余江雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校2020-2021學(xué)年高二(上)第一次月考語文試卷

余江雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二年級(jí)2020-2021學(xué)年〔上〕第一次月考語文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(1－6每題3分，7、8小題每題6分，共30分)1．以下加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ()A．宿命(sù)炫耀(xuàn)坍圮(tānpǐ)窸窸窣窣(xīsū)B．蟬蛻(tuì)熨帖(yùn)荒涼(wú)歷盡滄桑(cānɡ)C．雕琢(zhuó)恪守(kè)灼熱(zhuó)雕欄玉砌(chè)D．頹墻(tuí)教誨(huì)猝然(cù)亙古不變(ɡènɡ)2．以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是〔〕

A．甘之如怡

自我安慰

哀怨

截癱B．半途而費(fèi)

窸窸窣窣

祭壇

雕欄

C．旁征博引

九壇八廟

安詳

車轍D．撕叫不停

驕陽高懸

倔強(qiáng)

羞澀

3．依次填入以下橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()①那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的________光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。②在人口密集的城市里，有這樣一個(gè)________的去處，像是上帝的苦心安排。③譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們________地站在那兒……從你沒有出生一直站到這個(gè)世界又沒了你的時(shí)候。A．沉靜冷靜寧靜 B．冷靜寧靜沉靜C．寧靜沉靜冷靜 D．沉靜寧靜冷靜4．以下各句中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是 ()A．地震發(fā)生時(shí)他正好不在家里，因此躲過一劫，但目睹地震造成的慘象，他的心靈受到激烈的震撼，很長(zhǎng)時(shí)間都失魂落魄。B．王曉同學(xué)參加了2012年高校自主招生考試且取得了優(yōu)異的成績(jī)，但究竟是選擇上清華大學(xué)還是選擇上復(fù)旦大學(xué)，他還是顯得有些首鼠兩端。C．在國(guó)外旅行途中，李明不當(dāng)心丟失了生死攸關(guān)的護(hù)照，這讓他陷入了焦慮與不安之中。D．在上?；炝藥啄甑睦蠌?，回鄉(xiāng)搞起了房地產(chǎn)，開著寶馬到處跑，儼然一個(gè)大老板，但由于到處欠債，他在鄉(xiāng)人的心目中聲名狼藉。5．依次填入以下兩句中橫線處的語句，與上下文連貫、音節(jié)和諧的一組是〔〕

〔1〕高矗云霄的博格達(dá)峰上，成年成月_______________，_______________，不管春夏秋冬，它從上到下總是一身潔白。

〔2〕山谷兩旁，_______________，_______________，仰首只見一線彎曲的藍(lán)天，有時(shí)有幾只山鷹掠過。

①披著雪白的大氅，戴著雪白的頭巾②戴著雪白的頭巾，披著雪白的大氅③崢嶸險(xiǎn)峻峰巒陡立④峰巒陡立崢嶸險(xiǎn)峻

A．②④

B．①④

C．②③

D．①③6．以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ()A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。B．推行有償使用塑料袋制度，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C．不管《泰晤士報(bào)》這個(gè)排行榜的權(quán)威程度頗受國(guó)人質(zhì)疑，但據(jù)專家稱，排行榜是能夠說明一些問題的。D．進(jìn)入烏鎮(zhèn)，信步于幽深的街巷中，你就會(huì)覺得自己好像瀏覽著一部關(guān)于江南水鄉(xiāng)文化的線裝書?！ず嗬?862-1910〕，〔國(guó)籍〕短篇小說家。亨利一生窮困潦倒，接觸過多種多樣的人物，掌握了豐富的創(chuàng)作素材。在十余年的創(chuàng)作生涯中，寫下了三百多篇小說。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。例如《警察與贊美詩》和《麥琪的禮物》等就以巧妙的構(gòu)思，復(fù)雜的情節(jié)和意外的結(jié)局，強(qiáng)化了小人物被戲弄的悲劇效果。這種寫作方法對(duì)后人影響頗大，被譽(yù)為美國(guó)現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。他同情一般小市民，憎恨壓迫者。他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)噱的幽默，啟發(fā)人們深思。他的佳作常能在鞭撻資本主義社會(huì)的腐朽之余，引出人們“含淚的微笑〞，撫慰受創(chuàng)傷的小人物的心靈，因而深受讀者的歡迎。

世界三大短篇小說巨匠：〔〕〔《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》〕、〔法〕〔《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》〕、〔〕〔《變色龍》、《小公務(wù)員之死》〕。8．請(qǐng)以介紹“杜鵑〞的特性為重點(diǎn)內(nèi)容，將下面一段話改寫成說明性文字。(不超過45字)在草長(zhǎng)鶯飛、春雨淅瀝的時(shí)節(jié)，人們的耳畔便多了這樣一種清脆悠揚(yáng)的歌聲。這歌聲從春天繼續(xù)到仲夏，從清晨飄蕩到深夜，這就是杜鵑的啼叫。我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。杜鵑也因一遇春種來臨就會(huì)適時(shí)地催人“布谷〞，被人們親切地稱為“布谷鳥〞。陸游有詩云：“時(shí)令過清明，朝朝布谷鳴。〞然而杜鵑自己不筑巢，到了生殖季節(jié)，杜鵑媽媽會(huì)在產(chǎn)卵前用心尋找其他小鳥的巢穴。選定目標(biāo)后，杜鵑媽媽便把卵產(chǎn)在別的鳥的巢中，讓它們幫忙孵化，小杜鵑孵化出來之后，每每將那些小鳥的雛兒擠出巢外，自己獨(dú)霸著母鳥的哺育。因此，也有不少人對(duì)它頗有微詞。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀精練(36分)(一)閱讀下面的文字，完成9～12題。自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長(zhǎng)期地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排。〞兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。〞“園子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。〞“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。〞“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光。〞“滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。〞這都是真實(shí)的記錄，園子荒涼但并不衰敗。9．“自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子〞，為什么“就再?zèng)]長(zhǎng)期地離開過它〞？(用文中的話回答)(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________10．作者說：“那兒(園子)是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。〞請(qǐng)?jiān)忈尅耙粋€(gè)世界〞和“另一個(gè)世界〞的含義。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中寫自己搖著輪椅到園子里來時(shí)，為什么寫“別人去上班〞？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________12．聯(lián)系課文，想想在“荒涼但并不衰敗〞的園子里，作者會(huì)得到怎樣的生命心得？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成13～16題。兩條路[德]里克特新年的夜晚，一位老人佇立在窗前，他悲戚地舉眺望蒼天，繁星宛假設(shè)玉色的百合漂浮在澄清的湖面上，老人又低頭看著地面，幾個(gè)比他更加無望的生命飛向他們的歸宿——墳?zāi)埂＠先嗽谕ㄍ菈K地方的路上，也已經(jīng)消磨掉六十個(gè)寒暑了。他老態(tài)龍鐘，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀(jì)折磨著老人。年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人的眼前，他回想起那莊嚴(yán)的隨時(shí)，父親將他置于兩條路的入口——一條通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四處回蕩；另一條路卻將行人引入無底深淵，從那里流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動(dòng)，吐出舌尖。老人仰望著昊天，苦惱地失聲喊道：“青春?。』貋戆?！父親呀！把我重新放回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的！〞可是，父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。他看見陰暗的沼澤地上閃爍著幽光，那光亮漂浮明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中，那就是他自身的象征，徒然的懊喪像一支利箭穿透了老人的心臟。他記起早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載榮而歸，無比快樂。高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)父親對(duì)他這浪子的疼愛。他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨，想起了父母為他的幸福而做的祈禱。激烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父母居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下。他絕望地大聲呼喚：“回來，我的青春！回來呀！〞老人的青春真的回來了，原來，剛剛那些只不過是他在新夜晚打盹時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)。無論他確實(shí)犯過一個(gè)錯(cuò)誤，眼下卻還年輕，他虔誠(chéng)地感謝上蒼，時(shí)光仍然是屬于他自己的，他還沒墜入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。依舊在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們還在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí)，再來痛苦地叫喊：“青春??！回來，還我韶華！〞那時(shí)只能是徒勞了。13．第六段中畫線的“豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪〞這句話的含義是什么？〔不超過20個(gè)字〕作者寫這句話的目的是什么？〔不超過20個(gè)字〕〔6分〕答：〔1〕含義是：〔2〕目的是：14．〔1〕體會(huì)第二段畫線的句子，說說這樣寫有什么好處?！膊怀^40個(gè)字〕〔6〕〔2〕第四段最后把老人和自己的伙伴作比較，有什么作用？〔不超過15個(gè)字〕15．本文的主題思想是什么？〔不超過30個(gè)字〕〔4分〕16．以下對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是〔4分〕〔〕〔〕A．本文的主人公是犯過錯(cuò)誤的年輕人。B．本文是通過人物的幻覺來表現(xiàn)人物的思想活動(dòng)。C．D．前五個(gè)自然段用插敘的手法，通過主人公對(duì)青年時(shí)代生活選擇的回憶，表現(xiàn)了一個(gè)老人的覺醒。E．前五個(gè)自然段是用倒敘的手法，按主人公老年、青年、少年的順序，表現(xiàn)了一個(gè)六十歲老人的苦惱和希望。三、語言表達(dá)(16分)17．將下面這段話改寫成一個(gè)單句〔內(nèi)容不得有刪削〕〔6分〕。答：18．在下面這段話的后面續(xù)寫兩個(gè)句子。續(xù)寫的句子要與前面的“敢于……〞一起構(gòu)成一組排比句。〔6分〕青年朋友，面對(duì)青春的門檻，邁過去，義無反顧！敢于用你那還不太堅(jiān)實(shí)的肩膀，去承受社會(huì)生活的壓力；19．依據(jù)下表分析歸納。〔12分〕“大同學(xué)畢業(yè)后希望到什么地方工作〞表%答：由上表可以看出，大同學(xué)對(duì)職業(yè)、地區(qū)的選擇存在著如下四個(gè)特點(diǎn)：〔1〕