語文2024年1月“九省聯(lián)考”考前猜想卷（參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

2024年1月“九省聯(lián)考”考前猜想卷語文·參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1236710111215CCBDBDFGBBD1．（3分）C【解析】“新能源汽車安全性能不及燃油汽車”，無中生有。2．（3分）C【解析】前后內(nèi)容不存在因果關(guān)系。3．（3分）B【解析】A項(xiàng)，與應(yīng)對(duì)充電基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展現(xiàn)狀無關(guān)；C項(xiàng)，從電網(wǎng)角度表述；D項(xiàng)，從地方政府角度表述。4．（4分）①材料一采用并列式結(jié)構(gòu)，各部分互為補(bǔ)充，從不同角度闡明新能源汽車技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)；②材料二采用總分式結(jié)構(gòu)，總綱明確，逐層闡明我國(guó)充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中存在的問題?！驹u(píng)分建議】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。5．（6分）①采用混合動(dòng)力，電池容量大，可以有效化解新能源車主的里程焦慮；②刀片電池安全性高，可以避免安全事故和人身財(cái)產(chǎn)損失；③發(fā)電機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的組合，可以突破充電基礎(chǔ)設(shè)施不足的限制?！驹u(píng)分建議】每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。6．D【解析】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞能力。D．“敘事整體上更細(xì)膩生動(dòng)”錯(cuò)，材料二史傳敘事整體上更簡(jiǎn)煉，更客觀，更接近歷史真實(shí)。故選D。7．B【解析】本題考查對(duì)文本重要語句和標(biāo)題的分析鑒賞能力。B．“旨在引發(fā)讀者對(duì)大唐帝國(guó)繁華與風(fēng)流的向往”錯(cuò)，目的是表現(xiàn)統(tǒng)治者的奢靡。故選B。8．①命運(yùn)的無力感。認(rèn)為上好坊是最終歸宿，表現(xiàn)掙扎中的李善德對(duì)命運(yùn)無能為力的痛苦。（1分）②歷經(jīng)千辛萬苦后的疲憊感。右腿廢了，索性癱坐，是歷經(jīng)艱辛后的疲憊。（1分）③對(duì)任務(wù)的堅(jiān)持，對(duì)結(jié)果的關(guān)注。眼觀春明門，心中計(jì)算人力路程，等待最終結(jié)果。（1分）④對(duì)任務(wù)是否完成的忐忑、無奈。已盡人事，只剩聽天由命的等待。（1分）【解析】（1）由“李善德……有一種強(qiáng)烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿”分析，李善德認(rèn)為上好坊是最終歸宿，表現(xiàn)掙扎中的李善德對(duì)命運(yùn)無能為力的痛苦。（2）由“那條右腿卻一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣。它在奔波中沒有得到及時(shí)的救治，基本上算是廢了。他索性癱坐在石碑旁，讓身軀緊緊依靠著碑面”分析，李善德歷經(jīng)千辛萬苦，右腿廢了，索性癱坐著，他有著歷經(jīng)艱辛后的疲憊。（3）由“理論上，現(xiàn)在荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)該快要沖過灞橋驛了吧？在那里，幾十名最老練的騎手和最精銳的馬匹已做好了準(zhǔn)備，他們一接到荔枝，便會(huì)放足狂奔，沿著筆直的大道跑上二十五里，直入春明門，送入鄰近的興慶宮去”分析，李善德眼觀春明門，心中計(jì)算人力路程，等待最終結(jié)果。這表明他對(duì)任務(wù)的堅(jiān)持，對(duì)結(jié)果的關(guān)注。（4）由“當(dāng)然這只是計(jì)算的結(jié)果。究竟現(xiàn)在荔枝是什么狀況，能不能及時(shí)送到，李善德也不知道”“能做的，他都已經(jīng)做完了。接下來的，只剩下等待”分析，李善德對(duì)任務(wù)是否完成充滿忐忑、無奈。已盡人事，只剩聽天由命的等待。9．①選擇的人物形象不同。文本三選擇歷史事件中真實(shí)的中心人物來塑造，文本一虛構(gòu)了歷史深處一個(gè)不知名的小人物。②人物形象的塑造方式不同。文本三精于剪裁，人物簡(jiǎn)略凝煉，僅一個(gè)“笑”字，點(diǎn)出人物與事件的關(guān)聯(lián)以及人物的受寵。文本一運(yùn)用心理、肖像、動(dòng)作、對(duì)比等多樣的手法虛構(gòu)豐富鮮活的底層官員形象。③表達(dá)的主旨不同。文本三借事件與人物的關(guān)聯(lián)，設(shè)置懸念，抨擊統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國(guó)。文本一通過書寫小人物的命運(yùn)，不僅批判上層的奢靡，也反映底層艱辛，小人物的堅(jiān)守與悲哀。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）【解析】本題考查學(xué)生分析作品的人物形象和主旨的能力。（1）選擇的人物形象不同。文本一，虛構(gòu)了歷史深處一個(gè)不知名的小人物——李善德；文本三選擇歷史事件中真實(shí)的中心人物——楊貴妃。（2）人物形象的塑造方式不同。文本一，重點(diǎn)刻畫李善德這一小人物形象，例如，“臉頰干癟枯槁，全身都被塵土所覆蓋”“短短數(shù)日，他的頭發(fā)已然全白了，活像一捧散亂的頹雪”“李善德低下頭，依靠著上好坊的殘碑，繼續(xù)專心讀著眼前的紙卷”“他有一種強(qiáng)烈的感覺，也許這里才是自己最終的歸宿”“理論上，現(xiàn)在荔枝轉(zhuǎn)運(yùn)應(yīng)該快要沖過灞橋驛了吧”等。小說通過對(duì)李善德肖像、動(dòng)作、心理的刻畫，運(yùn)用多樣描寫人物的手法，虛構(gòu)了一個(gè)豐富鮮活的低層官員形象。文本三，“一騎紅塵妃子笑”精于剪裁，人物簡(jiǎn)略凝煉，對(duì)楊貴妃這一人物形象僅一個(gè)“笑”字的動(dòng)作描寫，就點(diǎn)出人物與事件的關(guān)聯(lián)以及人物的受寵。此外，并沒有運(yùn)用其他的人物描寫方法。（3）表達(dá)的主旨不同。文本一是小說，圍繞“運(yùn)送荔枝”一事，描寫李善德為完成運(yùn)送荔枝的任務(wù)竭盡全力在路上奔跑的情景，展現(xiàn)他完成任務(wù)的艱難，重點(diǎn)刻畫歷史深處小人物李善德的命運(yùn)與悲歡，表現(xiàn)了他面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?。為了楊貴妃吃到嶺南的荔枝，累死多少馬匹和騎手，小說通過李善德的所見所感，不僅批判上層的奢靡，也反映底層艱辛，小人物的堅(jiān)守與悲哀。文本三是杜牧的一首絕句，將議論托于形象之中，借事件與人物的關(guān)聯(lián)，設(shè)置懸念，抨擊統(tǒng)治階級(jí)的荒淫誤國(guó)。這首詩“一騎紅塵”和“妃子笑”兩個(gè)具體形象的并列推出，啟人思索，尤其是楊貴妃嫣然一笑的形象，讓人聯(lián)想“褒姒一笑失天下”，將歷史教訓(xùn)熔鑄在鮮明的形象中，抨擊了封建統(tǒng)治者的驕奢淫逸和昏庸無道，以史諷今，警戒世君。10．DFG【解析】原句標(biāo)點(diǎn)為：牛尾炬火光炫耀，燕軍視之，皆龍文，所觸盡死傷。11．B【解析】A項(xiàng)，“予觀夫巴陵勝狀”的“勝”是美好的意思。B項(xiàng)，“錦瑟無端五十弦”中“無端”意為“沒有緣由”，引申為“何故”；文中的“無端”意思為“沒有盡頭”。C項(xiàng)，“白駒過隙”中的“隙”是縫隙的意思，“乘隙而入”中的“隙”指空子。12．B【解析】“樂毅認(rèn)為攻打即墨的時(shí)機(jī)不夠成熟，便號(hào)令暫緩進(jìn)攻”錯(cuò)，根據(jù)原文“田單聞之……以待其事”可知，攻打即墨的時(shí)機(jī)不夠成熟，便號(hào)令暫緩進(jìn)攻是田單散布的謠言，不是樂毅認(rèn)為的。13．（1）樂毅怕被殺而不敢回國(guó)，借著攻打齊國(guó)的名義，實(shí)際上是想集結(jié)軍隊(duì)坐北面南到齊國(guó)稱王。（被動(dòng)句1分，“以……為名”“南面”各1分，句意1分）（2）我們只怕燕國(guó)軍隊(duì)把所俘虜?shù)凝R兵割掉鼻子，放在隊(duì)伍最前列與我們作戰(zhàn)，那么即墨一定會(huì)失敗。（倒裝句1分，“劓”“前行”各1分，句意1分）14．①田單用反間計(jì)讓燕王換掉樂毅，同時(shí)激起即墨人對(duì)燕軍的恐懼和憤恨；②用詐降計(jì)讓燕軍防備越來越松懈；③用憤怒的牛群和五千齊軍偷襲燕軍，同時(shí)讓城中百姓擊打銅器來聲張聲勢(shì)。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）【參考譯文】材料一：大凡作戰(zhàn)，都是以正兵作正面交戰(zhàn)，而用奇兵去出奇制勝。所以善于運(yùn)用奇兵的人，其戰(zhàn)法的變化就像天地運(yùn)行一樣無窮無盡，像江海一樣永不枯竭。像日月運(yùn)行一樣，終而復(fù)始；與四季更迭一樣，去而復(fù)來。宮、商、角、徵、羽不過五音，然而五音的組合變化，永遠(yuǎn)也聽不完；紅、黃、藍(lán)、白、黑不過五色，但五種色調(diào)的組合變化，永遠(yuǎn)看不完；酸、甜、苦、辣、咸不過五味，而五種味道的組合變化，永遠(yuǎn)也嘗不完；戰(zhàn)爭(zhēng)中軍事實(shí)力的運(yùn)用不過“奇”“正”兩種，而“奇”“正”的組合變化，永遠(yuǎn)無窮無盡。奇正相生、相互轉(zhuǎn)化，就好比圓環(huán)旋繞，沒有盡頭，誰能窮盡呢！材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕昭王去世，他的兒子惠王即位，惠王和樂毅有矛盾。田單聽說此事，就施行反間計(jì)，在燕國(guó)散布謠言，說：“齊王已經(jīng)去世，攻不下的城池只有莒和即墨兩城罷了。樂毅怕被殺而不敢回國(guó)，借著攻打齊國(guó)的名義，實(shí)際上是想集結(jié)軍隊(duì)坐北面南到齊國(guó)稱王。只是因?yàn)辇R人不肯歸附，所以暫緩攻打即墨，以等待時(shí)機(jī)成熟。齊人所害怕的是燕國(guó)派其他將軍來，那即墨就要受到摧殘了?！毖嗤跣乓詾檎?，就派騎劫代替樂毅為將軍。樂毅歸附趙國(guó)，燕國(guó)的將士都為樂毅憤憤不平。田單又散布謠言說：“我們只怕燕國(guó)軍隊(duì)把所俘虜?shù)凝R兵割掉鼻子，放在隊(duì)伍最前列與我們作戰(zhàn)，那么即墨一定會(huì)失敗?！毖嗳寺犝f后，果真按田單說的去做。城中人見到齊國(guó)眾多投降的人都被割掉鼻子，更加堅(jiān)定守城的決心，唯恐被燕軍擒獲。田單又派人散布謠言說：“我們怕燕國(guó)人挖掘齊人城外的祖墳，侮辱我們的祖先，這樣會(huì)使我們心驚膽寒?！苯Y(jié)果燕軍就挖開齊人所有的墳?zāi)?，燒毀死人的尸骨。即墨人從城上看見燕軍的所為，都痛哭流涕，都想出城與燕軍決一死戰(zhàn)，憤怒的情緒漲了十倍。田單知道士兵可以上陣作戰(zhàn)了，就親自拿著工具和士兵一同修筑工事，還將自己的妻妾也編在隊(duì)伍中，把好吃的食物都拿出來與士兵分享。田單命令武裝的士兵都埋伏起來，改派老弱婦女登城守衛(wèi)，并且派使者去燕國(guó)商議投降。燕軍都高呼萬歲。田單又募集民家的捐款，籌集到千鎰黃金，請(qǐng)即墨城的富豪贈(zèng)送給燕國(guó)將軍，并且說：“即墨馬上就要投降了，希望你們不要擄掠我們家族中的妻妾?！毖鄬⑹指吲d，答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，從此燕軍防備越來越松懈。田單在城中征集一千多頭牛，為?？p制大紅色絲衣，畫上五顏六色的蛟龍花紋，在牛角上綁上鋒利的刀刃，在牛尾上扎上灌滿油脂的葦草，點(diǎn)燃它的末梢。然后在城墻上挖掘幾十個(gè)洞穴，夜里從洞穴里把牛驅(qū)趕出來，派五千士兵跟在牛后面。牛尾燒得發(fā)燙，牛便發(fā)怒向前狂奔，直沖燕軍營(yíng)地，燕軍在夜里更是驚慌失措。牛尾上的火把光明耀眼，燕軍看到的全是龍紋，被牛碰到全都死傷。這時(shí)齊軍五千人口含竹片悄悄襲擊燕軍，而城中百姓喊殺聲震天，不能作戰(zhàn)的老弱病殘不斷敲擊銅器，聲音驚天動(dòng)地。燕軍大為驚駭，潰散而逃，齊軍乘勝追擊殺了騎劫。15．D【解析】D項(xiàng)表述曲解了“若為情”的意思，下片表達(dá)了對(duì)朝廷無心抗金、熱衷議和的諷刺，對(duì)“冠蓋使”們忙于議和的舉動(dòng)作者也是充滿不屑的，這里的“若為情”是說給統(tǒng)治者聽的，并非自己難為情。16．同：①都有對(duì)國(guó)土淪喪的沉痛，對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂。②都有報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的傷感。異：①辛詞在表達(dá)北伐主張的同時(shí)還借史事提醒統(tǒng)治者切勿草率北伐。②張?jiān)~表達(dá)了朝廷當(dāng)局議和茍安、中原父老空望光復(fù)的悲憤心情。【解析】這兩首愛國(guó)詞在愛國(guó)情懷、個(gè)人遭際的感受等方面有共通之處，但側(cè)重點(diǎn)顯然不同。作為鎮(zhèn)江知府，辛棄疾更憂心準(zhǔn)備不足、匆匆北伐的傾向，而張孝祥對(duì)朝廷熱衷和議、無心抗金的諷刺更為辛辣?！驹u(píng)分建議】相同點(diǎn)每點(diǎn)1分，共2分；不同點(diǎn)每點(diǎn)2分，共4分。17．（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）參差十萬人家重湖疊巘清嘉（3）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡【評(píng)分建議】每空1分，有錯(cuò)別字不給分。18．“先天不足”的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)繪畫形象與實(shí)際的生活形象相比有很多不足，只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間。（2分）“死”的引號(hào)表示特殊含義，意思是繪畫化世間事物的瞬間為永恒，不會(huì)消失，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。（2分）【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。根據(jù)語境“繪畫形象與它所要占有的對(duì)象相比，無疑‘先天不足’，生活形象是生動(dòng)鮮活、千變?nèi)f化的……繪畫卻只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間”，據(jù)此看出“先天不足”的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)繪畫形象與實(shí)際的生活形象相比有很多不足，只能把三維空間壓縮在平面，把萬端變化定格在瞬間。根據(jù)語境“人類總在追求永恒，曇花一現(xiàn)的確讓人遺憾?；查g為永恒者，唯有繪畫與雕塑。也就是說，它們都能將稍縱即逝的變成永不消失的，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。……一旦變成繪畫或雕塑，就不會(huì)再‘死’了”，可看出其中“死”的引號(hào)表示特殊含義，意思是繪畫化世間事物的瞬間為永恒，不會(huì)消失，從而把因生命的消亡而恐懼和悲哀的人類解救出來。19．為什么曇花一現(xiàn)的確會(huì)讓人遺憾呢？因?yàn)槿祟惪傇谧非笥篮?。?分）【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。題目要求使用設(shè)問的修辭手法改寫畫線的句子，以強(qiáng)調(diào)永恒的重要性。結(jié)合原句“人類總在追求永恒，曇花一現(xiàn)讓人遺憾”，兩分句的內(nèi)容密切相關(guān)，一個(gè)強(qiáng)調(diào)“永恒”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)短暫的“遺憾”。據(jù)此為突出“永恒”，可用設(shè)問的修辭將“曇花一現(xiàn)”的內(nèi)容設(shè)計(jì)為上句，“追求永恒”的內(nèi)容為下句，可改為：為什么曇花一現(xiàn)的確會(huì)讓人遺憾呢？因?yàn)槿祟惪傇谧非笥篮恪?0．①“如”表示舉例，列舉出生動(dòng)富有變化的生活形象云、海和雪花等。（2分）②“如”的意思是好像，運(yùn)用比喻把“生命”比作花、云、流水。（2分）【解析】本題考查學(xué)生正確理解詞語含義的能力。①結(jié)合原文“生活形象是生動(dòng)鮮活、千變?nèi)f化的，如天邊的云、遠(yuǎn)處的海、高原上飛舞的雪花、月光下的婆娑樹影”，其中“如”表示舉例，列舉出生動(dòng)富有變化的生活形象。②結(jié)合原文“生命如花、如云、如流水，最有價(jià)值最有意義的很可能只在某一瞬間”，其中“如”的意思是好像，運(yùn)用比喻把“生命”比作花、云、流水。21．①亞運(yùn)會(huì)不僅為市民奉獻(xiàn)了一場(chǎng)體育盛宴，也推動(dòng)了城市品質(zhì)提升；③100條亞運(yùn)旅游線路；④受到各代表團(tuán)成員、技術(shù)官員們歡迎。（每點(diǎn)2分，僅指出序號(hào)不給分）【解析】本題是對(duì)于病句成因中句子成分的位置、句式問題的考查。關(guān)聯(lián)詞順序、多層定語排列、句式則是病句題中的常見類型。該段文字一共有三處表達(dá)不當(dāng)，①句中主語位置不當(dāng)，將“亞運(yùn)會(huì)”提至句首；③句中多層定語位置不當(dāng)，將“100條”移至“亞運(yùn)旅游”之前；④句句式雜糅，刪去“所”。22．城市形象煥然一新才剛剛開始（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）【解析】本語段為記敘性語段，考查的是段末、段首語句的填寫，即為對(duì)整段內(nèi)容的總結(jié)、概括。第一處括號(hào)位于該段落的結(jié)尾，是對(duì)本段內(nèi)容的總結(jié)，所以填寫為“城市形象煥然一新”；第二處括號(hào)與前文“已經(jīng)接近尾聲”相對(duì)應(yīng)，后文也有“未來發(fā)展”的暗示，所以可以填出答案。23.（貴州、黑龍江考生作文題）【審題立意】審題：這個(gè)作文題目要求圍繞“仰視自卑，俯視自得，平視最好”的觀點(diǎn)展開議論，表達(dá)個(gè)人的感悟和思考。這是一個(gè)涉及人生態(tài)度、處世方式的主題，需要從多個(gè)角度進(jìn)行分析，并結(jié)合修辭手法使文章更富有表現(xiàn)力。要準(zhǔn)確理解材料中的觀點(diǎn)，并找到個(gè)人獨(dú)特的角度?？梢赃x擇支持或質(zhì)疑這一說法，或者從不同的角度進(jìn)行思考，但要有明確的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。立意：（1）闡述“仰視自卑，俯視自得，平視最好”的觀點(diǎn)分析仰視、俯視、平視在生活中的體現(xiàn)，闡釋這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^事例、故事等方式，生動(dòng)具體地展示這一觀點(diǎn)。（2）質(zhì)疑或支持觀點(diǎn)提出對(duì)這一觀點(diǎn)的質(zhì)疑或支持，并進(jìn)行合理的論證?？梢越Y(jié)合個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象，以及哲學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)進(jìn)行深入分析。（3）反方觀點(diǎn)的分析考慮“不盡然”的觀點(diǎn)，分析其合理性。可以通過對(duì)比不同態(tài)度的人生軌跡，探討各自的優(yōu)缺點(diǎn)。（4）個(gè)人感悟與思考表達(dá)個(gè)人對(duì)于這一觀點(diǎn)的感悟和思考。引入自己的見解，可能是對(duì)其中某個(gè)觀點(diǎn)的深化，也可以是對(duì)整體觀點(diǎn)的總結(jié)?！痉段摹科揭暋獙ふ易晕遗c世界的平衡點(diǎn)“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”這句詩是我們?cè)谌松缆飞铣Ｒ姷淖晕野参亢妥晕夜膭?lì)。然而，當(dāng)我們站在這個(gè)世界的十字路口，仰望星辰，俯視大地，我們是否應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)去面對(duì)呢？我認(rèn)為，平視才是我們最好的選擇。平視，是一種對(duì)自我和他人的尊重。當(dāng)我們平視他人時(shí)，我們是在用一種公正的態(tài)度對(duì)待他人，承認(rèn)他人的價(jià)值，而不是妄自菲薄，自慚形穢。同樣，當(dāng)我們平視自己時(shí)，我們是在用一種客觀的態(tài)度對(duì)待自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而不是妄自尊大，盲目自信。正如莎士比亞所說，“只有平等待人，才能讓人信服。”平視，是一種對(duì)生活和理想的追求。當(dāng)我們平視生活時(shí)，我們是在用一種積極的態(tài)度對(duì)待生活，擁抱生活的喜怒哀樂，而不是逃避現(xiàn)實(shí)，忽視生活的美好。同樣，當(dāng)我們平視理想時(shí)，我們是在用一種堅(jiān)韌的態(tài)度對(duì)待理想，追求自己的理想，而不是好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。正如泰戈?duì)査f，“只有追求夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！逼揭暎且环N對(duì)困難和挫折的應(yīng)對(duì)。當(dāng)我們平視困難時(shí)，我們是在用一種勇敢的態(tài)度對(duì)待困難，挑戰(zhàn)困難的極限，而不是畏懼困難，逃避挑戰(zhàn)。同樣，當(dāng)我們平視挫折時(shí)，我們是在用一種冷靜的態(tài)度對(duì)待挫折，反思挫折的原因，而不是一蹶不振，自暴自棄。正如塞內(nèi)加所說，“只有直面困難，才能克服困難?！逼揭暿且环N態(tài)度，是一種力量。它讓我們?cè)谌松牡缆飞媳３智逍训念^腦和堅(jiān)定的信念。讓我們學(xué)會(huì)平視，用公正、客觀、勇敢、冷靜的態(tài)度去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和理想的追求。正如古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覀円谄揭曋袑ふ易晕遗c世界的平衡點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。正如奧斯卡·王爾德曾說：“人生的大部分煩惱來自于我們對(duì)于生活的看法?！逼揭暽畈⒎且笪覀兒鲆暽钪械睦щy和挫折。相反，它提醒我們以一種平和、理智的態(tài)度去看待生活中的起伏和變化。無論是生活中的喜怒哀樂還是理想追求中的得失榮辱，我們都應(yīng)以一種平和的心態(tài)去接受、去面對(duì)。正如古人云：“不以物喜，不以己悲。”我們要學(xué)會(huì)在平視中保持內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。平視是一種智慧，是一種勇氣。它讓我們?cè)诜彪s的世界中保持清醒的認(rèn)知和獨(dú)立的思考。讓我們學(xué)會(huì)平視社會(huì)中的權(quán)力和利益，不被權(quán)力迷惑，不被利益誘惑。正如卡爾·薩根所說：“我們是星塵所組成，我們?cè)谟钪嬷袑ふ易约骸！蔽覀円谄揭曋姓J(rèn)識(shí)自我、尋找自我、超越自我。在這個(gè)瞬息萬變的世界中，我們需要學(xué)會(huì)平視。只有平視才能讓我們?cè)谌松缆飞闲蟹€(wěn)致遠(yuǎn)。讓我們學(xué)會(huì)平視、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)行動(dòng)。正如古人云：“讀萬卷書行萬里路?！蔽覀円谄揭曋胁粩喑砷L(zhǎng)、不斷超越、不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?？傊?，平視是一種態(tài)度、一種力量、一種智慧、一種勇氣。它讓我們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ业阶晕遗c世界的平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義，讓我們學(xué)會(huì)平視讓我們?cè)谄揭曋胁粩喑砷L(zhǎng)、不斷超越，不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。23．（甘肅、吉林、廣西考生作文題）【審題立意】審題：這是一道引語式材料作文題，材料來自試卷上語言文字運(yùn)用Ⅰ中關(guān)于瞬間的論述，主要列舉了生命成長(zhǎng)中的各種“瞬間”。成長(zhǎng)就是一個(gè)個(gè)瞬間構(gòu)成的。寫作時(shí)我們需要圍繞“瞬間”展開。材料意在引導(dǎo)我們關(guān)注生命成長(zhǎng)中的“瞬間”，這個(gè)“瞬間”可以是自己的，也可以是他人的，但從列舉內(nèi)容來看，無論是“頑強(qiáng)拼搏”“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)”“溫暖感動(dòng)”“靈感迸發(fā)”還是“好奇探索”，都是正向的，因此考生在寫作時(shí)即使不采用材料中所列舉的“瞬間”的例子，也要注意選擇的內(nèi)容應(yīng)該與之協(xié)調(diào)。材料后面總結(jié)說“一瞬間的光亮也許有限，但無數(shù)個(gè)瞬間，必將匯聚成最燦爛的時(shí)代風(fēng)華”，這句話啟示我們，成長(zhǎng)中的任何一點(diǎn)小小的進(jìn)步，無論是學(xué)業(yè)上的，還是思想上的，情感上的，精神上的，都有不可忽視的意義。這眾多小小的瞬間的光亮必將會(huì)匯成我們青春的光彩；而無數(shù)個(gè)青年的美麗“瞬間”，一定會(huì)成就最燦爛的時(shí)代風(fēng)華。從這個(gè)作文來看，如果寫成議論文，可以表達(dá)對(duì)“瞬間”的認(rèn)識(shí)和理解。比如瞬間即是永恒、瞬間也能成就偉大、有些瞬間不能忘記等。選擇人生或歷史當(dāng)中的一些瞬間為論據(jù)，這樣更有說服力。比如，疫情來臨逆行而上的瞬間，老人倒地過去攙扶的瞬間，外賣小哥勇救落水兒童的瞬間，等等，從這些“瞬間”感悟人生成長(zhǎng)的密碼。此外，在審題時(shí)注意“一瞬間的光亮也許有限，但無數(shù)個(gè)瞬間，必將匯聚成最燦爛的時(shí)代風(fēng)華”這一關(guān)鍵句，這里面“無數(shù)個(gè)瞬間”及“時(shí)代風(fēng)華”是關(guān)鍵詞，在寫作時(shí)可以選取幾個(gè)瞬間作為代表，這些瞬間共同