窗學案-人教課標版

《窗》同步訓練一、對比閱讀陳敬容的《窗》和艾青的《窗》，回答后面問題。窗艾青在這樣綺麗的日子里我悠悠地望著窗也能望見她她在我幻想的窗里我望她也在窗前用手支著豐滿的下頜而她柔和的眼則沉浸在思念里在她思念的眼里映著一個無邊的天那天的顏色是夢一般青的青的天的上面浮起白的云片了追蹤那云片她能望見我的影子是的，她能望見我也在這樣的日子因我也是生存在她幻想的窗里的.雖然兩者所攝取的意象都是“窗”，且都是寫愛情的，但其情感內(nèi)涵卻不一樣，是分析兩首詩的情感內(nèi)涵的不同。二、閱讀下面的文章，完成后面小題。窗錢鐘書①又是春天，窗子可以常開了。春天從窗外進來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了！到處是陽光，不像射破屋里陰深的那樣明亮；到處是給太陽曬得懶洋洋的風，不像攪動屋里沉悶的那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。②同時，我們悟到，門和窗有不同的意義。當然，門是造了讓人出進的。但是，窗子有時也可作為進出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的根本分別，決不僅是有沒有人進來出去。若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心?！稓w去來兮辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L，小屋子可成極樂世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也適用于屋外的來人。③世界上的屋子全有門，而不開窗的屋子我們還看得到。這指示出窗比門代表更高的人類進化階段。門是住屋子者的需要，窗多少是一種奢侈，屋子的本意，只像鳥窠獸窟，準備人回來過夜的，把門關(guān)上，算是保護。但是墻上開了窗子，收入光明和空氣，使我們白天不必到戶外去，關(guān)了門也可生活。④屋子在人生里因此增添了意義，不只是避風雨、過夜的地方，并且有了陳設(shè)，掛著書畫，是我們從早到晚思想、工作、娛樂、演出人生悲喜劇的場子。門是人的進出口，窗可以說是天的進出口。屋子本是人造了為躲避自然的脅害，而向四垛墻、一個屋頂里，窗引誘了一角天進來，馴服了它，給人利用，好比我們籠絡(luò)野馬，變?yōu)榧倚笠粯?。從此我們在屋子里就能和自然接觸，不必去找光明，換空氣，光明和空氣會來找到我們。所以，人對于自然的勝利，窗也是一個。不過，這種勝利，有如女人對于男子的勝利，表面上看來好像是讓步——人開了窗讓風和日光進來占領(lǐng)，誰知道來占領(lǐng)這個地方的就給這個地方占領(lǐng)去了！門的開關(guān)是由不得你的。但是窗呢？你清早起來，只要把窗幕拉過一邊，你就知道窗外有什么東西在招呼著你，是雪，是霧，是雨，還是好太陽，決定要不要開窗子。⑤我常想，窗可以算房屋的眼睛。劉熙《釋名》說：“窗，聰也；于內(nèi)窺外，為聰明也。”正和凱羅《晚歌》起句所謂：“雙瞳如小窗，佳景收歷歷?！蓖瑯拥刂徽f著一半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的內(nèi)心。眼睛往往跟著心在轉(zhuǎn)，所以孟子認為相人莫良于眸子，梅特林克戲劇里的情人接吻時不閉眼，可以看見對方有多少吻要從心里上升到嘴邊。⑥窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子，替他們私生活做個保障。晚上訪人，只要看窗里有無燈光，就約略可以猜到主人在不在家，不必打開了門再問，好比不等人開口，從眼睛里看出他的心思。關(guān)窗的作用等于閉眼。天地間有許多景象是要閉了眼才看得見的，譬如夢。假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。有時，關(guān)窗和閉眼也有連帶關(guān)系，你覺得窗外的世界不過爾爾，并不能給與你什么滿足，你想回到故鄉(xiāng)，你要看見跟你分離的親友，你只有睡覺，閉了眼向夢里尋去，于是你起來先關(guān)了窗。因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關(guān)的。（節(jié)選，有改動）．下面對散文內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）.《窗》是一篇充滿哲理性的散文，作者以自己的情感體驗、觀察理解為基礎(chǔ)，通過我們平時所常見的窗，引發(fā)了對生活和人生的思考。.本文以小見大,見解獨到，語言妙趣橫生，莊諧雜出,或似是而非,或似非而是,或正經(jīng)話作荒唐語,充滿了理趣,具有啟人心智的作用。.第①段作者從“春天”入筆，通過對春天陽光的細膩描寫，自然引出了“春天是該鑲嵌在窗子里看的”的獨特感悟，突出了窗的作用。.第⑤段“眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到了我們的內(nèi)心?！币庠谡f明我們通過別人眼可以觀察別人的心理，別人通過我們的眼也可以觀察我們的心理。.文章的結(jié)尾“因為只是春天，還留著殘冷，窗子也不能整天整夜不關(guān)的”一句，既與文章的開頭形成了首尾呼應(yīng)，又總結(jié)了全文，形象地道出窗對于屋內(nèi)與屋外人的意義。．作者圍繞“窗”抒發(fā)了哪些獨到而深刻的見解？請根據(jù)②—⑤段內(nèi)容，分條概括。.結(jié)合文章，回答下面問題。（）第②段引用有關(guān)陶淵明的材料有什么作用？（）怎樣理解第⑥段“窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來，所以在熱鬧地方住的人要用窗簾子”這句話的含義？.請結(jié)合本文及下面的材料，任選角度談?wù)勀銓﹀X鐘書文章風格的認識。要求觀點明確，闡述合理，有說服力。三、延伸閱讀：閱讀下面文字，回答后面小題。心靈百葉窗劉心武①你的心靈小木屋，有與外界溝通的窗口，那心靈之窗，你安裝百葉簾了嗎？②常常地，你為那從窗口滿瀉而入的金光，滿心歡喜，無比自豪。是的，人生怎能沒有光明，心靈怎能任其幽暗？心靈小木屋，必得有大千世界的光和熱涌入，才會有生機，有生趣，才能釀出靈感，產(chǎn)生出創(chuàng)造的沖動。所謂幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是成正比的。③但是，在生命歷程的某些時段，外界所射入的光，未必都是純凈的陽光。你取得了某些成績，獲得了某些收益，于是，捧場的光、阿諛的光、嫉妒的光、懷疑的光，都可能灼熱刺目地破窗涌入，或許令你興奮莫名、忘記了自己的實際斤兩；或許令你頓生煩惱、不能冷靜自持。這時，□□你的心靈之窗安裝了操縱自如的百葉簾，□□，你就可以靈活調(diào)整那葉片的開合程度，使那些光線恰到好處地透射進來你需要適度的鼓勵之光，以滋潤你那在奮進中也許有些疲憊的心靈；你也應(yīng)該適度地容納批評挑剔之光，以使自己清醒地認識到自己的不足。④不過，當下的中國人，因成功發(fā)財而受到強光照射的，畢竟還是很小的一部分，中間狀態(tài)的所謂"蕓蕓眾生"，多有"不如意事常八九"之嘆；還沒有走上社會的學生，學業(yè)的壓力、考取高一級學校的壓力、家長"望子成龍"的壓力、同學間公開競爭與隱性攀比的壓力，都不小；從技?；虼髮W畢業(yè)出來的青年人，求職的壓力、求到職后工作任務(wù)的壓力、特別是人際交往間怎么也磨合不好的壓力，都會使心靈里蓄滿焦慮。在這種情況下，適當開大心靈的窗戶，增加進光量，并擴展自己的視野，可作為第一步措施。但天有陰晴風雨，不能總是企盼外光來療救自我心靈因焦慮而派生出的幽暗低沉；再說，了望外面那精彩的世界，這山望去那山高，懂得山外有山天外有天，固然有激勵自己在這以競爭為發(fā)展機制的社會中，胸懷抱負艱苦奮斗，以期能躋身"成功人士"行列的好的一面，但過多地"外望"，欲望膨脹，把心旌弄得噼啪亂卷，也可能會生發(fā)出好高騖遠、不自量力的浮躁乃至非分之心。這樣，就必須采取第二步措施安裝窗簾，使自己和窗外的光線與風景，保持以能變化的互動關(guān)系。⑤在生命的某些時刻，不僅卷起百葉簾，而且洞開窗扉，讓外界的陽光、氣流，挾帶著人間的復雜滋味，任其涌入，當然是必要的，也往往會給我們帶來生命中最直接的快感。⑥但是，在生命的更多時段，還是以心靈之窗的百葉簾，把內(nèi)心的光線與氛圍調(diào)節(jié)在對自己最恰切的狀態(tài)吧。如果外界瀉入的光線太強，就把百葉合攏一些，保持一派安謐平靜；如果外界一時陰雨綿綿，就點燃你的心燈，把你的心靈小木屋照得和平時一樣明亮。⑦你那心靈小木屋的窗戶還沒有安裝百葉簾么？莫遲疑，快動手，趕緊把它裝上！.閱讀全文，說說你對標題“心靈百葉窗”的理解。.聯(lián)系上下文，填入第③段空格處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ?因為但是.即使那么.雖然但是.如果那么.第⑥段中加點的“瀉入的光線太強”“一時陰雨綿綿”分別指代什么內(nèi)容？瀉入的光線太強：一時陰雨綿綿：.結(jié)合你的一次經(jīng)歷，談?wù)剬Α八^幸福與歡樂，與心靈門窗的暢開程度，一般來說，是成正比的”這句話的認識。參考答案.艾青雖然寫過大量優(yōu)秀詩篇，但對愛情詩卻涉獵甚少，此詩乃其不多情詩中的拔萃之作。該詩一反艾青詩歌創(chuàng)作“憂郁”的基調(diào)，給人以溫馨甜蜜的陶醉之感。而陳敬容的《窗》是表現(xiàn)失落的愛情之作，以一種女性的深沉音色唱出了哀婉的歌，在這首詩里，“窗”這個意象具有雙重的蘊涵。（分別作答兩首詩的情感主旨內(nèi)涵，只要言之成理即可。）、（.第一段沒有“對春天陽光的細膩描寫”，.“形象地道出窗對于屋內(nèi)與屋外人的意義”無中生有）.①窗子打通了人與大自然的隔膜；②窗子許我們占領(lǐng)，表示享受；③窗比門代表更高的人類進化階段；④窗子算得上奢侈品；⑤窗是天的進出口，是人對于自然的勝利；⑥窗可以算房屋的眼睛；⑦眼睛是靈魂的窗戶。（分，一點分，答對點滿分，意思對即可。）.（）增強了文章的說服力（分），形象地說明屋里關(guān)著一部分春天，讓我們安坐享受，無需再到外面去找的道理（分）;自然引出下文“窗子許我們占領(lǐng)，表示享受”的論斷（分）。（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面的作用作答本題）（）突出了窗的功能（作用）（分），說明人不能只追求現(xiàn)實的“熱鬧（分）”，有時還需要清靜（分）?；颍和怀隽舜暗淖饔玫膬擅嫘裕ǚ郑?，既可以帶給人方便（分），也可能帶給人煩擾（分）。（本題考查的是句子含義的理解類試題，學生要注意結(jié)合文本理解句子的深層含義。）.示例：錢鐘書文章言簡而義豐。在《窗》中，把窗比作“房屋的眼睛”，把眼睛比作“靈魂的窗戶”，據(jù)此引發(fā)了對生活和人生的思考，賦予了“窗”豐富的意蘊，語言簡明而含義豐富；如《談中國詩》，引《百喻經(jīng)》愚人造樓的故事，扼要而形象地說明“中國詩沒有堅實的基礎(chǔ)”這一深刻的道理；正如鄒文海所評價的“錢氏以最經(jīng)濟曼妙的文字，凝聚長年累月的心得”。（能恰當指出錢鐘書的散文風格，分；能聯(lián)系本文及兩則材料合理評析，分；闡述有說服力，分。若從其他角度作答，言之成理也可）?.“百葉窗”可以自如地調(diào)整葉片開合程度?！靶撵`百葉窗”是說人要善于調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，面對外界是非風雨。（對標題的理解要靠對文章內(nèi)容的整體的把握，所以要認真讀文，解讀標題的深層內(nèi)含）（本題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的使用試題，考生要根據(jù)上下文的關(guān)系作答。）.“瀉入的光線太強”指代成功發(fā)財（取得成績、獲得收益）的時候；“一時陰雨綿綿”指代人生因不如意而心靈蓄滿焦慮時。（本題是對句子的含義的理解類試題，考生要把句子放在文本中去深入理解。）.應(yīng)圍繞“外界對人的積極影響”談。（結(jié)合文本和自己的生活實際作答本題，本題有一定的開放性，所以考生只要認真讀文并充分結(jié)合自己的經(jīng)歷作答即可）""她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的困苦艱難一起來吧，因為寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！無論你做什么事，一開始時不要被唱反調(diào)的人把信心擊潰。請記住，信心是希望的膏油！她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得