園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“冷思考”-偏失與重構(gòu)

園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“冷思考”——偏失與重構(gòu)園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“冷思考”：偏失與重構(gòu)引言：園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)是提供給兒童全面發(fā)展和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，它對(duì)兒童的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)中，很多園所環(huán)境存在著一些問題，如偏失和重構(gòu)的不足。本文將討論這些問題，并提出針對(duì)性的解決方案，以促進(jìn)園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。一、偏失的存在與原因1.學(xué)校建設(shè)中的偏失在園所建設(shè)中，往往偏重了學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，而忽視了對(duì)兒童其他能力的培養(yǎng)，如情感、社交和運(yùn)動(dòng)等。這種偏重學(xué)術(shù)知識(shí)的教育模式，使得兒童在全面發(fā)展上存在一定的偏失。2.面向大班教學(xué)的偏失由于園所規(guī)模的限制和班級(jí)的人數(shù)，教師往往只能面向整個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，而缺乏針對(duì)個(gè)別兒童的個(gè)性化教育。這種教育模式忽視了每個(gè)兒童的差異性，對(duì)于非常規(guī)發(fā)展的兒童，可能造成更大的偏失。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的偏失園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，往往注重了教育設(shè)施的完善，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，而忽視了對(duì)于自然環(huán)境的重視。自然環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要資源，它能夠激發(fā)兒童的探索欲望和創(chuàng)造力，但往往被忽視。二、重構(gòu)的重要性1.促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)通過重構(gòu)園所環(huán)境，可以為兒童創(chuàng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。自主學(xué)習(xí)是兒童學(xué)習(xí)的基本方式，它能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。2.促進(jìn)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展通過重構(gòu)園所環(huán)境，可以為兒童提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是未來社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力對(duì)于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。3.促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展通過重構(gòu)園所環(huán)境，可以為兒童提供一個(gè)健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展。健康的環(huán)境能夠提高兒童的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。三、解決方案1.建立多元化的教育模式園所教育應(yīng)盡量避免偏重學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，而應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的綜合能力。教育模式應(yīng)多元化，注重兒童的情感、社交和運(yùn)動(dòng)等能力的培養(yǎng)。2.實(shí)施個(gè)性化教育園所應(yīng)提供個(gè)性化教育，而不是僅面向大班教學(xué)。教師應(yīng)了解每個(gè)兒童的發(fā)展需求和差異性，制定相應(yīng)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)每個(gè)兒童的全面發(fā)展。3.重視自然環(huán)境園所環(huán)境中應(yīng)注重自然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。可以通過搭建花園、設(shè)立戶外學(xué)習(xí)區(qū)等方式，將兒童與自然環(huán)境聯(lián)系起來，激發(fā)他們的探索欲望和創(chuàng)造力。4.提供健康舒適的環(huán)境園所應(yīng)提供健康、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的采光、通風(fēng)等要求應(yīng)得到重視，同時(shí)還應(yīng)提供健康的飲食和睡眠環(huán)境，促進(jìn)兒童身心健康的發(fā)展。四、結(jié)論園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的偏失與重構(gòu)是當(dāng)前園所教育面臨的重要問題。通過重視綜合能力的培養(yǎng)、個(gè)性化教育、重視自然環(huán)境和提供健康舒適的環(huán)境等方面的努力，可以解決這些問題，促進(jìn)園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。只有關(guān)注兒童的全面發(fā)展和個(gè)體差異，我們才能為兒童提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：1.張華.園所環(huán)境創(chuàng)設(shè):以兒童教育為中心，2019年第8期2.王麗芳.