《新媒體營銷與運(yùn)營 （慕課版）》 教案 （6）技能篇

新媒體營銷與運(yùn)營授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題技能篇———新媒體營銷必備的技能（4）學(xué)時(shí)安排1學(xué)時(shí)（45分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材新媒體營銷與運(yùn)營（第2版慕課版）焦文淵趙亮.人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)目標(biāo)1)H5動(dòng)畫制作1）文字排版的基礎(chǔ)知識(shí)（顏色、字號(hào)、行間距、段間距、字間距、頁邊距、文字鏈等）；2）適當(dāng)優(yōu)化排版3）避免過度排版；2、能力目標(biāo)1）制作能力：能制作H5；2）編輯能力：能對(duì)文字進(jìn)行排版；3）對(duì)比能力：能對(duì)比出適當(dāng)排版和過渡排版的不同；3、德育目標(biāo)：1）培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心耐心的品質(zhì)；2）提升學(xué)生的創(chuàng)新能力；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：H5動(dòng)畫制作學(xué)習(xí)難點(diǎn)：適當(dāng)優(yōu)化排版和避免過渡排版三、教學(xué)問題預(yù)測1、請(qǐng)根據(jù)具體教學(xué)安排預(yù)測；2、請(qǐng)根據(jù)具體教學(xué)安排預(yù)測；四、教學(xué)問題解決方案1、根據(jù)具體教學(xué)安排提出解決方案，可參考之前的教案；2、根據(jù)具體教學(xué)安排提出解決方案，可參考之前的教案五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源1、教學(xué)PPT；2、參考資料：3、優(yōu)劣排版微信文章若干；4、建立班級(jí)微信群；七、課前準(zhǔn)備（作業(yè)）作業(yè)1每個(gè)實(shí)踐小組挑選至少3個(gè)排版優(yōu)秀的推文，并分析好在哪里，課前提交（教師需提前匯總）作業(yè)2每個(gè)實(shí)踐小組挑選至少3個(gè)排版糟糕的推文，要求同上；作業(yè)3在不借助任何第三方編輯工具的前提下，嘗試對(duì)自己的推文進(jìn)行排版。八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)1對(duì)比分析優(yōu)劣排版的特點(diǎn)；2探索影響文案視覺傳達(dá)的因素；3實(shí)際訓(xùn)練排版4案例分析適當(dāng)優(yōu)化排版和避免過度排版九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容參考導(dǎo)語教法學(xué)法項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧前面幾次課，我們基本完成了對(duì)新媒體圖片的探索，包括封面圖、信息長圖、GIF圖等。盡管如此，圖片的世界是一個(gè)很大的世界，我們還需要在課下花費(fèi)更多的時(shí)間進(jìn)行探索。專業(yè)的作圖并非我們新媒體運(yùn)營者必須追求的，但如何更快更好地完成作圖任務(wù)是我們每個(gè)新媒體人需要思考的問題，更是我們要一直面對(duì)的問題。所以，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，大家還要不斷地思考：“如果用圖片來完成它會(huì)是什么效果？”【教法學(xué)法】上一階段的教學(xué)內(nèi)容建議用思維導(dǎo)圖的方式來展現(xiàn)。1本課介紹這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)文字如何進(jìn)行排版?？梢哉f，文字是社交媒體內(nèi)容的核心，而排版是社交媒體內(nèi)容呈現(xiàn)不可或缺的部分。讀者除了對(duì)內(nèi)容質(zhì)量有要求之外，更看重閱讀體驗(yàn)，因此文字排版尤為重要。除此之外，我們對(duì)目前流行的H5動(dòng)畫制作也要加以學(xué)習(xí)。【教學(xué)資源】《微信每篇文章閱讀時(shí)間只有85.08秒》《微信公眾號(hào)什么樣的文章人們喜歡閱讀》2輸入知識(shí)目標(biāo)4知識(shí)目標(biāo)5能力目標(biāo)3在探索如何對(duì)文字進(jìn)行排版之前，我們先來學(xué)習(xí)H5制作，閱讀P51-53.10輸出對(duì)于自定義程度較強(qiáng)的H5動(dòng)畫來說，制作H5動(dòng)畫一般要準(zhǔn)備好H5素材，這些素材包括但不限于圖片、icon圖標(biāo)、貼紙、音樂、字體等。MAKA、易企秀、兔展、人人秀、凡科互動(dòng)等H5動(dòng)畫制作平臺(tái)為設(shè)計(jì)者提供了豐富的素材，能夠基本滿足其需求。本部分僅以MAKA平臺(tái)為例簡要展示H5動(dòng)畫的制作。第一步：選擇模板。第二步：編輯頁面。第三步：添加動(dòng)作。第四步：添加背景音樂。第五步，預(yù)覽保存。反饋H5頁面是一種基于HTML5技術(shù)的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)形式，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性和較好的可視化效果，能夠?qū)崿F(xiàn)多種媒介元素的無縫融合，包括圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等，目前在品牌宣傳、新媒體營銷等領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用?！窘谭▽W(xué)法】反思H5頁面在微信中比較常見，常被用于公眾號(hào)、朋友圈，形式多樣，有展示型、互動(dòng)型、場景型、游戲型和測試型五種形式?！窘谭▽W(xué)法】輸入知識(shí)目標(biāo)3知識(shí)目標(biāo)4能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1文字是新媒體視覺內(nèi)容的重要組成部分。以文字為中心的文字排版已經(jīng)成為一門藝術(shù)。文字排版看似簡單的文字位置擺放，事實(shí)上是一項(xiàng)復(fù)雜的技能。一個(gè)完善的文字排版方案需要綜合考量字體、字號(hào)、加粗、陰影、顏色、文字內(nèi)容、應(yīng)用場合、文字?jǐn)?shù)量、產(chǎn)品或品牌的風(fēng)格，以及標(biāo)題與正文之間的關(guān)系、讀者與文字之間的距離等。文字排版是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)技能，需要多種因素綜合考量，以便設(shè)計(jì)出最優(yōu)的方案。閱讀P53-56,學(xué)習(xí)圖文排版?！卷?xiàng)目任務(wù)】探索影響文案視覺傳達(dá)的因素；10輸出【教學(xué)內(nèi)容】小組討論，以下因素對(duì)排版有哪些影響并結(jié)合你收集的案例進(jìn)行探索。1.字體；2.字號(hào)；3.顏色；4.字間距；5.行間距；6.段間距；7.頁邊距；8.對(duì)齊方式；9.文字鏈；【教法學(xué)法】在學(xué)生探討的過程中，教師應(yīng)不斷地收集學(xué)生提出的問題；反饋【教學(xué)內(nèi)容】1.集中回答學(xué)生小組討論時(shí)提出的問題；2.對(duì)于關(guān)鍵問題，可以采取大家討論的方法進(jìn)行。反思【教學(xué)內(nèi)容】1.我在排版中有什么問題，怎么改進(jìn)；2.我看到的排版有什么問題，怎么改進(jìn)；【教法學(xué)法】啟發(fā)式教學(xué)法；反思內(nèi)容參考教學(xué)資源；【教學(xué)資源】《什么樣的微信公眾號(hào)文章排版稱得上美觀？》輸入知識(shí)目標(biāo)1德育目標(biāo)1【教學(xué)內(nèi)容】從字體、字號(hào)、顏色、字間距等方面進(jìn)行總結(jié)，并要求學(xué)生在實(shí)際排版時(shí)注意這幾個(gè)影響因素；【項(xiàng)目任務(wù)】實(shí)際訓(xùn)練排版10輸出【教學(xué)內(nèi)容】1.不適用任何排版工具的情況下，進(jìn)行基礎(chǔ)排版；2.給定文章（教師提前準(zhǔn)備）；3.將排版好的文章進(jìn)行預(yù)覽，并發(fā)給教師；反饋【教學(xué)內(nèi)容】1.教師根據(jù)學(xué)生的排版進(jìn)行一對(duì)一反饋；2.選取1-5個(gè)排版進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)；3.再次總結(jié)大家存在的問題，并進(jìn)行小組討論；【設(shè)計(jì)意圖】討論的越充分，學(xué)生學(xué)到的技能和知識(shí)就越多。反思【教學(xué)內(nèi)容】1.從學(xué)生普遍性錯(cuò)誤中進(jìn)行集體反饋；2.適當(dāng)優(yōu)化排版和過度排版的案例有哪些？自己有沒有出現(xiàn)過？輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2【教學(xué)內(nèi)容】在遵循以上微信排版規(guī)則的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)人員可以對(duì)文字排版進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化，為公眾號(hào)加分。優(yōu)化排版主要有以下兩個(gè)目的。第一，突出品牌形象。統(tǒng)一使用獨(dú)特的排版，會(huì)讓粉絲產(chǎn)生親切感，并熟悉品牌風(fēng)格。公眾號(hào)文章無論是出現(xiàn)在朋友圈、微信群，還是被其他公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，有特色的排版都會(huì)被粉絲第一時(shí)間“認(rèn)出來”。第二，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。好的文字排版可以突出重點(diǎn)，輔助內(nèi)容引導(dǎo)閱讀者做出相應(yīng)的動(dòng)作，如關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、購買等。微信排版的目的在于優(yōu)化閱讀體驗(yàn)，經(jīng)過優(yōu)化的排版會(huì)讓閱讀者讀起來更舒服，理解起來更容易。但過度排版會(huì)讓閱讀者把注意力放在排版上，而過于花哨的排版甚至?xí)痖喿x者的反感?！卷?xiàng)目任務(wù)】案例分析適當(dāng)優(yōu)化排版和避免過度排版10輸出【教學(xué)內(nèi)容】1.各小組展示適當(dāng)優(yōu)化排版的案例，并討論適當(dāng)優(yōu)化排版的因素有哪些？2.各小組展示過度排版的類型有哪些？【教法學(xué)法】此部分有學(xué)生自行進(jìn)行，教師需要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和歸類；【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)的內(nèi)容，學(xué)生往往掌握和記憶比較深刻；反饋【教學(xué)內(nèi)容】1.各小組敘述自己的總結(jié)；2.教師根據(jù)案例講解適當(dāng)排版包括頂部關(guān)注、底部引導(dǎo)和文字強(qiáng)調(diào)；3.教師根據(jù)案例講解過度排版的類型包括動(dòng)態(tài)背景、顏色過多、風(fēng)格不定和樣式繁雜；反思【教學(xué)內(nèi)容】1.總結(jié)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，也是反省的過程；2.如何避免出現(xiàn)過度排版？【教法學(xué)法】1.教師可采用頭腦風(fēng)暴的方式進(jìn)行；2.教師根據(jù)時(shí)間情況可以制作排版問題檢查清單教師小