滬科版九年級上冊第23章《解直角三角形》

初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科年級學(xué)期教材版本學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)九年級第一學(xué)期滬科版解直角三角形單元式自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1正切第23.1(P112-114)2正弦和余弦第23.1(P114-116)330°，45°，60°角的三角函數(shù)值第23.1(P117-118)4互余兩角的三角函數(shù)值第23.1(P119)5一般銳角的三角函數(shù)值第23.1(P120-121)6解直角三角形第23.2(P124-125)7仰角與俯角問題第23.2(P126-127)8方向角問題第23.2(P127-129)9坡度問題及一次函數(shù)K的幾何意義第23.2(P130)二、單元分析（一）課標(biāo)要求探索并認(rèn)識銳角三角函數(shù)（sin?tan?）,300，450，600（包括估算據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想。（二）教材分析知識網(wǎng)絡(luò)－思維導(dǎo)圖內(nèi)容分析本章內(nèi)容是三角學(xué)中最基礎(chǔ)內(nèi)容，也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角學(xué)的必要基礎(chǔ).教科結(jié)合的思想，并且有利于數(shù)學(xué)知識間的串聯(lián)、延伸.解直角三角形的知識在實(shí)際中有較多的應(yīng)用.本章首先從學(xué)生比較感興趣的汽車爬坡能力談起，引出第一個銳角三角函數(shù)-正切，因?yàn)橄啾戎抡惺巧钪杏玫米疃嗟娜呛瘮?shù)概念，如山坡的坡度、物體的傾斜程度等都是用正切來刻畫的.類比正切的概念，進(jìn)而介紹了正弦、余弦的概念.計(jì)算含有特殊角的三角函數(shù)值的式子，或是由已知三角函數(shù)值求出對應(yīng)的銳角.對于數(shù)值，以及由三角函數(shù)值求銳角的辦法，并適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)這方面計(jì)算能力的訓(xùn)練.解直角三角形的應(yīng)用題、教學(xué)活動與課題學(xué)習(xí)不僅鞏固三角函數(shù)知識，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，就是讓學(xué)生通過對實(shí)物的觀察，或是通過文字出的條件，畫出對應(yīng)的平面圖形，教科書中提供了相應(yīng)的訓(xùn)練，旨在通過對銳三角函數(shù)知識的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力以及數(shù)形結(jié)合的思想。（三）學(xué)情分析中邊角之間的關(guān)系，充分理解三角函數(shù)符號所表達(dá)的意義.教學(xué)重點(diǎn)之一.銳角三角函數(shù)與學(xué)生以前所學(xué)的一次函數(shù)、二次函數(shù)及反比例函數(shù)有所不同，它揭示的是角度與數(shù)值（線段比值）的對應(yīng)關(guān)系.教科書以正切函數(shù)為例，AtanAAA加深對函數(shù)概念及數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解.三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1、經(jīng)歷對現(xiàn)實(shí)生活中測量高度、寬度等活動，了解銳角三角函數(shù)的概念，能藤角函數(shù)值求出這個角.出相應(yīng)的銳角、股定理、直角三角形的兩個銳角互余以及銳角三角函數(shù)解直角三角形.4、會運(yùn)用解直角三角形的有關(guān)知識來解決某些簡單的實(shí)際問題，特別是測量中銳角三角函數(shù)知識的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和用數(shù)學(xué)的意識、5．通過銳角三角函數(shù)及解直角三角形的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識和體會函數(shù)及函數(shù)的變化與對應(yīng)的思想，領(lǐng)悟數(shù)形結(jié)合的思想。四、課時作業(yè)第一課時（23.1.1正切）作業(yè)內(nèi)容⑴.如圖,在Rt△ABC中,B900,AB4,BC3,則tanA的值( )4

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34⑵.在Rt△ABC中，若各邊的長度同時都擴(kuò)大2倍，則銳角A的正切值( )擴(kuò)大2倍 B.縮小2倍 C.不變 D.擴(kuò)大1倍⑶.如在格中小方形邊長為點(diǎn)A，B，C都格點(diǎn)，則∠ABC的切值（ ）A.2 B.C.D.⑷.如圖所示,有一斜坡AB,坡頂BBC30mtanBAC2是BAC,若 5,則此斜坡的水平距離AC為( )A. B. C. D.⑸.如在格小方形邊長為點(diǎn)都格點(diǎn)，則的切值為 （ ）A. 10 B. 5

1 D.22⑹.在角坐系 中點(diǎn)第一限，且與

2的切值為3則的為 ．⑺.如分以Rt?ABC的角邊和邊為一邊作正方形和它們的面積分別為9和25，則∠的切值．tanBAC.⑼.如圖,在ABCACBCABC300tanDAC的值.（30）評價指標(biāo)等級評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B等，過程不夠規(guī)范、完整，答案正確。C等，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤解法的創(chuàng)新性C等，過程不規(guī)范或無過程，答案錯誤解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C等。、第⑴題理解正切函數(shù)的意義，并會運(yùn)用正切函數(shù)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算第二課時（23.1.1）作業(yè)內(nèi)容⑴在中，各邊的長度都擴(kuò)大2倍，那么銳角的正弦、余弦（ ）都擴(kuò)大2倍 B.都擴(kuò)大4倍 C.沒有變化 D.都縮小一倍⑵在直角坐標(biāo)平面內(nèi)有一點(diǎn)（23與軸正半軸的夾角α的正弦值（ ）B. C. D.⑶等腰三角形底邊長為周長為則底角的正弦值為（ ）A.B.C.D.⑷如圖,在網(wǎng)格中,小正方形的邊長均為1,點(diǎn)都在格點(diǎn)上,則的正弦值是( )A.B.C.D.⑸一等腰梯形中，高為2，下底為4，下底的底角正弦值為，那么它的上底和腰長分別為（ ）A. ，B. ，C. ， D. ，⑹若等腰梯形下底長為高是下底角的正弦值是，則上底長為腰長⑺如圖,在 中, = ,點(diǎn)在的延長線上,且 則 的余弦值為 .⑻已知銳角的正弦n是一元二次方程2－＋3＝0的根，則．⑼如圖是的中線求的長的正弦值．（30）評價指標(biāo)等級評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C等。。。、第三課時（23.1.230°，45°，60°角的三角函數(shù)值）作業(yè)內(nèi)容⑴若銳角滿足,則 的度數(shù)是（ ）B.C.D.⑵若 )的值是，則 =（ ）B. C. D.⑶李紅同學(xué)遇到了這樣一道題:,則銳角 的度數(shù)應(yīng)是（ ）B. C. D.⑷在 中, 都是銳角,且,則 的形狀( )B.鈍角三角形C.銳角三角形D.不能確定⑸計(jì)算: + = .⑹在 中,,則 .⑺如圖,在 中,則的長為 .⑻若,則 是 三角形.⑼計(jì)算:--+2（30）評價指標(biāo)等級評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正。。性確。性確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C等。30456030°、4560304560°30°、45°、60°角的三角30°、45°、60°角30°、45603045°、30°、45°、60°角的三角函數(shù)值進(jìn)行計(jì)30°、45°、60°角的三角第四課時（23.1.2互余兩角的三角函數(shù)值）作業(yè)內(nèi)容⑴若 為銳角，且sin ＝cos42°，則 為( )A．42° B．48° C．56° D．無法確3⑵在Rt△ABC中，∠C＝90°.若sinA＝5，則cosB的值是( )4 3 3 4A.5 B．5 C.4 D．3⑶若tanx·tan10°＝tan45°，則銳角x等于( A．45° B．10° C．80° D．35°⑷∠A，∠B，∠C△ABC

A＋B2等于( )cos2

sinＣ２

tan2cos?+?2⑸在Rt△ABC中，已知sinA＝5，那么cos(90°－A)＝ ．133⑹若0°＜ ＜60°，且sin(60°－ )＝5，則cos(30°＋ )＝ ．4⑺如果 是銳角，且cos ＝5，那么sin(90°－ )＝ ．1 1 cos（90°－β）⑻已知 為銳角且sin(90°－ 那么 cosα ＝ ．⑼．先完成填空，再按要求回答問題：Rt△ABC，∠C＝90°，a，b，cRt△ABC∠A，∠B，∠C的對邊．請完成下列求tanA，tanB及tanA·tanB的過程．Rt△ABCC＝90°，∴tanA＝ ，tanB＝.b a∴tanA·tanB＝· ＝ ．b a歸納互余的兩個銳角的正切值的乘積為即(2)已知tanα＝2，則tan(90°－α)＝ ；(3)計(jì)算：cos45°·tan65°·tan25°.（28）作業(yè)評價表評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C等。。、第⑴題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的關(guān)系求角的值，第⑵題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的關(guān)系求角的余弦值，第⑶題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的關(guān)系求角的值，第⑷題適中題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的關(guān)系求角的正弦值，第⑸題適中題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的關(guān)系求角的余弦值，第⑹題適中題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的關(guān)系求角的值，第⑺題適中題目，讓學(xué)生能根據(jù)互余角的第五課時（23.1.3 一般銳角的三角函數(shù)值）作業(yè)內(nèi)容⑴用科學(xué)計(jì)算器求sin24°的值，以下按鍵順序正確的是( )＝＝＝＝2ndF42sin42sin2ndFsin4242sinB．＝＝＝＝2ndF42sin42sin2ndFsin4242sinD．⑵已知sinA＝0.9816，運(yùn)用科學(xué)計(jì)算器求銳角A時(在開機(jī)狀態(tài)下)，按下的第一鍵是( )2ndFab/cDMSsinB． C.2ndFab/cDMSsin⑶在△ABC中，∠C＝90°，b＝12，c＝13，用計(jì)算器求∠A≈( )A．14°38′ B．65°22′ B．67°23′ 1⑷如果∠A為銳角，cosA＝，那么( )5A．0°<∠A<30° B．30°<∠A<45° C．45°<∠A<60°D．60°<∠A<90°⑸設(shè)sin48°＝a，cos24°＝b，tan46°＝c，不使用計(jì)算器，可知，下列關(guān)系式中正確的是( )a＜b＜c B．b＜a＜c C．c＜b＜a D．c＜a＜b⑹比較大?。?1)sin41° sin42°；(2)cos24° cos25°；(3)tan36°36′ ⑺用計(jì)算器計(jì)算：tan46°25′17″≈ ．(結(jié)果精確到0.01)⑻已知tanA＝1.3864，則銳角∠A≈ (精確到1″)⑼通過計(jì)算(可用計(jì)算器)，比較下列各對數(shù)的大小，并提出你的猜想：①sin30° 2sin15°cos15°；②sin36° 2sin18°cos18°；③sin45° 2sin22.5°cos22.5°④sin60° 2sin30°cos30°；⑤sin80° 2sin40°cos40°；⑥sin90° 2sin45°cos45°.猜想：若0°＜α≤45°，則sin2α 2sinαcosα；△ABC請利用面積法驗(yàn)證(1)中的猜想。（27）評價指標(biāo)等級評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB。。、價為C等。４.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第⑴題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能利用計(jì)算器求角的三角函數(shù)值，第⑵題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能利用計(jì)算器求角，第⑶題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能利用計(jì)算器求角，第⑷題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能利用特殊角三角函數(shù)值求角的范圍，第⑸題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能利用互余角三角函數(shù)值關(guān)系，求值范圍，第⑹題適中題目，讓學(xué)生能利用計(jì)算器比較三角函數(shù)值大小，第⑺題適中題目，讓學(xué)生能利用計(jì)算器求角的三角函數(shù)值，第⑻題適中題目，讓學(xué)生能利用計(jì)算器求角，第⑼題較難題目，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。第六課時（23.2.1 解直角三角形）作業(yè)內(nèi)容⑴在△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，AB＝4，欲求∠A的值，最適宜的做法是( A．計(jì)算tanA的值求出sinAcosAsinB∠B，90°－∠B⑵已知Rt△ABC中斜邊長那么此直角三角形的周長是( )A.A.

3＋3C.C.2⑶傳送帶和地面所成斜坡AB的坡度為物體從地面沿著該斜坡前進(jìn)了10米么物體離地面的高度為( )A．5米 B．5 3米 C．2 5米 D．4 5米⑷如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，點(diǎn)D在AC上，∠DBC＝∠4A.若AC＝4，cosA＝，則BD的長度為( )59 12 15B． C.4 5 4

D．4⑸在Rt△ABC中∠C＝90°AC＝2BC＝6則∠A＝ ∠B AB ．⑹在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A＝40°，c＝20，則∠B＝ ，b＝ (果精確到0.1)．⑺根據(jù)下列條件解直角三角形，其中∠C＝90°.(1)Rt△ABC(2)Rt△ABC，a＝24，c＝242.3⑻如圖，在△ABC中，AB＝AC＝5，cosA＝.求底邊BC的長．5以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系．我們定義：等腰三角形中底邊與腰的比叫做底角的鄰對(can)，如圖1，在△ABC中，AB＝AC，底角B的鄰對＝canB，canB＝底邊＝腰

BC，容易知道一個角的大小與這個角的鄰對值也是一AB一對應(yīng)的．根據(jù)上述角的鄰對的定義，解下列問題(1)can30°＝ ；(2)△ABC8＝AC，canB＝，S△ABC＝24，求△ABC5的周長．（28）作業(yè)評價表評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。B等，答案正確、過程有問題。CC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C。、４.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第⑴題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系正確選擇關(guān)系式，第⑵題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系求邊長，第⑶題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系求邊長，第⑷題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系求邊長，第⑸題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系求邊長及角，第⑹題基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系求邊長及角，第⑺題適中題目，讓學(xué)生能根據(jù)邊角關(guān)系解直角三角形，第⑻題較難題目，讓培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。第七課時（23.2.2 仰角與俯角問題）作業(yè)內(nèi)容ABCaCh,ACs,426BCA.3組B.4組C.5組D.6組RIQABC中，∠ABC=90°，∠C=30°,ADAABCAC=4，AD為(）A.2 B. 6 C. 7 D.3⑶一樹千被臺風(fēng)吹斷，折成與地面成30角，樹干底部與樹著地處相距20米，則樹千原來的高度為（ )米.20A. 3

20 33B.20 C.33

D.20AEAAB260BABi=1:2.4,BBDEDDE37.5AE1sin11°19,cos11°=0.98,tan11°=0.20（ )A.89米 B.73米 C.53米 D.43米CDACDD20A'D67.5°AB1.6CD0.1sin67.5°≈0.92，COS;67.5°≈0.38，tan67.5°≈2.41)（ ）A.34.18米 B.34.2米B.35.8米 D.35.78米⑹小明由點(diǎn)A出發(fā)向正東方向走10m到達(dá)點(diǎn)B,再由點(diǎn)B向南方向走10m到達(dá)點(diǎn)C,則∠ABC= PAPB.C,PC=100m,∠PCA=∠PCA=30°，則小河寬PA是 （結(jié)果保留根號)BCAB45°,然后沿著坡度為1:

3的坡面AD走了200米達(dá)到D處，此時在D3處測得山頂B的仰角為60°則山高BC 米(結(jié)果留根號).⑼2019101701.8米的某同學(xué)(圖中AE部分)在護(hù)旗手開始走正步的點(diǎn)AD22BDA,B30DC0.1sin22"≈0.37，cos22'≈0.93）（27）評價指標(biāo)等級評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。。。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C等。４.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第八課時（23.2.3 方向角問題）作業(yè)內(nèi)容⑴己知4，B兩點(diǎn)，若4對B的仰角為a，則B對4的俯角為( A.a B.90°-a C.180°-a D.90+a⑵從一艘船_上測得海岸上高為42米的燈塔頂部的仰角是30度，船離燈塔的水平距離為( ）⑶如圖所示，漁船在A處看到燈塔C在北偏東60*方向上，漁船正向東方向航行了12海里到達(dá)B處在B處看到燈塔C在正北方向上這時漁船與燈C的距離是( ）⑷如圖，在△ABC中，∠C=90°，AD是BC邊上的中線BD=4,AD=2 ，則tan∠CAD的值是( ）⑸如圖，某水庫堤壩橫斷面迎水坡AB的坡角為a，堤壩高BC為50米，則迎水坡面AB的長度是( )⑹某輪船由西向東航行，在A處測得小島P的方位是北偏東75°，繼續(xù)航行7海里后，在B處測得小島p的方位是北偏東60°，則此時輪船與小島P的距離BP等于 ⑺工地上有甲、乙二塊鐵板，鐵板甲形狀為等腰三角形，其頂角為腰長為12cm;鐵板乙形狀為直角梯形兩底邊長分別為4cm10cm，有一內(nèi)角為60*.現(xiàn)在我們把它們?nèi)我夥D(zhuǎn)分別試圖從一-個直徑為8.5cm的圓洞過，結(jié)果是 ⑻在△ABC中，∠C=90°,BC=3，AC=4，則sinA的值是 。⑼小敏利用無人機(jī)測量某座山的垂直高度無人機(jī)在地面BC.130D處測得山項(xiàng)A的仰角為22°,測得山腳C63.5°.已知AC的坡度為1:0.75，點(diǎn)A，B,C,D在同一平面內(nèi)，則此山的垂直高度AB約為多少？(參考數(shù)據(jù):sin63.59≈0.89,tan63.59≈2.00,sin22°=0.37,tan22°=0.40)（27）評價指標(biāo)等級評價指標(biāo)等級備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，答案正確、過程正確。BC不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C等。。。、４.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖第九課時（23.2.4 坡度問題及一次函數(shù)K的幾何意義）作業(yè)內(nèi)容⑴如圖某游樂場山頂滑梯的高BC為50米滑梯的比為5:12，則滑梯的長AB為（ ）A.100米 B..110米 C.120米 D.130米⑵如圖，AABC的頂點(diǎn)都在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上，則tan∠ACB的值為（ ）⑶如圖，在RtAABC中,∠C=90°∠BAC=30°,延長C4到點(diǎn)使AD=AB連接E.根據(jù)此圖形可求得tan15°的值是（ ）⑷如圖，RtAABC∠ABC⑷如圖，RtAABC∠ABC=90°，AB=6，BC=8，D為AC邊上一動點(diǎn)，且tan∠ABD=?，則BC的長度為（ ）AB30°,C60°30m，則這棟樓的高度為（）⑹若直線Y=2X+1的向上方向與X軸正方向所夾銳角為α，則tanα= ⑺若直線Y=?X-5的向上方向與X軸正方向所夾的銳角是 ⑻如圖，在四邊形ABCD中，∠B=90o，AB=2，CD=8，AC⊥CD，若sin∠ACB=1/3，則cos∠ADC= ⑼如圖，已知RtABC，∠C=90°，AB=5，BC=3,sinＡ等于多少？（27）作業(yè)評價表評價指標(biāo)等級備注ABCA等，答案正確、過程正確。答題的準(zhǔn)確B等，答案正確、過程有問題。性C不準(zhǔn)確，過程錯誤、或無過程。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。答題的規(guī)范性A等，過程規(guī)范，答案正確。B解法的創(chuàng)新性A等，解法有新意和獨(dú)到之處，答案正確。B等，解法思路有創(chuàng)新，答案不完整或錯誤。C等，常規(guī)解法，思路不清楚，過程復(fù)雜或無過程。綜合評價等級AAAAABAABBBBBAACB價為C。、４.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖KKK六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)第23章 解直角三角形（基礎(chǔ)過關(guān)）考試時間：120分鐘一、選擇題（每小題4分，共40分）如圖，在中則等于（ A．sinAB．sinB C．tanA D．tanB的值為（）A．B．C．D．如圖，在中則的長為（ ）A．2 B．4C．3 D．4如圖，河壩橫斷面迎水坡的坡比為1：．壩高為則的長度為（ ）A．4C．8m 在同一平面內(nèi)＝α到的