無人機(jī)課程展示方案

無人機(jī)課程展示解決方案

一.課程介紹

“創(chuàng)客教育”作為提高學(xué)生創(chuàng)新能力體系、實(shí)踐能力體系和未來素養(yǎng)的教育

模式，正隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變，成為未來人才的必修課程。創(chuàng)

新意識、創(chuàng)新能力體系、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新設(shè)計(jì)成為當(dāng)代學(xué)校教育的重要相關(guān)合適

的內(nèi)容。

無人機(jī)被稱為“空中機(jī)器人”，主要用于軍事用途和民用特種任務(wù)。無人機(jī)

system由飛行整體平臺、動力system、飛控導(dǎo)航system,鏈路system,任務(wù)

system、地面站等組成。主要是為了完成特定任務(wù)，追求的是system的任務(wù)完

成能力體系。無人機(jī)從設(shè)計(jì)、組裝到操控先進(jìn)技術(shù)，作為新興先進(jìn)技術(shù)，屬于高

新前沿科技產(chǎn)業(yè)。隨著信息化的發(fā)展和社會的進(jìn)步，無人機(jī)必將成為培養(yǎng)孵化中

國未來創(chuàng)新人才的重要陣地。

中小學(xué)無人機(jī)課程作為創(chuàng)客教育的重要組成部分，正成為開發(fā)學(xué)生航天思維、

創(chuàng)新能力體系、實(shí)踐設(shè)計(jì)、優(yōu)化聚合、項(xiàng)目問題解決的重要載體，進(jìn)一步推動著

學(xué)生的自主創(chuàng)想、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、國家未來的價(jià)值構(gòu)建。無人機(jī)課程以培

養(yǎng)具備動手實(shí)踐、跨界融合、創(chuàng)意“智”造的未來創(chuàng)新人才為目標(biāo)。教學(xué)過程采

用相關(guān)本次項(xiàng)目學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、項(xiàng)目問題解決學(xué)習(xí)等多樣化學(xué)

習(xí)方式方式方法，致力于中國未來創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和服務(wù)。

二.課程特點(diǎn)

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

學(xué)習(xí)無人機(jī)基本原理、組成、掌握應(yīng)用在無人機(jī)上的GPS、陀螺儀、加速度

計(jì)、電子羅盤、藍(lán)牙、WiFi、云臺、遙控、視頻傳輸?shù)饶K化的先進(jìn)技術(shù)，學(xué)

生可以根據(jù)自己的理解與創(chuàng)新，靈活搭配各個(gè)模塊,設(shè)計(jì)組裝屬于自己的無人機(jī)，

完成創(chuàng)新，同時(shí)無人機(jī)先進(jìn)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于人工智能數(shù)智、機(jī)器人、穿戴設(shè)備，

學(xué)生可以通過無人機(jī)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域創(chuàng)新！

2.培養(yǎng)面向未來的生存技能

無人機(jī)從設(shè)計(jì)、組裝、到操控先進(jìn)技術(shù)作為新興先進(jìn)技術(shù)，屬于高新前沿科

技產(chǎn)業(yè)。隨著科技的發(fā)展，無人機(jī)應(yīng)用除軍事用途外，在民用領(lǐng)域也越來越廣闊。

無人機(jī)行業(yè)人才供不應(yīng)求，且市場仍在不斷擴(kuò)大，就業(yè)前景廣闊。專業(yè)的無

人機(jī)培訓(xùn)課程能讓孩子充分了解無人機(jī)發(fā)展的方向，接軌前沿科技，培養(yǎng)孩子科

學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出，將來也能為社會輸送大量的無人機(jī)領(lǐng)域

人才。無人機(jī)科普教育可以拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

3.促進(jìn)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與掌握

無人機(jī)課程是一個(gè)綜合性課程，學(xué)生需要學(xué)習(xí)關(guān)于空氣動力學(xué)、機(jī)械、結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)、電路自動化控制、甚至人工智能數(shù)智的基礎(chǔ)知識。

無人機(jī)科普教育是一種多元化教學(xué)培訓(xùn)，理論教學(xué)結(jié)合實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走

出室外，將書本知識與實(shí)際操作結(jié)合運(yùn)用，從而提高學(xué)生的實(shí)踐拓展能力體系，

同時(shí)也為學(xué)生知識應(yīng)用和個(gè)人才能的展示與發(fā)展提供自由的活動空間。無人機(jī)科

普教育能讓“實(shí)操出真知”教育模式落地。

4.鍛煉學(xué)生實(shí)踐動手能力體系

親手拆解、組裝機(jī)械零件、設(shè)計(jì)電路布線等實(shí)踐操作，可以讓學(xué)生掌握常用

工具的使用，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動手能力體系，為培養(yǎng)未來的DIY創(chuàng)客打下基礎(chǔ),

此外，無人機(jī)調(diào)試需要計(jì)算機(jī)對飛行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能很好的培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操

作能力體系。學(xué)生在自己動手過程中能夠掌握豐富的電路知識，實(shí)用的工具使用

技巧，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)先進(jìn)技術(shù)的興趣！

5.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與競技精神

無人機(jī)的飛行訓(xùn)練，是眼睛、大腦、手指動作協(xié)調(diào)一致的結(jié)果，通過飛行練

習(xí)能充分訓(xùn)練學(xué)生的協(xié)調(diào)性，開發(fā)右腦。飛行訓(xùn)練時(shí)，需要學(xué)生精神高度集中，

有助于培養(yǎng)學(xué)生專注精神，熟練飛行需要較長的時(shí)間，能很好的鍛煉學(xué)生的耐心。

通過飛行競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競技精神！

6培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力體系

無人機(jī)先進(jìn)技術(shù)匯集了計(jì)算機(jī)語言、通信先進(jìn)技術(shù)、傳感器先進(jìn)技術(shù)、自動

化化先進(jìn)技術(shù)、人工智能數(shù)智于一體，有些先進(jìn)技術(shù)難題需要學(xué)生之間組成小團(tuán)

體，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，互相協(xié)作，通力配合才能解決。如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢？如何

實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值？這些都能在無人機(jī)科普教育活動中充分體現(xiàn)。

三.活動解決方案

1.無人機(jī)理論

通過播放無人機(jī)相關(guān)視頻及教師搭配課件講解，讓學(xué)生了解什么是無人

機(jī)、無人機(jī)百年發(fā)展史、無人機(jī)的組成及應(yīng)用領(lǐng)域、無人機(jī)操控及飛行原理

等，引導(dǎo)學(xué)生暢想未來無人機(jī)人工智能數(shù)智先進(jìn)技術(shù)及場景應(yīng)用項(xiàng)目案例。

2.基礎(chǔ)飛行練習(xí)

教師帶領(lǐng)學(xué)生分組練習(xí)實(shí)飛，包含垂直起降、對尾懸停、障礙穿越等，讓

那個(gè)學(xué)生在實(shí)操中理解無人機(jī)的操控和飛行原理。

所需器材：四旋翼無人機(jī)、飛行賽道障礙

3.障礙飛行競賽

合理布置飛行賽道障礙，障礙布置充分考慮無人機(jī)飛行六運(yùn)動規(guī)律及操作技

巧，學(xué)生分組、依次進(jìn)行活動，最終飛達(dá)地點(diǎn)完成任務(wù)。

所需物品：四旋翼無人機(jī)、賽道飛行障礙

準(zhǔn)備區(qū)

四.最終效果

.通過無人機(jī)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解認(rèn)知無人機(jī)隨著人工智能數(shù)智的發(fā)展無

人機(jī)從軍用到民用的演變，探究無人機(jī)