2024年江西省九江市永修縣中考模擬語(yǔ)文試題（一）（含答案解析）

永修縣2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（一）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.全卷滿分120分，答題時(shí)間為150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。明月群山，巍峨壯觀，千姿百態(tài)。有的以綺麗著稱，有的以雄秀見(jiàn)長(zhǎng)，有的以險(xiǎn)峰爭(zhēng)奇，有的以幽靜取勝。明月山景色，貴在天然。境內(nèi)層巒疊①，怪石林立；山花吐艷，蒼松傲然。山上處處是飛禽走獸，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，滿目皆是石徑蒼苔，流泉飛瀑。你如果②，一定會(huì)產(chǎn)生一種“欲界之仙都”的感覺(jué)。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.yǐ嶂 B.qí障 C.qǐ嶂 D.yí障2.填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.現(xiàn)身說(shuō)法 B.身臨其境 C.設(shè)身處地 D.身體力行【答案】1.C2.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。綺麗（qǐ）：鮮艷美麗（多形容景色）。層巒疊嶂（zhàng）：形容山峰多而險(xiǎn)峻。故選C?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。A.現(xiàn)身說(shuō)法：原指佛教徒用自身經(jīng)歷來(lái)講解佛法，后泛指以親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明道理。B.身臨其境：親自到了那個(gè)地方，形容感受深切。C.設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想。D.身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。此處指如果真的到了明月山，會(huì)有一種如同置身仙境的感覺(jué)，因此“身臨其境”更符合語(yǔ)境；故選B。閱讀下面的文字，完成小題。老字號(hào)意味著悠久的歷史和良好的口碑。從云南白藥到青島啤酒，從貴州茅臺(tái)到東阿阿膠（）品類繁多的老字號(hào)延續(xù)了世代相傳的技法和匠心，。老字號(hào)以精湛技藝為形，以誠(chéng)信理念為神，形神兼具，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。品質(zhì)、技藝決定著品牌的高度，人文內(nèi)核則決定其影響的深度。是否堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號(hào)存在的關(guān)鍵。鑒往知來(lái)，循道致遠(yuǎn)。老字號(hào)以不變應(yīng)萬(wàn)變的“獨(dú)家秘訣”，就在于其對(duì)核心技藝的傳承和對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.是否堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，是否延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號(hào)存在的關(guān)鍵。B.是否延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，是老字號(hào)存在的關(guān)鍵。C.堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號(hào)存在的關(guān)鍵。D.堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號(hào)能否存在的關(guān)鍵。4.在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.…… B.： C.—— D.；5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.難道不是公認(rèn)的民族特色品牌 B.所以是公認(rèn)的民族特色品牌C.被譽(yù)為特色民族品牌之一 D.是公認(rèn)的民族特色品牌6.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.家長(zhǎng)會(huì)上，班主任對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“剛才校長(zhǎng)的視頻講話全面深刻，拋磚引玉，請(qǐng)大家暢所欲言，共話家校合作?！盉.老張的兒子中考成績(jī)優(yōu)異，老張非常高興，逢人就說(shuō)：“令郎還算爭(zhēng)氣，這次考了全校第三，是他最好的成績(jī)?！盋.李華與二十年未見(jiàn)的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動(dòng)地說(shuō)：“久違了，老同學(xué)！真沒(méi)想到，在這里遇見(jiàn)你。更沒(méi)想到二十年過(guò)去了，你還是這么年輕?！盌.老師給山區(qū)的孩子送教時(shí)說(shuō)：“我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子能搭上時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。”【答案】3.C4.A5.D6.C【解析】【3題詳解】本題考查病句辨析及修改。文中畫(huà)波浪線句子不合邏輯，兩面對(duì)一面，“是否堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)”和“存在的關(guān)鍵”，前后矛盾，因此，原句可修改為：堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號(hào)存在的關(guān)鍵；故選C?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。語(yǔ)段中，括號(hào)前的句子列舉了一些老字號(hào)的例子，括號(hào)后則是對(duì)這些老字號(hào)的概括性描述，即“品類繁多的老字號(hào)延續(xù)了世代相傳的技法和匠心”。這種情況下，通常使用省略號(hào)（……）來(lái)表示列舉未盡，表明除了前面列舉的老字號(hào)外，還有其他未列出的老字號(hào)，具有同樣的特點(diǎn)。因此，括號(hào)內(nèi)填入省略號(hào)最為合適；故選A?！?題詳解】本題考查句子銜接。填入橫線上的語(yǔ)句需要與前文的“從云南白藥到青島啤酒，從貴州茅臺(tái)到東阿阿膠”這些例子形成結(jié)論，這些例子列舉了多個(gè)具有廣泛認(rèn)可度和民族特色的老字號(hào)品牌。因此，橫線上應(yīng)填入一句總結(jié)性的語(yǔ)句，直接肯定這些老字號(hào)是公認(rèn)的民族特色品牌。選項(xiàng)D“是公認(rèn)的民族特色品牌”最符合這一邏輯，它與前文列舉的內(nèi)容形成順承關(guān)系，明確強(qiáng)調(diào)了這些老字號(hào)的品牌地位；故選D。【6題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。A.有誤，“拋磚引玉”是謙辭，通常用于自謙，不適合用來(lái)形容別人的話語(yǔ)；B.有誤，“令郎”是敬辭，用于稱呼對(duì)方的兒子，而老張說(shuō)的是自己的兒子，應(yīng)用“犬子”或直接說(shuō)“我兒子”；D.有誤，老師的話語(yǔ)過(guò)于自我標(biāo)榜，使用“渴望”、“寶貴力量”等詞顯得不夠謙虛，略顯不妥；故選C。二、古代詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成小題。詠懷（其一）阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林。徘徊將何見(jiàn)，憂思獨(dú)傷心。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“不能寐”含蓄地點(diǎn)出詩(shī)人彈琴并非要應(yīng)和良夜美景，而是要排遣縈懷的憂思。B.頷聯(lián)寫(xiě)月光照在帳幔上，清風(fēng)吹拂在衣襟上，營(yíng)造出一種溫馨美妙的氣氛。C.詩(shī)人運(yùn)用比興手法，以自然界事物作象征，曲折含蓄地表現(xiàn)了自己夜不能寐的心情。D.全詩(shī)以“憂思獨(dú)傷心”為主要感情基調(diào)，憂愁悲傷，孤寂寥落。8.請(qǐng)從寫(xiě)作手法的角度賞析“孤鴻號(hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林”兩句?！敬鸢浮?.B8.示例一：運(yùn)用以動(dòng)襯靜的寫(xiě)作手法。用孤鴻哀號(hào)、飛鳥(niǎo)悲鳴的“動(dòng)”反襯夜晚環(huán)境的寂靜凄清，表現(xiàn)出詩(shī)人孤獨(dú)苦悶的心情。示例二：運(yùn)用情景交融的寫(xiě)作手法。孤鴻的哀號(hào)、飛鳥(niǎo)的凄鳴都渲染出一種凄涼的環(huán)境氛圍，更加突出詩(shī)人孤獨(dú)苦悶的心情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩(shī)文內(nèi)容理解和辨析。B.有誤。根據(jù)“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”可知，詩(shī)人透過(guò)薄薄的帷幕看到了明亮的月亮，感受到了清風(fēng)拂過(guò)衣襟。這里的“薄帷”和“清風(fēng)”營(yíng)造出的氛圍是清冷寂寥，而不是“溫馨美妙”；故選B?！?題詳解】本題考查古詩(shī)詞寫(xiě)作手法賞析。解答時(shí)，首先，明確寫(xiě)作手法。這里涉及的兩種手法是“以動(dòng)襯靜”和“情景交融”。然后，解釋這兩種手法。以動(dòng)襯靜是通過(guò)描繪動(dòng)態(tài)的事物來(lái)凸顯周圍環(huán)境的靜謐，從而強(qiáng)化某種情感或氛圍。情景交融是將情感與自然景物相互交融，使讀者通過(guò)景象感知詩(shī)人的情感。接著，分析詩(shī)句?！肮馒櫶?hào)外野，翔鳥(niǎo)鳴北林”這兩句描繪了孤零零的鴻雁在野外哀號(hào)，飛翔的鳥(niǎo)在北林悲鳴的場(chǎng)景。這兩個(gè)動(dòng)態(tài)的意象在寧?kù)o的夜晚顯得格外突出，體現(xiàn)出環(huán)境的寂靜。最后，結(jié)合詩(shī)人情感。這種動(dòng)與靜的對(duì)比，以及悲涼的自然景象，都加深了詩(shī)人孤獨(dú)、苦悶的情緒表達(dá)，使讀者能夠感受到詩(shī)人深沉的內(nèi)心世界。根據(jù)以上分析作答即可。（二）（10分）閱讀下面兩個(gè)文言語(yǔ)段，完成小題。齊威王、魏惠王會(huì)田①于郊。惠王曰：“齊亦有寶乎？”威王曰：“無(wú)有。”惠王曰：“寡人國(guó)雖小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚。豈以齊大國(guó)而無(wú)寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子②者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗上十二諸侯皆來(lái)朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門(mén)，趙人祭西門(mén)，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！”惠王有慚色。（節(jié)選自《資治通鑒》）齊威王召阿大夫，語(yǔ)曰：“自子之守阿③，譽(yù)言日聞。吾使人視阿，田野不辟④，人民貧餒。昔者趙攻鄄⑤，子弗救；衛(wèi)取薛陵，子弗知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹⑥阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。（節(jié)選自《資治通鑒》）[注]①會(huì)田：會(huì)獵，打獵。②檀子：人名。后文中的盼子、黔夫、種首都是人名。③阿：古地名。④辟：開(kāi)墾。⑤鄄：古地名。⑥烹：煮。古代的一種酷刑。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）朝（）（2）語(yǔ)（）（3）嘗（）10.把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）寡人之所以為寶者與王異。（2）是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！11.請(qǐng)結(jié)合以上兩篇選文內(nèi)容，從齊威王的角度，簡(jiǎn)要概括“齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下”的原因。【答案】9.①.朝拜，朝見(jiàn)②.告訴③.曾經(jīng)10.（1）我所認(rèn)為的寶物和大王（你的）不同。（2）這是你用重金買(mǎi)通我的近臣以求（他們替你說(shuō)）贊揚(yáng)（的話）?。?1.①齊威王善于識(shí)別人才，重用人才；②齊威王不偏聽(tīng)，重實(shí)情；③齊威王對(duì)施詐者懲治有力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：泗水之濱的十二諸侯都來(lái)朝拜我。朝：朝拜，朝見(jiàn)。（2）句意：對(duì)他說(shuō)。語(yǔ)：告訴。（3）句意：齊威王下令把阿地大夫及曾經(jīng)替他說(shuō)好話的左右近臣烹了（煮死）。嘗：曾經(jīng)。【10題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。所以為寶者：所認(rèn)為的寶物。異：不同。（2）是：這。子：你。厚幣事吾左右：用重金買(mǎi)通我的近臣。以：表目的，來(lái)。求譽(yù)：求得贊賞?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析人物形象。根據(jù)“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗上十二諸侯皆來(lái)朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門(mén)，趙人祭西門(mén)，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉”可知，齊威王將人才視作國(guó)寶，體現(xiàn)了他善于識(shí)別人才，重用人才；根據(jù)“自子之守阿，譽(yù)言日聞。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔者趙攻鄄，子弗救；衛(wèi)取薛陵，子弗知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者”可知，齊威王每天聽(tīng)到稱贊阿大夫的好話，便派人去視察阿地，結(jié)果與所聽(tīng)到的情況相反，齊威王果斷嚴(yán)懲阿大夫和被收買(mǎi)的近臣，體現(xiàn)了齊威王不偏聽(tīng)，重實(shí)情；對(duì)施詐者懲治有力。因?yàn)辇R威王的以上做法，所以“齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：威王與魏惠王在郊外一起打獵。魏王問(wèn)道：“大王也有寶物嗎？”威王說(shuō)：“沒(méi)有。”魏王說(shuō)：“像寡人的國(guó)家這樣小，也還有能照亮前后各十二輛車的直徑一寸的夜明珠十顆，齊國(guó)這樣的萬(wàn)乘之國(guó)怎么能沒(méi)有寶物呢？”威王說(shuō)：“寡人當(dāng)作的寶物與大王的夜明珠不同。我有個(gè)叫檀子的大臣，派他鎮(zhèn)守南城，楚國(guó)人就不敢向東方侵犯掠奪，泗水之濱的十二諸侯都來(lái)朝拜我。我有個(gè)叫朌子的大臣，派他鎮(zhèn)守高唐，趙國(guó)人就不敢到東邊的黃河里捕魚(yú)。我有個(gè)叫黔夫的官吏，派他鎮(zhèn)守徐州，燕國(guó)人就到北門(mén)祭祀，趙國(guó)人就到西門(mén)來(lái)祭祀，以求神靈保佑不受攻伐，搬家去追隨黔夫的人有七千多家。我有個(gè)叫種首的大臣，派他戒備盜賊，路上就沒(méi)有人把別人丟失的東西拾走。這四個(gè)臣子，用他們能光照千里，難道只是十二輛車嗎！”魏惠王心中慚愧。齊威王召見(jiàn)阿大夫，對(duì)他說(shuō)：“自從你鎮(zhèn)守阿，稱贊你的好話每天都有傳來(lái)。我派人察看阿，見(jiàn)田地荒蕪，百姓貧困饑餓。以前趙國(guó)攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國(guó)奪取薛陵，你不知道；這是你用重金來(lái)買(mǎi)通我的左右來(lái)替你說(shuō)好話??！”這天，齊威王下令把阿地大夫及曾經(jīng)替他說(shuō)好話的左右近臣烹了（煮死）。因此，齊國(guó)上下官員都受到震動(dòng)和教育，誰(shuí)都不敢再像阿大夫那樣買(mǎi)通威王的親信搞欺上瞞下、玩忽政務(wù)、邀功冒賞，人人全心全意地為國(guó)家辦實(shí)事辦好事。齊國(guó)得到很好的治理，在當(dāng)時(shí)成了天下最強(qiáng)的國(guó)家。（三）默寫(xiě)（6分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《水調(diào)歌頭》中的“________________，_________________”兩句，是蘇軾對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“________________，________________”運(yùn)用中國(guó)繪畫(huà)的“留白”手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的不舍及因朋友離去而生發(fā)的無(wú)限惆悵之情。（3）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中用“________________，_______________”兩句形象地寫(xiě)出了自己求學(xué)時(shí)積極提問(wèn)、專心恭敬地向老師請(qǐng)教的情形?！敬鸢浮竣?但愿人長(zhǎng)久②.千里共嬋娟③.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君④.雪上空留馬行處⑤.援疑質(zhì)理⑥.俯身傾耳以請(qǐng)【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中“嬋娟、援、疑、質(zhì)、俯”等字詞易寫(xiě)錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。力專則強(qiáng)余海濱①《說(shuō)文解字》注：“專，六寸簿也。從寸，叀聲?！贝俗质家?jiàn)于商代甲骨文及商代金文，其古字形像一只手搖動(dòng)紡錘，將絲盤(pán)繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪的動(dòng)作，離散的纖維被集中于一束，這就是“?！弊畛醯臉幼?，蘊(yùn)含著專一、專注的意思。②那么，在生活中，我們做事也要舍多“守少”、志恒“力?！?。只有把目標(biāo)集中在一點(diǎn)。專心致志、鍥而不舍地“鉆”下去，才能掘井及泉、功成事立。③《北齊書(shū)》記載，南北朝時(shí)期天文學(xué)家信都芳以研習(xí)算術(shù)、天文為樂(lè)，嘗對(duì)人言：“算歷玄妙，機(jī)巧精微，我每一沉思，不聞雷霆之聲也?！庇眯木褪沁@個(gè)樣子的。它能使人心無(wú)旁騖、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。信都芳一生鉆研學(xué)問(wèn)，不僅精通算術(shù)、天文歷法，還旁涉群書(shū)，知識(shí)淵博，對(duì)樂(lè)律有很深的造詣。當(dāng)時(shí)有一種用來(lái)觀測(cè)節(jié)氣的律管吹灰候氣法失傳了，信都芳經(jīng)過(guò)十幾天的鉆研就尋回了該法。④樹(shù)木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得。面對(duì)林林總總的選擇和形形色色的誘惑，數(shù)學(xué)家陳省身“只好數(shù)學(xué)”，畫(huà)家黃永玉“只好作畫(huà)”，他們守住了“?！?，做到了“精”，留下了“藝”。誠(chéng)如元代文學(xué)家陶宗儀所言：“一事精致，便能動(dòng)人，亦其專心致志而然?！雹荨皩！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力。人如果堅(jiān)守初心，把時(shí)間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)，做到“擇一事、終一生”“生死窮達(dá)不易其志”，勤耕不輟、精業(yè)篤行，就一定能有所成就。近代學(xué)人楊樹(shù)達(dá)，一生專注于破解語(yǔ)言文字的奧秘，晚年研究甲骨金文時(shí)，他已身體有恙，但仍然堅(jiān)持早晨三四點(diǎn)起床工作，上午十時(shí)休息，下午繼續(xù)工作，幾乎天天如此?？恐鴪?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，楊樹(shù)達(dá)最終將一張張學(xué)術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作。其所作《積微居甲文說(shuō)·耐林庼甲文說(shuō)·卜辭瑣記·卜辭求義》中的諸多考釋，至今仍為人們所引用。⑥有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是“時(shí)間復(fù)利”。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出“一粒種子改變世界”的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會(huì)像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來(lái)落了個(gè)兩手空空。⑦不一則不專，不專則不能。成功沒(méi)有捷徑，唯有目標(biāo)專一、執(zhí)著前行，方能積跬步而至千里。用心體會(huì)“少則得，多則惑”的道理，處理好舍與得的辯證關(guān)系。面對(duì)形形色色的誘惑，我們不分心不走神，一心一意把功夫用到正確的事情上。（選自《演講與口才》2023年第12期，有刪改）13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇通過(guò)《說(shuō)文解字》解釋了“專”的含義，并引出了本文的論題。B.用心能使人心無(wú)旁騖、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。C.文章第⑤段通過(guò)舉出楊樹(shù)達(dá)研究甲骨文的事例，具體論證了“?！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力的觀點(diǎn)。D.文章運(yùn)用了多種論證方法來(lái)說(shuō)理，如第⑥段就運(yùn)用了舉例論證、道理論證和對(duì)比論證。14.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.魯迅看書(shū)太專注，有一次家人給他送飯后，他看著書(shū)居然把桌子上的墨水盒往嘴里送。B.梁代的彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買(mǎi)荻尺寸折之，燃明夜讀”，發(fā)奮讀書(shū)。C.荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”D.梁?jiǎn)⒊蹲x書(shū)分月課程》：無(wú)專精則不能成，無(wú)涉獵則不能通也。15.怎樣才能做到“專一”？請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。【答案】13.D14.B15.①舍多“守少”，處理好舍與得的關(guān)系；②要有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力；③天天堅(jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)積累，由量變引起質(zhì)變?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.根據(jù)⑥段“有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是‘時(shí)間復(fù)利’。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出‘一粒種子改變世界’的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會(huì)像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來(lái)落了個(gè)兩手空空”可知，“袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出‘一粒種子改變世界’的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法”是舉例論證；“反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會(huì)像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來(lái)落了個(gè)兩手空空”是對(duì)比論證；“有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是‘時(shí)間復(fù)利’。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變的飛躍”是一般論述，并非道理論證，所以此選項(xiàng)有誤。故選D。【14題詳解】本題考查論據(jù)。B.本觀點(diǎn)的意思是：劉綺在早年時(shí)，父親去世了，家里很貧窮，連燈燭都買(mǎi)不起，所有就常買(mǎi)些蘆葦，折斷了燒當(dāng)燈用。講的是劉綺刻苦讀書(shū)的故事，而本文的論點(diǎn)是“只有把目標(biāo)集中在一點(diǎn)。專心致志、鍥而不舍地‘鉆’下去，才能掘井及泉、功成事立”，所以此選項(xiàng)有誤。故選B。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)④段“樹(shù)木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得”可知，要做到專一就要懂得放棄，有得必有舍，人的精力是有限的，不能面面俱到；根據(jù)⑤段“‘?！菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力”可知，要做到“專一”就要有堅(jiān)定的恒心和毅力；根據(jù)⑥段“有人說(shuō)，世界上最厲害的東西是‘時(shí)間復(fù)利’。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變的飛躍”可知，要做到“專一”就要堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)點(diǎn)積累，積少成多，就能達(dá)以質(zhì)的飛躍。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：評(píng)價(jià)機(jī)器人能力的標(biāo)準(zhǔn)包括：智能，指感覺(jué)和感知，包括記憶、運(yùn)算、比較、鑒別、判斷、決策、學(xué)習(xí)和邏輯推理等；機(jī)能，指變通性、通用性或空間占有性等；物理能，指力、速度、可靠性、聯(lián)用性和壽命等。因此，可以說(shuō)機(jī)器人就是具有生物功能的實(shí)際空間運(yùn)行工具，可以代替人類完成一些危險(xiǎn)或難以進(jìn)行的勞作、任務(wù)等。（選自“360百科”，有刪改）材料二：①史上最小的遙控步行機(jī)器人來(lái)了！它們只有半毫米寬，體積還不及一只跳蚤大，卻可以行走、彎曲、扭曲、拐彎和跳躍。這些“小可愛(ài)”們能在狹窄空間內(nèi)執(zhí)行重要任務(wù)。由于體形非常小，它們可以輕而易舉地進(jìn)入人體開(kāi)展工作——疏通阻塞的動(dòng)脈，止血，切除惡性腫瘤。②這款機(jī)器人的研發(fā)靈感源于小動(dòng)物或昆蟲(chóng)，如螃蟹、蜘蛛、尺蠖、蟋蟀和甲蟲(chóng)。科學(xué)家們做了很多種不同形態(tài)的微型機(jī)器人，令大家印象最深的是長(zhǎng)得像螃蟹一樣的機(jī)器人，它們爬行起來(lái)的確很有趣。③最令人驚訝的是，這些微型機(jī)器人動(dòng)作十分敏捷，每秒可快速變形l0次，平均每秒可行走身體長(zhǎng)度的一半。而且，不同形態(tài)的機(jī)器人做出的動(dòng)作也千差萬(wàn)別?？茖W(xué)家們通過(guò)不同的形態(tài)設(shè)計(jì)，依賴腿的協(xié)調(diào)和對(duì)變形的控制，能讓機(jī)器人擁有不同的運(yùn)動(dòng)模式，比如爬行、跳躍、拐彎、走路等。④讓有腿的機(jī)器人跳躍和爬行已不是什么難事，但在2015年以前，制造如此尺寸的機(jī)器人是根本做不到的?？茖W(xué)家們之所以能夠使這樣小的機(jī)器人成為現(xiàn)實(shí)，正是基于一種微尺度三維結(jié)構(gòu)組裝方法。這也是國(guó)際上首次將可控力學(xué)屈曲引入至微尺度的復(fù)雜三維結(jié)構(gòu)組裝，實(shí)現(xiàn)了從二維微納米薄膜到三維細(xì)微觀結(jié)構(gòu)的高精度組裝。⑤目前，該微型機(jī)器人的研究處于探索階段。研究人員正在解決微型機(jī)器人能量來(lái)源問(wèn)題，下一步研究團(tuán)隊(duì)還會(huì)研究如何讓它們與人更好地交互，融入智能化，展現(xiàn)更多的智慧?？茖W(xué)家們將朝著完全自主微型機(jī)器人的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。（選自《最新研發(fā)的機(jī)器人比跳蚤還小》，有刪改）材料三：①微型機(jī)器人是典型的微機(jī)電系統(tǒng)。近年來(lái)，隨著微機(jī)電系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，微型機(jī)器人展示了誘人的應(yīng)用前景和軍民兩用的戰(zhàn)略意義。目前對(duì)微型機(jī)器人的研究主要分為三類：固定式微型機(jī)器人、機(jī)動(dòng)式微型機(jī)器人、生物性微型機(jī)器人。②微型機(jī)器人要有自動(dòng)行走或爬行的能力，就必須有行走機(jī)構(gòu)。微型機(jī)器人的行走機(jī)構(gòu)主要有輪式行走機(jī)構(gòu)，只適宜在較平坦的地面上行駛；履帶式行走機(jī)構(gòu)，可以在不平坦的地面上行駛；用腳行走，用得最多的是四腳和六腳的行走機(jī)構(gòu)，如要求在不平坦的地面上行走，則機(jī)構(gòu)較復(fù)雜。此外，還有靠慣性或自動(dòng)伸縮的步進(jìn)蠕動(dòng)式行走機(jī)構(gòu)和在液體中用螺旋槳或其他方式推動(dòng)前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)。③微型機(jī)器人可以在原子級(jí)水平上工作。例如，外科醫(yī)生能夠遙控微型機(jī)器人進(jìn)行毫米級(jí)視網(wǎng)膜開(kāi)刀手術(shù)，在眼球運(yùn)動(dòng)的條件下，切除彈性視網(wǎng)膜或個(gè)別病理細(xì)胞，接通切斷的神經(jīng)。在患者體內(nèi)或血管中穿行，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞就立即把它們殺死以及刮去主動(dòng)脈上堆積的脂肪等。還可以將微型機(jī)器人胃鏡放進(jìn)胃內(nèi)對(duì)胃進(jìn)行全面檢查。④除了上面的功能，微型機(jī)器人每天晚上還可以在商店和倉(cāng)庫(kù)附近放哨，防止盜竊者進(jìn)入，并且，微型機(jī)器人還可以在住房隱蔽處除塵，進(jìn)入家用電器內(nèi)部檢查和維護(hù)。（選自《微型機(jī)器人發(fā)展現(xiàn)狀及展望》，有刪改）16.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.以上材料主要闡釋了微型機(jī)器人能夠與人更好地交互，更好地運(yùn)用于生產(chǎn)生活，已實(shí)現(xiàn)了完全智能化的目標(biāo)。B.材料一主要從智能、機(jī)能、物理能等方面介紹了評(píng)價(jià)機(jī)器人能力的標(biāo)準(zhǔn)，指出機(jī)器人是具有生物功能的實(shí)際空間運(yùn)行工具。C.材料二主要從體形、價(jià)值、功能、原理等方面介紹微型機(jī)器人，同時(shí)也說(shuō)明微型機(jī)器人的研發(fā)正向前邁進(jìn)。D.材料三主要介紹了微型機(jī)器人的行走機(jī)構(gòu)及微型機(jī)器人在醫(yī)療、民用等方面的運(yùn)用前景。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.微型機(jī)器人具有體積微小、動(dòng)作敏捷、運(yùn)動(dòng)模式多樣的特點(diǎn)。B.微型機(jī)器人可以疏通阻塞動(dòng)脈，止血，切除惡性腫瘤，做毫米級(jí)視網(wǎng)膜開(kāi)刀手術(shù)等。C.在2015年以前，只要機(jī)器人有腿，讓其跳躍和爬行就已經(jīng)不是什么難事了。D.微型機(jī)器人的行走機(jī)構(gòu)主要有輪式行走機(jī)構(gòu)、履帶式行走機(jī)構(gòu)及用腳行走?！敬鸢浮?6.A17.C【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤。根據(jù)材料二第⑤段“目前，該微型機(jī)器人的研究處于探索階段。研究人員正在解決微型機(jī)器人能量來(lái)源問(wèn)題，下一步研究團(tuán)隊(duì)還會(huì)研究如何讓它們與人更好地交互……”可知，微型機(jī)器人的完全智能化目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還在探索和研發(fā)過(guò)程中；故選A?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤。根據(jù)材料二第④段“讓有腿的機(jī)器人跳躍和爬行已不是什么難事，但在2015年以前，制造如此尺寸的機(jī)器人是根本做不到的”可知，在2015年以前，讓有腿的機(jī)器人跳躍和爬行不是難事，難的是“制造如此尺寸的機(jī)器人”；故選C。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。粗瓷碗?yún)畏澧偻胧鞘⒎攀称返钠骶?。我們吃飯時(shí)經(jīng)常用碗，可是，很少有人留意到它們。其實(shí)，碗里大有乾坤。它可盛歲月，可盛歷史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家櫥柜里有四個(gè)外形粗獷的粗瓷碗，是當(dāng)年?duì)敔斠驗(yàn)榧依锾矶《?gòu)置的。如今它們盛著滿滿的光陰，無(wú)語(yǔ)也無(wú)聲，固守著家的溫度。②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩圈藍(lán)色的釉紋，口大肚淺，一副大腹便便的樣子。自從我有記憶開(kāi)始，家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時(shí)總是說(shuō)：“你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好了就得先給他吃?！蹦棠屉x世時(shí)，號(hào)稱“鐵打漢子”的爺爺痛哭流涕，一個(gè)勁兒地用手拍打著奶奶的棺木念叨：“你走了，誰(shuí)給我盛第一碗飯啊！”那副悲慟欲絕的神情，讓前來(lái)吊唁的人無(wú)不動(dòng)容。③粗瓷碗也見(jiàn)證了父母幾十年的相濡以沫。他們之間沒(méi)有浪漫的事，有的只是每日三餐、添飯夾菜，雖樸實(shí)平淡，卻無(wú)限溫暖。每天早晨，母親會(huì)雷打不動(dòng)地給父親沖雞蛋茶。在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開(kāi)的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動(dòng)，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡(jiǎn)單：父親最好這一口。④當(dāng)時(shí)，我對(duì)母親的這種做法很不以為然。后來(lái)，看到作家張曉風(fēng)寫(xiě)道：“我每看見(jiàn)有人當(dāng)街親熱，竟也熟視無(wú)睹，但每看到一對(duì)人手牽手提著一把青菜、一條魚(yú)從菜場(chǎng)走出來(lái)，一顆心就忍不住惻惻地痛了起來(lái)，一蔬一飯里的天長(zhǎng)地久，原是如此味永難言??！”原來(lái)，碗可盛愛(ài)??！所謂白頭到老的愛(ài)情，所謂的天長(zhǎng)地久，就蘊(yùn)藏在尋常的一日三餐中，蘊(yùn)藏在精心盛好的一碗飯里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的愛(ài)情，因?yàn)橛腥杖盏牡肽睿庞刑扉L(zhǎng)地久的豐盈。⑤粗瓷碗里除了有愛(ài)情，還有滿滿的親情。有一次，我生病了，一直高燒不退。母親覺(jué)得服用湯劑比打針副作用小，就開(kāi)了一大包中草藥回家煎。她守在廚房的煤爐前，嚴(yán)格按照老中醫(yī)的要求去煎藥，先用大火將湯藥煮沸，然后用文火細(xì)細(xì)地熬。隨著母親的辛勞，那帶著苦澀味兒的藥香彌漫了整個(gè)房間。⑥近兩個(gè)小時(shí)的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得嘔吐起來(lái)。母親慌忙為我捶背，清掃穢物，焦急萬(wàn)分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內(nèi)疚極了，覺(jué)得自己真白費(fèi)了她煎中草藥的苦心。⑦粗瓷碗原本有十個(gè)，后來(lái)只剩下了四個(gè)。再后來(lái)，這四個(gè)碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細(xì)瓷碗。有一次，朋友來(lái)家里做客，碗不夠，碰巧前段時(shí)間碗被女兒打碎了幾個(gè)，我一直沒(méi)去購(gòu)買(mǎi)。這時(shí)，我突然想起了櫥柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來(lái)用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時(shí)樂(lè)了。那天晚上，我和朋友之間的話題沒(méi)有離開(kāi)過(guò)粗瓷碗，碗里還藏著友情。⑧粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因?yàn)樗?，家的概念更加清晰。每逢?jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過(guò)幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。夜晚坐在農(nóng)家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。⑨人生很復(fù)雜，又何其簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到成為只由兩個(gè)動(dòng)作組成的一條線。一個(gè)動(dòng)作是捧起碗，另一個(gè)動(dòng)作是放下碗。在捧起與放下的過(guò)程中，生命一點(diǎn)一點(diǎn)變得絢爛。（選自《燕趙老年報(bào)》2023年2月10日，有刪改）18.粗瓷碗里盛滿了溫情與美好的回憶，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括粗瓷碗中有哪些溫情與美好。19.結(jié)合文章內(nèi)容，從動(dòng)詞運(yùn)用角度對(duì)下面的句子作賞析式批注。在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開(kāi)水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動(dòng)，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。20.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了我家粗瓷碗的來(lái)歷，起到總領(lǐng)全文的作用。B.奶奶去世時(shí)，爺爺痛哭流涕是因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)人會(huì)給他盛第一碗飯了。C.“粗瓷碗”已經(jīng)不再單單是一只普通的碗，而是一種精神的寄托了。D.文章以蘊(yùn)藏在粗瓷碗里的各種情感為線索，將相關(guān)事件組織在一起。21.本文使用大量筆墨，用不同的事件來(lái)描寫(xiě)母親，下面的兩聯(lián)詩(shī)句中哪一聯(lián)更適合用來(lái)形容作者的母親？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句和本文內(nèi)容，說(shuō)明理由。①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！敬鸢浮?8.①盛著祖父輩質(zhì)樸深厚、相濡以沫的愛(ài)情；②盛著母親滿滿的愛(ài)子之情；③藏著“我”和朋友真摯的友情。19.示例：這個(gè)句子運(yùn)用了眾多的動(dòng)詞，如“打”“滴”“加”“攪和”“沖”“攪動(dòng)”等，這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)傳神地寫(xiě)出母親沖雞蛋茶的熟練和有條不紊，表現(xiàn)了母親對(duì)父親細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)和照顧。20.B21.示例一：①合適。該詩(shī)句借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，來(lái)形容人們?yōu)槟撤N理想執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。而文中的母親質(zhì)樸平凡，給人溫暖，與父親相濡以沫，疼愛(ài)自己的孩子，她將自己的一生都無(wú)私奉獻(xiàn)給了這個(gè)家庭，不求回報(bào)，與詩(shī)句相吻合。示例二：②合適。該詩(shī)句借用春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，來(lái)形容默默奉獻(xiàn)的人或事。而文中的母親每天給父親沖雞蛋茶，悉心照顧生病的“我”，這些看似平常的小事，卻悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)、溫暖了整個(gè)家庭，與詩(shī)句相吻合。【解析】【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第②段“自從我有記憶開(kāi)始，家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時(shí)總是說(shuō)：‘你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好了就得先給他吃’”可以概括，粗瓷碗中盛著祖父輩質(zhì)樸深厚、相濡以沫的愛(ài)情。奶奶每次做飯后都會(huì)先為爺爺盛上第一碗飯，這份關(guān)愛(ài)和尊重是他們對(duì)彼此深厚感情的體現(xiàn)，因此粗瓷碗承載了他們之間質(zhì)樸而深厚的愛(ài)情。根據(jù)文章第③段“每天早晨，母親會(huì)雷打不動(dòng)地給父親沖雞蛋茶?！焙偷谖宥巍半S著母親的辛勞，那帶著苦澀味兒的藥香彌漫了整個(gè)房間”可以概括，粗瓷碗中盛著母親滿滿的愛(ài)子之情。無(wú)論是為父親精心制作的雞蛋茶，還是為生病的孩子辛苦煎熬的中草藥，都體現(xiàn)了母親對(duì)家人的深深關(guān)愛(ài)和無(wú)私付出。因此，粗瓷碗也承載著母親對(duì)家人的愛(ài)子之情。根據(jù)文章第⑦段“這時(shí)，我突然想起了櫥柜里粗瓷碗，便把它們拿出來(lái)用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時(shí)樂(lè)了。那天晚上，我和朋友之間的話題沒(méi)有離開(kāi)過(guò)粗瓷碗，碗里還藏著友情”可以概括，粗瓷碗中藏著“我”和朋友真摯的友情。當(dāng)朋友來(lái)訪，粗瓷碗的出現(xiàn)成為了意外的驚喜，也引發(fā)了朋友們的歡笑和回憶。通過(guò)粗瓷碗，我們共同回憶過(guò)去，分享彼此的故事，進(jìn)一步加深了友情。因此，粗瓷碗也承載著“我”與朋友之間的真摯友情。【19題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，“打”字簡(jiǎn)潔明了地表現(xiàn)了母親打雞蛋的動(dòng)作，給人一種熟練而自然的感覺(jué)。接著，“滴”字細(xì)膩地描繪了母親滴香油的過(guò)程，突出了她對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)味道的把握?！凹印弊謩t傳達(dá)了母親在調(diào)味時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，通過(guò)這一動(dòng)作，讀者可以感受到母親對(duì)父親口味的了解和對(duì)食物的敬重。“攪和”一詞則生動(dòng)地描繪了母親在攪拌雞蛋和調(diào)料時(shí)的情景，讓讀者仿佛看到了母親手中的筷子在碗中快速旋轉(zhuǎn)的畫(huà)面。隨后，“沖”和“攪動(dòng)”兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，進(jìn)一步展示了母親在沖制雞蛋茶時(shí)的熟練和細(xì)心。她一邊慢慢地沖入熱水，一邊用筷子不停地?cái)噭?dòng)，確保雞蛋能夠均勻地散開(kāi)，形成美味的雞蛋茶。這些動(dòng)詞的運(yùn)用不僅準(zhǔn)確地描述了母親的動(dòng)作，更通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面感，讓讀者感受到了母親對(duì)父親深沉而持久的愛(ài)。這種愛(ài)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中，無(wú)論是打雞蛋、滴香油還是沖熱水，都凝聚了母親對(duì)父親的關(guān)心和呵護(hù)。同時(shí)，這些動(dòng)詞也體現(xiàn)了母親對(duì)制作雞蛋茶的熟練程度和對(duì)食物的敬重。她用心制作，只為給父親帶來(lái)一份美味和溫暖。這種細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)和照顧，正是生活中最美好、最珍貴的部分。綜上所述，該句子通過(guò)精準(zhǔn)的動(dòng)詞運(yùn)用，生動(dòng)傳神地描繪了母親為父親沖制雞蛋茶的情景，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和深沉，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。B.有誤，實(shí)際上，爺爺?shù)谋丛从趯?duì)奶奶深切的思念和失去親人的痛苦。奶奶在世時(shí)，每天都為爺爺盛第一碗飯，這是一種深深的關(guān)愛(ài)和尊重。奶奶的離世讓爺爺失去了這份日常的關(guān)愛(ài)和陪伴，所以他才會(huì)感到如此悲痛。因此，這個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有全面理解文章中的情感內(nèi)涵，是錯(cuò)誤的。故選B?！?1題詳解】本題考查考人物形象、開(kāi)放性回答。分析題目要求，需要選擇一句詩(shī)來(lái)形容文中的母親，并結(jié)合詩(shī)句和文章內(nèi)容說(shuō)明理由。首先，我們需要理解這兩句詩(shī)的含義和背景，然后將它們與文章中的母親形象進(jìn)行比對(duì)。示例：選擇①“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理由：這句詩(shī)通過(guò)春蠶和蠟炬的形象，生動(dòng)地描繪了無(wú)私奉獻(xiàn)、至死不渝的精神。在本文中，母親的形象正是這種精神的完美體現(xiàn)。她默默地為家庭付出，無(wú)論是為父親沖制雞蛋茶，還是悉心照顧生病的“我”，都體現(xiàn)了她無(wú)私的奉獻(xiàn)和深沉的愛(ài)。這種愛(ài)如同春蠶吐絲，連綿不斷，直至生命的盡頭；又如同蠟炬燃燒，盡管終將燃盡，但光輝永不熄滅。母親的一生都在為家人提供溫暖和支持，不求回報(bào)，這種精神與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句高度契合。選擇②“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的理由：這句詩(shī)以春雨為例，形容了那種默默無(wú)聞、卻潤(rùn)物無(wú)聲的奉獻(xiàn)精神。在本文中，母親的角色正是如此。她的付出和關(guān)愛(ài)，如同春雨一般，悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著整個(gè)家庭。無(wú)論是日常的瑣碎事務(wù)，還是對(duì)家人的細(xì)心照料，母親都做得自然而然，從不張揚(yáng)。她的愛(ài)如同春雨，雖然無(wú)聲，但卻能深深地滲透到每一個(gè)家庭成員的心中，給予他們無(wú)盡的溫暖和力量。這種默默無(wú)聞、卻又無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)，與“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句相得益彰。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，下列對(duì)艾青詩(shī)歌評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）A.意象上：詩(shī)人采用太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物凝結(jié)成意象，表現(xiàn)深刻的思想內(nèi)涵，使抒情意象更加豐滿生動(dòng)。B.情感上：詩(shī)人通過(guò)真實(shí)形象的描寫(xiě)，注重揭示現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)在特征，抒發(fā)深沉憂郁的感情，卻不乏積極樂(lè)觀的精神追求。C.風(fēng)格上：艾青的詩(shī)作整體構(gòu)思簡(jiǎn)潔明了，色彩鮮明調(diào)和，形象立體飽滿，布局錯(cuò)落有致，整個(gè)畫(huà)面同詩(shī)歌的意境渾然一體。D.韻律上：艾青的詩(shī)在形式上拘泥于外形的束縛，注意詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。【答案】D【解析】【詳解】本題考查艾青詩(shī)歌理解和辨析。D.有誤。艾青打破了舊體詩(shī)的格律束縛，創(chuàng)作了大量的自由體詩(shī)。他的詩(shī)歌在形式上并不拘泥于外形的束縛，不嚴(yán)格要求詩(shī)句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，而是注重內(nèi)在的韻律和音樂(lè)性；故選D。23.在《水滸傳》閱讀交流會(huì)中，老師出示了下列兩位人物的名字并提問(wèn)：你最想與哪一位人物交朋友？為什么？請(qǐng)你作出選擇，并結(jié)合具體的情節(jié)內(nèi)容及所展示的人物性格簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。魯智深柴進(jìn)【答案】示例一：我選擇魯智深。魯智深得知金氏父女的遭遇后，便拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為金氏父女出氣。他知道林沖被陷害，便想方設(shè)法進(jìn)行營(yíng)救，后得知林沖被流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖。魯智深是一位同情弱小、俠肝義膽的英雄，是值得我們深交的朋友。示例二：我選擇柴進(jìn)。柴進(jìn)喜歡結(jié)交四方豪杰，被譽(yù)為當(dāng)世孟嘗君。林沖刺配滄州時(shí)，路經(jīng)柴進(jìn)莊上，便去拜訪柴進(jìn)。柴進(jìn)久聞林沖之名，不但對(duì)他厚禮款待，還寫(xiě)信給滄州大尹、牢城管營(yíng)，讓他們照看林沖。柴進(jìn)是一位仗義疏財(cái)、急人之困的英雄豪杰，我想與之交朋友。（結(jié)合情節(jié)內(nèi)容及人物性格言之成理即可）【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析和拓展。解答時(shí)，首先，選擇一位人物并解釋為什么選擇他；然后，結(jié)合《水滸傳》中的具體情節(jié)，闡述該人物的性格特點(diǎn)，以支持你的選擇。在回答這類問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)自己對(duì)《水滸傳》中人物的理解和偏好來(lái)選擇，關(guān)鍵是能夠結(jié)合具體情節(jié)清楚地闡述人物性格和選擇的理由。言之成理即可。示例一：我選擇魯智深，因?yàn)樗穆收婧陀赂疑钌钗宋?。在“大鬧五臺(tái)山”中，他因不滿寺中僧人的苛責(zé)，便放肆打鬧，展現(xiàn)了他直率的性格。雖然魯智深行事沖動(dòng)，但他的本性善良，比如他救助金翠蓮，不顧個(gè)人安危，這體現(xiàn)了他的俠義精神。我希望與這樣真摯且樂(lè)于助人的朋友共度時(shí)光。示例二：我傾向于柴進(jìn)，他的人格魅力在于他的謙遜和仁慈。在書(shū)中，他以好客聞名，多次接納并幫助落魄的英雄，如林沖和宋江。柴進(jìn)對(duì)待朋友的尊重和理解，使他成為梁山泊的“貴人”。他的智慧和慷慨，使我想要與他成為朋友，相信在他的身邊，我能學(xué)到很多人生的道理和處理事情的智慧。24.推選祭泰伯祠主祭的標(biāo)準(zhǔn)為“大圣人，須得是個(gè)圣賢之徒”，虞博士就被推選為主祭，請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，概括他的圣賢體現(xiàn)在哪些方面。（至少三點(diǎn)）【答案】示例：①誠(chéng)實(shí)正直，虞博士進(jìn)京會(huì)試考中了進(jìn)士，別人大多低報(bào)年齡以求重用，唯有他不在乎自己五十歲的年齡，據(jù)實(shí)上報(bào)；②寬厚仁慈，湯相公因缺錢(qián)用，把虞博士托他照看的房子拆賣(mài)了，虞博士不但沒(méi)有生氣，還另給銀子讓湯相公再去租房；③樂(lè)善好施，農(nóng)人跳水輕生，虞博士忙叫船家將人救起，在得知農(nóng)人生存的艱難后，送給農(nóng)人四兩銀子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查《儒林外史》人物形象的理解和分析能力。《儒林外史》第三十六回“常熟縣真儒降生泰伯祠名賢主祭”。在這一回中，詳細(xì)描述了虞博士的性格特點(diǎn)和行為舉止，展現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)正直、寬厚仁慈以及樂(lè)善好施的圣賢品質(zhì)。（1）虞博士誠(chéng)實(shí)正直。在進(jìn)京會(huì)試并考中進(jìn)士后，面對(duì)朝廷的選拔，他并沒(méi)有像其他人那樣為了求得重用而低報(bào)自己的年齡。相反，他據(jù)實(shí)上報(bào)自己的五十歲年齡，這體現(xiàn)了他對(duì)誠(chéng)實(shí)的堅(jiān)守和對(duì)正直的追求。（2）虞博士寬厚仁慈。當(dāng)湯相公因?yàn)槿卞X(qián)用，私自拆賣(mài)了虞博士托他照看的房子時(shí)，虞博士并沒(méi)有因此生氣或責(zé)怪湯相公。相反，他另給銀子讓湯相公再去租房，這體現(xiàn)了他的寬厚和仁慈。（3）虞博士樂(lè)善好施。當(dāng)農(nóng)人跳水輕生時(shí)，虞博士立即叫船家將人救起，并得知農(nóng)人生存的艱難后，慷慨地送給農(nóng)人四兩銀子。這展現(xiàn)了他對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和樂(lè)于助人的品質(zhì)。五、寫(xiě)作（50分）25.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。大風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒??！T驥才題目一；人生路上，有很多的不順。你是輕裝上陣，還是負(fù)重前行；是奮勇向上，還是心灰意冷？請(qǐng)以《我在中前行》為題，寫(xiě)一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷囊唬何以谀婢持星靶袣q月如湍急的河流，人生則如同逆流而上的船只，總會(huì)遇到激流和險(xiǎn)灘。記憶的長(zhǎng)河中，我最難忘的一次挑戰(zhàn)，是我在一年級(jí)的初次演講，那次經(jīng)歷如同一場(chǎng)洗禮，讓我學(xué)會(huì)了在困難中挺立前行，勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)的風(fēng)浪。那清晨，陽(yáng)光柔和，卻未能暖化我內(nèi)心的緊張。面對(duì)著全校的目光，我站在演講臺(tái)前，手中的稿紙仿佛變得沉重?zé)o比，思緒如亂麻。那一刻，我清楚地意識(shí)到，我必須跨過(guò)這道逆境的屏障。班主任老師的目光中充滿了信任和期待，他的眼神如同燈塔，照亮我前行的路。我深吸一口氣，決定挑戰(zhàn)自我，讓顫抖的聲音在話筒前回響。那十分鐘，仿佛是與自我抗?fàn)幍穆L(zhǎng)戰(zhàn)役，每一次停頓，每一個(gè)錯(cuò)誤，都是我戰(zhàn)勝恐懼的烙印。當(dāng)掌聲響起，我感受到的不僅僅是釋然，還有那份戰(zhàn)勝逆境的自豪。陽(yáng)光灑在我的臉上，仿佛在告訴我，勇者無(wú)懼。班主任老師那贊許的微笑和目光，是對(duì)我不懈努力的肯定，也提醒我，逆境中的挫折，正是塑造堅(jiān)韌性格的熔爐。自那次演講后，我逐漸學(xué)會(huì)了接納并擁抱逆境。每一次的挑戰(zhàn)，都是我成長(zhǎng)的階梯，我把它們視