科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)總復(fù)習(xí)課件

第一單元聲音教科版四年級(jí)上冊(cè)第一部分知識(shí)回顧本單元我們學(xué)了什么？聲音1.聽聽聲音聲音可以用：高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、

刺耳來描述。聲音2.聲音是怎樣產(chǎn)生的通過探索，

我們觀察到發(fā)聲

的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音

就消失了，由此

我們推斷聲音是

由于物體的振動(dòng)

產(chǎn)生的。聲音3.聲音是怎樣傳播的聲音需要通過

物質(zhì)進(jìn)行傳播——

物體振動(dòng)時(shí)引起它

周圍物質(zhì)的振動(dòng)，

并通過這些物質(zhì)把

聲音從一個(gè)地方傳

播到另一個(gè)地方。

聲音可以在氣體、

液體和固體中傳播，我們把傳播聲音的

物質(zhì)稱為介質(zhì)。一些樂器靠

弦的振動(dòng)發(fā)出高

低不同的聲音，

弦的粗細(xì)、振動(dòng)

部分的長短以及

松緊程度的改變，都可以使音高發(fā)

生改變。聲音8.制作我的小樂器我們可以根據(jù)音高與振動(dòng)物體間的秘密，設(shè)計(jì)制作方案，選擇合適的材料制作、改進(jìn)自己的小樂器，使它發(fā)出有規(guī)律的、高低不同的聲音。第二部分科學(xué)概念第三部分解決問題A.音量

C.幅度B.音高

D.快慢1.在看電視時(shí)我們會(huì)根據(jù)需要調(diào)節(jié)（

A

），這是由物體振動(dòng)的（

C

）決定的。2.下圖是一位同學(xué)自制的排簫，他想讓其中一根管子發(fā)出更高的聲音，他可以（

A

）。A.將這根管子剪短一點(diǎn)

B.換一根更長的管子

C.用更大的力去吹D.換一根更粗的管子3.為什么宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能溝通呢？聲音的傳播需要借助空氣等物質(zhì)，太空中沒有空氣，是真空環(huán)境，也沒有傳播聲音的介質(zhì)，所以聲音不能傳播。他們必須依靠能在真空中傳播的無線電波來進(jìn)行溝通。第二單元呼吸與消化教科版四年級(jí)上冊(cè)第一部分知識(shí)回顧本單元我們學(xué)了什么？第二部分重點(diǎn)知識(shí)《呼吸與消化》單元整理通過本單元學(xué)習(xí)，你了解到的科學(xué)詞匯有哪些？呼吸，肺活量，消化，蛋白質(zhì)……呼吸肺活量呼吸時(shí)，身體會(huì)有怎樣的變化？運(yùn)動(dòng)前后呼吸和心跳次數(shù)的變化可以告訴我們什么？“肺活量”指的是什么？我們是怎樣測量的？“肺活量”與身體健康之間有怎樣的聯(lián)系？《呼吸與消化》單元整理參與呼吸的人體器官主要有哪些？參與呼吸的人體器官主要有哪些？鼻腔、口腔、氣管、肺《呼吸與消化》單元整理吸氣

膈肌向下胸腔擴(kuò)張呼氣

膈肌向上胸腔收縮呼吸時(shí)，身體會(huì)有怎樣的變化？運(yùn)動(dòng)前后，呼吸和心跳次數(shù)的變化可以告訴我們什么？運(yùn)動(dòng)后，呼吸和心跳次數(shù)都會(huì)增加有的活動(dòng)會(huì)使我們呼吸減緩肺是身體進(jìn)行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，肺的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量，經(jīng)常鍛煉，可以使肺功能更加強(qiáng)大。《呼吸與消化》單元整理“肺活量”是指什么？可以怎樣測量？肺活量是人體吸入最多的空氣后，呼出去空氣的量，是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。簡易肺活量測量袋吸管回形針《呼吸與消化》單元整理“肺活量”對(duì)身體健康有什么影響？供氧能力（肺活量大，供氧能力強(qiáng)，身體各個(gè)器官組織不會(huì)缺氧）人體發(fā)育的健康指標(biāo)（肺活量大能夠延緩人體衰老）經(jīng)常參加體育鍛煉，可以加大肺活量，有利于身體健康《呼吸與消化》單元整理經(jīng)常開窗通風(fēng)霧霾天出門戴口罩遠(yuǎn)離二手煙經(jīng)常性鍛煉掃地前灑水人每時(shí)每刻都在呼吸，保護(hù)好呼吸器官，才能更健康。飲食我們每天會(huì)吃多少種食物？不同食物會(huì)給我們帶來哪些營養(yǎng)？對(duì)人體有什么作用？怎樣才能讓我們的飲食更健康？食物進(jìn)入人體會(huì)經(jīng)歷怎樣的“旅行”？《呼吸與消化》單元整理我們每天會(huì)吃多少種食物？一天中我們要吃很多種不同的食物，我們每天的飲食是豐富多樣的！《呼吸與消化》單元整理不同食物會(huì)給我們帶來哪些營養(yǎng)？對(duì)人體有什么作用？糖類：人體能量的主要來源脂肪：人體能量的主要來源蛋白質(zhì)：人體肌肉、內(nèi)臟和血液等的主要成分維生素：調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用礦物質(zhì)：調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用水是人體的重要組成部分《呼吸與消化》單元整理怎樣才能讓我們的飲食更健康？中國居民平衡膳食寶塔營養(yǎng)配比的參考標(biāo)準(zhǔn)品種多樣，合理數(shù)量《呼吸與消化》單元整理食物進(jìn)入人體會(huì)經(jīng)歷怎樣的“旅行”？口腔食道胃小腸大腸《呼吸與消化》單元整理《呼吸與消化》單元整理說一說“呼吸系統(tǒng)”的組成器官、各自功能及工作過程“消化系統(tǒng)”的組成器官、各自功能及工作過程

“呼吸系統(tǒng)”和“消化系統(tǒng)”之間的相互聯(lián)系說一說“呼吸系統(tǒng)”的組成器官、各自功能及工作過程鼻腔口腔氣管肺《呼吸與消化》單元整理氣體交換“中轉(zhuǎn)站”“消化系統(tǒng)”的組成器官、各自功能及工作過程《呼吸與消化》單元整理說一說第三部分解決問題A.米飯

B.青菜

C.牛肉2.中餐后，食物營養(yǎng)成分主要在小明的（

）被吸收。A.胃

B.大腸

C.小腸3.體育課小明來到操場打籃球，運(yùn)動(dòng)過后他的呼吸會(huì)（

）。A.加快

B.變慢

C.不變1.小明中餐吃了米飯、青菜和牛肉，其中主要含有蛋白質(zhì)的是（

C

）。CA第三單元運(yùn)動(dòng)和力教科版四年級(jí)上冊(cè)第一部分認(rèn)識(shí)力重力反沖力認(rèn)識(shí)力彈力摩擦力把物體拉向地面的力。重力反沖力認(rèn)識(shí)力彈力摩擦力氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。反沖力噴出認(rèn)識(shí)力重力反沖力彈力：橡皮筋受到外力作用時(shí)，形狀會(huì)改變，在

形狀改變時(shí)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來的形摩擦力狀后，彈力就消失了。彈簧 彈簧秤重力反沖力認(rèn)識(shí)力彈力一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，因此運(yùn)摩擦力：動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。認(rèn)識(shí)力彈力重力

把物體拉向地面的力。反沖力

氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)摩擦力

物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。第二部分測量力（一）認(rèn)識(shí)彈簧測力計(jì)概念：彈簧測力計(jì)就是測量力大小的一種工具。組成：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤。原理：受力大，伸長長科學(xué)技術(shù)上，統(tǒng)一規(guī)定用

“牛頓”作力的單位，簡稱

“?！保谩癗”表示。1?！?00克力（二）使用彈簧測力計(jì)拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置。如果不在零刻度，先要調(diào)到零刻度后再測力。讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大測力范圍。第三部分運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系墊圈的重力纜繩的拉力拉力的大小用墊圈的個(gè)數(shù)來表示（一）拉力研究問題：拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)材料：小車、繩子、墊圈、計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)步驟：1.標(biāo)明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，每次實(shí)驗(yàn)都要從起點(diǎn)開始，終點(diǎn)結(jié)束。從掛一個(gè)墊圈開始，一個(gè)一個(gè)增加墊圈，直到小車可以動(dòng)起來。再多個(gè)多個(gè)地增加墊圈，觀察小車的運(yùn)動(dòng)是怎樣變化的。記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。拉力大小與小車我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)：墊圈數(shù)量越多，小車運(yùn)動(dòng)的速度越（

快）。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，拉力的大小與（

墊圈數(shù)量）有關(guān)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓小車運(yùn)動(dòng)起來的力是（

重力）。（二）反沖力用氣球驅(qū)動(dòng)小車材料：小車、氣球?qū)嶒?yàn)步驟：組裝利用氣球驅(qū)動(dòng)的小車。給氣球充足氣，放開氣球，觀

察氣球噴氣方向和小車運(yùn)動(dòng)方向。

3.將氣球吹大一點(diǎn)，觀察小車行

駛距離。我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小車行駛的方向與噴氣方向相反。氣球吹得越大，小車行駛的越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)原理：氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力。我們的氣球小車就是被反沖力推動(dòng)的。火箭、噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的）運(yùn)動(dòng)的。（

反沖力（三）彈力用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車材料：小車、橡皮筋實(shí)驗(yàn)步驟：1.把橡皮筋圈連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。

2.轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手，車輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，行駛的距離越長。橡皮筋在車軸上的纏繞方向與小車運(yùn)動(dòng)方向相反。

實(shí)驗(yàn)原理：橡皮筋受到外力作用時(shí)，形狀會(huì)改變，在

形狀改變時(shí)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫

彈力。當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來的形狀后，彈力就消失了。（四）摩擦力模擬搬運(yùn)重物過程材料：硬紙盒、墊圈、橡皮、膠棒等。實(shí)驗(yàn)步驟：將紙盒放在木板上，往托盤里逐漸增加墊圈，當(dāng)紙盒開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，記錄下墊圈的數(shù)量。用各種筆或筷子等作“滾木”放在紙盒下，往托盤里逐漸增加墊圈，當(dāng)紙盒開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，記錄下墊圈的數(shù)量。給紙盒按上輪子，往托盤里逐漸增加墊圈，當(dāng)紙盒開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，記錄下墊圈的數(shù)量。我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運(yùn)動(dòng)時(shí)需要克服摩擦力?！皾L木”在移動(dòng)盒子時(shí)受到的摩擦力比直接滑動(dòng)時(shí)所受的摩擦力小，比安裝上輪子時(shí)受到的摩擦力大。（五）能量實(shí)驗(yàn)一：敲擊實(shí)驗(yàn)。第一次，緩慢揮動(dòng)橡皮槌敲擊音叉。第二次較快揮動(dòng)橡皮槌敲擊音叉。第三次快速揮動(dòng)橡皮槌敲擊音叉。仔細(xì)聽音叉發(fā)出的聲音并用手觸摸音叉。比較三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有什么不同。（五）能量實(shí)驗(yàn)二：撞擊實(shí)驗(yàn)從三個(gè)不同坡度的斜面上釋放小車。讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。測量、記錄木塊每次被撞后滑行的距離。我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：敲擊的速度越大，運(yùn)動(dòng)的橡皮槌具有的能量越大，音叉的振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大。敲擊的速度越小，運(yùn)動(dòng)的橡皮槌具有的能量越小，音叉的振動(dòng)幅度越小，發(fā)出的聲音越小。實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：斜面坡度越大，小車撞擊木塊時(shí)的速度越大，撞擊后木塊移動(dòng)的距離越長，小車具有的能量越大。斜面坡度越小，小車撞擊木塊時(shí)的速度越小，撞擊后木塊移動(dòng)的距離越短，小車具有的能量越小。拓展任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運(yùn)動(dòng)的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋......都具有能量。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中。（六）設(shè)計(jì)制作小車制定方案：觀察小車模型，了解小車結(jié)構(gòu)。討論、確定小車設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖實(shí)施方案：做好分工，根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作小車。匯報(bào)、測試和改進(jìn)。評(píng)估與改進(jìn)第四部分解決問題力（）。C.越小1.下面的物體靠反沖力運(yùn)動(dòng)的是（）。A.噴氣式飛機(jī)

B.火車

C.汽車

2.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的鉤碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈3.用來測量力的大