傳統(tǒng)文化教案

傳統(tǒng)文化教案作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的傳統(tǒng)文化教案，歡迎大家分享。傳統(tǒng)文化教案1活動目標：1.了解中華武術(shù)的風格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。2.能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點。3.萌發(fā)作為一名中國人的自豪之情。4.提高動作的`協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?；顒訙蕚洌?.了解一些常見的武術(shù)動作。2.教師教學資源《中國功夫》(音頻、視頻);武術(shù)動作圖示;北京奧運會、春晚節(jié)目中有關(guān)武術(shù)的視頻?；顒舆^程：1.請幼兒欣賞歌曲《中國功夫》，感受音樂強悍、有力的氣勢。提問：這首歌曲，聽起來怎么樣?你可以用什么動作來表現(xiàn)你對歌曲的感受?請幼兒用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。2.幼兒自主探究武術(shù)動作，感受中華武術(shù)的風格。(1)提問：為什么大家喜歡中國功夫?武術(shù)有什么用?小結(jié)：中國功夫可以幫我們強身健體，還可以用來保護自己。武術(shù)在我國源遠流長，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。武術(shù)動作變幻多端、剛勁有力，用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的?；顒臃此迹涸诒敬谓虒W活動當中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動很好，目標基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動中的常規(guī)較亂，有個別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)在組織活動的常規(guī)養(yǎng)成和紀律性方面加強教育。傳統(tǒng)文化教案2一、活動目標：1、知識與能力目標：讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。2、過程與方法目標：在活動中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學生的合作能力。通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，旨在引起學習傳統(tǒng)文化的'濃烈興趣，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。3、情感態(tài)度與價值觀目標：增強學生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。二、活動準備：1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。2、圖片，實物（中國結(jié)等），文字資料。三、活動人員三年級9班全體師生。四、活動過程：（一）活動的步驟：（課前少年先鋒隊隊歌，結(jié)束時班主任總結(jié)）1、古詩詞誦讀2、模特展示中國傳統(tǒng)文化物件3、三字經(jīng)誦讀4、故事表演傳統(tǒng)文化教案3一、班會主題?！拔覀兊墓?jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動。二、活動目標。1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作，尊重事實的科學態(tài)度。三、活動建議。1、根據(jù)學生的年齡特點，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚洌ㄟ^詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的'來歷和風俗、3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。第一階段：活動準備1、歌曲：《但愿人長久》。2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。3、學生進行才藝準備。4、學生帶好月餅。第二階段：以班會形式進入活動主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。第一主題：話說中秋（一）聽故事《中秋節(jié)的來歷》甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》（同學說中秋節(jié)的來歷）乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個美麗的傳說。（二）聽故事《嫦娥奔月》甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》（同學說嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳說。（三）競猜中秋燈謎主持人2：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會猜么？中秋菊盛開（打一成語）舉杯邀明月（打一禮貌用語）十五的月亮（猜成語）月亮里的桂樹（打一成語）（四）品誦中秋詩文主持人1：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩句?。ㄉb詩歌）全班：古詩吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長久）甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。四、第二主題。中秋實踐活動1、設(shè)計別致精美的月餅圖案2、畫出自己見過的月亮形狀五、小結(jié)。傳統(tǒng)文化教案4授課時間：教學目標：讓學生了解李商隱及其《無題》的`原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、《無題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。2、尋找《無題》的曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。傳統(tǒng)文化教案5一、總體要求要高度重視春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和教育功能，挖掘各種重要節(jié)慶日、紀念日蘊含的教育資源，利用十一、五一等節(jié)日和重大事件、重要任務(wù)紀念日舉辦群眾性慶祝和紀念活動。把傳統(tǒng)節(jié)日和重要節(jié)慶日作為傳播社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺，以節(jié)日民俗、文化娛樂、經(jīng)典誦讀和體育健身為重點內(nèi)容，著力營造團結(jié)祥和、歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，動員和吸引群眾廣泛參與，使節(jié)日活動熱在基層，熱在群眾。二、活動內(nèi)容以中華傳統(tǒng)節(jié)日、國家重要紀念日、少數(shù)民族節(jié)日為切入點，大力推動“弘揚傳統(tǒng)文化，過好傳統(tǒng)佳節(jié)”主題活動深入開展。1、“傳統(tǒng)節(jié)日·春節(jié)（元宵節(jié)）”主題活動?！按汗?jié)”、“元宵節(jié)”凝聚著中華民族的生命追求和情感寄托，承載著中國人的家庭_和社會_觀念。節(jié)日期間要突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的主題，突出“紅紅火火過大年”的節(jié)日氣氛，營造家庭和睦、安定團結(jié)、歡樂祥和的喜慶氛圍。2、“傳統(tǒng)節(jié)日·清明”主題活動?！扒迕鞴?jié)”是一個紀念先祖及離世親人的節(jié)日，主要的紀念儀式是掃墓，并伴有踏青、植樹等活動，節(jié)日體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關(guān)愛自然的意義。要突出紀念先人、緬懷先烈的主題，引導人們正確認識和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，慎終追遠，珍惜幸福生活。3、“傳統(tǒng)節(jié)日·端午”主題活動?！岸宋绻?jié)”以紀念屈原之說影響最廣。詩人屈原胸懷祖國、心憂天下、至死不渝的愛國情懷，激勵著一代又一代中華兒女。同時，端午節(jié)自古以來也是民間一年一度的“衛(wèi)生防疫節(jié)”，有著賽龍舟、打掃庭院、懸白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等習俗。要充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，圍繞人與自然和諧共處這個主題，積極組織群眾性文化娛樂、體育健身和科普宣傳活動，增強人們的愛國情感。4、“傳統(tǒng)節(jié)日·中秋”主題活動?！爸星锕?jié)”又稱“團圓節(jié)”，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界。要突出團結(jié)、團圓、慶豐收的主題，努力營造民族團結(jié)、國家統(tǒng)一、社會和諧、家庭幸福的節(jié)日氛圍。5、“傳統(tǒng)節(jié)日·重陽”主題活動。“重陽節(jié)”是一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日，有出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等習俗。要突出敬老孝親的主題，大力弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德，增強全社會敬老、愛老、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍。6、“五一、七一、十一”主題活動。結(jié)合實際組織開展歌頌勞動、歌頌黨、歌頌祖國，歌頌民族團結(jié)、和諧繁榮等主題活動。三、活動方式1、春節(jié)期間，靈川縣廣泛開展“送溫暖”活動，由縣委辦牽頭負責，對生活困難的黨員群眾進行年終慰問，給他們送去黨和政府的溫暖，讓人民群眾度過一個歡樂祥和的春節(jié)。2、五·四青年節(jié)期間，靈川縣組織開展以“我青春，我陽光，我為經(jīng)開區(qū)增光”為主題的籃球友誼賽，由工會工委牽頭負責，進一步激發(fā)廣大年輕干部職工的干事熱情，讓青年干部職工得到精神上和身體上的洗禮。3、六·一國際兒童節(jié)期間，靈川縣轄區(qū)內(nèi)的學校組織開展以“青春因拼搏而精彩·理想因奮斗而飛翔”為主題的科技文化藝術(shù)節(jié)，由教育局牽頭負責，切實關(guān)心少年兒童的成長，為靈川縣的少年兒童營造良好的學習條件和生活條件。4、七·一建黨節(jié)期間，靈川縣開展基層黨組織和“兩新”黨組織的建黨活動，由縣委辦牽頭負責，進一步夯實基層黨組織的思想根基，積極創(chuàng)建優(yōu)秀的`“兩新”黨組織。5、十·一國慶節(jié)期間，靈川縣組織開展以“凝心聚力謀發(fā)展·共建和諧經(jīng)開區(qū)”為主題的愛國愛區(qū)主題實踐活動，由黨政辦和工會工委負責，開展形式多樣的活動，廣泛發(fā)動干部職工述說心中對祖國、對靈川縣的祝福和寄語。四、活動要求1、要突出節(jié)日文化內(nèi)涵。注重傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊禮崇德，充分發(fā)揮文化建設(shè)塑造文明、文藝美化心靈的作用，借助文化藝術(shù)形式，通過多姿多彩的文化活動把“弘揚傳統(tǒng)文化，過好傳統(tǒng)佳節(jié)”活動變成薈萃民風民俗，傳播社會主義先進文化的盛典。2、要弘揚中華傳統(tǒng)美德。節(jié)日期間，各級各部門要開展慰問幫扶道德模范、身邊好人活動，開展關(guān)愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體的服務(wù)活動，弘揚尊老愛幼、扶困濟弱的傳統(tǒng)美德，展示中華民族崇德向善、團結(jié)互助、共同進步的精神風貌，讓人們從節(jié)日活動中汲取道德的營養(yǎng)。3、要普及文明過節(jié)理念。引導人們科學認識和把握傳統(tǒng)節(jié)日習俗，破除封建迷信、發(fā)揮健康向上的節(jié)日文化，避免把節(jié)日過成“吃喝奢侈節(jié)”、“封建迷信節(jié)”，引導人們在節(jié)日期間移風易俗、綠色節(jié)儉、健康文明。傳統(tǒng)文化教案6授課時間：教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經(jīng)典回放。1、讀原文，學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學，教案《‘教案’四年級傳統(tǒng)文化備課教案》。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易的哪些詩?3、再讀古詩《過故人莊》。五、成長階梯。認真填寫。傳統(tǒng)文化教案7活動設(shè)計具體活動方案及流程一、背景音樂：(用輕快古風的音樂，營造古代場景氛圍，可參考附件音樂)教師提前將幼兒分好組，提前10分鐘引導孩子入場，安排好座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。分組以方便之后分批次到指定場景參與體驗活動。)二、教師引導全體幼兒用輕快的律動熱場。1.古詩新唱(幼兒古詩誦讀)地點：操場2.墨舞丹青(幼兒畫國畫、寫書法)地點：國藝室3.韓信點兵(幼兒圍棋)中庭4.清耳悅心(古箏)地點：中庭充分挖掘中國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和潛在資源，配以適當?shù)挠行У幕顒有问?，開展主題教育活動，讓幼兒在活動中了解中華傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化的底蘊與魅力，從而激發(fā)愛國情感。傳統(tǒng)文化是中文化的傳承，也是中國源遠流長的象征，它更是與我們的生活密切相關(guān)，但他們只是覺得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動旨在引導幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化，發(fā)展語言表達能力，培養(yǎng)民俗自豪感?；顒幽繕?、對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化琴棋書畫的特征和種類，體驗張貼活動的樂趣。3、初步了解漢字的演變。活動準備物質(zhì)準備：1、各種傳統(tǒng)文化活動的照片。2、宣紙、毛筆、硯臺等。經(jīng)驗準備：1、幼兒有寫毛筆字的經(jīng)驗2、了解漢字的.由來和傳說。3、聯(lián)系會寫會書法和國畫的家長助教活動過程、活動過程：一、出示琴棋書畫的照片，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。引導語：看看這些照片都有什么?漢字書是怎么演變來的?國畫要怎么畫呀?圍棋要怎么下二、多媒體展示這些活動的照片：引導幼兒一起了解。討論：他們在做什么?漢字到底是怎么來的?請個別幼兒起來講述漢字的由來，教師小結(jié)。三、出示各種各樣的漢字照片，探究漢字的種類。1、請小朋友觀察這些漢字的形狀一樣嗎?它們區(qū)別在什么地方?師小結(jié)：漢字有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。漢字的種類很多，每個朝代不同的演變形成的字體不一樣。四、暢所欲言——我看到的字體。展示小朋友寫漢字的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在寫的人字。五、體驗畫國畫。1、教師現(xiàn)場表演畫國畫，并請小朋友觀察。2、幼兒體驗用毛筆畫國畫?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中小朋友們還可以繼續(xù)用毛筆畫國畫寫漢字，下圍棋。傳統(tǒng)文化教案8教學內(nèi)容：藍貞之的古詩《八水河玉龍瀑》教學目標：流利地朗讀背誦古詩，了解龍?zhí)镀俚木坝^。培養(yǎng)學生的語言表達能力和搜集、處理資料的能力。教材學情分析：該詩對學生有一定的吸引力，該瀑布也很美誘引學生一睹為快，利于學生細細學習。教學難點重點：使學生體會到中華民族的文化精髓。教學方法：欣賞學習法、讀書指導法教具：光盤、資料卡、投影儀教學過程：1、教學“詩畫覽勝”部分，師生共同學習《八水河玉龍瀑》古詩的'詩意，領(lǐng)略古詩語言的魅力。重點講解“已、練、違、通銀河”等詞語。2、學生自學“溫馨點擊”部分，。（1）學生自讀，借助工具書學習。（2）教師幫助學生對景色特點產(chǎn)生一些理性的認識。3、學習“活動廣角”部分（1）教流學生對景點的認識，激發(fā)他們熱愛大自然的情感。（2）搜集有關(guān)龍?zhí)镀俚馁Y料，比一比，誰搜集的最多最豐富。4、階段（1）生自我，談自己的真實感受。（2）師表揚積極發(fā)言的優(yōu)秀學生。板書設(shè)計：八水河玉龍瀑百尺峭崖高無已，左右青山近相比。一練高掛懸崖巔，玉龍側(cè)噴西江水。余波流沫隨風飄，如拋珍珠墜還起。只應(yīng)泉源直上通銀河，不然何以仰視去天不違咫。傳統(tǒng)文化教案9一、教學目標：1、學生感悟民族語言的魅力，聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。2、學生通過誦讀、記背，讀熟品味出道理，變成自己的東西。3、學生深刻了解中國文化長廊，為自己身為一名中國人而驕傲。二、教學重難點：背誦這首描寫松樹的詩是重點，難點是能夠理解詩的意思，并翻譯出譯文。突破措施:通過配樂的'經(jīng)典回放，激發(fā)學生的興趣。三、教學過程：1、啟發(fā)導入音樂播放：小松（唐王建）小松初數(shù)尺，未有直生枝。閑即傍邊立，看多長卻遲。讓學生反復聽幾遍后，開始朗讀，可以分角色朗讀。2、出示譯文小松樹剛剛幾尺高，還沒有長出挺直的樹枝?？臻e時站在樹旁邊，天天看著它，只覺得它長得很慢。讓學生理解后開始背誦。3、作者簡介《小松》的作者是唐朝人王建，他以簡練的語言寫出了觀察松樹生長時的情景。四、教學反饋傳統(tǒng)文化教案10教學目標：1.讓幼兒了解不同的傳統(tǒng)文化，并理解其內(nèi)涵和意義。2.培養(yǎng)幼兒尊重傳統(tǒng)文化的態(tài)度，并營造濃厚的文化氛圍。3.提高幼兒的觀察力、思維能力和語言表達能力。教學準備：1.教師準備課件、音樂、圖片、故事書等教學資料。2.制作傳統(tǒng)文化常識小游戲、歌謠和手工制作等教學活動。3.布置課堂環(huán)境，掛上與傳統(tǒng)文化有關(guān)的圖片和裝飾品。教學過程：第一課時：介紹傳統(tǒng)文化1.教師準備一些具有代表性的傳統(tǒng)文化圖片、文物等資料，引導幼兒了解傳統(tǒng)文化的定義和特點。2.通過介紹春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及其習俗，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，扎實幼兒對傳統(tǒng)文化的認識。3.給幼兒講故事，介紹傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事，如孔子講《論語》、《山海經(jīng)》等，讓幼兒聽故事、看圖、感受傳統(tǒng)文化的魅力。第二課時：傳統(tǒng)文化常識競賽1.教師編制一些傳統(tǒng)文化常識題目，以競賽的形式進行，提高幼兒對傳統(tǒng)文化知識的掌握和理解。2.可以采用搶答、設(shè)問題、拼圖等形式進行活動，營造積極向上的氛圍，提高幼兒的學習興趣。第三課時：歌謠學唱1.教師準備幾首與傳統(tǒng)文化有關(guān)的歌謠，如《儒家風尚》、《紅旗頌》、《感恩歌》等。2.教師配合動作，讓幼兒跟著唱，加深幼兒對傳統(tǒng)文化的體驗感。3.讓幼兒以小組形式合唱，培養(yǎng)團隊意識和合作精神。第四課時：手工制作1.教師準備一些與傳統(tǒng)文化有關(guān)的手工制作活動，如剪紙、折扇、畫中華美術(shù)等。2.教師提供相關(guān)資料和模板，讓幼兒動手制作，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。3.幼兒完成手工制作后，可以在課堂上展示和交流，增加互動性和交流性。第五課時：傳統(tǒng)文化小游戲1.教師設(shè)計一些傳統(tǒng)文化小游戲，如拼圖、找茬、排字、圍棋等，增加趣味性和互動性。2.教師以字謎、填空等方式進行游戲，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。3.通過競爭，提高幼兒的觀察力、思維能力和協(xié)作精神。第六課時：總結(jié)歸納1.教師讓幼兒回顧和總結(jié)本次探索傳統(tǒng)文化的過程，準確掌握探索傳統(tǒng)文化的過程和方法。2.幼兒表達自己對傳統(tǒng)文化的認識和感受，表現(xiàn)出積極的'態(tài)度和融入文化的精神。3.教師準備一些精美的小禮品或證書，表揚參與積極、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，激發(fā)幼兒的學習動力和奮斗精神。教學評估：1.教師觀察幼兒的行為表現(xiàn)，了解幼兒對傳統(tǒng)文化的表達和理解能力。2.平時記錄幼兒的課堂表現(xiàn)和活動策劃的參與度和表現(xiàn)。3.以常識競賽、手工制作、小游戲等方式作為評估模式，考察幼兒對傳統(tǒng)文化掌握程度和學習成果。教學反思：1.在教學過程中，要注意幼兒年齡特點，以簡單易懂、形象直觀的方式進行講解和操作。2.要注重與幼兒的互動，以幼兒為中心，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過感知、感覺、體驗的方式學習傳統(tǒng)文化。3.要注重整合課程內(nèi)容，將不同的課程內(nèi)容有機地融合在一起，達到提高幼兒的學習興趣和發(fā)展綜合素質(zhì)的目的。傳統(tǒng)文化教案11一、班會活動背景：我們學校傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮、仁、孝三個方面?！岸Y”也就是說在平時的教育中，我們要按常規(guī)的要求中要培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，并引導學生自覺思考自己應(yīng)如何改進不規(guī)范行為后面的心理動機是什么？從內(nèi)心深處觸發(fā)悔過革新的想法，促其走向成熟，帶著紀律意識步入社會?！叭省本褪侵笎廴剩v仁義，講友愛，講愛國?！靶ⅰ本褪侵笇Ω改赣小靶⑿摹保瑢﹂L輩有尊崇之心，對社會有責任心，對國家有忠心。二、班會活動目的：引導學生在活動中領(lǐng)悟做人之道，以形成正確的行為習慣，在習慣中升華個人品質(zhì)。三、班會活動準備：1、物色好主持人。2、準備材料。3、節(jié)目排練。四、班會活動過程：（一）舉文言名句。甲：1、沒有規(guī)矩，不成方圓“（沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。出自孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓?！保┮遥?、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）甲：3、慈母手中線，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）乙：4、天時不如地利，地利不如人和。（孟子）（二）引入活動。甲：這些文言名句大家耳熟能詳，它們在禮、仁、孝三個方面蘊涵著豐富的意義，是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。乙：“禮”也就是說在平時的教育中，我們要從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，帶著紀律意識步入社會。甲：“仁”就是指愛仁，講仁義，講友愛，講愛國。乙：“孝”就是指對父母有“孝心”，對長輩有尊崇之心，對社會有責任心，對國家有忠心。甲：是啊，中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，它們經(jīng)歷了歲月的考驗和提煉，留下來很多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。乙：這也是它們吸引我們的主要原因，我想我們都愿意為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力。甲：我們愿意多多地與朋友們分享中華文化的精華，愿意奮力探索已經(jīng)被淡忘的遠古文明，愿意接近每一個樸素的古老民族。合：我們的視野縱貫千古，橫及八荒，遨游馳騁，此樂何及？《傳統(tǒng)文化伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。（三）活動過程：甲：記得西方的經(jīng)典名言中有這么一句：“播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣；收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！蔽矣X得這一句話非常好，適于思考，更適于身體力行。乙：對，記得在初一的時候班主任趙老師就在班中強調(diào)過“靜、凈、敬、競”的原則，幫助咱們養(yǎng)成守紀律、愛干凈、知尊敬、敢競爭的良好的行為習慣。甲：下面請幾個同學談?wù)剬@幾個字的理解。（節(jié)目1）乙：是啊，在“班榮我榮，班恥我恥”、“我為人人，人人為我”的良好氛圍中，現(xiàn)在我們初二（1）班整個班級呈現(xiàn)出一派團結(jié)協(xié)作，積極向上，努力進取的生機勃勃的氣象，得到了眾多領(lǐng)導、老師以及同學的贊揚與肯定。甲：正所謂人心齊，泰山移，團結(jié)就是力量。只有我們這個大家庭中的所有成員都團結(jié)互助，我們班的凝聚力才會強，集體力量才會大，面貌才會蒸蒸日上。請聽合唱《團結(jié)就是力量》（節(jié)目2）乙：我們?nèi)绻軓膶W生時代就養(yǎng)成小養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，帶著紀律意識步入社會，那我們就會取得很優(yōu)異的成績的！甲：下面，請同學講班中團結(jié)互助的感人故事。（節(jié)目3）乙：這就是傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮的重要性啊！我們在這個溫暖的集體中，就要用班規(guī)校紀約束自己，爭當品國學、懂文明、講誠信、知責任，能上進的文明中學生?。〖祝菏前?，記得初一時我們就學過“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也?！币遥涸肝覀冎v仁義，講友愛，都能成為朋友！我們要常懷感恩之心感謝所有給過我們幫助的人，我們也要常懷惻隱之心，去積極幫助別人！甲：請聽男生小合唱《朋友》（節(jié)目4）乙：今天，我們除了要感謝在座的老師和同學對我們的幫助，我們還要感謝父母父母對我們的養(yǎng)育之恩。甲：“孝”就是指對父母有“孝心”，對長輩有尊崇之心。烏鴉尚知反哺，小羊尚知跪乳，更何況我們?nèi)四?！乙：請同學講一講父母做的讓你感動的事和你做的`讓父母感動的事。（節(jié)目5）甲:看，我們的家長多理解我們，多支持我們，給了我們這么多的鼓勵。乙:讓我們也去理解他們，不辜負他們對我們的殷切希望。力爭取得讓他們滿意的成績。甲:請聽女生小合唱《感恩的心》。（節(jié)目6）乙:我們在這次班會開始時就說了，我們學校傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮、仁、孝三個方面。甲：我們做到有“禮”，才會從遵從小事成長為遵從大事從而為國作貢獻；做到有“仁”也會從愛個人、愛小家成長為愛祖國愛大家；做到有“孝”還會從對父母有孝心、對長輩有尊崇之心成長為對社會有責任心，對國家有忠心。乙:我們就先從對祖國知識的了解表明我們的愛國心吧！請幾個同學談?wù)勊麄冄壑械淖鎳?。（?jié)目7）甲:看今朝，頌祖國，聽完他們的介紹，我們加強了對祖國的了解。今天的中國，在洗刷了百年的恥辱之后，正朝著復興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進，要實現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們從現(xiàn)在開始就學好本領(lǐng)，掌握先進的科技文化知識，將來好投身到建設(shè)祖國的行列中去。乙:我們學一學這些愛國的英雄吧，請聽幾個小故事。（節(jié)目8）甲:是啊，這么多的先輩英雄們給我們樹立了榜樣，我們真應(yīng)該為他們而驕傲，為我們的祖國而驕傲。乙:請聽詩朗誦《我為你而驕傲》。（節(jié)目9）甲:剛才，我們欣賞了精彩的朗誦，讓我們每個人心中都想起了祖國母親對我們的一切，一股濃濃的愛國情懷就產(chǎn)生了。現(xiàn)在，我們何不為祖國獻上我們的祝福呢？（節(jié)目10）甲:你覺得同學們的祝福怎么樣？乙:我們同學的祝福都是發(fā)自真心的，也說出了我們年輕一代的心聲。在這里，我也想祝愿我們偉大祖國日新月異，更加繁榮昌盛。甲:祖國，我們偉大的祖國，正如一輪鮮紅的太陽，在新世紀的曙光中噴薄而出。乙:我們，恰同學少年，風華正茂，意氣風發(fā)，我們要用手中的筆去描繪祖國明天的藍圖。甲::在奮斗的過程中我們遇到困難不怕，遇到挫折不怕，我們就像那勇敢的海燕一樣，去奮斗、去搏擊，用自己的青春交上一份滿意的答卷。請聽詩朗誦<<海燕>>。（節(jié)目11）乙:我們想搏擊風浪。甲::我們想展翅飛翔。乙：請趙老師給我們鼓鼓勁（節(jié)目12）甲:我們感謝老師給我們的鼓勵。（四）、結(jié)束語：甲:1、少成若天性,習慣成自然（人在幼時養(yǎng)成的習慣，就像人天生自然固有的一樣，難以更改?！稘h書賈誼傳》作者班固）乙：2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）甲:3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）乙：4、上下同欲者勝。（孫武）甲：讓我們學好“禮、仁、孝”！乙：為自己、為家庭、為班級、為社會、為國家，做出自己的貢獻！合：《傳統(tǒng)文化伴我行》主題班會現(xiàn)在結(jié)束。傳統(tǒng)文化教案12一、備課思路傳統(tǒng)語文教學，注重課本知識訓練,以本為本,教學活動時刻圍繞課本進行。新課程下,要求以人為本，教學重點放在學生綜合能力的提高,發(fā)展學生健全的個性，遵循學生的心理認知規(guī)律，激勵學生主動體驗，不斷探究，發(fā)展自主能力和創(chuàng)造能力，生動活潑的發(fā)展個性，獲得愉悅的成就感。作為語文教師，要適應(yīng)語文課特點，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，來激發(fā)學生的學習興趣，同時還要充分利用校本資源和現(xiàn)實生活資源，來拓展學生的知識體系，提高學生的綜合能力。二、學習目標和教學過程：[學習目標]：(1)了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨特魅力(2)培養(yǎng)學生閱讀理解以及聯(lián)想、想像的能力(3)培養(yǎng)學生合作團結(jié)的精神[教學方法]自主合作探究法[學習過程]（一）、課前導入：同學們：能不能告訴我，一年之中你最喜歡過的是哪一個節(jié)日？能說說喜歡的理由嗎？(老師鼓勵暢所欲言，并提示啟發(fā)：春節(jié)、兒童節(jié)以外，還有哪些節(jié)日？目標導向：端午節(jié))有同學說到了端午節(jié)，那它是農(nóng)歷的幾月初幾？(五月初五)我們這里的端午節(jié)是怎么過的呀？請知道的自告奮勇站起來告訴你的同學。(包粽子，吃咸鴨蛋、掛艾葉菖蒲，用雄黃涂在小孩的額頭及手足心)知道端午節(jié)的由來嗎？知道包粽子的用意嗎？(紀念屈原)【歸納】：對，屈原是我國戰(zhàn)國時期的一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投入汨羅江，以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。剛才我提到了龍舟賽，大家看到過嗎？我們這里有這個習俗嗎？(有)【歸納】：我們這里在水鄉(xiāng)河面寬闊的地方有這項活動。那么請看到過龍舟競賽場面的同學請舉手，包括當現(xiàn)場觀看過的，也可以包括在電視電影里看到過的。能不能用一些詞語來概括一下你看時或看后的感受。(熱烈、緊張、刺激，人山人海，人聲鼎沸，鑼鼓喧天)【歸納】：好的。如果沒有看到過的，請跟我一起來看看龍舟賽的精彩畫面。展示圖片：(網(wǎng)上下載的圖片：搜狐體育頻道圖片庫。連貫播放)老師從旁解釋：龍舟，龍頭龍尾身狹長。船手一般有8-20個，持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點?？?，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭我趕，奮力拼搏，鼓手們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，蔚為壯觀。【歸納】看過之后，我們確實能感受到龍舟賽的熱鬧與歡騰、緊張激烈?！丛u析〉：用現(xiàn)實資源導入，拉近了教材與學生的距離，增強了學生的參與意識。（二）、整體感知：好了，光談我們這里的端午節(jié)和龍舟賽了，忘了正事啦。下面就讓我們一起跟著現(xiàn)代作家沈從文到湘西去了解一下他們那里的端午日風俗是怎么樣的？同時也領(lǐng)略一下那里的茶峒人是怎么過他們的端午日的。(板書：端午日沈從文)先請同學們一起靜下心來，走進茶峒人的端午日，感受一下那里的節(jié)日氣氛。在聽朗讀時思考一下：(投影片1)茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？與我們家鄉(xiāng)的風俗是否相同或相近？其中最吸引你的是什么？說說理由？(播放課文朗誦磁帶)檢查預習情況，正音辨形：(投影片2)茶峒擂鼓吶喊調(diào)理不拘泅水戍軍蘸酒請位同學來讀一遍，適當糾正。好的，接下來請同學先相互討論一下剛才的問題(投影片1)然后起來來告訴其他同學。第一問：茶峒人的端午節(jié)有哪些風俗？(歸納：①穿新衣。②用雄黃蘸酒畫王字。③吃魚吃肉。④賽龍舟。)第二問：略第三問：其中最吸引你的是什么？(歸納：龍舟競賽，競追鴨子)理由呢？(要求簡潔表達就行，老師歸納：熱鬧，有趣等，并適當板書)（三）、感體感知課文內(nèi)容后，問題探究：（根據(jù)學生認知情況，采用自主、合作、探究的學習方式）下面我們就來仔細品味一下作者筆下龍舟賽的場面。看看他是從哪些角度來描寫這一場面的。到底好在何處，會如此吸引我們的？先請一位同學來讀一段文字：“每只船可坐12個到18個槳手……便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形”。(讀時及時糾正讀錯或破句之處)請先相互討論一下，作者是從哪些方面來寫龍舟賽的精彩場面的?！練w納】槳手、帶頭的、鑼手、鼓手的外貌和動作描寫(板書)請找出來：(投影片3)槳手----持、劃帶頭的----纏裹拿揮動指揮鑼鼓手----敲打調(diào)理外貌與動作的描寫，活畫出了槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征，表現(xiàn)出比賽場面的緊張、激烈，突出了奮力爭先的拼搏精神。(板書)再請同學們找一下，除了直接描寫船手們，作者還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與激烈？(“鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形?！?梁紅玉在黃天蕩老鸛河抗擊金兵，一場水戰(zhàn)幾乎使得金兵全軍覆沒。這與龍舟賽有關(guān)嗎？兩者有相似點嗎？這里作者運用了什么的手法來寫的？【歸納】聯(lián)想。兩者相似點在：(板書)鼓聲如雷聲，加上兩岸人的吶喊助威聲------水戰(zhàn)時擂鼓，激戰(zhàn)喊殺聲。作用是什么，請位同學來歸納一下好不好？(歸納：聯(lián)想的作用是突出龍舟賽的緊張、激烈、熱鬧)(板書)剛才說了，梁紅玉水戰(zhàn)與龍舟賽無關(guān)，這只是作者的一種聯(lián)想，并想通過這種聯(lián)想來突出龍舟賽的熱鬧歡騰。這在描寫角度上說應(yīng)該是什么？側(cè)面描寫。【歸納】作者就是采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了龍舟競賽的激烈程度和熱烈氛圍?！揪毩暋浚赫埬銈冮_動一下你們的腦筋，也來試著聯(lián)想一下，假如你處在這樣的場合，這樣令人熱血沸騰的場景之中，耳朵里充滿了吶喊之聲，你會聯(lián)想到什么？相互討論兩至三分鐘，然后口頭交流一下。(歸納：運動場，足球比賽，大型歌舞演唱會，激烈的戰(zhàn)斗場面)那么，能不能從文中再找出能突出龍舟賽熱鬧歡騰場面的側(cè)面描寫的內(nèi)容啦？除了龍舟賽的船手們，最熱鬧的應(yīng)該是誰呀？【歸納】看比賽的人們：“莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船?！薄败姽伲惞僖约爱?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧”不講等級，不論老少，傾家出去，全城出擊，爭睹龍舟競賽，這一切的.一切，都透露出了龍舟賽的熱烈歡騰)老師看到這里，就要瞎想啦：龍舟賽既然是如此的緊張激烈，那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦，是不是？所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么？(一匹紅布，一塊小銀牌。唉，獎品并不算豐厚呀!)是不是獲勝的龍舟上的所有的船手都有呀？(不是，“不拘”纏掛到船上某一個人頭上去。哦，并不是每一個人都有的。)那他們圖個啥？(歡樂、熱鬧)【歸納】體現(xiàn)出團隊意識、參與意識、競爭意識，或者說，體現(xiàn)的是團結(jié)合作的精神，奮力拼搏精神，表現(xiàn)出的是人與人的真誠。其實，在我們的校運會上，不管是參賽的選手也，啦啦隊也好，盡管得到了獎品算不了什么，啦啦隊不用說了也獎品也沒有。但大家圖的就是能為班級爭光，為學校爭光，對不對。同時，齊心協(xié)力，相互合作，才能取得更大的成績。你們說是不是？(板書)好了，龍舟也劃累了，吶喊也喊累，也該休息休息啦，下面安排的是什么余興節(jié)目呀？(競追鴨子)目的是什么？(與民同樂，還是為了突出節(jié)日的歡騰氣氛!)我們一齊來把這節(jié)讀一遍。既然是余興節(jié)目，作者也懶得動腦筋啦，兩三筆就略帶過了。對于競追鴨子，作者僅用了一句話：“水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人”，就對這熱鬧有趣的場面作了概括。但我在這里要難為各位同學啦。如果你當時也在邊上的話，請你用50到100字描寫一下你想象中人們競追鴨子的細節(jié)。可以寫一個人怎么樣抓住鴨子的，或者可以寫一群人怎么樣抓住鴨子的。想一下，河面上抓鴨子，一般會采用些什么方法？(提示：窮追猛打迂回包抄合力擒抓守株待兔)(要求三至五分鐘內(nèi)完成，然后交流：抽兩三個同學朗讀一下自己的“作品”)(學生作品可實物投影)（四）、歸納要點：上面，我們一齊隨著沈從文去茶峒參觀了他們的端午日風情。感受到了那里節(jié)日歡騰熱鬧的氣氛。同時，也增長了不少知識，真是不虛此行!傳統(tǒng)文化教案13活動目標：1.了解端午節(jié)的來歷和習俗，積極和同伴交流分享。2.學習包粽子的技能。3.體驗包粽子的樂趣，感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。活動準備：1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和風俗，完成調(diào)查表。2.《端午節(jié)》課件。3.粽葉、泡好的米、棗、細線或長方形紙、水彩筆?；顒舆^程：1.教師與幼兒交談，說出端午節(jié)的'名