現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年四川師范大學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用智慧樹(shù)知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年四川師范大學(xué)一張1百萬(wàn)像素的照片，至少需要10個(gè)二進(jìn)制位才能記錄像素個(gè)數(shù)。

答案:錯(cuò)“班級(jí)優(yōu)化大師”重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂行為評(píng)價(jià)。

答案:對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的課前學(xué)習(xí)視頻應(yīng)該由授課教師錄制，不應(yīng)該使用開(kāi)放的教學(xué)資源。

答案:錯(cuò)教學(xué)評(píng)價(jià)以一定的課程與教學(xué)價(jià)值觀(guān)的指導(dǎo)，以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、要素及結(jié)果進(jìn)行測(cè)量，并給予價(jià)值判斷的過(guò)程。

答案:對(duì)發(fā)展型教師評(píng)價(jià)是針對(duì)教師的以診斷、考核或總結(jié)為目的的評(píng)價(jià)。

答案:錯(cuò)可以通過(guò)單獨(dú)錄制朗誦音后再與背景音樂(lè)混音的方法完成配樂(lè)朗誦的制作。

答案:對(duì)支架式教學(xué)策略是以“最近發(fā)展區(qū)”理論為基礎(chǔ)的。

答案:對(duì)一線(xiàn)教學(xué)中進(jìn)行視頻采集與制作應(yīng)該使用專(zhuān)業(yè)軟件來(lái)完成才能達(dá)到效果。

答案:錯(cuò)教學(xué)資源是指在教學(xué)過(guò)程中支持教與學(xué)的所有資源。

答案:對(duì)導(dǎo)入活動(dòng)的第一步是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

答案:錯(cuò)使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的（）功能，可以方便地進(jìn)行集體授課。

答案:屏幕廣播課堂管理類(lèi)工具的功能定位（）。

答案:激勵(lì)學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)###直觀(guān)、快速呈現(xiàn)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果###讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)###幫助教師搜集課堂學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)在用百度進(jìn)行搜索時(shí)，如果搜索的關(guān)鍵詞為“信息化|教學(xué)資源”，則表示（）。

答案:搜索的資源必須要包括“信息化”或“教學(xué)資源”的關(guān)鍵詞OCR是一種識(shí)別技術(shù)，可以將聲音還原為字符.

答案:錯(cuò)教學(xué)設(shè)計(jì)中，進(jìn)行學(xué)生特征分析應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。

答案:學(xué)習(xí)風(fēng)格###學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況###心理特征CD格式的光盤(pán)中的文件，直接復(fù)制到硬盤(pán)上，就可以播放聲音。

答案:錯(cuò)信息時(shí)代的教師作為知識(shí)權(quán)威的角色正在逐漸弱化，其職能由教學(xué)的控制者向?qū)W習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、引導(dǎo)者與參與者轉(zhuǎn)型。

答案:對(duì)MIDI音樂(lè)是一種波形文件。

答案:錯(cuò)五筆輸入法同時(shí)使用漢字的字形和發(fā)音輸入漢字，屬于音形碼的一種。

答案:錯(cuò)用新浪與百度進(jìn)行搜索教學(xué)資源時(shí)，其搜索原理是不同的。

答案:對(duì)電子檔案袋是一種量化評(píng)價(jià)。

答案:錯(cuò)布魯姆將教育目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，分別是（）。

答案:情感領(lǐng)域###動(dòng)作技能領(lǐng)域###認(rèn)知領(lǐng)域簡(jiǎn)易多媒體教室具有的功能有（

）。

答案:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)###電聲教學(xué)###實(shí)物展示教學(xué)###影視教學(xué)下列多媒體課件開(kāi)發(fā)工具中，屬于頁(yè)面類(lèi)型創(chuàng)作工具的是（）。

答案:金山演示普通話(huà)等級(jí)測(cè)試是（）。

答案:絕對(duì)評(píng)價(jià)Word的“樣式”功能就是美化文檔。

答案:錯(cuò)智慧教室的“情境感知”是指（）。

答案:能實(shí)時(shí)檢測(cè)室內(nèi)的噪聲、光線(xiàn)、溫度、氣味等參數(shù),并根據(jù)預(yù)設(shè)的理想?yún)?shù)，自動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)設(shè)備###能夠獲取學(xué)習(xí)者的位置、姿勢(shì)、操作、情感等方面的數(shù)據(jù)，以便能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供適應(yīng)性支持下列屬于音頻文件的格式有（）。

答案:MIDI###MP3###WAV###WMVQQ影音這款工具可以完成音頻文件的截取與轉(zhuǎn)換。

答案:對(duì)信息化教學(xué)評(píng)價(jià)就是指在教學(xué)評(píng)價(jià)中使用信息技術(shù)。

答案:錯(cuò)再現(xiàn)真實(shí)人物、事物和景物等內(nèi)容適合選擇視頻形式。

答案:對(duì)中國(guó)知網(wǎng)是全文數(shù)據(jù)庫(kù)。

答案:對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的課中教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記與理解。

答案:錯(cuò)幻燈片制作中，使用超鏈接功能可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容之間的跳轉(zhuǎn)。

答案:對(duì)弗蘭德斯互動(dòng)分析將課堂觀(guān)察的重點(diǎn)放在課堂中師生言語(yǔ)行為上。

答案:對(duì)教育信息化是教育現(xiàn)代化的必由之路，也是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和主要標(biāo)志。

答案:對(duì)Word的參考文獻(xiàn)注釋功能是通過(guò)調(diào)小文字來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

答案:錯(cuò)多媒體課件設(shè)計(jì)首先應(yīng)該進(jìn)行的是需求分析工作。

答案:對(duì)授導(dǎo)型教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)原則。

答案:對(duì)黃榮懷等專(zhuān)家將智慧教室的“智慧性”概括為內(nèi)容呈現(xiàn)、環(huán)境管理、資源獲取、及時(shí)互動(dòng)和情境感知5個(gè)維度，并簡(jiǎn)寫(xiě)為SMART。

答案:對(duì)矢量圖由于比較小，所以適合用于存儲(chǔ)風(fēng)景照片。

答案:錯(cuò)Wmf格式的圖片具有放大不失真的特點(diǎn)。

答案:對(duì)考試分析主要包含對(duì)考試用卷的分析和對(duì)應(yīng)考人員的分析。

答案:對(duì)將數(shù)碼相機(jī)的光圈系數(shù)f從8調(diào)到4，進(jìn)光量會(huì)增加一倍。

答案:錯(cuò)HTML文件是特殊的文件格式，需要借助專(zhuān)門(mén)的工具才能完成編寫(xiě)。

答案:錯(cuò)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)時(shí)可以?xún)?yōu)先考慮使用“問(wèn)卷星”平臺(tái)。

答案:錯(cuò)數(shù)碼相機(jī)的光圈可控制照片的曝光量。

答案:對(duì)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出的“兩高”目標(biāo)是指（）。

答案:師生信息素養(yǎng)普遍提高###信息化應(yīng)用水平普遍提高電子教務(wù)管理包括（）。

答案:試題庫(kù)維護(hù)###試題試卷導(dǎo)入導(dǎo)出###智能組卷###在線(xiàn)出題不包含聲音信息的動(dòng)畫(huà)格式是（）。

答案:GIF對(duì)圖像中顏色相近的非規(guī)則形狀內(nèi)容進(jìn)行摳圖，適宜選擇的工具是（）。

答案:魔棒工具“整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)”在研究中一般簡(jiǎn)稱(chēng)為（）。

答案:TPACK下列屬于慕課平臺(tái)的有（）。

答案:智慧樹(shù)###中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)###愛(ài)課程###學(xué)堂在線(xiàn)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

答案:使用交互式多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，教師課前不需要備課要捕捉當(dāng)前窗口的畫(huà)面，可以使用的功能鍵是（）。

答案:Alt+PrintScreen操作性強(qiáng)是量規(guī)評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)之一。

答案:對(duì)電子交互白板課件與以往預(yù)設(shè)型課件的主要區(qū)別在于白板課件的交互性強(qiáng)。

答案:對(duì)高清晰度多媒體接口的英文縮寫(xiě)為HDMI。

答案:對(duì)生成型發(fā)散式課件可以采用百度腦圖來(lái)制作。

答案:對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂是混合式學(xué)習(xí)的一種形式。

答案:對(duì)手機(jī)QQ目前具備OCR的功能。

答案:對(duì)全文數(shù)據(jù)庫(kù)通常具有數(shù)據(jù)庫(kù)中文獻(xiàn)的版權(quán)。

答案:對(duì)矢量圖是用一組多維數(shù)據(jù)來(lái)描述一條線(xiàn)段或一個(gè)平面。

答案:對(duì)TXT文件不存儲(chǔ)文本的格式信息。

答案:對(duì)聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：知識(shí)是一個(gè)結(jié)構(gòu)，而不是一種組織。

答案:錯(cuò)在教育技術(shù)中，無(wú)形技術(shù)主要指在解決教育、教學(xué)問(wèn)題過(guò)程中起重要作用的以抽象形式表現(xiàn)出來(lái)的功能形式、技巧、方法和理論。

答案:對(duì)Photopea可以在網(wǎng)頁(yè)中編輯圖片。

答案:對(duì)足球比賽時(shí)拍攝運(yùn)動(dòng)員帶球的畫(huà)面適合用廣角鏡頭。

答案:錯(cuò)在基于問(wèn)題學(xué)習(xí)中可以將信息技術(shù)作為研究發(fā)現(xiàn)工具。

答案:對(duì)錄屏形式的微課可以用EV錄屏這款軟件來(lái)完成。

答案:對(duì)PowerPoint在使用中可以很方便的制作出生成型課件。

答案:錯(cuò)“慕課”是指網(wǎng)絡(luò)精品課程。

答案:錯(cuò)GIF格式的動(dòng)畫(huà)可以使用256種顏色。

答案:對(duì)“雨課堂”可以支持混合式學(xué)習(xí)的開(kāi)展。

答案:對(duì)在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，使用教學(xué)內(nèi)容分解表可以幫助完成教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)分析及學(xué)習(xí)水平的確定。

答案:對(duì)師范生的信息技術(shù)應(yīng)用能力要有中小學(xué)教師的特點(diǎn)，但不能完全等同于一線(xiàn)中小學(xué)教師。

答案:對(duì)音頻文件的采樣頻率越高聲音還原就越真實(shí)。

答案:對(duì)位圖具有放大不失真的特點(diǎn)。

答案:錯(cuò)Word的“查找/替換”功能一般只用于文本內(nèi)容的替換，文本格式的替換一般不能完成。

答案:錯(cuò)在一對(duì)一的教學(xué)中，可以將信息技術(shù)作為個(gè)別輔導(dǎo)工具。

答案:對(duì)把信息技術(shù)作為演示工具在探究型教學(xué)中應(yīng)用最普遍。

答案:錯(cuò)在用Word編輯畢業(yè)論文時(shí)，目錄一般是通過(guò)手工輸入的方式完成的。

答案:錯(cuò)行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的意義。

答案:錯(cuò)位圖可以轉(zhuǎn)換成矢量圖。

答案:對(duì)數(shù)碼相機(jī)的快門(mén)可控制照片的曝光量。

答案:對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中，“任務(wù)”的設(shè)置要有學(xué)術(shù)性。

答案:錯(cuò)體育教學(xué)一般在室外進(jìn)行，不需要采用信息化的方式開(kāi)展。

答案:錯(cuò)相對(duì)評(píng)價(jià)就是拿一起被評(píng)價(jià)的對(duì)象作為標(biāo)準(zhǔn)，有利于了解學(xué)生之間的差異，但是不能反映教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。

答案:對(duì)液晶投影儀在關(guān)閉投影顯示后要立即斷電，以延長(zhǎng)其使用壽命。

答案:錯(cuò)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與3個(gè)方面。

答案:對(duì)視頻獲取的常用方法有（）。

答案:網(wǎng)絡(luò)下載###通過(guò)設(shè)備拍攝###截取已有視頻###采用屏幕錄像智慧教室“SMART”概念模型中的“R"表示（）。

答案:及時(shí)互動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的兩個(gè)基本要素是（）。

答案:教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)###現(xiàn)代媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容一般應(yīng)該包括（）。

答案:品德?tīng)顩r###體質(zhì)體能###個(gè)性發(fā)展###學(xué)業(yè)成就當(dāng)前較為主流的交互式電子白板的功能有（）。

答案:縮放畫(huà)面###資源互聯(lián)###媒體互動(dòng)###多屏互動(dòng)常用的文本格式有（）。

答案:PDF###RTF###DOC在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，一般應(yīng)該采用的評(píng)價(jià)是（）。

答案:診斷性評(píng)價(jià)以下圖片格式中，失真度最小的是（）。

答案:BMP格式香農(nóng)-韋佛傳播模式中的“信道”是指（）。

答案:信息的載體人耳聽(tīng)到的聲音頻率范圍為20Hz到（）。

答案:20000HzS-T分析表中Ch表示什么？

答案:T行為轉(zhuǎn)換率翻轉(zhuǎn)課堂中的導(dǎo)學(xué)案是一種學(xué)習(xí)契約。

答案:對(duì)有效利用相對(duì)評(píng)價(jià)，可以增加學(xué)生的自信心，有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)對(duì)象的發(fā)展。

答案:錯(cuò)量規(guī)就是按一定目的收集的，反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程以及最終成果的一套電子材料。

答案:錯(cuò)被評(píng)價(jià)對(duì)象來(lái)分類(lèi)可以對(duì)（）進(jìn)行評(píng)價(jià)？

答案:教師###教學(xué)效果###學(xué)生###學(xué)習(xí)資源教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖可以表示出（）的行為。

答案:教師###學(xué)生###媒體信息技術(shù)在教學(xué)的作用有（）。

答案:教學(xué)演示的工具###信息加工的工具###個(gè)別輔導(dǎo)的工具###研究發(fā)現(xiàn)的工具翻轉(zhuǎn)課堂得以實(shí)施的基礎(chǔ)是學(xué)生要有平板電腦。

答案:錯(cuò)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，進(jìn)行媒體資源選擇時(shí)重點(diǎn)要根據(jù)資源的類(lèi)型來(lái)完成。

答案:錯(cuò)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中要考慮對(duì)信息技術(shù)工具的選擇應(yīng)用的設(shè)計(jì)。

答案:對(duì)在PowerPoint中將材料視覺(jué)化的一個(gè)常用功能是SmartArt功能

答案:對(duì)多媒體課件是一種特殊的教學(xué)資源，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)不需要考慮軟件工程方面的要求。

答案:錯(cuò)生成型課件是指

答案:教學(xué)活動(dòng)的序列能夠按照學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的情況來(lái)調(diào)節(jié)變化###為不同學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)途徑多媒體課件的組織結(jié)構(gòu)有

答案:有向有環(huán)結(jié)構(gòu)###樹(shù)型結(jié)構(gòu)###網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)###線(xiàn)性結(jié)構(gòu)電子白板類(lèi)課件的使用要多關(guān)注其生成型的特點(diǎn)。

答案:對(duì)搜索引擎的學(xué)術(shù)工具，通常是只能在一個(gè)數(shù)據(jù)中檢索。

答案:錯(cuò)微課就是短視頻

答案:錯(cuò)常用的動(dòng)畫(huà)文件格式有（）

答案:SWF###GIF下列文本格式中，包含排版信息的有（

）

答案:DOC###PDF###RTF全文數(shù)據(jù)庫(kù)通常具有數(shù)據(jù)庫(kù)中文獻(xiàn)的版權(quán)

答案:對(duì)MIDI文件同時(shí)記錄聲音采樣的大小和頻率，可以很好還原聲音

答案:錯(cuò)以下數(shù)字化圖片保存格式中，哪些是位圖格式。

答案:.JPE###.GIF###.PNG以下工具中，哪些可以繪制矢量圖。

答案:excel###ppt###Illustrator在交互式電子白板的控制模式下，可以用鼠標(biāo)筆在白板上操控計(jì)算機(jī)。

答案:對(duì)關(guān)于視頻展示臺(tái)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

答案:視頻展示臺(tái)通常只有一個(gè)視頻輸出接口下列關(guān)于投影機(jī)使用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

答案:投影機(jī)每次工作時(shí)間絕對(duì)不能超過(guò)4小時(shí)下列關(guān)于微格教學(xué)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是（）。

答案:微格教學(xué)系統(tǒng)中錄制的教學(xué)訓(xùn)練視頻只能在微格教室中進(jìn)行點(diǎn)播和回看多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能有（）。

答案:學(xué)生演示###屏幕廣播###電子點(diǎn)名###電子舉手短焦投影機(jī)和超短焦投影機(jī)可以實(shí)現(xiàn)在短距離內(nèi)投射出大畫(huà)面。

答案:對(duì)在AECT94定義中，教育技術(shù)的研究對(duì)象是：

答案:學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源我們一般將教師的信息化教學(xué)能力分為應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)變