湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.2《冪的乘方與積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)2.1.2《冪的乘方與積的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.2《冪的乘方與積的乘方》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李芳

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解冪的乘方與積的乘方時(shí)，教師注重讓學(xué)生理解和掌握公式，并通過(guò)例題讓學(xué)生鞏固知識(shí)。此外，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，學(xué)生反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖表等形式，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課之初就提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課后訪談和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)冪的乘方與積的乘方有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂回答、作業(yè)和測(cè)試情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)冪的乘方與積的乘方的公式和應(yīng)用有了較為扎實(shí)的掌握。此外，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，顯示出對(duì)技能的較高掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等方式，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題過(guò)程中，不僅提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立了自信心，更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)科。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張教師對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入的問(wèn)題，教師可以適當(dāng)增加課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在一周后進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，將關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提升。

同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討提高教學(xué)