初中英語(yǔ)《Unit 1 How can we become good learners？》說(shuō)課稿

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?說(shuō)課稿各位評(píng)委老師，上午好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)第一單元Unit1Howcanwebecomegoodlearners?。說(shuō)課的內(nèi)容包括五個(gè)部分，分別是：教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)方法與學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)理念以及教學(xué)過(guò)程。下面，就對(duì)這幾方面進(jìn)行全面的闡釋。一、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)課的內(nèi)容是新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)教材第一單元。就整個(gè)單元來(lái)說(shuō)，本單元的語(yǔ)言目標(biāo)是談?wù)撛鯓訉W(xué)習(xí)，即：talkabouthowtostudy.本單元的話題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，這也是他們感興趣的話題之一，這也就激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在本單元這個(gè)大的語(yǔ)言目標(biāo)的環(huán)境下，本節(jié)課的所學(xué)的內(nèi)容.也是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容之一。因此，本節(jié)課要向?qū)W生展示新的語(yǔ)言目標(biāo)，并著重訓(xùn)練學(xué)生在閱讀方面的能力，提高他們的閱讀能力。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）熟練掌握詞匯：ability,create,attention,connect,overnight,knowledge,review,active,wisely等。（2）掌握下列短語(yǔ)：bebornwith,whetherornot,dependson,connect….with…,payattentionto,thinkabout,beafraidof等。（3）熟悉并掌握重點(diǎn)句型Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourreadinghabits.Learningisalifelongjourneybecauseeverydaybringssomethingnew.能力目標(biāo)（1）能夠?qū)W會(huì)成為一名成功學(xué)習(xí)者的方法（2）能夠正確的使用詞匯短語(yǔ)，掌握相應(yīng)的閱讀技巧，使閱讀能力的到提高情感目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)本篇短文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）給學(xué)生樹(shù)立自信，讓他們勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。3、教學(xué)重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并且能夠準(zhǔn)確的使用重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)，學(xué)會(huì)閱讀的基本技巧，能夠根據(jù)句型套用句子。4、教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)能力水平及對(duì)過(guò)去學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度來(lái)看，本節(jié)課的難點(diǎn)在于一些從句的講解以及對(duì)于難句的理解。二、學(xué)生分析根據(jù)上學(xué)期英語(yǔ)成績(jī)來(lái)看，英語(yǔ)成績(jī)參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱。但是從我上課的這段時(shí)間來(lái)看，學(xué)生的課堂積極性較高，回答問(wèn)題積極，課堂活躍。絕大部分同學(xué)能夠做到自覺(jué)完成作業(yè)，他們對(duì)知識(shí)的渴求是值得表?yè)P(yáng)的。因此，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，我會(huì)利用課余的時(shí)間給他們講解基礎(chǔ)性的語(yǔ)言知識(shí)，讓他們能夠把之前不懂的地方弄懂。九年級(jí)是關(guān)鍵性的一年，學(xué)生們有著一定的壓力。因此，應(yīng)該做到在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要和學(xué)生作適當(dāng)?shù)慕涣髋c溝通。掌握他們的心理特點(diǎn)，更有利于教學(xué)。三、教學(xué)方法與學(xué)法1.對(duì)于教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)與情景教學(xué)法相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂上，講究講與練的結(jié)合。只有在不斷的練習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以幫助學(xué)生獲得直觀的印象，以便他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)記住重點(diǎn)句型。同時(shí)，在遇到難題時(shí)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，提高他們的綜合運(yùn)用能力。2.對(duì)于學(xué)生的學(xué)法：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言知識(shí)小組活動(dòng)練習(xí)。因?yàn)榛顒?dòng)練習(xí)是學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的重要方法之一。三、教學(xué)過(guò)程第一步：熱身環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的精神更加飽滿，讓他們喊出本班的口號(hào)：相信自己，永不放棄。Nevergiveup.然后要求學(xué)生朗讀本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的單詞。第二步：快速閱讀。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀短文，并回答問(wèn)題。第三步：通過(guò)快速閱讀，總結(jié)并講解閱讀理解中的一些閱讀技巧。如：略讀、跳讀、避開(kāi)生詞認(rèn)真仔細(xì)的做題等。第四步：和學(xué)生一起細(xì)讀短文并講解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。其中包括重點(diǎn)詞匯短語(yǔ)，重點(diǎn)句型與語(yǔ)法等。在講解短文時(shí)，要求學(xué)生積極參與小組活動(dòng)，積極回答問(wèn)題等。以培養(yǎng)他們?cè)谧鲋袑W(xué)習(xí)的習(xí)慣。第五步:講解完短文之后，把學(xué)生分成6個(gè)小組，完成2c部分的練習(xí)。因?yàn)楸景喙灿?1為同學(xué)，所以有五個(gè)小組每組10人，最后的一個(gè)小組11人。然后由各個(gè)小組派代表進(jìn)行回答問(wèn)題。通過(guò)討論，提高他們團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流也提高了學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面的能力。第六步：課堂小結(jié)。在本節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候，用五分鐘的時(shí)間來(lái)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這樣便加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與理解。第七步：課后作業(yè)。作業(yè)的安排與布置是為了讓學(xué)生能夠復(fù)習(xí)所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，只有進(jìn)行課后鞏