郝利霞英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)

Unit6Topic1Isthereasofainyourstudy?

SectionB

I.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnthenamesofhomeitems：

lamp,clock,table,key,modleplane

2.Learnotherwords:

talkabout,putaway,thing,dad,window,under,river

3.Learnhowtousethesentenceof"thereben:

What'sonthedesk?

Thereisalamp，acomputer,somebooksandsoon.

Howmanypairsarethere?

Therearefourpairs.

4.Talkaboutthepositionandexistence:

Isthereasofainyourstudy?

Yes,thereis.It'snearmydesk.

Arethereanybooksonthedesk?

Yes,thereare./No,therearen9t.

II.Teachingimportantanddifficultpoits.教學(xué)重難點(diǎn)

Therebe句型以及介詞短語(yǔ).

III.Teachingaids教具

錄音機(jī)/掛圖/多媒體

iv.Teachingsteps教學(xué)步驟

Step1Review第一步復(fù)習(xí)（時(shí)間：10分鐘）

1.（此活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)“therebe”。在黑板上呈現(xiàn)一張漂亮的圖，圖的內(nèi)容是一棟兩層的

樓，有書(shū)房、臥室、廚房、餐廳、客廳、衛(wèi)生間、花園。）

T:Lookatthepictureforoneminute.

ThenPlltakeitaway.

You'llsayasmanysentencesaspossibleaboutitintwomintues.

Thewinnerhasthemostsentences.

（然后把圖拿走，要求學(xué)生憑著記憶，描述這張圖，可以采用競(jìng)賽的形式，可以分組

競(jìng)賽，也可以面對(duì)全班以個(gè)人為單位競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）

競(jìng)賽規(guī)則如下：

（參賽人只能在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)描述這張圖，說(shuō)對(duì)一句，得一分，誰(shuí)說(shuō)對(duì)的句子多，

誰(shuí)就獲勝。）

Example：

There'sastudyonthesecondfloor.

There'sagardeninfrontofthehouse.

Therearesomeflowersinthegarden.

Thelivingroomisnexttothediningroom.

2.（利用la的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)therebe,并引出therebe的復(fù)雜形式。）

T:Whatcanyouseeinthepicture?

Si：Icanseeasofa.

S2：Icanseeafamilyphotoandaclock.

S3：Icanseealamp,acomputerandsomebooks.

S4：Icanseeadeskandachair.

T:What'sonthewall?

Ss:There'saclockandafamilyphoto.（指導(dǎo)學(xué)生回答。）

（讓學(xué)生同桌對(duì)話，互相問(wèn)答。）

T:Stop!Let'slistenandanswerthequestions.

（過(guò)渡到下一步。）

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時(shí)間：5分鐘）

（設(shè)置并板書(shū)聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)聽(tīng)錄音。）

Where'sthesofa?

What*sonthedesk?

Where'stheclock?

Whafsthepetdogdoing?

（聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。英漢對(duì)照，板書(shū)呈現(xiàn)near。）

Answers:It'snearJane'sdesk.

There'salamp,acomputer,somebooksandsoon.

It'sonthewallnexttoJane'sfamilyphoto.

ItisplayingwithJane*scomputer.

（將關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上，呈現(xiàn)出la。）

Step3Consolidation第三步鞏固（時(shí)間：5分鐘）

1.（老師放錄音la,示范學(xué)生跟讀，用鉛筆標(biāo)重讀與語(yǔ)調(diào)。）

T:Followthetapeanddrawnupordown'*withyourpencillikethis.

2.（老師讓學(xué)生擦去所標(biāo)重讀與語(yǔ)調(diào)，先自讀，然后跟錄音一起讀，逐句核對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）

T:Rubthemcleanandnowreadandcheckyourpronunciationsentencebysentence.Go!

3.（看第二步黑板上呈現(xiàn)的關(guān)鍵詞：學(xué)生兩人一組表演la,不能看書(shū)。）

T:Workinpairs.Closeyourbook,lookatthepictureandactthedialogout.

Step4Practice第四步練習(xí)（時(shí)間：15分鐘）

1.（看圖聽(tīng)錄音，完成2。）

T:Look,listenandcomplete.

（學(xué)生聽(tīng)完錄音，核對(duì)答案。）

Answers:on,Thereare,keys,behind,There*s.

2.（讓學(xué)生問(wèn)與答，完成3。）

（1）T:LookatPicture1andPicture2.

Askandanswer,please.

（學(xué)生操練完后，把關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上。）

guitar/nearthewindow

milk/intheglass

（讓學(xué)生看黑板上的關(guān)鍵詞，不看書(shū)，學(xué)生兩人一組表演。）

T:Nowworkinpairs.Closeyourbooks,lookattheblackboard,andactthemout.

（2）（讓學(xué)生看第三、四幅圖，和課文上提供的關(guān)鍵詞，學(xué)生兩人一組表演。）

T:LookatPicture5andthewords.

Nowworkinpairs.

Example:

What'sonthedesk?

There5resomemodleplanesonit.

Howmanyplanesarethere?

Therearethree.

T:LookatPicture6andthewords.

Nowworkinpairs.

Example：

Arethereanyshoesunderthebed?

Yes,thereare.

Howmanypairsarethere?

Therearetwopairs.

（3）（Picture7andPicture8的步驟與前面的（1）一樣，學(xué)生兩人一組表演。）

3.（讓學(xué)生看4圖，就圖上內(nèi)容兩人一組表演。）

T:Lookatthepicturethenaskandanswer.

Example：

A:Howmanymonkeysarethereinthetree?

B:Therearethree.

或A:Arethereanymonkeysinthetree?

B:Yes,thereare.

A:Howmanykitesarethereinthepicture?

B:Thereisonlyone.

或A:Isthereakiteinthepicture?

B:Yes,thereis.

或A:Arethereanykitesinthepicture?

B:No,therearen't.

A:What*sinthepicture?

B:There*sakite,aboyandagirl...init.

或B:There*rethreemonkeys,sixbirds...init.

（還可以用同樣的方法，就bird,dog,girl,boat,tree進(jìn)行askandanswer。）

Step5Project第五步綜合探究活動(dòng)（時(shí)間：10分鐘）

1.（用已學(xué)過(guò)的單詞如：book,pen,pencil,pencilbox,schoolbag,eraser,ruler,knife

等詞，學(xué)生A提問(wèn)題，B給建議，動(dòng)手將它們安放于書(shū)桌的適當(dāng)位置，兩

人一組表演對(duì)話。）

A:Whereisthepencil-box?

B:It'sonthedesk..

A:What*sinthepencil-box?

B:Thereisapencil,aruler,aknifeandtwopens.

A:...

B:...

（同學(xué)間開(kāi)展以上對(duì)話活動(dòng)時(shí)，特別注意in,on,nextto,infrontof,behind等介詞的

使用，重點(diǎn)練習(xí)What'son/in/nextto...?Thereis/are...。）

2.（方案a）

兩人一組用圖文形式介紹你家里的某一房間物品的擺放。其中一個(gè)畫(huà)圖，一人配文字說(shuō)

明，并站在講臺(tái)前向同學(xué)們描述。）

Example：

Thestudy

There*safamilyphotoonthewall.Aclockisnexttoit.Thereisadeskandachairinthe

study.What'sonthedesk?Therearesomebooksandacomputer.There'safootballunderthe

chair.Behindthedesk,there'sacat.Doyoulikethestudy?

（活動(dòng)后，由同學(xué)們選出最佳搭檔，教師給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。）

（方