幼兒園班主任工作計劃春季（16篇）

幼兒園班主任工作計劃春季（優(yōu)秀16篇）班主任工作安排的編寫有助于班級管理的科學性和系統(tǒng)性，能夠更好地組織和指導班級的各項工作。班主任工作安排范文1：針對班級當前存在的問題，制定系統(tǒng)的教化教學安排和活動支配，提高學生的學習愛好和動力。

幼兒園春季班主任學期工作安排

新學期起先了，作為中班班主任，我將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

1、班級活動。依據(jù)學校工作安排的支配，引導學前兒童開展各項學習和消遣活動。活動之前要制定好安排，保證平安，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、校內(nèi)文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。培育學生的組織實力和責任心使每個學生都有班級榮譽感。培育學生的參加意識?供應顯示學生才華的機會。

3、培育中班班干部。班干部是班主任的左右手。要仔細選拔中班班干部、細心培育中班班干部。激勵中班班干部大膽工作，指引他們工作方法。嚴格要求中班班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

4、狠抓平安教化和平安管理。本學校環(huán)境條件較差，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴峻后果。所以，平安教化要每天講、時時講、每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識，對學生保持一樣的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)協(xié)作學校教化好孩子。

二

1、仔細制訂好適合本學前班的安排，提前兩周細致安排，并仔細組織實施。

2、駕馭好學生基本狀況。

3、了解學前班學生在家生活狀況。教化學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、平安教化常抓不懈每天強調(diào)。

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，具體記。

1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強調(diào)平安教化。

2、周二課外活動。

3、周三作業(yè)檢查。

4、周四家庭關(guān)系。

5、周五班會總結(jié)。

6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必需和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領(lǐng)走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

幼兒園大班春季班主任工作安排

春季新學期起先了。我們大班，本學期我班幼兒人數(shù)有所變動，轉(zhuǎn)走5人，新來4人，共有48人。在自理實力及常規(guī)方面，除了新來的幼兒以外，大多都比較好。

孩子們經(jīng)過一年半或半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特殊在語言講解并描述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。

在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究實力和操作實力有了明顯的增加。此外，孩子們在運動中，參加活動的主動性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

（一）保教工作方面。

1、接著抓好一日常規(guī)工作，做好生活自理方面的指導工作。

2、告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。

3、接著培育孩子生活自理實力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨立性和自覺性。

4、戶外活動前的打算工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。

5、根據(jù)綱要的要求及本班實際狀況開展五大領(lǐng)域的主題活動，并與家長主動協(xié)作突出本班的教學特色。

6、找出孩子的特性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

7、結(jié)合主題教化為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的活動充分發(fā)揮環(huán)境的教化功能。

8、教學上，力求做到充分的打算每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學質(zhì)。

（二）衛(wèi)生工作。

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，激勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、留意視察、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天視察并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。

3、激勵幼兒多喝開水。

4、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、視察角等活動。

5、對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、的保健教化，提幼兒自我愛護意識和實力。

（三）日常行為規(guī)范方面。

大班是對幼兒進行養(yǎng)成教化的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教化活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小摯友打鬧的文明幼兒，并對那些自理實力相對較弱的幼兒賜予幫助。

通過安排任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師整理圖書、當稱職的值日生等。

（四）平安工作方面。

平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當?shù)?，增加其自我愛護意識和實力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位；仔細視察幼兒的活動狀況，避開擔心全事務，樹立平安意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插平安教化、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

（五）家園工作方面。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。在本期，我們?nèi)耘f要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒學問的宣揚工作、做好溝通工作（要多了解幼兒在家狀況）、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何狀況后，做到剛好的處理并與家長聯(lián)系。

1、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展示我班的教化安排，活動支配以及部分內(nèi)容，須要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。

2、對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。

3、在“家園信息欄”中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教化孩子的方法與途徑。

4、利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，剛好與家長交換，共同想幫助幼兒訂正不好的習慣。

5、召開班級，與家長溝通信息。

6、按做好家訪工作，以訂正一些家長不正確教養(yǎng)看法，家園合作，共同教化好孩子。

月重點：制訂班級安排。

1、整理、布置教室環(huán)境，做好開學打算。

月重點：慶祝“三八”婦女節(jié)，開展感恩教化。

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)、

2、開展“媽媽，我有多愛你”的主題活動。

3、進行幼兒趕小豬活動競賽。

月重點：“愛惜環(huán)境”教化。

1、開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

2、生活自理實力方面的培育。

月重點：“愛勞動”的教化。

1、“五一”教化，開展“我是好幫手”的勞動教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

2、開展“小鬼顯身手”的主題活動。

月重點：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

1、“慶六一”活動。

2、做好班級專題資料歸檔整理及結(jié)題工作。

幼兒園中班班主任工作安排春季

首先我會從家長工作方面動身，由于上一個年度，跟家長不熟識的緣由，我無法去管理好整個班級，造成班上許多的幼兒成果不志向，在園的生活也不是很好。留意到有些家長對孩子不是很關(guān)注，那么這一年我要做好家長的思想工作，與家進步行多方面的溝通，從幼兒本身動身去讓家長留意自家的孩子的狀況。新年度會漸漸的開展家長會活動，通過家長會去了解家長對于孩子的關(guān)注狀況。新年里，我會多實行親子活動，讓家長與孩子多一些相處時間，多一些溝通的機會，幫助家長與孩子之間的關(guān)系變密切些。

二、幼兒實力的培育。

新年，對中班幼兒的實力要進一步的培育，從管理班級、學習實力等幾方面去做工作。在班級管理上，準備建立幼兒自主管理制度，讓幼兒去監(jiān)督幼兒在班級里的各種狀況。給幼兒支配職位，比如紀律委員，讓他們自己去監(jiān)督自己的行為，培育孩子的責任感，培育孩子做事的實力。學習上，建立獎懲制度，提高學生學習的主動性，培育學生自主學習的實力。當孩子學習的好，就賜予嘉獎，孩子學習的差，就賜予適當?shù)膽吞?，讓孩子懂得要獲得收獲就必需自己去努力爭取。

三、衛(wèi)生和平安工作。

新年度，對于衛(wèi)生和平安兩方面的工作，我會嚴格加強。每天的衛(wèi)生都會進行打掃，并且進行消毒，為幼兒供應健康的`學習環(huán)境。監(jiān)督孩子留意個人方面的衛(wèi)生，提示孩子勤洗手和換衣，對孩子們吃飯的碗筷會進行高溫消毒。上下學幼兒的平安工作要去做好，做好接送工作的平安，把每個孩子都要接到幼兒園內(nèi)，送回家也要平安送達。教室內(nèi)要把全部危急的東西全部進行排查，對各種尖狀物體進行打磨或者用布包袱，以免幼兒玩耍時撞到受傷。

幼兒園春季班主任教學工作安排

班主任是班級的管理者，是學生最干脆的責任人，班風與學風的好壞與班主任的管理有干脆的關(guān)系。你清晰怎么寫關(guān)于幼兒園春季班主任教學工作安排嗎？下面是我為大家收集有關(guān)于幼兒園春季班主任教學工作安排，希望你喜愛。

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，須要老師更進一步的教化與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教化，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教化，這就須要老師耐性的做好家長工作。

二、班級工作總目標：

仔細學習新《綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項教化，培育幼兒初步的自我服務實力及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與社會教化的一樣性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教化目標：

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的摯友，樂于參加集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整齊，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護意識。

5、在老師的幫助激勵下克服困難，情愿參與體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言：

1、能聽懂一般話，并學說一般話。

2、學會寧靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。

3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光 前講話、表演。

4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學：

1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的新奇心和求知欲。

3、引導幼兒視察四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。

4、引導幼兒樂意參與科學活動，初步形成新奇、好問的科學品質(zhì)。

5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知實力。

4、喜愛擺布、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。

(四)社會：

1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情。

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感，信任感。

3、培育幼兒喜愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培育幼兒學習禮貌用語：早，好，請，感謝。

6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應實力。

(五)藝術(shù)：

1、寵愛參與藝術(shù)活動。

2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和。

藝術(shù)中的美。

3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的實力。

4、激勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學習一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導要點：

(1)生活區(qū)：供應各種材料，提示自我服務的實力。

?喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)實力。

?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的敏捷性。

?扣紐扣，打算縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

(2)語言區(qū)。

?供應掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

?各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

?幼兒從家中帶來的圖書。

?供應玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)。

?蓋瓶蓋打算各種形態(tài)、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較實力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動實力。

?找摯友打算多種圖片，將生活中協(xié)作運用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)。

?供應、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉仔細細致地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的特性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，老師剛好上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，剛好進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉剛好召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作安排和學期重要活動及詳細實施方法。

〈2〉向家長宣揚先進教化思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

4、利用早、晚接送的時間，剛好與家長溝通，取得家、園教化的一樣性。

1、結(jié)合養(yǎng)成教化對幼兒一日生活常規(guī)的培育，我班80%的幼兒都能做到餐前主動自覺洗手、餐后主動漱口等。大部分孩子生活自理實力有了很大的進步，會自己穿、脫衣褲，折疊衣褲，會依據(jù)自己的須要喝水休息擦汗入廁等等。

共同生活。

1.學習用正確的方法進餐。能寧靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會整理殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴，午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

2、能與較多的同伴友好相處，會運用禮貌用語。

3、會依據(jù)天氣改變增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

4、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

5、愛惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

8、初步學習合作與共享，感受合作共享的歡樂。

一、班級狀況分析：

我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理實力有了較大提高，良好習慣漸漸養(yǎng)成，相識實力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特殊是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手實力較差，社會交往技能差。結(jié)合本班詳細特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下安排：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理實力，特殊是自我服務實力：整理餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培育，培育他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的須要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。

三、常規(guī)工作。

1、提前做好幼兒入園的一切打算工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培育其自我服務實力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、平安事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作狀況，調(diào)整、改進工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周安排、家教小學問等外，還依據(jù)教學須要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參加環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教化目標，同時讓幼兒有溫馨感和主子翁感。

五、教化教學。

(一)健康領(lǐng)域。

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣接著。

2、培育幼兒自我服務實力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒平安教化，知道遠離生活中擔心全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育主動參與體育活動的愛好。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領(lǐng)域。

1、能集中留意力，耐性傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事務依次。

4、學習用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培育學習英語的愛好。

(三)科學領(lǐng)域。

1、嘗試從不同角度視察物體，并用語言描述。

2、獲得探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的相識，發(fā)展幼兒的分析推斷實力。

4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會領(lǐng)域。

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我限制。

4、引導幼兒了解四周的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、學習和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2、主動參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4、激勵幼兒去感知線條的改變，并依據(jù)其改變進行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作。

1、針對狀況能主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進行有安排、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教化方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。

七、措施。

1、主動參與園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細學習專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、主動參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改進工作方法，具體填寫班務日志。

小班教化教學工作已靜靜綻開，但我還是要再感慨一下：真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經(jīng)對幼教行業(yè)的畏懼，已在不知不覺中消散了，有了中班工作的點點閱歷，讓我對接下來的工作，更有主見，更有信念，更有動力實踐。

一、教化教學。

(一)針對小班的特點，我還是會以《歡樂家園》為依托，綻開適合的教學工作，比起中大班教學工作，小班應當是更為干脆、形象的教學，所以我要利用更過的時間，打算適合教學的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的汲取學問。當然，在我的教學方法上,也要更為“夸張”、“干脆”，削減幼兒理解困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會學問的魅力，培育愛學習的情感與愛好。

(二)對于同時綻開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學習，要在輕松開心的氛圍下進行，讓幼兒說起來、唱起來、動起來、歡樂起來!在這里我也要克服自己對言語表達上的障礙，校對好每個歌曲中的發(fā)音，正確引導幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動，嬉戲時時貫徹其中，讓幼兒帶著愛好與歡樂來學習。

(三)對于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長和實際狀況，我們共同設(shè)定為：手工特長。

1、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

2、我本身很愛搜集手工資料，儲備了許多素材;在高校中對手工的學習也比較深刻。

3、張老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣、立體，更簡單出干脆的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以打算好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了協(xié)作幼兒的發(fā)展水平，已制定了教學進度：逐步從平面到立體，從單獨構(gòu)圖到精良成品的進度綻開，作品做到剛好更新，剛好展示，信任我們班的特色區(qū)會做的繪聲繪色!

二、生活常規(guī)。

通過兩周的小班工作閱歷，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高”，他們就如一張張白紙，等待你繪出五彩繽紛，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善”，對著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培育，為幼兒人生的起點做最好的打算，不放過點點滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習慣，三位老師相互補充，不怕費時費事，多重復，多訂正，多強化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培育也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐性對待，多學習張長靜老師和朱春香老師的閱歷，方法敏捷多變，運用故事道理、干脆演示、圖片課間、激勵表揚、教化強化等方法，教化好每位幼兒!

三、家長工作。

家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成，而現(xiàn)在，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們信任家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教化好幼兒，我們的目標相同，我們就要與家長合理的協(xié)作，協(xié)作。詳細中要做到幾點：

1、接待家長時，問題解答有技巧，平安責任不能馬虎，但必要時可以“模糊”，讓家長放心。

2、剛好與家長展示幼兒的進步，點滴進步要夸耀，積累成果更是要家長真實的體會，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。

3、工作做細致，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)切好每位幼兒，與家長溝通語氣語態(tài)端正，讓家長體會我們的工作的仔細，與家長關(guān)系融洽，信任做到此，會更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄”做到剛好更新，不是虛設(shè)，家長閱讀時也能看出我們的工作，其中特殊設(shè)置的“請您留言”，也要好用，實時與家長協(xié)作，請家長對孩子的成進步步及我們的工作留言。我們也會印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板”，請家長留言。

5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學到的學問詳細、真實，對于溫馨提示，切實有效。當然，還有不足之處，我們也會剛好學習，剛好更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境!

四、其他活動。

對于教化安排中的各項展示評比活動，我們信任它是激勵我們更加發(fā)揮自己水平的一種干脆方式，當然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機會，我們會仔細對待，爭取在每項活動中都取得好成果!

這就是我本學期工作安排，希望在此的真心打算，能為自己接下來的工作做一個美妙的起先，能為幼兒的成長創(chuàng)建一片歡樂的天空!

見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好摯友。

在建南的見習活動中，我學到了許多再管理幼兒方面與環(huán)境教化的學問。新學期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔當起了班長的頭銜。初出茅廬的我肯定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有安排的擔當起作為一名班組長的任務與責任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、班況分析。

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面實力都得到了很大提高。他們學會了自我照看和遵守各方面的規(guī)則，有了肯定的平安意識，樂意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，充溢了新奇心和求知欲。自理實力有了較大提高，良好習慣漸漸養(yǎng)成，相識實力有所發(fā)展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手實力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理實力較差，有待進一步的培育。也在總結(jié)了上學期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班詳細特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下安排：

二、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于相識活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地起先發(fā)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協(xié)商和溝通以滿意新奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于3—4歲兒童，但在限制實力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教化。

1、教化、教學方面：

(2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒活動的須要、愛好及教化要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的嬉戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)供應兒童為集體服務的機會，激勵幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，相識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿意感，增加責任感。

(4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安學問和技能。

2、保育方面：

(1)保持干凈整齊的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造平安、舒適的生活環(huán)境。

(2)接著教給幼兒一些自我服務實力和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對實力弱的幼兒賜予特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據(jù)活動量的大小為幼兒剛好增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理實力的培育。結(jié)合園里的活動和生活自理實力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教化安排，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒足夠的創(chuàng)建空間，隨機發(fā)覺教化契機并剛好將以引導。

所以我們準備在日常生活中將語言，閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教化教學活動。

四、本學期詳細目標及內(nèi)容：

1、健康教化領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的自理實力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減幼兒對他人幫助的依靠性，不以幼兒最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培育幼兒喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，駕馭單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我愛護意識。

2、科學教化領(lǐng)域：

(2)能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。

(3)相識幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。

(4)培育幼兒的環(huán)保意識，怎樣愛護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。

3.語言教化領(lǐng)域：

(1)培育幼兒對圖片的理解和講解并描述實力，和對語言的運用實力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫幼兒找出沒有駕馭的內(nèi)容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學習，削減對家長的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學習的實力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的培育，從聽音練習起先如：學會看節(jié)奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的實力。

(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色調(diào)的天賦，進行色調(diào)練習，激勵幼兒大膽運用色調(diào)，學習并駕馭簡潔的折紙技巧和手工技能。本學期我班準備引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5.社會性教化領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培育幼兒的學習愛好。

(2)培育幼兒的規(guī)則意識，能專著的參與集體活動。

(3)養(yǎng)成運用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教化。

(5)學會共享。

五、途徑與方法。

1、合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學問滲透到各個環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并剛好更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。

4、拓展幼兒的學問閱歷，幫助幼兒豐富嬉戲活動情節(jié)，深化發(fā)展嬉戲。

六、每月支配：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒探討，布置老師環(huán)境建構(gòu)區(qū)：嬉戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《歡樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初《歡樂的我》為其次主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的改變，激發(fā)升中班了的驕傲感。在下旬起先建設(shè)《歡樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教化。通過家校聯(lián)系冊，與家進步行家園協(xié)作教化。

十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達實力，提升幼兒的愛國情感。開展《歡樂的家》和《好玩的水》主題活動。

十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小摯友進行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參加，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動手操作實力。

十二月份：接著《秋天的畫報》主題活動，到室外視察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注意幼兒的特性培育。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能分辨出各種各樣的動物，并了解自己喜愛的小動物的特性特征。

一月份：開展《歡樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜愛的方法創(chuàng)建地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服競賽。做好放寒假的總結(jié)工作，加強期末常規(guī)和假期的平安教化。

一、班況分析。

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，須要老師更進一步的教化與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教化，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教化，這就須要老師耐性的做好家長工作。

二、教材分析。

本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說一般話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達實力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培育孩子們的說話實力)、和自己的摯友玩(培育他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成仔細聽的習慣)。

除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學到學問。

三、教學目標。

1、學說一般話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中留意力，耐性地聽他人講話。

3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒相識語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運用一般話與他人溝通。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學重難點。

1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

2、情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。

3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。

4、會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

五、教學措施與方法。

1、創(chuàng)建自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。

3、依據(jù)每個幼兒的須要，賜予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用一般話與人交談。

4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。

6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。

8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。

9、為幼兒的探究活動創(chuàng)建寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持，激勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。

10、供應豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究供應活動的條件。

幼兒園中班班主任工作安排春季

新的學期新的學問，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我具體做出了幼兒園中班工作安排：

一、班級狀況分析。

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理實力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強幼兒午睡的自覺性，接著加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達實力欠佳、自主操作實力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教化，努力做好班級保教工作。

二、保教工作。

保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作。

為了做好幼兒園保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

為培育良好的生活衛(wèi)生習慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理實力的培育，學習做一些力所能及的事情。

2、教化教學工作。

在教課的過程中，敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學工作安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的'主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、自我相識智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。

進行賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。常規(guī)的好壞干脆影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下留意平安，我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理工作。

1、每月定期召開班務會，對上個月的全部狀況進行工作總結(jié)，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。

幼兒園小班班主任工作安排春季

班主任在整個教學工作中擔當著多方面的角色，作為聯(lián)系各方的紐帶和班級活動的組織者、管理者。你清晰怎么寫關(guān)于幼兒園班主任工作安排嗎？你是否在找正打算撰寫“幼兒園小班班主任工作安排春季”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、仔細學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開意外事故發(fā)生。

四、個人分析。

重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注意做好個案的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。仔細完成園內(nèi)布置的各項任務與工作。

遵循教化規(guī)律，教化思想端正，教化教學面對全體幼兒。忠誠教化事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標。

師德。

禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。本學期里，接著親密協(xié)作保健大夫作好每一項工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教化幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增加衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避開傳染病的發(fā)生;仔細做好消毒工作，填寫晨檢記錄和平安筆記，剛好與家長取得聯(lián)系。

六、養(yǎng)成教化。

本學期里，我們將真對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教化的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最終一個學期里都能有很大的進步。

平安。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，剛好的對幼兒進行平安教化，作好平安筆記，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故剛好向園內(nèi)領(lǐng)導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的人身平安。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小摯友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是的，也是最能干的，還是最乖的大班的生活、大班的學習、大班的期望，對老師、對孩子，又提出了新的要求，新的挑戰(zhàn)。

一、班級狀況分析：

本班26名幼兒，男14名，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理實力及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動主動地與同伴溝通較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通;在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及手勢操。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.

二、本班總目標：健康自信、英勇堅毅敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

四、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：

(一)愛好閱讀特色。

(二)視察、講解并描述、繪畫特色。

五、詳細實施措施：

(一)更新教化理念，開展好隱性教化幼兒教化有顯性教化和隱性教化兩種。隱性教化主要指環(huán)境教化。本學期在實施主題教化的同時要注意生活教化與環(huán)境教化的結(jié)合，使幼兒教化不再枯燥。如何開展好環(huán)境教化，首先要遵循幼兒參加性原則、平安性原則、啟發(fā)性原則、須要性原則、特別性原則、可改變性原則。供應幼兒參加環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參加、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教化價值。

六、樹文明班風，行開放自信風貌。

1、幼兒語言實力的培育。

(1)傾聽習慣培育：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。詳細做法：支配好語言傾聽時間，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等，定期更換。

(2)表述實力的培育：結(jié)合中班開展的口語訓練活動接著提升孩子的表述實力。開展每天我講解并描述活動說靜靜話活動設(shè)置靜靜話明星欄，組織幼兒進行談話活動，培育他們在集風光 前談話交往實力。激勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。

2、幼兒學習留意力培育通過閱讀活動區(qū)的開展，指導幼兒在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務時的成就感。這種成就感能幫助幼兒接著學習、保持留意力。另外用嬉戲形式訓練幼兒留意力、培育愛好。

3、幼兒學習習慣培育從新學期起先，注意培育孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿態(tài)、握筆姿態(tài)、看書姿態(tài)、寫字姿態(tài)，并將詳細的培育目標剛好與家長溝通，取得家長的幫助協(xié)作。到學期末使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提示下。

4、尋特色教化新招，用特色教化新法。

(1)愛好閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學而開展《歡樂每周讀》活動，激勵幼兒在家長幫助下，在老師激勵下，提高自己的閱讀實力，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標：全班幼兒在學期末都能有主動閱讀愛好，在生活中看到短句、文字喜愛嘗試閱讀。

(2)視察、繪畫、講解并描述特色開設(shè)問題發(fā)覺小明星欄目，引導幼兒主動發(fā)覺、主動提問。老師設(shè)立班級視察記錄本，隨時記錄幼兒活動狀況。幼兒每人設(shè)置一本小小視察記錄本能將自己的視察和發(fā)覺在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征，再進行講解并描述。所達目標：全班幼兒參加活動，擅長視察。

七、本學期工作重點。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有安排，三位老師達成一樣，共同教化幼兒促進幼兒健康成長。

2.主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，主動參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。

3.組織班上老師剛好整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.依據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的相識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將依據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一期。

一班級狀況。

1、幼兒狀況分析。

我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。

從實力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。

主要表現(xiàn)為以下幾方面：

對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望;。

對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習慣。

在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好;。

在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為精彩地發(fā)展。

2、班內(nèi)成員分析。

我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有4多年，工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教化信息和要求，小x老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。保育員大x老師工作熱忱很高，耐性、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的健康保健學問，對孩子的生活護理有較強的操作實力，是孩子們喜愛和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)送膮f(xié)力，共同努力。

二幼兒發(fā)展目標。

(一)、健康領(lǐng)域目標。

1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。

2、聽信號變隊形，做早操。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識。

4、跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。

6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

7、相識常見的平安標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)。

8、駕馭平安運用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。

措施：通過日常的晨間活動及平常的體育嬉戲來達到預期的目標。

(二)、社會領(lǐng)域目標。

1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2、相識解放軍，初步理解斗爭、和平與人類生活的關(guān)系。

3、主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。

4、敬重長輩、關(guān)切同伴，主動照看愛護他人。

5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽須要每個成員共同努力才能獲得。

6、相識社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。

7、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。

8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

措施：

通過日常的參與節(jié)日活動等來達到預期目標。

(三)、語言領(lǐng)域目標。

1、仔細傾聽他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)則。

2、運用一般話與他人進行溝通，學習正確運用聲調(diào)和語調(diào)。

3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。

4、在集體生活中，能主動主動回答老師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5、能與同伴進行協(xié)商，探討，具有初步的語言評價實力和概括實力。

6、能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。

措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。

(四)、科學領(lǐng)域目標。

1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。

2、感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。

3、運用多種器官有目的、有依次，較完整地視察事物帶本質(zhì)的特征。

4、在成人的指導下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。

5、了解浮沉現(xiàn)象，初步相識自然資源與人類的關(guān)系，了解愛護自然資源組成學問。

6、找尋各種事物之間的聯(lián)系及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。

7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

8、學習正確書寫數(shù)字。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標。

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。

2、喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1、繪畫：接著用各種線條和簡潔形態(tài)表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試運用各種繪畫方式作畫。

2、泥工：激勵幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

3、手工制作：激勵幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

措施：

通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標。

三詳細措施。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作，依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定教化教學安排，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教化環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的嬉戲活動。

四保教工作。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生。

2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教化。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4.加強幼兒自理實力的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。

5.在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題剛好處理。使幼兒能夠健康強壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺異樣急時處理。

五家長工作。

1、進一步開展家長委員會，激勵更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。激勵家長提出合理化看法，主動參加到幼兒的教化中來。實行戶外親子活動。

3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系。

4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短短暫間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。

5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內(nèi)容及須要家長的協(xié)作。每周書寫聯(lián)系冊，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

六平安工作。

大班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及實力，但由于幼兒年齡小，自我限制實力較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作安排如下。

首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，激勵幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒剛好了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的打算工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教化，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔心全的狀況剛好向老師匯報。

一、現(xiàn)狀分析。

本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的特性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能主動參加各種認知活動，喜愛探究。

嬉戲活動中，幼兒對角色嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能創(chuàng)建性的進行嬉戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力。

情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求，能主動主動參與各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理實力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟運用運動器械，并能留意平安。

在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的實力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如x，x，x等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人x，x，x。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、特性倔強，如：x，x等。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全駕馭。

4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的實力有限。合作的方式、方法須要再培育。

6、幼兒大膽創(chuàng)建想象的實力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教實力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學期目標。

(一)幼兒方面。

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己實力弱的幼兒。情愿接受任務，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種擔心全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有視察、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與發(fā)展的愛好，有初步的環(huán)保意識。

5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自信。

6、喜愛參與體育活動，增加體質(zhì)，提高技能。

7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項活動。

8、喜愛動手制作。在老師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈嬉戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話看法自然大方，無突出語病。

(二)老師方面。

結(jié)合新《綱要》仔細學習幼兒教化理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做探討型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，接著加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度動身，常常的反思自己的教化行為和教化方法，以求做得更好。

(三)家長方面。

1、明確教化的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)教化的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教化。協(xié)作幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、詳細措施。

(一)幼兒方面。

1、幼兒主動的參加目標的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所須要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、供應給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)老師方面。

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和運用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實力。

4、剛好的反思自己的教化行為和教化方法。

5、作探討型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

(三)家長方面。

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教實力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進與家長的溝通與溝通。

我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學期班級工作安排。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將依據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。