遼寧省阜新市2024年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷附答案

八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（25分）1．下面詞語中加點(diǎn)字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．眺望（tiào）浮躁（zào）墮落（duò）曼不經(jīng)心（màn）B．漩渦（xuán）拙劣（liè）衰竭（jié）相輔相承（chéng）C．沙礫（lì）遷徙（xǐ）兩棲（qī）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．束縛（fù）輻射（fú）狡辯（biàn）挑撥離間（bó）2．下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．古絲綢之路是一條經(jīng)典的旅游線路，既能讓你飽覽大自然巧奪天工的美景，又能讓你領(lǐng)略神秘新奇的異域風(fēng)情。B．書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，中國的詩文與書畫可謂是珠聯(lián)璧合、相得益彰。C．作為學(xué)生會(huì)的干部，張明在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都首當(dāng)其沖，深受同學(xué)們的喜愛。D．我們不得不承認(rèn)，語文老師的課講得非常精彩，聲音也委婉動(dòng)聽，令人賞心悅目。3．結(jié)合下面選文，下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）古人云：“上善若水?！笔郎现?，誰不感慨水中蘊(yùn)藉著的無窮力量，誰能說清水包含著怎樣的處世智慧？水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能低頭婉轉(zhuǎn)地繞過；水很識(shí)時(shí)務(wù)，遇到堤壩，它能理智地止步。止步不是不前，而是蓄勢(shì)。當(dāng)蓄勢(shì)到一定高度，它就會(huì)氣勢(shì)洶涌、無法阻擋地傾瀉而下。人，只要學(xué)會(huì)像水一樣蓄勢(shì)。A．“蘊(yùn)藉”“洞穿”“蓄勢(shì)”都是動(dòng)詞。B．它就會(huì)氣勢(shì)洶涌、無法阻擋地傾瀉而下。其中“氣勢(shì)洶涌”作謂語。C．“無窮力量”是偏正短語、“無法阻擋”是主謂短語。D．最后一句是病句，正確改法是去掉“只”。閱讀名著選段，回答問題?！澳兀?。也拒絕干活嗎？”保爾轉(zhuǎn)過身來問那個(gè)女人。一剎那間他呆住了：站在他面前竟是A。她好容易才認(rèn)出這個(gè)像叫花子的人是保爾。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗了——保爾就這副模樣站在她面前。只有那一雙眼睛，還同從前一樣炯炯發(fā)光。正是他的眼睛。就是這個(gè)像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子，不久以前還是她熱戀的人。她最近結(jié)了婚?，F(xiàn)在同丈夫一起到一個(gè)大城市去。她丈夫在那里的鐵路管理局擔(dān)任重要職務(wù)。真想不到，她竟會(huì)在這種情況下遇見少年時(shí)代的戀人。她甚至沒好意思同他握手。......傍晚收工之后，人們都向車站走去。走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，A和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會(huì)弄成這個(gè)樣子。難道你不能在政府里搞到一個(gè)比挖土強(qiáng)一點(diǎn)的差事嗎？我還以為你早就當(dāng)上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著A。“我也沒想到你會(huì)變得這么……酸臭?！北栂肓讼?，才找到了這個(gè)比較溫和的字眼。A的臉一下子紅到了耳根?！澳氵€是這么粗魯！”保爾把木锨往肩上一扛，邁開大步向前走去。走了幾步，他才回答說：“說句不客氣的話，我的粗魯比起您的彬彬有禮來，要好得多。我的生活用不著擔(dān)心，一切都正常。但是您的生活，卻比我原來想象的還要糟。兩年前你還好一些，還敢跟一個(gè)工人握手?？涩F(xiàn)在呢，你渾身都是臭樟腦丸味。說實(shí)在的，我跟你已經(jīng)沒什么可談的了?！?選自《鋼鐵是怎樣煉成的》有刪改)4．選文中的A是。5．從中可見保爾有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？6．對(duì)下面兩首詩歌內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）[甲]茅屋為秋風(fēng)所破歌[唐]杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！[乙]秋興八首(其一)①[唐]杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日②淚，孤舟一系故園③心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。④[注釋]①此詩是詩人55歲時(shí)，于安史之亂后大歷元年(766)旅居夔州時(shí)的作品。②他日：往日，指多年來的艱難歲月。③故園：此處當(dāng)指長安。④急暮砧(zhēn)：黃昏時(shí)急促的搗衣聲。A．[甲]文“歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與“為盜賊”相照應(yīng)，詩人嘆息的內(nèi)容是：自己的苦，周圍人的苦，戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。B．[乙]文頸聯(lián)寫詩人見到叢菊開了兩次，但還未歸家，故對(duì)菊掉淚；孤舟本來只能系住詩人的行蹤，卻把詩人的思鄉(xiāng)之心也牢牢地系住了，故見舟傷心。C．[乙]文對(duì)秋而傷羈旅，總寫巫山巫峽的秋聲秋色，亮出了“身在夔州，心系長安”的主題。D．[甲]文詩人推已及人，寧可“吾廬獨(dú)破”，也愿使“天下寒士俱歡顏”，這表現(xiàn)了詩人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了詩人期盼變革黑暗現(xiàn)實(shí)的崇高理想。圍繞以下材料，請(qǐng)完成對(duì)應(yīng)的問題。材料一：

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。中國青年日益成為網(wǎng)絡(luò)空間主要的信息生產(chǎn)者、服務(wù)消費(fèi)者、技術(shù)推動(dòng)者，深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚(yáng)正能量、展示新風(fēng)尚，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。(摘編自《新時(shí)代的中國青年》白皮書，2022年4月21日)材料二：調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2020年的83.4%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)；從圖書閱讀量來看，2021年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；從閱讀時(shí)長來看，未成年人平均每天的閱讀時(shí)長有所增長。同時(shí)，2021年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率為72.5%，聽書率為32.7%。(摘編自“中國消費(fèi)網(wǎng)”，2022年4月24日)材料三：中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《2021中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》(以下簡稱《報(bào)告》)指出：“Z世代”(指1995-2009年間出生的人)深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。“Z世代”已成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者增量的主力。作為“網(wǎng)生”一代，他們擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流?！癦世代”的加入，更加凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)于全民閱讀的意義?！癦世代”成長于崛起后的中國，民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，他們通過評(píng)論反饋，表達(dá)自己的家國情懷?！秷?bào)告》指出：“Z世代”的涌入深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價(jià)值功用。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅創(chuàng)造了年輕人愛看的中國故事，發(fā)揮著文學(xué)作品的正向價(jià)值引導(dǎo)作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和內(nèi)容。(摘編自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》，2022年4月13日)7．根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．2020年底，中國未成年人網(wǎng)民超過1.8億，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。B．2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%，較2020年的83.4%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)，可以看出我國未成年人閱讀向好。C．“Z世代”擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。D．“Z世代”作為“網(wǎng)生”一代，將成為網(wǎng)絡(luò)閱讀的主力，他們民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，通過評(píng)論反饋表達(dá)家國情懷。8．結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勗谌耖喿x的背景下“Z世代”下的中國青年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有哪些深刻影響。9．古詩文默寫填空（1）揮手自茲去，。（《送友人》李白)（2），回車叱牛牽向北。(《賣炭翁》白居易)（3），只有香如故。（《卜算子.詠梅》陸游）（4）水擊三千里，。（《北冥有魚》莊子）（5）所謂伊人，，溯洄從之，道阻且右。（《蒹葭》）（6）青樹翠蔓，，參差披拂。（《小石潭水記》柳宗元）（7）《送杜少府之任蜀州》表達(dá)作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的兩句是：，。（8）孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌。”與《大道之行也》相近的語句是：，。二、閱讀理解（共45分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住狂R說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】卞和泣玉韓非子楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之。玉人曰：“石也。”王以和為誑②，而刖③其左足。及厲王薨④，武王即位。和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，淚盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚⑤哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死恝奁滂倍脤氀?，遂命曰“和氏之璧”?！咀ⅰ竣勹保汉竦氖^，未經(jīng)雕琢的玉。②誑：欺騙。③刖(yuè)：古代砍掉雙腳或腳趾的酷刑。④薨(hōng)：古代稱諸侯或大官的死。⑤奚：為什么。⑥理：治玉，雕琢。10．解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。①才美不外見：②執(zhí)策而臨之：③王乃使玉人理其璞而得寶焉：④厲王使玉人相之：11．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）A．然/后有千里馬 B．故/雖有名馬C．王又以和/為誑 D．悲夫?qū)?玉而題之以石12．下面加點(diǎn)字的解釋與結(jié)構(gòu)助詞“的”解釋一致的一項(xiàng)是（）A．馬之千里者 B．鳴之而不能通其意C．祗辱于奴隸人之手 D．厲王使玉人相之13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？14．通過“識(shí)馬”“相玉”，【甲】【乙】兩文反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有何共同特點(diǎn)？閱讀下面文章，完成各題。地質(zhì)隊(duì)的老師傅羅愛田①二十世紀(jì)八十年代初。②一天，地質(zhì)隊(duì)的老師傅老金拿著退休申請(qǐng)書走進(jìn)了分隊(duì)長辦公室。只見分隊(duì)長對(duì)著分隊(duì)書記嘆氣：“唉！今天又調(diào)走了兩個(gè)！”分隊(duì)書記也大為嘆息：“我們地質(zhì)工人每日爬山，汗水泡衣，非常辛苦，夫妻又長期兩地分居……難留住人啊，唉—”老金一聽，收起了退休申請(qǐng)，轉(zhuǎn)身而出，回到寢室就給妻子寫了一封信：“我還有任務(wù)沒有完成，推遲退休……咱黨員要起到帶頭作用……”③老金是鉆機(jī)組機(jī)長，他從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地質(zhì)隊(duì)當(dāng)鉆工三十余年，隨隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，是極富經(jīng)驗(yàn)的老師傅了。他帶著一大幫剛參加工作二十歲左右的徒弟，工作在山里，和領(lǐng)導(dǎo)一樣，住的都是低矮的小窩棚。④改革開放后，都市的日新月異誘惑著大家。在地質(zhì)隊(duì)也實(shí)在辛苦，且夫妻長期分居兩地，不少人想往城里調(diào)，人員流失大，勘探任務(wù)不能如期完成。當(dāng)時(shí)有海外關(guān)系的，大都想方設(shè)法往國外跑，老金的一位徒弟也有這種關(guān)系，正辦手續(xù)欲移居海外。大伙兒說：“外國的太陽比中國紅……”老金正在生徒弟的氣，聞言色變，朝他們一聲斷喝：“誰說外國的太陽比中國的紅？”聲音似從遙遠(yuǎn)的天際滾來，在徒弟們頭頂如巨雷般炸響，驚得他們噤若寒蟬。⑤老金又大聲說，不，是吼：“咱中國的太陽就比外國的紅！不信？你們?nèi)タ纯丛蹅冃掳徇w的工區(qū)山上的紅杜鵑，為什么開得別樣紅艷？”雖然老金文化程度不高，小節(jié)上無所謂，大義上可不含糊。二十多個(gè)不知深淺的“愣頭青”徒弟，前呼后擁，跋山涉水，穿荊度棘，曲折七里來到新搬遷的工區(qū)觀看，果見漫山遍野盡是紅杜鵑，花香飄泛，縷縷襲人；花簇連綿，流光溢彩，映照山峽，紅透天際！這種紅真的紅得特別，能染紅萬物——山溪的水、山上的石、天上的云、鉆塔、鉆臺(tái)、鉆機(jī)，甚至大家的臉、衣裳全被染紅了！這時(shí)，在禿巖鉆臺(tái)上忙活的一位技術(shù)員悄悄告訴家：“通過鉆探巖芯取樣化驗(yàn)，我們腳下很可能有豐富的鈾！”“哇——”大家一陣歡呼、擁抱。徒弟們真切地感受到，這種別樣的紅，“紅”到了每個(gè)人的心里！⑥老金還說，他的大女兒在二分隊(duì)當(dāng)找礦員，二女兒在四分隊(duì)也是找礦員，兩個(gè)小兒子在讀地質(zhì)大學(xué)，他們畢業(yè)后將會(huì)來他們的隊(duì)……大家聽后，不覺臉紅，默然無語，都低下了頭……由此，那位徒弟就中止了辦理徙居海外的手續(xù)，留了下來；欲調(diào)往城市的人，也多留了下來，與大伙兒櫛風(fēng)沐雨、風(fēng)餐露宿、傲霜斗雪，同心協(xié)力奮戰(zhàn)在山區(qū)……⑦老金又說：“我們單位是中央直屬的專業(yè)找鈾隊(duì)伍，曾為‘兩彈’制造不斷提供原料……”“原來我們的工作如此光榮！”大伙兒情不自禁齊聲喊：“我們驕傲！”⑧一天，下班途中遇大雨，老金腳下一滑從山上摔下深谷，鮮血隨著雨水嘩嘩流淌，傷勢(shì)極重，大伙兒剛把他救上來，還沒來得及送醫(yī)院救治，他就走了。彌留之際，他用盡力氣緊緊抓著放棄了移居海外的徒弟的手，說：“你能留下來……”另一只淌著鮮血的手顫抖著朝他豎起大拇指。老金又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，含糊不清地說了一句，但他的意思并不含糊，大意大家都明白——他們干的是“國家大事”！⑨“中國的太陽比外國的紅”，徒弟牢記他這句堅(jiān)定不移的話，含淚激動(dòng)地說：“是！師傅！我們的太陽就是比外國的紅！”可老金的手仍然緊緊抓著他的手不放，徒弟扯高了嗓音朝天大喊，“而且比外國的大！”分貝極高，遙應(yīng)山谷，久久久回蕩。老金的手這才慢慢地松了下來……⑩大家知道，老金那句話有常識(shí)問題，而又都明白，他的話含有另一層意思，這沒有錯(cuò)！不由得對(duì)他肅然起敬，繼而都熱血沸騰。在往后的歲月里安于小窩棚，工作起來個(gè)個(gè)都充滿朝氣，生龍活虎……?老金的妻子和女兒來辦老金的后事，大家這才知道，老金的家在某繁華大都市(以前老金家來信地址都寫“內(nèi)詳”)，老金的父親是老革命……(刊載于2022.4)15．閱讀文章，梳理與老金相關(guān)的事件，將下面的空缺處補(bǔ)充完整。收起退休申請(qǐng)，推遲退休→①→②→遭遇意外去世，身世揭秘。16．閱讀下列語句，根據(jù)括號(hào)中的要求進(jìn)行賞析。①聲音似從遙遠(yuǎn)的天際滾來，在徒弟們頭頂如巨雷般炸響，驚得他們噤若寒蟬。(賞析修辭手法)②彌留之際，他用盡力氣緊緊抓著放棄了移居海外的徒弟的手，說：“你能留下來……”另一只淌著鮮血的手顫抖著朝他豎起大拇指。(賞析加點(diǎn)詞)17．有人認(rèn)為第?段與小說的內(nèi)容無關(guān)，應(yīng)將其刪去。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說理由。18．讀完文章后，相信你對(duì)老金這一人物印象深刻，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析老金這一人物形象。19．現(xiàn)實(shí)生活中，像老金這樣的人還有很多，請(qǐng)舉一個(gè)事例。閱讀選文，完成各題?；鹦巧习l(fā)現(xiàn)液態(tài)水①美國國家航空航天局(NASA)近日在火星上首次發(fā)現(xiàn)了存在液態(tài)水的證據(jù)?；鹦强睖y(cè)軌道飛行器傳回的數(shù)據(jù)顯示，火星的山脊上布滿深色、狹窄、從陡峭山坡延伸而下的“季節(jié)性斜坡紋線”，屬于循環(huán)坡線，飛行器配置的光譜儀顯示，這些黑色條紋上存在部分水合物，這也成為科學(xué)家們斷定火星上存在液態(tài)水的證據(jù)。那么，火星上發(fā)現(xiàn)液態(tài)水有何意義？NASA為什么把火星液態(tài)水稱為重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)？②火星的大氣十分稀薄，密度不到地球大氣的1%，主要成分包括二氧化碳95.3%、氮?dú)?.7%、氬氣1.6%、氧氣0.15%和水蒸氣0.03%?；鹦潜砻嫱ǔO其寒冷，根據(jù)“探路者”衛(wèi)星探測(cè)火星大氣的結(jié)果顯示，火星白天平均溫度為-13.3℃，夜晚平均溫度為-76.1℃，在極端情況下，晝夜溫差可相差100多攝氏度。水的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))與大氣壓、水的含鹽度有關(guān)，在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純水的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))約為0℃，在其他條件下則各異?；鹦堑谋砻娲髿鈮褐挥?00—700帕，約等于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的1/200。NASA發(fā)現(xiàn)火星液態(tài)水中含有大量高氯酸鹽的咸水，使得火星水(實(shí)際上是鹽溶液)的熔點(diǎn)比純水低，這就使得火星上的冰并不需要達(dá)到0℃就能融化。因此在一定程度上，氯酸鹽的濃度越高，火星上冰的熔點(diǎn)就越低，越能在更低溫度下呈現(xiàn)液態(tài)。③科學(xué)家認(rèn)為水是生命之源，水的發(fā)現(xiàn)，讓人們對(duì)火星可能存在生命產(chǎn)生更多聯(lián)想。依據(jù)人類現(xiàn)有的認(rèn)知，在地球上有水的地方，幾乎就會(huì)有生命存在?，F(xiàn)在火星發(fā)現(xiàn)了液態(tài)水，這能證明火星上一定有生命嗎？NASA指出，火星生命更有可能是微生物，而這些微生物或許不會(huì)生活在液態(tài)水的附近。此次成果發(fā)布會(huì)上展示的火星液態(tài)水正是高氯酸鹽為主的鹵水。含有高氯酸鹽的水在地球上對(duì)生命是不利的，它會(huì)將大部分微生物殺死?？赡苤挥心承┨厥獾募?xì)菌才能在這種環(huán)境中存活。在火星地表，生命不可能存在的原因，除了溫差變化，還有致命的射線攻擊。但火星表面與眾不同的“坑鏈”現(xiàn)象卻帶來另一種可能——火星地表下的一些天然隧道可以為生命提供一個(gè)“避難所”。④既然這樣，火星發(fā)現(xiàn)了液態(tài)水還有什么意義呢？液態(tài)水的發(fā)現(xiàn)將極大地拓展人類將來的火星行動(dòng)。液態(tài)水的存在，意味著它可供未來登陸火星的人類飲用。NASA現(xiàn)在的工作重心就是，在21世紀(jì)30年代把宇航員送上火星。如果火星上沒有水，那么就要用宇宙飛船運(yùn)送，其代價(jià)之高昂可以想象。但有了液態(tài)水，就可以用它來分解出氧氣，所以它也解決了人類的供氧問題。甚至，水分解成氧氣和氫氣可作為火箭燃料。即使火星上短期內(nèi)無法住人，液態(tài)水的發(fā)現(xiàn)也為更遠(yuǎn)的星際航行提供了可能?？茖W(xué)家表示：未來我們可以從水中直接提取氫和氧，而火星因此能成為一個(gè)燃料補(bǔ)給站。總之，火星有液態(tài)水，將降低未來探索任務(wù)的成本，增加人類在這個(gè)紅色星球上活動(dòng)的“彈性”。20．閱讀本文，概括出本文說明的主要內(nèi)容。21．選文第②段從哪幾方面介紹了火星的基本情況？22．選文第②段的畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？23．選文第③段中加點(diǎn)詞語“幾乎”為什么不能刪去？24．下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．火星山脊上的季節(jié)性斜坡紋線存在部分水合物，成為火星上存在液態(tài)水的證據(jù)。B．水是生命之源，火星上發(fā)現(xiàn)了液態(tài)水，讓科學(xué)家對(duì)火星上是否存在生命有了更多聯(lián)想。C．“液態(tài)水的存在，意味著它可供未來登陸火星的人類飲用”，說明火星上的水是可以直接被飲用的。D．火星上發(fā)現(xiàn)液態(tài)水的一個(gè)意義是可以降低未來探索火星的成本。三、寫作(50分)25．請(qǐng)任選以下一題作文。⑴請(qǐng)以“陽光下，我▲”為題目，寫一篇作文。橫線上可以填“戰(zhàn)勝了自己”、“聆聽老師(父母)的教誨”、“學(xué)會(huì)了獨(dú)立(自信)”等詞語；⑵“了不起”的意思是：①不平凡；(優(yōu)點(diǎn))突出。②重大；嚴(yán)重。根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語的理解，請(qǐng)以“了不起”為話題，寫一篇文章。要求：①如果你選題目1，先把題目補(bǔ)充完整；②如果你選題目2，請(qǐng)自擬題目；③立意自定，文體不限，不少于600字(詩歌、戲劇除外)；④字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分，但不可超過總分)⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】B3．【答案】D【答案】4．冬妮亞5．保爾具有愛憎分明的階級(jí)立場、崇高的道德品質(zhì)、高昂的革命激情、冷靜堅(jiān)決的革命態(tài)度。6．【答案】A【答案】7．D8．①“Z世代”中國青年深刻影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展潮流，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量。②“Z世代”中國青年深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。③“Z世代”中國青年深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價(jià)值功用。④“Z世代”中國青年的加入凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)全民閱讀的意義。⑤“Z世代”中國青年增加了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者量。9．【答案】（1）蕭蕭班馬鳴（2）手把文書口稱敕（3）零落成泥碾作塵（4）摶扶搖而上者九千里（5）在水之涘（6）蒙絡(luò)搖綴（7）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（8）故人不獨(dú)親其親；不獨(dú)子其子【答案】10．①見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；②臨：面對(duì)。；③乃：于是，就；④相：鑒別。11．B12．C13．①想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能夠要求它（日行）千里呢？②天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？14．統(tǒng)治者不識(shí)人才、埋沒人才，英才志士懷才不遇、壯志難酬。【答案】15．①帶徒弟在山中工作，風(fēng)餐露宿；②帶徒弟們看紅杜鵑，眾人動(dòng)容16．①運(yùn)用了夸張、比喻和擬物的修辭出手法(答出任意兩點(diǎn)即可)，將聲音比作巨雷，將徒弟們比作寒蟬，生動(dòng)形象地寫出了老金呵斥時(shí)聲音之大，表現(xiàn)老金對(duì)徒弟們向往國外生活的不滿，側(cè)面表現(xiàn)出徒弟們對(duì)老金的敬畏。②通過“緊緊抓著”這一動(dòng)作表現(xiàn)出老金對(duì)徒弟放心不下：“老金怕自己去世后徒弟選擇移居海外；“豎起大拇指”這一動(dòng)作生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老金在彌留之際對(duì)徒弟放棄移居海外的贊賞。17．不同意。第?段主要交代了老金的家庭背景，老金雖家在繁華都市，卻一心窩在大山里工作，贊美了老金的高尚品格，其甘愿留在地質(zhì)隊(duì)，體現(xiàn)了革命家庭對(duì)愛國、奉獻(xiàn)精神的傳承，從而深化主題。因此不能刪去。18．①積極替組織分憂：老金聽到分隊(duì)長與分隊(duì)書記的談話，主動(dòng)收起退休申請(qǐng)，繼續(xù)工作；②工作盡職盡責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，吃苦耐勞：老金到地質(zhì)隊(duì)當(dāng)鉆工三十余年，是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅，不怕山中工作艱苦；③熱愛祖國，無私奉獻(xiàn)：老金阻止徒弟出國定居及讓向往都市的人安心工作，為地質(zhì)隊(duì)奉獻(xiàn)一生，還培養(yǎng)兒女繼承自己的意志。19．舉有奉獻(xiàn)精神的例子即可，例如：2020年度感動(dòng)中國十大人物之一：張桂梅--素心托高潔，創(chuàng)建全國唯一一所免費(fèi)高中——華坪女子高級(jí)中學(xué)，專門供貧困家庭的女孩讀書。建校10多年來，已有2000多名大山里的女孩從這里走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，她為貧困山區(qū)的孩子們一直在默默貢獻(xiàn)?！敬鸢浮?0．本文主要講了美國國家航空航天局在火星上發(fā)現(xiàn)了存在液態(tài)水的證據(jù)，以及液態(tài)水的存在將極大地拓展火星行動(dòng)。21．大氣成分、氣溫(溫度)、熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))。22．列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確突出地說明了火星水的熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))比純水低。23．“幾乎”表示限制，說明絕大多數(shù)情況下有水的地方就有生命，但并不是全部；去掉了與事實(shí)不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。24．C25．【答案】陽光下，我戰(zhàn)勝了自己迎接屬于自己的挑戰(zhàn)，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)樘魬?zhàn)而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地挑戰(zhàn)，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆挑戰(zhàn)之心。

曾經(jīng)的我以為，“挑戰(zhàn)”這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過去的六年小學(xué)生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽(yù)，也沒有跌倒過太深的低谷。那時(shí)的生活，百無聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆地的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，挑戰(zhàn)自己，縮小和別人的差距。

在這個(gè)改變的過程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書、做題；縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題等等，就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的挑戰(zhàn)，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天地挑戰(zhàn)自己的生活中，我變得越來越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：迎接屬于自己的挑戰(zhàn)，會(huì)讓我更加出彩。

我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去挑戰(zhàn)自己，去拼搏努力，縱使最終結(jié)果不盡人如意，我們也可以驕傲地說：我挑戰(zhàn)過，我拼搏過，我無悔。挑戰(zhàn)自己，不會(huì)讓我變成最好的人，但可以讓我成為最好的自己！陽光下，我快樂成長鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。

我在陽光下成長，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動(dòng)。雖然平日里大