語言表達(dá)連貫、得體、簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動 高考語文一輪復(fù)習(xí)

語言表達(dá)連貫、得體、簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動考

情

分

析表達(dá)連貫題在近幾年的高考中已經(jīng)成為了必考點，這個考點的重要性可通過下表見端倪。年份/卷別2023新課標(biāo)Ⅰ卷2023新課標(biāo)Ⅱ卷2022新高考Ⅰ卷2022新高考Ⅱ卷2021新高考Ⅰ卷2021新高考Ⅱ卷選擇題

21題19題主觀題18題21題22題

22題21題由圖表可見，除2022年新高考Ⅱ卷沒有出現(xiàn)表達(dá)連貫題之外，2021年以來高考題均考查了這個考點，以選擇題和填空題的形式出現(xiàn)，2021年以來，更注重考查考生在特定情境中的表達(dá)能力，而且每年這個考點都是全國高考的常客。得體、簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動也是考查的核心和重點。從近些年高考情況看，“簡明”與“準(zhǔn)確、鮮明、生動”很少單獨設(shè)題，一般與其他考點結(jié)合考查。如：“簡明”可以落實在病句中考查，也可以與壓縮語段、連貫、修辭等一起考查。備

考

策

略1.培養(yǎng)讀題勾畫習(xí)慣。勾畫題目關(guān)鍵詞，確定行文思路、語言順序、邏輯關(guān)系，問題就能迎刃而解。2.提升素養(yǎng)，拓展思維。培養(yǎng)語文四大學(xué)科素養(yǎng)，注重日常生活中的積累，大致掌握常規(guī)題型及變式，使知識點了然于胸，就能做到靈活應(yīng)用?？?/p>

點

解

讀考點1語言表達(dá)連貫題型一句子補(bǔ)寫句子補(bǔ)寫“四依據(jù)”1.依據(jù)所填句子的位置推導(dǎo)總領(lǐng)句如果空缺在段首，說明它可能是語段的起始句，起總領(lǐng)作用。過渡句如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句，起承上啟下、遞進(jìn)延展的作用，所補(bǔ)寫句子應(yīng)與上文和下文有緊密關(guān)聯(lián)，需要兼顧，不能顧此失彼?？偨Y(jié)句如果空缺在語段末尾，說明它可能是總結(jié)句，是對該句或整個語段內(nèi)容的高度概括。2.依據(jù)上下句內(nèi)容及其邏輯發(fā)展推導(dǎo)依據(jù)上下句內(nèi)容上下句首先指所補(bǔ)寫句子的上句或下句；對于總提句或總括句來說，它們固然要依據(jù)上下句，但有時需要更遠(yuǎn)的“上下句”。只有緊緊把握了“上下句”，才能確保補(bǔ)寫出來的句子在內(nèi)容上扣得緊。尋找句中關(guān)鍵詞尋找到關(guān)鍵詞就可以確定所補(bǔ)寫句子的陳述對象、陳述狀態(tài)等。當(dāng)然，有時這個關(guān)鍵詞需要自己通過綜合、概括、轉(zhuǎn)化得出。3.依據(jù)上下句的形式推導(dǎo)依據(jù)上下句的形式“上下句的形式”具體指：①語序要一致；②關(guān)聯(lián)詞語要搭配；③問句與答句相照應(yīng)；④指代詞要銜接；⑤句式前后要一致；⑥與前后的相關(guān)詞語要搭配。4.依據(jù)標(biāo)志提示語推導(dǎo)關(guān)注標(biāo)點暗示

（1）問號。如果空缺前有問號，則所補(bǔ)寫句子可能是答句；如果空缺本身后面帶問號則所補(bǔ)寫句子可能是設(shè)問句或反問句。（2）冒號。如果空缺本身后面帶冒號，則所補(bǔ)寫句子可能是總提句，起總領(lǐng)下文的作用；如果空缺前帶冒號，則所補(bǔ)寫句子可能是總括句，起總結(jié)上文的作用。（3）分號。如果空缺前面或后面出現(xiàn)分號，則所補(bǔ)寫句子與前文或后文構(gòu)成并列關(guān)系，可能句式上要與前文或后文保持一致。（4）逗號。如果空缺前面是逗號，則所補(bǔ)寫句子可能是銜接句，語意是在前面基礎(chǔ)上的延伸、承接、遞進(jìn)等。關(guān)注語言標(biāo)志（1）表示因果關(guān)系的提示語；（2）表示遞進(jìn)關(guān)系的提示語；（3）表示正反對比的提示語；（4）運(yùn)用修辭手法的提示語；（5）表示時間先后的提示語；（6）表示由表及里的提示語；（7）表示由實入虛的提示語；（8）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的提示語。題型二句子復(fù)位句子復(fù)位“四原則”1.依據(jù)所填句子的位置推導(dǎo)原則闡釋話題統(tǒng)一，對象一致組成語段的句子之間，或是組成復(fù)的分句之間，應(yīng)密切相關(guān)，緊緊圍繞一個中心，集中表述一件事情、一個場景、一種思想等。具體地說，這個段落講述的內(nèi)容（主旨、觀點、思想）要統(tǒng)一，同時陳述對象（一般是主語）要統(tǒng)一。

意思連貫，句式恰當(dāng)意思連貫指前后語句的意思要銜接自然、表意順暢，不能前言不搭后語。句式恰當(dāng)有兩重含意：一是句式的前后一致性，主要指句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等方面與前后文要能銜接和呼應(yīng)，前后句子在形式上形成一個完美的整體。二是句式的最佳表意性，指語段在表情達(dá)意時，為強(qiáng)調(diào)某一方面，要在各種句式中選擇最佳的句式。原則闡釋意境協(xié)調(diào)，風(fēng)格一致文段所描述的畫面、情調(diào)、氛圍、色彩（或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒）應(yīng)和諧統(tǒng)一，文言與白話（典雅與通俗）等語言風(fēng)格也要統(tǒng)一。邏輯合理，事理相承事理邏輯一致，是指句子之間的關(guān)系要符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。無論是敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循自然的邏輯生活的邏輯和思維的邏輯。題型三句子排序句子排序“三抓”1.依據(jù)所填句子的位置推導(dǎo)抓行文思路，察文體特點記敘文段常常依照時間順序、空間順序行文；議論文段常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序；說明文段往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間順序、空間順序、邏輯順序等）。抓關(guān)鍵語句，明所在位置確定文段的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句或主旨句、觀點句等。

抓標(biāo)志詞句，看標(biāo)點符號①抓關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語或表示并列，或表示轉(zhuǎn)折，或表示條件，或表示假設(shè)，或表示遞進(jìn)，或表示因果。關(guān)聯(lián)詞語是一一對應(yīng)的，也有先后關(guān)系。②抓表結(jié)構(gòu)層次的暗示性詞句。如“換句話說”“與此相反”“反過來說”“首先”“其次”“再次”“先前”“后來”“過去”“現(xiàn)在”“將來”“總之”“綜上所述”“由此看來”“諸如此類”等等。③標(biāo)點的暗示作用。如冒號前一般是總領(lǐng)句；分號往往意味著前后內(nèi)容之間有并列關(guān)系。考點2語言表達(dá)得體解答謙敬得體類題目的三個要點1、篩選語句中的關(guān)鍵詞。注意給出的語段、語句中的關(guān)鍵詞語，特別是具有文言意味的詞語。2、分析關(guān)鍵詞的謙敬屬性。通過對詞語本身意思的分析，確定詞語是敬辭還是謙辭，并且判斷這個詞語是用在自已身上還是用在對方身上，用在自己身上的是謙辭，用在對方身上的是敬辭。3、看準(zhǔn)對象，把握分寸。不同的說話對象，有時可能所說的重點不同。這個“說話對象”不僅指信息接收者，也指信息表達(dá)者。如稱自己的長輩或年長的平輩，可以用“家父、家慈、家兄”等；稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，可以用“舍妹、舍侄”等；稱對方的親屬，可以用“令尊、令堂、令愛”等。這些詞語都要根據(jù)具體的對象進(jìn)行使用，不能混淆。兩個角度辨析語體是否得體1、辨析口語和書面語。注意區(qū)分語段中使用的詞語是口語還是書面語。不同的語體往往運(yùn)用于不同的語言材料，以適應(yīng)不同的語境和滿足交際需要。如文言詞語典雅、莊重，適合書面語體，在公文中使用；方言和俚語簡明、通俗，在口語或文藝作品中使用。2、明確不同文體的語體特點。一般來說，不同的文體應(yīng)有與之相適應(yīng)的語體，而不同的語體又常常表現(xiàn)出不同的語體色彩和語體特征。如文藝語體要具有形象性，科技語體要具有精確性和嚴(yán)密性，政論語體要具有邏輯性和鼓動性，公文語體要準(zhǔn)確、簡潔和程式化。而不同的文體，具體來說，對用語又有不同的要求。就實用文來說，新聞稿要求簡明扼要、概括性強(qiáng)；廣播稿、演講稿要求用語通俗、口語化；合同要求措辭嚴(yán)密、表述清晰；賀詞要求熱情、莊重；訃告要求嚴(yán)肅、鄭重而沉郁。判斷引用是否得體的兩個要點1、把握引用詩詞的意思。語句引用的古詩詞一般會有兩個方面的意思需要思考，即詩詞句在原詩詞中的意思以及詩詞句后來被賦予的意思。2、把握給出的語境的意思。分析完詩詞句的意思后，還要準(zhǔn)確理解語句表達(dá)的意思，辨析詩詞句與語境是否相符。考點3語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動語言表達(dá)簡明語言表達(dá)的“簡明”，主要包括“簡”和“明”兩個方面：簡，就是簡要，言簡意賅，沒有多余的詞句；明，就是明白，清楚易懂，沒有費(fèi)解的詞句，不產(chǎn)生歧義。語言表達(dá)簡明通常和詞語使用、病句修改、壓縮語段、語言表達(dá)運(yùn)用等考點綜合在一起考查。使語言表達(dá)簡明的三個要點1、刪繁就簡。分析語段中的詞、句是否有意思重復(fù)，是否有可用可不用的詞語，如果詞、句有交叉、包含、贅余，要注重篩選、刪除表達(dá)不簡潔的詞、句。2、去次留主。語言表達(dá)筒明的基本要求是每句話都圍繞語段的中心進(jìn)行表述，不能節(jié)外生枝，說與語段中心沒有直接關(guān)系的話?？忌朴谡业剿o語段的中心句、關(guān)鍵句，以此作為語段的核心內(nèi)容，刪去無關(guān)的語句。3、消除歧義。句子有歧義也是表達(dá)不明的一種表現(xiàn)。在答題時，要注意容易使句子產(chǎn)生歧義的詞語，如多音詞、多義詞和兼類詞等，要盡量選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。此外，還要注意恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點符號，在合適的位置停頓，使句子明白易懂。擬寫語言簡明的語段，要注重兩個方面1、圍繞中心行文。概括材料的中心內(nèi)容，保證擬寫的內(nèi)容圍繞這個中心，從表述的重點出發(fā)行文。2、善于概括指代。擬寫時，在具體敘述后要進(jìn)行必要的概括，表達(dá)才能清晰，銜接才能流暢。行文的過程中，要注重相關(guān)內(nèi)容的概括以及前后相同的內(nèi)容要使用人稱代詞、指示代詞等。語言表達(dá)準(zhǔn)確“準(zhǔn)確”指在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的，尤其指運(yùn)用詞語要貼切，注意分寸，把握好褒順色彩。該考點一般不單獨考查，往往和其他考點結(jié)合在一起考查考生的語言運(yùn)用能力。語言表達(dá)準(zhǔn)確的“四個符合”1、符合語境。同樣的詞語用于不同的語境產(chǎn)生的效果不同，只有根據(jù)特定語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思。2、符合邏輯。組句應(yīng)依照一定的語法、邏輯規(guī)則進(jìn)行，句意要有邏輯性，不能在語句中出現(xiàn)概念不清、表意不明、判斷和推理不當(dāng)?shù)冗壿媶栴}。3、符合語法。詞語的使用要符合現(xiàn)代漢語語法的規(guī)范，注意語法成分的相互搭配。4、符合程度。要留心辨析近義詞的細(xì)微差別，準(zhǔn)確把握詞語的差異，做到用詞妥帖、輕重合宜。要注意按照詞義范圍的大小、程度的輕重合理安排次序，要注意適當(dāng)添加修飾性、限定性詞語等。語言表達(dá)鮮明“鮮明”是指表達(dá)的觀點要明確而不含糊，色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。本考點一般出現(xiàn)在概括語句，修改病句，擬寫廣告詞、邀請信、致辭、演講稿、點評等需要表明觀點態(tài)度的題型中，有時也出現(xiàn)在描繪場景，仿寫，擴(kuò)寫、改寫語句的試題中。語言表達(dá)鮮明的三個技巧1、恰當(dāng)選用詞語。在選用動詞、形容詞、副詞時，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點。多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。2、恰當(dāng)選用句式。可以用肯定的語氣來表明觀點，也可以選用雙重否定或反間句式來加強(qiáng)語氣，使自己的觀點更加鮮明、強(qiáng)烈。3、恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。借助比喻、對偶、對比等修辭手法來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實可行的途徑。語言表達(dá)生動“生動”是指能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。本考點在選用、仿用、變換句式，壓縮與擴(kuò)展語段和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。語言生動之“三美”1、追求音韻美。即利用漢字平仄的變化與音韻的和諧等聲律特點，形成一種抑揚(yáng)頓挫的音韻美，使文章情文并茂、音義兼美。因此考生要注重句式的錯落有致、勻稱和諧，以及詞語的節(jié)奏感。2、注重繪畫美。選用詞語要像畫家一樣講究光影的明暗、色彩的濃淡、色調(diào)的冷吸，注重詞語色彩的搭配，創(chuàng)造出一種具有繪畫美的語言藝術(shù)。3、體現(xiàn)建筑美。具有建筑美的詞語，富有立體感，能調(diào)動讀者的形象思維，引起讀者豐富的想象與聯(lián)想，給人一種如臨其境、如見其物、如聞共聲的感覺。因此考生可以多使用一些修辭手法，如比喻、擬人等。典

型

例

題1．[2023屆·江西贛州·模擬考試聯(lián)考]請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

人體的免疫系統(tǒng)由數(shù)百種細(xì)胞和信號分子組成，由大約8000個基因控制，錯綜復(fù)雜得令人難以置信，是我們身上僅次于大腦的第二復(fù)雜系統(tǒng)。隨著年齡的增長，①_________。這正是感染新冠病毒之后，老人的死亡率更高的主要原因。

為什么會發(fā)生免疫衰老？這與一個事實有關(guān)：隨著年齡的增長，一些免疫細(xì)胞開始出現(xiàn)不良反應(yīng)。問題最嚴(yán)重的是一類稱為“中性粒細(xì)胞”的免疫細(xì)胞。它們構(gòu)成了先天免疫系統(tǒng)的一部分，是人體抵御感染的一道重要防線。中性粒細(xì)胞不知疲倦地在血流中巡邏，尋找有害的病原體。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)入侵者，②_________：將病原體吞下；向病原體噴灑致命的化學(xué)物質(zhì)；或者自殺性地把自己抱出，像網(wǎng)一樣把敵人纏住，使其動彈不得，直至死去。答案：①免疫系統(tǒng)也逐漸衰老；②就用以下三種辦法將其清除解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，由“隨著年齡的增長”，這里應(yīng)說免疫系統(tǒng)的變化，由下句“這正是感染新冠病毒之后，老人的死亡率更高的主要原因”可知，應(yīng)該與免疫系統(tǒng)有關(guān)，第二段有“為什么會發(fā)生免疫衰老？”，可知隨著年齡的增長，免疫系統(tǒng)也逐漸衰老，所以此處應(yīng)該填寫“免疫系統(tǒng)也逐漸衰老”。第二空，有冒號可知，補(bǔ)寫內(nèi)容與前句是總分關(guān)系；由后句中“將病原體吞下；向病原體噴灑致命的化學(xué)物質(zhì)；或者自殺性地把自己拋出，像網(wǎng)一樣把敵人纏住，使其動彈不得，直至死去”可知，內(nèi)容上是說免疫細(xì)胞清除有害的病原體的三種辦法，可以補(bǔ)寫內(nèi)容為“就用以下三種辦法將其清除”。2.[2024屆·湖南·模擬考試聯(lián)考]請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。

傳言說：動物血液很臟，吃不得，都是動物血管里的垃圾毒素。A____________。首先，動物血管里的細(xì)胞代謝產(chǎn)物經(jīng)肝臟和腎臟過濾已轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)；其次，用于食用的動物血液會經(jīng)過殺菌等加工處理再上市。所以在正規(guī)商超購買的鴨血、雞血、豬血都是安全的，可以放心吃。

吃動物血液制品有哪些好處呢？一是能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，動物血有“液態(tài)肉”之稱，它的蛋白質(zhì)含量和肉差不多，并且易被消化、吸收，而脂肪含量卻低于肉類；B____________，動物血液中的鐵是易于人體消化吸收的血紅素鐵，因此，食用這種血液制品有利于人體中鐵元素的補(bǔ)充，對缺鐵性貧血有一定改善。答案：A其實不然/其實并非這樣；B二是能改善缺鐵性貧血解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，前面說了一種傳言，“動物血液很臟，吃不得，都是動物血管里的垃圾毒素”，后面用“首先”“其次”的解釋否定了這種說法，最后總結(jié)所以在正規(guī)商超購買的鴨血、雞血、豬血都是安全的，可以放心吃?？梢姶颂幨菍η懊?zhèn)餮缘姆穸?，可填：其實不?其實并非這樣；B處，根據(jù)分號可知，此句與“一是”照應(yīng)，應(yīng)是“二是”；由后面“食用這種血液制品有利于人體中鐵元素的補(bǔ)充，對缺鐵性貧血有一定改善”可知，此處是說食用動物血液制品能改善缺鐵性貧血，可填：二是能改善缺鐵性貧血。3.[2023屆·西藏林芝地區(qū)·模擬考試校考]請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

胡蜂雖然形體不大，但它尾部的尖刺卻是致命的，①___________，將其體內(nèi)淡黃色的液體注入，里面潛藏的致命毒素便可能使人在短時間內(nèi)死亡。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，胡蜂的攻擊力是有區(qū)別的，②___________，一般情況下，斑點越多的胡蜂攻擊性也越強(qiáng)。如果用空手道來打比方，腦袋上有黑斑的胡蜂就是黑帶高手。畫對“思覺”胡蜂，不僅人類要保持高度警惕，連它的同類也要禮讓三分。胡蜂還是昆蟲世界中最優(yōu)秀的“飛行員”?？茖W(xué)家在珠峰海拔5600米以上的地方發(fā)現(xiàn)過它們，據(jù)認(rèn)為這是所有昆蟲飛行高度的最高紀(jì)錄。胡蜂還能辨識出彼此的面孔?？茖W(xué)家認(rèn)為，胡蜂的辨識能力主要依靠頭上的觸角，觸角一旦受到損傷，③___________，就像哺乳動物失去了靈敏的鼻子一樣。答案：①一旦刺入人的皮膚；②頭部有黑斑的胡蜂攻擊性最強(qiáng)；③胡蜂分辨彼此的能力就會減退解析：第一空，結(jié)合“將其體內(nèi)淡黃色的液體注入，里面潛藏的致命毒素便可能使人在短時間內(nèi)死亡”可知，黃色的液體注入，便可能使人在短時間內(nèi)死亡，說明尾部的尖刺刺入了人的皮膚，才使淡黃色的液體注入，所以此處應(yīng)該填寫“一旦刺入人的皮膚”。第二空，結(jié)合下文“一般情況下，斑點越多的胡蜂攻擊性也越強(qiáng)。如果用空手道來打比方，腦袋上有黑斑的胡蜂就是黑帶高手”可知，腦袋上有黑斑的胡蜂攻擊性也越強(qiáng)，這就是胡蜂攻擊力的區(qū)別之處，所以此處應(yīng)該填寫“頭部有黑斑的胡蜂攻擊性最強(qiáng)”。第三空，結(jié)合“科學(xué)家認(rèn)為，胡蜂的辨識能力主要依靠頭上的觸角”可知，胡蜂的辨識能力主要依靠頭上的觸角，那么觸角一旦受到損傷，分辨彼此的能力就會減退，所以此處應(yīng)該填寫“胡蜂分辨彼此的能力就會減退”。4．[2024屆·廣西賀州·一模聯(lián)考]請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。

龍，在中國傳統(tǒng)文化中有著無可替代的地位。__________：商周龍神秘莫測，春秋戰(zhàn)國龍變化多端，秦漢龍威武剛勁，魏晉南北朝龍敘逸灑脫，唐代龍華美富麗，宋明龍威嚴(yán)至尊。歷經(jīng)數(shù)千年，其雖然體態(tài)變化無窮，__________，從形象到內(nèi)涵，龍始終代表著中華民族對自然界的尊重，代表著多元文化的融合共處，是中華民族巨大的凝聚力、無窮的創(chuàng)造力和無限的生命力的集中體現(xiàn)。中國人被稱為“龍的傳人”?！褒垺币庀笫侵腥A民族精神的重要象征，__________，就是在海外，“中國龍”也廣為人知。答案：①各個朝代的龍都有不同特征；②但萬變不離其宗；③不僅在國內(nèi)解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，根據(jù)本空后邊的冒號可知本空是對后文內(nèi)容的總括，根據(jù)空后對我國不同朝代龍的不同特點的介紹，可知本空是總述各個朝代的龍