浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊2.1《二元一次方程》（第2課時）聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊2.1《二元一次方程》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：二元一次方程（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元一次方程的知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了二元一次方程的定義、解法和應(yīng)用。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，課堂氣氛活躍。同時，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中鞏固知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂表現(xiàn)專注。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的交流與協(xié)作。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示PPT和教學(xué)案例，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入相關(guān)習(xí)題，拓展了學(xué)生的知識視野。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解二元一次方程的定義、掌握解題方法和應(yīng)用。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂練習(xí)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們能夠熟練運用二元一次方程解決問題，表明他們對知識的理解和記憶較好。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對二元一次方程的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和練習(xí)，學(xué)生們能夠掌握二元一次方程的解法，并能運用到實際問題中。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了運算能力和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，課堂氣氛活躍。在教學(xué)過程中，張老師還注重啟發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。此外，張老師還通過引入實際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)同感和價值觀念的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。同時，張老師注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（2）針對部分學(xué)生對二元一次方程解法掌握不牢固的情況，建議張老師在課后加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如引入更多的互動游戲和數(shù)學(xué)軟件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課。同時，可以組織數(shù)學(xué)組