2024屆海南省瓊中縣聯(lián)考中考沖刺卷歷史試題含解析

2024屆海南省瓊中縣聯(lián)考中考沖刺卷歷史試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．某校七年級(jí)歷史活動(dòng)課開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生搜集了明太祖廢除丞相、明成祖設(shè)立東廠，雍正設(shè)立軍機(jī)處等方面的資料。由此可知，研究性學(xué)習(xí)的主題可能是A．明朝的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．歷史上有作為的皇帝C．君主專制的強(qiáng)化D．統(tǒng)一多民族的鞏固2．如果把“大運(yùn)河的開(kāi)通””貞觀之治”“開(kāi)元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是（）A．國(guó)家的產(chǎn)生和統(tǒng)一 B．政權(quán)分立與民族匯聚C．繁榮與開(kāi)放的社會(huì) D．近代前夜與盛世危機(jī)3．我國(guó)在香港、澳門(mén)地區(qū)踐行“一國(guó)兩制”構(gòu)想的重要舉措是建立A．自治區(qū) B．經(jīng)濟(jì)特區(qū) C．特別行政區(qū) D．經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)4．下面是解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)國(guó)共力量對(duì)比。為此中共中央所采取的措施是（）國(guó)民黨共產(chǎn)黨擁有軍隊(duì)430萬(wàn)人130萬(wàn)人武器裝備接收100萬(wàn)日軍裝備，取得美國(guó)大量武器基本上是步槍擁有人口3億多1億多擁有地區(qū)大城市、絕大部分鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)A．堅(jiān)決迎戰(zhàn)，絕不放棄中共中央所在地B．實(shí)行戰(zhàn)略反攻，千里躍進(jìn)大別山C．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，以空間換取消滅敵人的機(jī)會(huì)D．進(jìn)行主力決戰(zhàn)，掀起三大戰(zhàn)役的壯舉5．奧運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)火種來(lái)自西方文明之源。西方文明之源指的是A．古埃及 B．古希臘 C．古羅馬 D．古巴比倫6．“德國(guó)全部的殖民地、整個(gè)海軍、大部分商業(yè)船隊(duì)，以及它控制的海外市場(chǎng)，被剝奪或?qū)⒈粍儕Z。因此，德國(guó)已經(jīng)感到給予它的最大打擊，而人們以為通過(guò)某種領(lǐng)土條件的改善能使德國(guó)平功的息下來(lái)，這純粹是幻想?！痹摬牧现饕从沉四膫€(gè)國(guó)家的主張？（）A．英國(guó) B．美國(guó) C．法國(guó) D．日本7．日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家的標(biāo)志是（）A．大化改新B．倒幕運(yùn)動(dòng)C．明治維新D．美國(guó)扶植8．有學(xué)者認(rèn)為：“新中國(guó)的這一制度，主要體現(xiàn)一種精英參政，區(qū)別于自下而上選舉基礎(chǔ)之上的廣泛的公民參政，它是對(duì)中國(guó)政體的一種補(bǔ)充體制。”材料中的“對(duì)中國(guó)政體的一種補(bǔ)充體制”是A．多黨合作和政治協(xié)商制度B．人民代表大會(huì)制度C．民族區(qū)域自治制度D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包制度9．下列磚畫(huà)山上于甘市嘉格關(guān)魏晉古墓．生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗。這組磚面可以用來(lái)直接研究圖法制作系慣與烙餅A．江南開(kāi)發(fā)B．民族交融C．政權(quán)并立D．經(jīng)濟(jì)重心南移10．北宋畫(huà)家張擇端的名畫(huà)《清明上河圖》反映了哪座城市商貿(mào)繁榮的景象A．臨安 B．長(zhǎng)安 C．汴京 D．澶州11．李宗仁在回憶中說(shuō)道：“捷報(bào)傳出后，舉國(guó)若狂……抗戰(zhàn)前途露出一線曙光……為抗戰(zhàn)以來(lái)的第一快事”。“抗戰(zhàn)以來(lái)的第一快事”指的是A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B．百團(tuán)大戰(zhàn)C．長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)D．淞滬會(huì)戰(zhàn)12．當(dāng)代美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清寫(xiě)道：“它使中國(guó)兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國(guó)帝制與共和意識(shí)的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性……”材料中的“它”是指()A．戊戌變法 B．新文化運(yùn)動(dòng) C．辛亥革命 D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．閱讀材料回答問(wèn)題：魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》“魏主”指的是誰(shuí)？上述材料是其改革中的哪一項(xiàng)？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風(fēng)俗的其他內(nèi)容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學(xué)到了什么？魏晉南北朝時(shí)期另一社會(huì)特征是什么？14．歷史上有許多杰出人物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。文藝復(fù)興的先驅(qū)是誰(shuí)？孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀(jì)美國(guó)的哪一法律文獻(xiàn)中得到體現(xiàn)？與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是誰(shuí)？提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出把法國(guó)大革命推向高潮的人物一位。人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以上人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？15．閱讀材料回答問(wèn)題材料一：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級(jí)的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國(guó)家即組織成為統(tǒng)治保險(xiǎn)人無(wú)產(chǎn)階級(jí)手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量……讓統(tǒng)治階級(jí)在無(wú)產(chǎn)階級(jí)面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個(gè)世界?！?/p>

材料二：恩格斯說(shuō)：“這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?！?/p>

材料一出自什么文件？這個(gè)文件的作者是誰(shuí)？該文件發(fā)表有何歷史意義？恩格斯的這段話，是對(duì)哪一歷史事件的評(píng)價(jià)？該歷史事件弘揚(yáng)了怎樣的時(shí)代精神？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，為了加強(qiáng)君主權(quán)力，明太祖改革行政機(jī)構(gòu)，廢除丞相，撤銷中書(shū)省，設(shè)六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；明成祖進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán)，增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，由皇帝親信的宦官統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查；為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，軍國(guó)大事全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)達(dá)到頂峰。C項(xiàng)符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。2、C【解析】

“大運(yùn)河的開(kāi)通”促進(jìn)了隋唐的經(jīng)濟(jì)文化交流；“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”代表了唐朝的繁榮；“遣唐使和鑒真東渡”反映出唐朝的對(duì)外開(kāi)放。因此，符合這一單元內(nèi)容的主題是繁榮與開(kāi)放的社會(huì)。ABD不符合題意，故選C。3、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，香港回歸的時(shí)間是1997年7月1日，澳門(mén)回歸的時(shí)間是1999年12月20日，我國(guó)在香港、澳門(mén)設(shè)特別行政區(qū)進(jìn)行管理，港澳回歸是“一國(guó)兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐。故C符合題意。ABD不符合題意，故選C。4、C【解析】

通過(guò)表格中解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)國(guó)共力量對(duì)比可知中共所領(lǐng)導(dǎo)的力量處于劣勢(shì)，中共決定主動(dòng)撤出延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。1947年3月，國(guó)民黨集中25萬(wàn)兵力，向中共中央所在地延安發(fā)動(dòng)突然襲擊。解放軍西北野戰(zhàn)軍只有兩萬(wàn)多人，處于絕對(duì)劣勢(shì)。大敵當(dāng)前，中共中央決定采取誘敵深入的方針，主動(dòng)撤離延安。中共中央撤離延安后，繼續(xù)留在陜北，指揮全國(guó)各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)5個(gè)多月，粉碎了國(guó)民黨對(duì)陜甘寧解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻。由此可知C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查點(diǎn)是中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)有：中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山、三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役等。5、B【解析】

回顧已學(xué)知識(shí)可知地中海沿岸平原狹小，不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。但地中海在古代各國(guó)就可以廣泛聯(lián)系，故商業(yè)和殖民活動(dòng)發(fā)達(dá)，便形成海洋開(kāi)放型的商業(yè)文明，即古希臘文明，是西方文明的起源。故選B。6、C【解析】

依據(jù)題干“德國(guó)全部的殖民地、整個(gè)海軍、大部分商業(yè)船隊(duì)，以及它控制的海外市場(chǎng)，被剝奪或?qū)⒈粍儕Z。因此，德國(guó)已經(jīng)感到給予它的最大打擊，而人們以為通過(guò)某種領(lǐng)土條件的改善能使德國(guó)平息下來(lái)，這純粹是幻想?！?，可見(jiàn)該國(guó)主張嚴(yán)厲懲處德國(guó)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，一戰(zhàn)后在巴黎和會(huì)上英國(guó)主張剝奪德國(guó)的海外殖民地，削弱德國(guó)的海上力量，但是反對(duì)過(guò)分的削弱德國(guó)，故A不符合題意。當(dāng)時(shí)美國(guó)也不贊成過(guò)分的削弱德國(guó)，故B不符合題意。一戰(zhàn)后在巴黎和會(huì)上法國(guó)主張最大限度的削弱德國(guó)，以防止德國(guó)東山再起，故C符合題意。一戰(zhàn)后在巴黎和會(huì)上日本主要關(guān)心在亞太地區(qū)的利益，并不熱衷于懲處德國(guó)，故D不符合題意。故選C。7、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)日本明治維新的認(rèn)識(shí)。19世紀(jì)中期，日本閉關(guān)鎖國(guó)的大門(mén)被美國(guó)打開(kāi)，為了擺脫民族危機(jī)，日本實(shí)行明治維新。明治維新使日本擺脫了民族危機(jī)，從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家,故此題選C。【考點(diǎn)定位】人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)·俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折8、A【解析】

根據(jù)材料“新中國(guó)的這一制度”、“體現(xiàn)一種精英參政，區(qū)別于自下而上選舉基礎(chǔ)之上的廣泛的公民參政”以及是“中國(guó)政體的一種補(bǔ)充體制”可以分析出該制度應(yīng)為政治協(xié)商制度，正確選項(xiàng)為A項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度在1954年確立，是中國(guó)的根本政治制度，因此B項(xiàng)不符合題意；民族區(qū)域自治制度是新中國(guó)三大政治制度之一，但是它不是精英參政，而是少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治制度。C項(xiàng)不符合題意。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是20世紀(jì)80年代初期在中國(guó)大陸在農(nóng)村推行的一項(xiàng)重要的改革，是農(nóng)村土地制度的重要轉(zhuǎn)折，也是現(xiàn)行中國(guó)大陸農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。D項(xiàng)不符合題意。故選A。9、B【解析】

據(jù)出土于甘肅嘉峪關(guān)魏晉古墓的磚畫(huà)“制作蒸饃與烙餅”“食用燒烤食品”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片生動(dòng)反映了當(dāng)時(shí)漢人胡食的生活習(xí)俗，漢人學(xué)習(xí)胡人的生活習(xí)俗，胡人學(xué)習(xí)漢人的生活習(xí)俗，相互交融，體現(xiàn)了民族之間的融合。所以這組磚面可以用來(lái)直接研究民族交融，故選B。10、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《清明上河圖》生動(dòng)記錄了中國(guó)十二世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫(xiě)照。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。11、A【解析】

根據(jù)“李宗仁”、“抗戰(zhàn)以來(lái)的第一快事”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1938年日軍進(jìn)攻戰(zhàn)略要地徐州，在李宗仁指揮下，雙方在臺(tái)兒莊地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)，結(jié)果中國(guó)軍隊(duì)大敗日軍，消滅日軍一萬(wàn)多人，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)取得的重大勝利，它打擊了日本侵略者的囂張氣焰，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)士氣。故A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】本題要把李宗仁所說(shuō)的“抗戰(zhàn)以來(lái)的第一快事”要跟抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)的第一次大勝利進(jìn)行區(qū)分，1937年9月25日，八路軍在山西平型關(guān)殲敵1000余人，取得了抗戰(zhàn)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)的第一次大勝利；粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝的神話”，極大地振奮和鼓舞了中國(guó)軍民的抗戰(zhàn)士氣。12、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)近代史上的歷史事件中“使中國(guó)兩千多年的皇帝制度徹底崩潰”的只有辛亥革命。1911年爆發(fā)的辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了中華民國(guó)，并頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，使民主共和的觀念深入人心。故正確答案為C。戊戌變法、新文化運(yùn)動(dòng)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)都與題干“使中國(guó)兩千多年的皇帝制度徹底崩潰”不符，ABD不符合題意，故選C。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）富有改革創(chuàng)新精神（6）政權(quán)分立【解析】

（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝學(xué)習(xí)漢語(yǔ)內(nèi)容改革的描述。（3）根據(jù)所學(xué)可知，除了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還有采用漢姓；在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾；鼓勵(lì)鮮卑人與漢族貴族通婚等。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，還促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）本題為開(kāi)放性題目，學(xué)生主要圍繞改革創(chuàng)新、積極進(jìn)取等方面作答，言之有理即可，如富有改革創(chuàng)新精神等。（6）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元220-589年，是中國(guó)歷史上的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，諸多民族在分立政權(quán)的沖突中逐漸匯聚融合，所以另一特征是政權(quán)分立?！军c(diǎn)睛】本題主要考察北魏孝文帝改革和三國(guó)兩晉南北朝的特征等內(nèi)容的掌握情況，回答問(wèn)題要注重根據(jù)材料展開(kāi)并根據(jù)題目言簡(jiǎn)意賅的回答問(wèn)題。14、（1）但丁。（2）1787年美國(guó)憲法。（3）恩格斯。（4）達(dá)爾文。（5）羅伯斯庇爾。（6）列寧。（7）勇于探索創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)思考、不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于斗爭(zhēng)等?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)開(kāi)始于意大利的文藝復(fù)興以人文主義為其核心。意大利詩(shī)人但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，提倡人性，率先對(duì)天主教會(huì)進(jìn)行批判。但丁是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，孟德斯鳩是博學(xué)的蒙學(xué)者，他提出分權(quán)制衡的政治模式，他的這一思想在18世紀(jì)美國(guó)的1787年美國(guó)憲法中得到體現(xiàn)?！?787年憲法》是美國(guó)1787年制定并于1789年批準(zhǔn)生效的美利堅(jiān)合眾國(guó)聯(lián)邦憲法，也是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法。它奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ)，制定后多年來(lái)附有27條修正案，迄今繼續(xù)生效。1787年憲法強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)家權(quán)利，又在權(quán)利結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”的原則，以避免權(quán)力過(guò)于集中，體現(xiàn)了一定的民主精神。其內(nèi)容是：立法、司法與行政權(quán)三權(quán)分立。分權(quán)制衡的核心精神在于權(quán)力平衡。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，與馬克思共同創(chuàng)立馬克思主義理論的人是恩格斯。1848年，受共產(chǎn)主義者同盟的委托，馬克思和恩格斯起草了《共產(chǎn)黨宣言》，它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。這為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)提供了最銳利的思想武器，有力的推動(dòng)了世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。從此國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)在馬克思主義的指導(dǎo)下，進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)的人是達(dá)爾文。1859年，英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的《物種起源》出版。達(dá)爾文提出了進(jìn)化論思想。書(shū)中提出了自然界在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的即生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)；《物種起源》的問(wèn)世，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，羅伯斯庇爾是法國(guó)大革命推向高潮的人物。羅伯斯庇爾是法國(guó)大革命的領(lǐng)導(dǎo)人