大學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
大學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
大學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
大學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)_第4頁
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文檔簡(jiǎn)介

大學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

大學(xué)英語教師工作總結(jié)

一、認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂

教學(xué)質(zhì)量。1本學(xué)期我

擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)?/p>

課,鉆研教材,教學(xué)中能總

結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法

上有所改進(jìn)和突破。07(1)

課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)

練,還采用課文復(fù)述,看圖說

話,講故事,角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過

每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)

錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),及時(shí)指出

問題,攻破難點(diǎn)。這些方法

取得了一定的效果。

2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求,開學(xué)初在

07(2)(3)(4)班進(jìn)行調(diào)查,收集了

學(xué)生意見。針對(duì)學(xué)生的年齡和知識(shí)特點(diǎn)在教學(xué)中主要采用對(duì)話表

演,看圖說話,以及針對(duì)課

文設(shè)計(jì)的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍了課

堂氣氛,一些男生也開始喜

歡說英語。除了口語表達(dá),還注重抓學(xué)生筆頭的基本功,通過短

語、句子翻譯和其他大量練

習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的句子翻譯

水平有明顯進(jìn)步。3在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來、

跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生

提供了生動(dòng)的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣

氛,收到了良好的教學(xué)效果。4教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教

師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體,采用聽說法、

討論法、表演等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,

注重知識(shí)的歸納和總結(jié),加

強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對(duì)話、敘述原

則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到

了提高O

二、在語言教學(xué)中注意文化知識(shí)的滲透。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英

美國(guó)家的歷史地理、風(fēng)

情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。

三、認(rèn)真使用電子教室,探索計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式

1、本學(xué)期我任教的四個(gè)班中有三個(gè)班使用電子教室。我課前認(rèn)

真?zhèn)湔n,花了大量時(shí)間設(shè)

計(jì)制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使

用加大了課堂教學(xué)容量和密

度,提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時(shí)間

內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的高密度

的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。

2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如:精讀課中關(guān)于

美國(guó)詩人艾倫坡和俄國(guó)文

學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、

哥倫布和大西洋等課文時(shí),則

帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量,

豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面,

使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不

夠廣。

四、本學(xué)期在學(xué)??平M的配合下完成了全國(guó)四結(jié)合錄象課的拍攝

任務(wù)。并以節(jié)假日一課

參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。努力方向:今后應(yīng)加

強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計(jì)算機(jī)

網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。

xx年度工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺間xx年度學(xué)期末即將來臨,驀然

回首,往事歷歷在目,感覺自己已然成熟了很多,思想上得到升

華,教學(xué)上得到歷練,可以說忙碌而充實(shí),平凡而實(shí)在?,F(xiàn)將具體

工作總結(jié)如下:

、思想品德方面

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一

致,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。

在工作中時(shí)刻以學(xué)生為主體,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,真正做到

學(xué)高為師,身正為范。我熱愛教育事業(yè),貫徹黨的教育方針,有高

度的事業(yè)心和責(zé)任感,有無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位,

既教書又育人,熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生,處處曉之以理,動(dòng)

之以情,誨人不倦,形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍,深

受學(xué)生的敬愛。二、教學(xué)工作方面

1、勤勉教學(xué),盡職盡責(zé)。作為一名教師,我始終把“教書育

人、為人師表”作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),

孜孜追求。

在教學(xué)過程中,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,

認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教

學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)

的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每

個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、

感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并

進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,

我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課

都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在課堂上

形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動(dòng)活潑的

“回顧前一節(jié)課”搶答活動(dòng),這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)

欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向

作用,效果顯著。三年的教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到,阻礙學(xué)生英語能力提高

的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠,所以,教學(xué)中我很重視

抓學(xué)生的單詞記憶,授予記憶方法,反復(fù)訓(xùn)練,鞏固加深。閱讀是

語言能力提高的最有效的途徑及手段,閱讀不僅僅閱讀理解文段,

更能獲取各種信息,擴(kuò)大知識(shí)面,還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、

句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段,

每天堅(jiān)持。一直以來,我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀,鼓勵(lì)他們看英

文報(bào),鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典段落,盡量多地吸取地道的英語。這樣,

就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語能力。為了提

高學(xué)生的寫作能力,我精心編造一些句子,讓學(xué)生每天翻譯兩句,

不斷熟悉所學(xué)句型,逐漸形成英語思維,避免中文式英語的表達(dá)。

所帶班級(jí)英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),成績(jī)優(yōu)良。在輔導(dǎo)

學(xué)生參加《全國(guó)大學(xué)生英語能力競(jìng)賽》中,會(huì)計(jì)班馮青音和趙凱同學(xué)

榮獲非英語專業(yè)組三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。在XX屆世紀(jì)之星英語演講競(jìng)賽中,我

指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)學(xué)生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎(jiǎng)。在XX屆英語專業(yè)畢

業(yè)論文指導(dǎo)過程中,我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí),輔助英語專業(yè)學(xué)

生馬鎂境獲得院級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

2.深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要

的位置,把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策

自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科最新的

改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

A.積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動(dòng),定

期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課,不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注

意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短;與同教研室老師一起

鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。提出了“英語

教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課

堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有:“如何激活非

英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”;“如何提高大學(xué)英語四級(jí)過級(jí)率”等。

通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教

學(xué)效果。還在xx年大學(xué)英語四級(jí)考試前積極參與全校四級(jí)模擬組織

活動(dòng),主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助教研室主任完善具體工作,從而讓學(xué)生

真正感受到四級(jí)考試的流程與對(duì)待態(tài)度,幫助學(xué)生順利通過英語四

級(jí),也幫助教師自己提高教學(xué)對(duì)策,事半功倍。

B.任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué),努力

提高專業(yè)技能。

C.積極營(yíng)造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓

勵(lì)學(xué)生參加有益的英語演講活動(dòng),在xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中,

我和同事靳昭華老師擔(dān)任英語話劇《西游記》的制作與編導(dǎo),在學(xué)

生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。這些活動(dòng)極大程度地豐

富了學(xué)生的英語第二課堂生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

和熱情,也提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

在這個(gè)xx年的暑假,我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請(qǐng),派

我和系里另外四個(gè)同事共同去西安參加了《全國(guó)高等學(xué)校英語教學(xué)

研究與教師發(fā)展系列研修班》,并順利結(jié)業(yè)。在研修班上,我與風(fēng)

格各異的全國(guó)各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動(dòng)

“聽和讀”,激活知識(shí),訓(xùn)練思維,提升表達(dá)的議題,從而使自己

的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。

(二)、德育教育工作

我深深意識(shí)到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過

程。只懂教書不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投入到

教育教學(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而

不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親

之”。在過去的任期當(dāng)中,我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面

有自己特有的方法的教師,感受很多,也取得了較好的成績(jī)。

在實(shí)際工作中,一是堅(jiān)持以“從大處著眼,從小處著手”原則開

展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位

置,幫助他們樹立自信心,激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),每人都

有奮斗目標(biāo),每人都有座右銘,多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)

等,建設(shè)高品位的自身素質(zhì),使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈

的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。二是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與

溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到深

入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面

的潛力,并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生

活上關(guān)心學(xué)生,在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的

教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則,就是“首先要'動(dòng)之以情'一一且永遠(yuǎn)

要擺在第一位,然后才是‘曉之以理'。對(duì)待這類學(xué)生,我都要求

自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實(shí)踐中,讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)12051-2兩個(gè)班的學(xué)

生,在我接手這個(gè)班時(shí),班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài),在我

用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后,終于在xx年暑期考試中把掛

科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài),我的內(nèi)心就此也信心倍增,更加堅(jiān)定

了我的教育理念。

三、以后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)

理論,學(xué)習(xí)新課程改革的理論,把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究,主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力

推動(dòng)英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展,積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整

合的途徑。

3、主動(dòng)參加公開課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練提高自

己。

回顧過去一年,由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成

績(jī),在此說聲感謝!我會(huì)在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的

智慧之門,用愛心培育百花盛開,在自己平凡的崗位上不斷前進(jìn)。

xx年度工作總結(jié)

時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺間xx年度學(xué)期末即將來臨,驀然

回首,往事歷歷在目,

感覺自己已然成熟了很多,思想上得到升華,教學(xué)上得到歷練,

可以說忙碌而充實(shí),平凡而

實(shí)在。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、思想品德方面

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一

致,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。我能

做到熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在工作中時(shí)刻以學(xué)生為

主體,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待

學(xué)生,真正做到學(xué)高為師,身正為范。我熱愛教育事業(yè),貫徹黨

的教育方針,有高度的事業(yè)

心和責(zé)任感,有無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)持把德育放在首位,既教書

又育人,熱愛、關(guān)心、尊重、

理解學(xué)生,處處曉之以理,動(dòng)之以情,誨人不倦,形成師生互相

信賴、互相尊重的良好氛圍,

深受學(xué)生的敬愛。二、教學(xué)工作方面

1、勤勉教學(xué),盡職盡責(zé)。作為一名教師,我始終把“教書育

人、為人師表”作為己任,

把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。在教學(xué)過程

中,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)

研究,堅(jiān)

持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因

材施教的原則,始終把學(xué)生

的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的

核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生

都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,其理解、分析、體驗(yàn)、感悟

的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容

和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求

“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)

的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在課堂上形成了良好的探

究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)

過程中開展生動(dòng)活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動(dòng),這些活動(dòng)極

大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,

在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力,起了很好的導(dǎo)向作

用,效果顯著。三年的教學(xué)

使我認(rèn)識(shí)到,阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量

和閱讀量不夠,所以,教學(xué)

中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶,授予記憶方法,反復(fù)訓(xùn)練,鞏固

加深。閱讀是語言能力提高

的最有效的途徑及手段,閱讀不僅僅閱讀理解文段,更能獲取各

種信息,擴(kuò)大知識(shí)面,還是

鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。閱讀

應(yīng)貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)階段,

每天堅(jiān)持。一直以來,我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀,鼓勵(lì)他們看

英文報(bào),鼓勵(lì)他們讀背經(jīng)典

段落,盡量多地吸取地道的英語。這樣,就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣,提高學(xué)生的英

語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力,我精心編造一些句子,讓學(xué)

生每天翻譯兩句,不斷熟悉

所學(xué)句型,逐漸形成英語思維,避免中文式英語的表達(dá)。所帶班

級(jí)英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),成績(jī)優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加

《全國(guó)大學(xué)生

英語能力競(jìng)賽》中,會(huì)計(jì)班馮青音和趙凱同學(xué)榮獲非英語專業(yè)組

三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。在XX屆世紀(jì)之

星英語演講競(jìng)賽中,我指導(dǎo)的計(jì)算機(jī)學(xué)生耿琳獲非英語專業(yè)組二

等獎(jiǎng)。在XX屆英語專業(yè)畢

業(yè)論文指導(dǎo)過程中,我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí),輔助英語專業(yè)

學(xué)生馬鎂境獲得院級(jí)優(yōu)秀論

文獎(jiǎng)。

2.深入鉆研,大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要

的位置,把成為一個(gè)學(xué)者

型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力

提高自己的理論水平,把握

英語學(xué)科最新的改革趨勢(shì),理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

a.積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動(dòng),定期

聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀

老師的講課,不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己

之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)

研究專題。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本,又

要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)

職三年來研究的主要專題有:

“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”;“如何提高大學(xué)英語

四級(jí)過級(jí)率”等。通過這些專題

探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。還

在XX年大學(xué)英語四級(jí)考試

前積極參與全校四級(jí)模擬組織活動(dòng),主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助教研室

主任完善具體工作,從而讓

學(xué)生真正感受到四級(jí)考試的流程與對(duì)待態(tài)度,幫助學(xué)生順利通過

英語四級(jí),也幫助教師自己

提高教學(xué)對(duì)策,事半功倍。

b.任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué),努力

提高專業(yè)技能。C.積極營(yíng)造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生參加有益的英語

演講活動(dòng),在XX屆世紀(jì)之星的演講比賽中,我和同事靳昭華老

師擔(dān)任英語話劇《西游記》

的制作與編導(dǎo),在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

這些活動(dòng)極大程度地豐富了

學(xué)生的英語第二課堂生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和

熱情,也提高了學(xué)生對(duì)英語

學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

3、信息更新,多向發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,努力運(yùn)

用現(xiàn)代化手段提高課堂教

學(xué)質(zhì)量的重要性?,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化,為此我努

力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí),

powerpoint、flash等制作多媒體課件,大大提高了的課堂效

率,很受同學(xué)們歡迎。同時(shí),

我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì),不斷的更新知

識(shí).在這個(gè)xx年的暑假,我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請(qǐng),派

我和系里另外四個(gè)同

事共同去西安參加了《全國(guó)高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系

列研修班》,并順利結(jié)業(yè)。

在研修班上,我與風(fēng)格各異的全國(guó)各地的教師共同探討了如何以

“說”、“寫”帶動(dòng)“聽

和讀”,激活知識(shí),訓(xùn)練思維,提升表達(dá)的議題,從而使自己的

業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很

大的提高。

不是一個(gè)合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對(duì)待

學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而

不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形

象,使學(xué)生“敬而親之”。在過

去的任期當(dāng)中,我慢慢蛻變成一個(gè)能夠在德育管理方面有自己特

有的方法的教師,感受很多,

也取得了較好的成績(jī)。

在實(shí)際工作中,一是堅(jiān)持以“從大處著眼,從小處著手”原則開

展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生

清醒地認(rèn)識(shí)到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置,幫助他們樹立自信

心,激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮

斗目標(biāo),每人都有奮斗目標(biāo),每人都有座右銘,多鼓勵(lì)學(xué)生參加

學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等,建設(shè)高

品位的自身素質(zhì),使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感

和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。二

是加強(qiáng)與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教

書,更要育人”的原則,做

到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因

素方面的潛力,并切實(shí)開展

在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在

前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力。

四是對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅(jiān)持著一個(gè)原則,就是“首先要'動(dòng)

之以情'且永遠(yuǎn)要擺在

第一位,然后才是‘曉之以理'。對(duì)待這類學(xué)生,我都要求自己

要以極大的耐心和愛心去感化、

教育他們。

在自己的實(shí)踐中,讓我感觸頗深的是計(jì)算機(jī)12051-2兩個(gè)班的學(xué)

生,在我接手這個(gè)班時(shí),

班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài),在我用以上耐心和方法配合

學(xué)生的努力后,終于在

xx年暑期考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài),我的內(nèi)心就

此也信心倍增,更加堅(jiān)定

了我的教育理念。

三、以后的工作設(shè)想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)

理論,學(xué)習(xí)新課程改革的

理論,把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究,主動(dòng)去承擔(dān)研究新的課題。盡力

推動(dòng)英語教學(xué)改革與研究

的發(fā)展,積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。

3、主動(dòng)參加公開課等教學(xué)教研活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練提高自

己?;仡欉^去一年,由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的

成績(jī),在此說聲感謝!我

會(huì)在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門,用愛心培

育百花盛開,在自己平凡的

崗位上不斷前進(jìn)。篇二:大學(xué)英語教師年度工作總結(jié)XX-XX學(xué)

年第二學(xué)期工作總結(jié)XX-XX學(xué)年第二學(xué)期我主要承擔(dān)了12級(jí)文理

本科五個(gè)院系每周12學(xué)時(shí)的視聽說及其綜合課程,并保質(zhì)保量地完

成了任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一下。綜合課上,這學(xué)期我能夠做

到更加深入地研究教法教材,以期收到更好地教學(xué)效果。抽空聽參

加各類教學(xué)比賽的同事的課,讓我獲益匪淺;各高校的網(wǎng)絡(luò)在線課

堂也成為了我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的園地。我也積極地參加了學(xué)校青年教師

教學(xué)技能大賽,順利晉級(jí)決賽并獲得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期四月初,我們

開始了12級(jí)的四級(jí)考試前期輔導(dǎo)。我能夠與同事通力合作,查通

過閱書籍,搜索網(wǎng)絡(luò)與同事資源共享,并在網(wǎng)上貼吧郵箱等平臺(tái)為

學(xué)生答疑。視聽說課上,我以瘋狂英語的理念鼓勵(lì)學(xué)生大膽地

“說”,盡量給學(xué)生更大的自由發(fā)揮的空間和走上講臺(tái)鍛煉和展示

自我的機(jī)會(huì),提高了他們的口語表達(dá)能力。在本學(xué)期,考慮到絕大

部分學(xué)生們都有過級(jí)的需求,在加強(qiáng)聽、讀、寫、譯等基本功訓(xùn)練

的同時(shí)也讓學(xué)生應(yīng)試技巧有一定的了解。在科研方面,我也認(rèn)識(shí)到

自己還有極大的提升余地,因此在閱讀了教學(xué)法類的專業(yè)書籍的基

礎(chǔ)上,本學(xué)期完成了一個(gè)省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目。目前,撰寫的論文也

還在投稿過程中。

在今后的工作中,我想,要不斷提升教學(xué)水平,首先需要以學(xué)生

的需求為導(dǎo)向,安排自己的教學(xué)內(nèi)容和教法;其次是我們自己也需

要應(yīng)時(shí)而變,面臨大學(xué)英語專業(yè)化方向發(fā)展的趨勢(shì),我們也要了解

自己的強(qiáng)項(xiàng),找到自己的發(fā)展方向,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)。在科研

上,先撇開職稱評(píng)審這一原因不說,我們想要不斷提高自己的理論

修養(yǎng),就必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。部門去年的教學(xué)科研工作會(huì)議讓我

更清楚地認(rèn)識(shí)到,但凡科研方面走在前邊的同事,張老師,小華,

常老師等,無疑是自己狠下功夫,大量地閱讀和不斷地學(xué)習(xí)的。張

占國(guó)老師說,資料室的書小華讀過幾百本了。十幾本都沒讀到的我

很是汗顏。接下來的工作學(xué)習(xí)中,我也一定會(huì)注意廣泛地閱讀各類

書籍,不斷充實(shí)自己,以期在科研方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。以上是我本

年度的工作小結(jié)。希望通過我個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事們得幫助指(:

大學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié))

導(dǎo),我會(huì)在各個(gè)方面迅速地成長(zhǎng)起來。篇三:大學(xué)英語教師年終

總結(jié)(三本)年終總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,來XX學(xué)院已有三個(gè)多月,在這里,我開始了自己夢(mèng)寐

以求的大學(xué)老師生涯。從

小心翼翼走上講臺(tái)生怕出錯(cuò)到漸入佳境,短短三個(gè)月的時(shí)間我成

長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多,也

思考了很多。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的關(guān)懷和幫助,我也非

常希望借助XX學(xué)院這一平臺(tái)

來鍛煉自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了進(jìn)一步完善今后的

工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),

下面將這一階段的工作情況和工作心得做簡(jiǎn)要總結(jié)。在XX至

XX學(xué)年上半學(xué)期,我主要承擔(dān)的是??坪捅究乒灿⒄Z教學(xué)工作。

由于剛

開始參加工作,幾乎沒什么授課經(jīng)驗(yàn),前兩周感覺有些不適應(yīng);

但是辦公室輕松友好的氛圍

讓我的壓力得到了緩解,院領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)以及同事間在教學(xué)方

式方法上的交流也讓我受益

匪淺,平時(shí)也會(huì)看一些指導(dǎo)教學(xué)的書刊。我深知學(xué)以致用的道

理,盡量把這些東西融入課堂,

并且嘗試創(chuàng)新,課堂效果有了明顯提高,我也逐漸對(duì)自己有了信

心。隨著工作量的增多,逐

漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,工作就顯得規(guī)律了很多;我不但感受

到了工作的樂趣,還總結(jié)到

了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一、了解學(xué)生是第一位的剛開始不了解學(xué)生,課堂上幾乎全英授

課,學(xué)生跟不上。后來通過跟學(xué)生溝通,知道他

們的英語基礎(chǔ)非常薄弱,于是及時(shí)改變教法,將教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)

學(xué)生基礎(chǔ)的鞏固上,適當(dāng)用

漢語教學(xué),同時(shí)注重對(duì)其英語口頭能力的培養(yǎng)。了解學(xué)生不僅要

了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu),還要

了解他們的所思所想精神面貌一一??瓢嗟膶W(xué)生比較活躍,學(xué)知

識(shí)講求實(shí)際,所以在授課時(shí)

就應(yīng)當(dāng)多結(jié)合實(shí)際情況,同時(shí)及時(shí)鞏固知識(shí);本科班的學(xué)生基礎(chǔ)

相對(duì)好些,但是課堂表現(xiàn)不

活躍、不自信,不肯張口,所以在授課時(shí)應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì),努力讓課

堂氛圍活躍一些,多一些激

勵(lì)機(jī)制來激發(fā)他們的自信心和積極性。在課余時(shí)間,會(huì)單獨(dú)與學(xué)

生溝通以便“對(duì)癥下藥”,通

過對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較強(qiáng)學(xué)生的培養(yǎng)帶動(dòng)其他學(xué)生。

二、課堂上多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)尤其是四級(jí)輔導(dǎo),更需要與學(xué)生進(jìn)

行互動(dòng)。因?yàn)檩o導(dǎo)班的學(xué)生和自己所帶班級(jí)的學(xué)生不

太一樣,他們有聽課自主權(quán),老師如果只是一味講授課本知識(shí)而

不與其進(jìn)行互動(dòng)就很難及時(shí)

了解他們的聽課需求,也很難長(zhǎng)久地吸引他們。再者,在互動(dòng)的

過程當(dāng)中幽默一些、親切一些,把學(xué)生當(dāng)做主體而非客體來對(duì)待。

總之,輔導(dǎo)班

的學(xué)生是需要爭(zhēng)取的,否則就會(huì)流失;怎樣爭(zhēng)?。空J(rèn)真?zhèn)湔n固然

重要,但老師的人格魅力才

是法寶。

三、課堂形式多樣化

傳統(tǒng)授課方式不能吸引學(xué)生積極參與,課堂形式應(yīng)追求多樣化。

前期中規(guī)中距的教學(xué)方

式提不起學(xué)生的興趣,因?yàn)槠浔旧淼鬃虞^薄弱,不易理解。后期

試著借鑒一些游戲教學(xué)法,

游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性,最后讓他們

將其寫成作業(yè)以鞏固所學(xué)。

這堂課同學(xué)們普遍反響良好,甚至一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)都說感覺

學(xué)進(jìn)去了。這對(duì)我來說是一

個(gè)極大的鼓舞,我會(huì)繼續(xù)努力探索更適于教學(xué)對(duì)象的教學(xué)方法。

另外,在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,我深刻體會(huì)到,備課是一個(gè)必不

可少、十分重要的環(huán)

節(jié),備學(xué)生,備教材,備教法。每個(gè)班的學(xué)生都有其不同的特

點(diǎn),備課不充分或者備得不好,

會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我的老師曾經(jīng)對(duì)我說過:“備課

備不好,倒不如不上課,否則

就是白費(fèi)心機(jī)。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都受益匪

淺。”我深知備課的重要性,因

止匕每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教

法,不滿意就不收工。雖然

辛苦,但事實(shí)證明是值得的。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總

結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在今后的日

子里我會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向其他老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)

步。希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的

指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。篇四:大學(xué)英語教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀

范文大學(xué)英語教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文非常榮幸來到會(huì)山中

學(xué),我捧著一顆火熱的心踏上講臺(tái)。開始我的教學(xué)生涯。也非常感

謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助。在這半年里我深

刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快

樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一

個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工

作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我把一學(xué)期來的工作作一總結(jié)。

一、教學(xué)工作

主任工作。因?yàn)榈谝淮紊蠉彛瑢?duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況

等我都不清楚,必須得摸索

教材,所以工作起來很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,

我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)

幫成績(jī)都很不理想:二班和一班相比,差距都比較大。所以,我

自身感到壓力也很大。從這

的成績(jī)的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友,使他們懂得老

師沒有把他們“看扁”,樹立

起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思

想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材

的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)

充哪些資料,怎樣才能教好。②②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)

量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可

能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③③考慮教

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