大學推進教師教學發(fā)展實施方案

大學推進教師教學發(fā)展實施方案教師是教育教學工作的第一資源，是提升教學質(zhì)量的動力源泉。為深入貫徹《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》文件精神，提升教師教學能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)和造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》、《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》、《普通高等學校專業(yè)技術(shù)崗位工作人員通用基本能力評價標準(試行)》等文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本方案。一、指導思想堅持以民為本的發(fā)展思想，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育教學規(guī)律和教師成長規(guī)律，按照政治素質(zhì)強、教育站位高、國際視野寬、教技要求精的教師專業(yè)化發(fā)展目標，以提升教師教學能力為核心，以建設(shè)教師教學發(fā)展體系為基礎(chǔ)，以完善教師教學發(fā)展制度為保障，以推動學校教育教學內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)，努力構(gòu)建適應(yīng)學校實際的教師教學發(fā)展體制機制與發(fā)展模式。以青年教師為重點，健全教師培養(yǎng)體系，豐富教學培訓內(nèi)容，加強教師教學發(fā)展平臺建設(shè)，實施新任教師崗前培訓和其他教師5年一周期不少于360學時的全員培訓機制，構(gòu)建訓賽結(jié)合、多元發(fā)展的教師教學能力建設(shè)體系和健全的制(一)健全教師培養(yǎng)體系，助力教師成長發(fā)展1.加強青年教師教學基本功培訓。推動青年教師培養(yǎng)制加強師德師風培訓，加強校史校情、職業(yè)規(guī)范與校規(guī)校紀培訓，加強語言文字規(guī)范化使用培訓。加強青年教師說課、教案、講稿、板書與PPT等教學基本功與教學設(shè)計技能培訓。辦好青年教師教學基本功大賽。2.加強骨干教師教學創(chuàng)新能力培訓。全面加強骨干教師“互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代教學技術(shù)培訓。加強“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”的現(xiàn)代教育教學理念教育與實踐能力培訓。加強創(chuàng)新教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學評價等能力的培訓，加強課程思政體系化建設(shè)能力培訓，強化骨干教師教學創(chuàng)新能力與教學藝術(shù)性。辦好教師課程思政大賽與教學3.探索卓越教師教學引領(lǐng)能力培養(yǎng)。立足全面落實立德樹人根本任務(wù)，在學校教學大賽獲得一等獎的人員中，遴選一批具有深厚教育情懷、扎實專業(yè)基礎(chǔ)、先進教育教學理念、終身學習發(fā)展能力且富有改革創(chuàng)新精神、關(guān)注教師學生發(fā)展、能夠引領(lǐng)教育教學改革、善于綜合育人的教師進行定向培養(yǎng)，打造學校卓越教師團隊。設(shè)立卓越教師工作室。組建一支相對穩(wěn)定、深度參與的學校教師教學能力培養(yǎng)團隊。(二)豐富教學培訓內(nèi)容，著力提升素質(zhì)能力4.豐富教師教學能力培訓內(nèi)容。全面貫徹黨的教育方針，聚焦教師教學能力全面發(fā)展，將提升教師運用教育重要論述指導教育教學的能力、課程思政育人能力、教學實施能力、信息化教學能力、耕讀教育教學能力、語言文字使用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力、教學設(shè)計能力、課程建設(shè)能力與教學研究能力等納入教學培訓內(nèi)容，全面提升教師教學素質(zhì)能力。5.完善教師教學能力培養(yǎng)方式。探索靈活多樣、適合教師特點的教師教學能力培養(yǎng)方式。辦好每年一次的教師教學外出專題集訓與日常培訓。將教師教學交流、參與基層教研組織研討、承擔教學研究項目、教學研究成果、參加教學比賽與教學觀摩、課程建設(shè)等全部教學活動納入教學能力培養(yǎng)考核體系。(三)加強教師教學發(fā)展平臺建設(shè)，引領(lǐng)教師教學能力發(fā)展6.完善校級教師教學發(fā)展平臺。建設(shè)好教師教學發(fā)展微信公眾號與網(wǎng)站平臺，構(gòu)建教師常態(tài)化學習資源庫，構(gòu)建數(shù)字化教學資源共建共享機制。設(shè)立教師教學交流中心、教師工作坊。積極組織、承辦國內(nèi)外教師教學發(fā)展交流合作活動。積極拓展對外聯(lián)絡(luò)，參與國內(nèi)外教師教學發(fā)展重大主題會議。(四)健全教師教學發(fā)展體制機制，保障教師發(fā)展規(guī)范運行7.健全管理機制。每年發(fā)布教師培訓年度計劃。建立教師職業(yè)發(fā)展?jié)M意度調(diào)查制度。完善教師教學發(fā)展基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，全方位監(jiān)測教師教學發(fā)展經(jīng)費投入、教育管理、資源設(shè)施、師資隊伍等。8.探索雙層培養(yǎng)體制。鼓勵學科群或?qū)W院(部)建立教師教學發(fā)展分中心。鼓勵課程組(群)建設(shè)教師教學發(fā)展示9.建立新入職教師雙證上崗制度。制定教師入職標準，將新入職教師崗前培訓和教育實踐實習鍛煉作為認定教師教學能力、取得教師從業(yè)資格的必備條件。10.建立教師職業(yè)發(fā)展崗位評價制度。將教師教學發(fā)展納入聘期考核，建立教師職業(yè)發(fā)展教育與使用、晉升、評先選優(yōu)、榮譽獎勵相銜接的制度。探索教師發(fā)展性評價改革。將教師教學發(fā)展納入教師職稱評審條件。11.建立教師教學能力發(fā)展檔案袋制度。對教師參加職業(yè)發(fā)展活動、項目、成果等進行記實管理。制定教師教學發(fā)展培訓考核與評價制度。四、保障措施12.健全組織領(lǐng)導。學校成立黨委書記、校長為組長，分管教師發(fā)展工作的校領(lǐng)導為副組長的教師發(fā)展領(lǐng)導小組，組織人事部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)部、各教學院(部)負責統(tǒng)籌學校教師教學發(fā)展工作，研究教師教學發(fā)展中的重大問題。將教師教學發(fā)展納入學校發(fā)展總體規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)規(guī)13.加強經(jīng)費支持。學校設(shè)立教師教學發(fā)展專項工作經(jīng)費，用于教師教學日常培訓、參加教學比賽等。設(shè)立教師外出專題培訓經(jīng)費。14.強化督導考核。學校專項督查教師教學發(fā)展中心工作，將