3.3 服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇（第1課時）教學(xué)設(shè)計（2）-魯教版高中地理必修第二冊

3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇（第1課時）教學(xué)設(shè)計（2）-魯教版高中地理必修第二冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇

2.教學(xué)年級和班級：高中地理必修第二冊

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)1.理解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策等。

2.掌握服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法，能夠運用這些方法對不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位進行評價。

3.分析服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例，能夠運用所學(xué)知識解釋服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。

4.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的地理實踐能力。教學(xué)難點與重點-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策等。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法，包括成本分析、市場需求分析、競爭分析等。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例分析，如零售業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)等的區(qū)位選擇。

-培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的地理實踐能力。

2.教學(xué)難點

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素理解，特別是集聚經(jīng)濟和環(huán)境因素的理解。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法應(yīng)用，特別是成本分析和市場需求分析的運用。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例分析，如零售業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)等的區(qū)位選擇的理解和分析。

-培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的地理實踐能力的難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際分析。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法。

-案例研究法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際情況。

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的互動和交流。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：通過設(shè)計相關(guān)的項目，讓學(xué)生自主探究和服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的問題。

2.教學(xué)活動

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的服務(wù)業(yè)企業(yè)，討論和分析各自的區(qū)位選擇策略。

-實驗：通過設(shè)計實驗，讓學(xué)生親身體驗服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際情況。

-游戲：通過設(shè)計相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的知識。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：通過制作精美的PPT，展示服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法。

-視頻：通過播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際情況。

-在線工具：通過使用在線地圖等工具，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際情況。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇圖片，如零售業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)等，讓學(xué)生感受服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的重要性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么這些服務(wù)業(yè)會選擇這些地方作為其區(qū)位？激發(fā)學(xué)生的求知欲。

講授新課（15分鐘）

1.講解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素：通過PPT展示，講解市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策等因素對服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響。

2.講解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法：介紹成本分析、市場需求分析、競爭分析等評價方法，并通過實際案例進行分析。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：提供一些服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。

2.討論：讓學(xué)生分組討論，分析給定的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例，并提出自己的觀點和建議。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.提問：教師針對學(xué)生的練習(xí)和討論情況進行提問，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.解答：教師解答學(xué)生提出的問題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的重要性和評價方法的應(yīng)用。

2.布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.引入實際案例：通過分析真實的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例，讓學(xué)生更好地理解理論知識。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實際學(xué)情：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.師生互動環(huán)節(jié)：通過提問和解答，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時解決學(xué)生的困惑。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：對教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點，布置相關(guān)作業(yè)。

緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點：

1.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法。

2.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際案例分析。

3.學(xué)生對知識點的掌握情況。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過實際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.通過提問和解答，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-課外書籍：《地理學(xué)視角下的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇》、《服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的理論與實踐》等，讓學(xué)生更深入地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)知識。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的網(wǎng)站和在線課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

-實踐基地：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐姆?wù)業(yè)企業(yè)或機構(gòu)，如購物中心、酒店、旅游景點等，組織學(xué)生進行實地考察，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際情況。

2.拓展建議

-閱讀指定書籍：建議學(xué)生在課后閱讀《地理學(xué)視角下的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇》等課外書籍，以加深對服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的理解和認(rèn)識。

-參加在線課程：鼓勵學(xué)生參加Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，自主學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)知識。

-參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆?wù)業(yè)企業(yè)或機構(gòu)，如購物中心、酒店、旅游景點等，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實際情況。

-開展小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)案例，通過實際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-撰寫報告：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的報告，提高學(xué)生的寫作能力和綜合運用知識的能力。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過講授法、案例研究法、討論法等教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)知識。但是，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和學(xué)生互動方面還存在一些不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的互動策略，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，學(xué)生對服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法有了更深入的理解，能夠運用所學(xué)知識分析和評價服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。同時，學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了分析和解決問題的能力，也增強了團隊合作意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-加強課堂管理：在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的課堂管理策略，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-加強學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，我會更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-繼續(xù)拓展教學(xué)資源：我會繼續(xù)尋找與服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的拓展資源，如課外書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)（500字）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇，主要從服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法兩個方面進行了講解。服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策等，這些因素都會影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法包括成本分析、市場需求分析、競爭分析等，這些方法可以幫助我們更好地理解和評價服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。

在實際教學(xué)中，我們還通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生更深入地了解了服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。通過這些活動，學(xué)生不僅掌握了理論知識，還提高了分析和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測（1500字）

1.判斷題：

（1）市場因素是影響服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的最重要因素。（錯誤）

（2）集聚經(jīng)濟是指服務(wù)業(yè)在某個地區(qū)集中發(fā)展，形成規(guī)模效應(yīng)。（正確）

（3）成本分析是評價服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的最有效方法。（錯誤）

2.選擇題：

（1）以下哪項不是影響服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的市場因素？（A）

A.消費者需求B.商品價格C.競爭程度D.市場規(guī)模

（2）以下哪項不是服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法？（B）

A.成本分析B.需求分析C.競爭分析D.政策分析

3.填空題：

（1）服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策等。

（2）服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法包括成本分析、市場需求分析、競爭分析等。

4.簡答題：

（1）請簡述服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法。

參考答案：

（1）服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策等。服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法包括成本分析、市場需求分析、競爭分析等。板書設(shè)計①重點知識點：服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評價方法

-因素：市場、交通、勞動力、集聚經(jīng)濟、環(huán)境、政策

-評價方法：成本分析、市場需求分析、競爭分析

②關(guān)鍵詞：服務(wù)業(yè)、區(qū)位選擇、因素、評價方法

③句：了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素，掌握服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評價方法典型例題講解例題1：

題目：分析某城市零售業(yè)區(qū)位選擇的因素，并評價其合理性。

解答：

1.分析因素：市場因素、交通因素、勞動力因素、集聚經(jīng)濟因素、環(huán)境因素、政策因素。

2.評價合理性：根據(jù)分析的因素，評價該城市零售業(yè)的區(qū)位選擇是否合理。

例題2：

題目：分析某城市餐飲業(yè)區(qū)位選擇的因素，并評價其合理性。

解答：

1.分析因素：市場因素、交通因素、勞動力因素、集聚經(jīng)濟因素、環(huán)境因素、政策因素。

2.評價合理性：根據(jù)分析的因素，評價該城市餐飲業(yè)的區(qū)位選擇是否合理。

例題3：

題目：分析某城市旅游業(yè)區(qū)位選擇的因素，并評價其合理性。

解答：

1.分析因素：市場因素、交通因素、勞動力因素、集聚經(jīng)濟因素、環(huán)境因素、政策因素。

2.評價合理性：根據(jù)分析的因素，評價該城市旅游業(yè)的區(qū)位選擇是否合理。

例題4：

題