中考前課代表總結(jié)

中考前課代表總結(jié)第1篇中考前課代表總結(jié)第1篇本學期我擔任了本班英語學科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱號。我非常感謝我班的同學對我工作的大力配合和老師們對我的信任。

隨著本次考試的結(jié)束，大家的.英語學習有些許問題要注意。下面就由我從一個英語課代表的角度來對這段學習進行一個總結(jié)。

1.作業(yè)方面

分收各組作業(yè)的8個組長(這根據(jù)你們學的科目有關(guān)，隨機改)都很盡責，很認真，也很及時。但美中不足的是總有幾個同學會不按時交作業(yè)，具體的原因不是沒寫就是沒帶。其實這幾個同學應該也不是故意的，可能就是因為馬虎，不細心才會這樣。我想在下個學期這種現(xiàn)象一定會杜絕。

2.態(tài)度方面

大多數(shù)同學在完成作業(yè)，交作業(yè)的態(tài)度都是非常好的。很認真也很到位。而且大家常常為組長和課代表考慮，很主動地將作業(yè)交齊，很配合工作，不僅是這樣，而且還使同學間的關(guān)系變得很融洽。

3.要求方面

每天收作業(yè)的要求是：在一般情況下每天在八點之前(即第一節(jié)課前)必須將該交的作業(yè)交齊，并由組長交給課代表，課代表交給老師，并向老師說明詳細的情況。作業(yè)發(fā)下來后，如有錯誤，應當及時改正。

我的感想：

就我個人而言，我覺得課代表工作雖然在某種情況下會比其他同學要略微辛苦一點，但是這不僅鍛煉了我的工作能力，更增進了同學間的友誼。而且在幫助老師、同學的過程中更體會到了幫助的同時是十分快樂的。

最后希望在以后的日子里，大家能一起進步，到達成功的彼岸!

中考前課代表總結(jié)第2篇陽春三月，萬物復蘇，一切美好正悄然發(fā)生著。

然而新冠肺炎疫情的再次來臨，我們不得不離開了朝夕相處的校園、老師和同學們。雖然我們無法和往日一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書，但是我們沒有停下學習的腳步。感謝老師們精心準備的線上教學課程，讓我們在家中也能學到豐富的知識。學校安排的一日生活多姿多彩，有學習、運動、閱讀、勞動實踐、心理健康教育等，我每天都過得很充實。

相比20xx年疫情居家學習時，感覺這次的我態(tài)度端正了，認真對待每一節(jié)課，不早退，不晚來，積極思考老師的問題，和老師的互動更頻繁了，聽課更加認真了，課上能及時做好課堂筆記，并將不懂的題目進行標記，利用下午的答疑時間解決問題，學習的自覺性有了很大的提高。媽媽夸我真的.長大了，成為了一個小男子漢。

期待這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭早日結(jié)束吧，愿美好的一切繼續(xù)進行著。在此也向在前線戰(zhàn)斗的醫(yī)護人員表示致敬！我要向你們學習，長大后為人民和國家貢獻自己的力量！

中考前課代表總結(jié)第3篇20xx-20xx學年第二學期音樂學科工作總結(jié)忙碌中，一個學期又匆匆地過去了。本學期音樂組全體同仁一起盡心做好學校每一項工作，雖然我們的工作較多，但我組教師深知課堂教學容不得半點忽視，在這里，我著重將我組教學工作及活動總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、教師隊伍建設(shè)

為了保證正常有序高效的音樂教學質(zhì)量，學校給音樂組配備了五位專職音樂教師，四位在編老師，一位代課老師。學校盡量保證所有班級的音樂教學全都有專職教師教學，從而也保證了學生的音樂知識的系統(tǒng)學習。

二、教學質(zhì)量提升

我組教師堅持以有效教學為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學期王忱滕巖兩位老師都參加了“一人一課”活動，上完課，組里就集體評課，大家共同討論一起學習。

三、特色工作

本學期，由于疫情，學校繼舞蹈與合唱社團暫停，學科組認真抓好課堂教學，認真挑選好苗子，做好梯隊建設(shè)，為下學期訓練做準備。

四、存在不足

學科組在比賽成績上還存在不足，缺乏經(jīng)驗，面對學生資源的現(xiàn)狀，老師要抓好低年級的基礎(chǔ)，從平時抓起，利用好每次教學，提高學生的音樂素養(yǎng)，為比賽積累好的學生資源，提高比賽成績。老師也要提高自身專業(yè)的提高，多聽課，多學習。

中考前課代表總結(jié)第4篇歷史學科的教學工作總結(jié)

今學期我擔任歷史教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。

一方面，由于我校地處邊疆貧困民族地區(qū)，學生的學習基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學習環(huán)境，同學們還不能適應。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的'重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《絲綢之路》的時候，這課的主題是“絲綢之路”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講完課的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

因為歷史的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。

中考前課代表總結(jié)第5篇政治課代表工作總結(jié)

我擔任政治課代表已經(jīng)有一年多時間了，在這期間，我認真履行了自己的職責，積極參加各個學科的活動，并積極照顧同學們的學習生活。下面我將具體介紹我在這段時間內(nèi)的工作表現(xiàn)及成果。

一、工作職責

政治課代表的工作職責主要有：

1.組織班級政治學習，及時反映同學的學習情況反饋給班主任，建議開展有針對性的教育。

2.參加班級會議，并在會上做好政治學習、班級紀律、學習方法等教育工作。

3.幫助班主任處理家長代表與其他問題。

4.在班級公示欄張貼與政治學習相關(guān)的文章、消息等。

5.根據(jù)學校安排，積極參加各項活動和比賽，為班級贏得榮譽。

二、工作表現(xiàn)

我在這一年多的時間里，充分發(fā)揮了我的作用，根據(jù)工作職責如實地做好了各項工作。首先，在政治學習方面，我為班級的政治學習制定了具體的計劃并積極推進。我每周會向班主任報告同學們的政治學習成果及問題，并與班主任討論如何改進教學方法以適應同學們的學習需要。由于政治學習是班級核心競爭力的重要組成部分，我們的學習成績和表現(xiàn)都得到了顯著提升。同時，在班級紀律方面，我也發(fā)揮了作用，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，并與班主任一起處理。積極推動集體活動，調(diào)動同學們參與興趣小組活動的積極性。

三、工作成果

我的工作得到了同學們的認可，下面我將說明我所做的一些成果。

1.城市規(guī)劃大賽

在市委組織的城市規(guī)劃大賽上，我們班榮獲了第一名。我在比賽中發(fā)揮了重要作用，負責撰寫方案報告并在展廳引導同學、家長閱覽。

2.學習方法改進建議

在學期末一次班級調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)同學們在閱讀和寫作兩方面存在的問題比較大，因此我向班主任提出了學習方法的改進建議。隨后，我們班就組織了針對閱讀和寫作兩類問題的專題教育。同學們反映收獲很大?？荚嚻陂g，同學們的語文成績和政治學科成績都得到了顯著提高。

四、不足和改進

在這一年多的時間里，我也存在一些不足和改進方向，主要是處理家長代表問題和時間分配上的問題。有時候，處理家長代表問題需要一定的技巧和經(jīng)驗，我還需要多加思考和實踐。同時，由于我同時還要完成其他學科的學習和活動，時間分配上的問題也需要加以優(yōu)化。

總之，在這段時間里，我通過充分發(fā)揮政治課代表作用，不斷深化與班主任的密切合作關(guān)系，積極參與學科學習和班級活動組織，并在班級學習和比賽中獲得了顯著成績。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)完善與改善自己的工作。

中考前課代表總結(jié)第6篇九年級歷史學科的工作總結(jié)

本學期我擔任初三級二個班的歷史教學工作，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。為把以后的教學工作做的更好，特將本學期的教學情況總結(jié)如下：

一、制定好計劃，備好課，備好學生，上好課。

針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程并復習好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

二、激發(fā)學生學習興趣，指導學習方法。

歷史學科是事實性較強的學科，對學生而言有一定的興趣性，但對偏理的`學生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。作為教初三歷史課的老師，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國家的文化，生活故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。另外，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)。做到面向全體，為此，我制定了具體的計劃和目標，并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結(jié)果證明，在教學成績上取得了令人滿意的成績。

三、積極參加教科研工作

作為新世紀的教師，不能只做一個教書匠，教學與教科研相聯(lián)系。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學工作中積極撰寫教學體會，論文，參加課題研究，做一個學者型的教師。今學期，我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所、縣級論文，還參加了校本課程的編寫工作。積極編寫教育教學信息等。

經(jīng)過一個學年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績。這體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高和完善，我將在以后的工作中加倍努力，爭取取的更好的成績。

中考前課代表總結(jié)第7篇通過近年的遠程教育培訓，我深刻的認識到，在新課程要求下?lián)胃咧袣v史教學決不能只當“教書匠”，照本宣科教教材，而要在教學中不斷學習不斷反思，吸取經(jīng)驗，取長補短，與時共進。如果歷史教師對于自己的教學不做任何反思，既不注意及時吸收教學中的研究成果，又對自己的教學不做認真反思，則教學過程只能是一潭死水，根本不能達到新課程提倡培養(yǎng)學生獨立思考能力、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力以及探究式學習的習慣，下面我談?wù)勛约涸跉v史教學過程中的幾點反思。

一、教學目標的反思

歷史教學中的教學目標的設(shè)計是現(xiàn)代教學理念和新課程觀的具體化，是實現(xiàn)新課程標準的關(guān)鍵，新課程教學目標具體可分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三維目標的設(shè)計要全面、系統(tǒng)、具體、科學，層次分明，可操作性強，且制定的教學目標要面向全體學生，有利于促進學生的全面發(fā)展。教學目標從根本上體現(xiàn)的是課堂教學以學生為主體、教師為主導、學生發(fā)展為本的全新理念。教師職責不在是單一的“教書匠”，而應是綜合的、多元化的組織者。在長期的歷史教學中，只有更新教學理念，從傳統(tǒng)的教學目標轉(zhuǎn)向新課程標準的教學目標，才能真正實現(xiàn)課堂教學學生的主體定位、教師的主導角色的定位；也是認真實施新教材、切實提高歷史課堂教學實效的一個重要前提。

二、教學方法的反思

“教無定法，關(guān)鍵在得法”，高中歷史教學要特別注重學法指導，根據(jù)新教材的特點，學生情況，實際條件，因地制宜去選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學習積極性。對學習能力強的學生要提優(yōu)，對學習有困難的學生降低要求，加強輔導，多鼓勵，絕不要讓所謂的差生成為“遺忘的角落”。教學方法要多樣化，恰當運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率，要徹底改變“一支粉筆，一本書”的傳統(tǒng)教學模式，不斷學習新的業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，更新教學理念，改進教學方法，轉(zhuǎn)變角色，“授之以漁而不授之以魚”。改變學生接受學習、死記硬背機械訓練的現(xiàn)狀；倡導學生主動參與、積極探究；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；獲取知識和應用知識的能力；分析和解決問題的能力；交流與合作的能力。

三、教學行為的反思

教學是一種復雜的社會活動，不斷要與時俱進，且要因人而宜。在歷史教學中教學行為長期墨守陳規(guī)，一刀切，齊步走，不反思不總結(jié)不更新，教學效果就會體現(xiàn)低效無效。歷史老師對自己的教學行為要進行經(jīng)常性反思，但在反思教學行為時僅僅依賴于自身在教學實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，僅僅停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的對教學行為的反思，還需要有一定歷史知識的教學理論和專業(yè)學識為基礎(chǔ)。及時更新教學理念，以教學理念為教學行為的理論支點。新的教學理念認為，課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合。教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色，那么，在教學中如何體現(xiàn)新的教學理念呢？即在教與學的交互活動中，要不斷培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。要轉(zhuǎn)變歷史教學理念，就要不斷豐富自己的專業(yè)知識，了解社會和科學的飛速發(fā)展；了解新時代對歷史知識的追求，積累豐富的社會經(jīng)驗，揚長避短，更新教學行為，實現(xiàn)課堂教學的有效性。

四、學生學習的反思

學生學習反思是對學生的學習過程、學習方法與學習結(jié)果不斷的監(jiān)督、評價的具體表現(xiàn)，教師在關(guān)注學生全面發(fā)展的同時，應對學生學習進行不斷反思，從而達到掌握學生，實現(xiàn)客觀公正評價學生。新課程倡導終身學習，致力于學習方式的改變，轉(zhuǎn)變學習方式，就是要轉(zhuǎn)變被動式的學習狀態(tài)，把學習變成主動、能動、獨立地不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，而學生學習方式的改變要以教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?，其最終目的是使學生學會學習，學會交流，學的輕松、學的快樂。學生的發(fā)展關(guān)鍵是學習方式的轉(zhuǎn)變，學習方式關(guān)系到教育的質(zhì)量，關(guān)系到學生的未來，傳統(tǒng)的學習方式過于強調(diào)接受式，單一式，不利于學生學習興趣的培養(yǎng)，是學生感到學習的枯燥乏味，心里負擔很重，嚴重摧殘了學生的進取心和學習熱情，影響了學生潛能的喚醒、開掘與提升，阻礙了學生的可持續(xù)性發(fā)展。在當前推行的素質(zhì)教育的形勢下，培養(yǎng)高分低能、有文化沒有素養(yǎng)、有知識沒有智慧的人不利于學生自身的真正發(fā)展，更不利于民族素質(zhì)和綜合國力的提高，新課程要求建立發(fā)揮學生主體的多樣化學習方式，學習過程不應是被動吸收課本上現(xiàn)成的理論工程，而是親自參與豐富的生動的思維活動并經(jīng)歷一個實踐和創(chuàng)新的過程，應引導學生學習方式成為自主學習、合作學習、探究學習，使學生全面發(fā)展，適應社會、適應時代的發(fā)展。

雖然新課程下關(guān)于歷史教師教學反思的研究，目前還是個新課題。許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。但歷史教學反思對歷史教師的成長作用是顯而易見的，是歷史教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高歷史教學質(zhì)量的新的嘗試，更會促使歷史教師成長為時期研究型、復合型教師。

中考前課代表總結(jié)第8篇驀然回首，不知不覺已是學期末了。一學期的工作，由對學習委員的模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉，我學到了很多，回望這一學期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。不過，也讓我對學委的職責有了一個新的認識：學習上為同學服務(wù)，工作上與教師多交流，學風上做同學表率。現(xiàn)我將這學期的工作匯報如下：

（一）學習上為同學服務(wù)作為學習委員，組織同學們統(tǒng)一批發(fā)作業(yè)本，讓同學們有作業(yè)本順利完成作業(yè)；發(fā)布一些最新的學習動態(tài)以及各類與學習有關(guān)的講座和活動，動員同學們積極參與；在班上將成績比較優(yōu)秀的同學組成一個學習團體，動員他們積極幫助身邊的其它同學，以此提高我們班的整體學習水平；學校經(jīng)常會對學習展開一些會議，做好一些必要的會議記錄，及時傳達給同學們。

（二）工作上與教師多交流作為學習委員，一個重要的職責就是帶動全班同學積極地學習，因此，我時常向同學推薦名書名篇閱讀，培養(yǎng)同學們的讀書熱情；收集同學們在學習中遇到的困難，向任課老師反映，以求及時得到解決；積極地配合老師工作，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學習任務(wù)；主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師，使教與學能夠順利高效地進行。

（三）學風上做同學表率作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，認真聽講，不說與課堂無關(guān)的話，做好班級的表率，并及時提醒愛說小話的同學認真聽課；積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態(tài)，幫助有困難的同學；及時完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學任務(wù)；平時努力學習，熱心幫助學習上有困難的同學，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好的'學風，班風。

總之，在一學期的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在著很多的不足之處，我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。最后，感謝10級數(shù)控（5）班給我這個展示自己、鍛煉自己、提高自己的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設(shè)良好的班風、學風，同時，我也希望每個同學都可以從工程分院10級數(shù)控（5）班這個新起點，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛！

中考前課代表總結(jié)第9篇語言教學是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學手段，教師要激發(fā)學生的學習興趣，應在教學語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學語言是可以引趣、傳導、釋疑的。教學語言的優(yōu)化最根本可以從教學內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學中運用導言引趣，重點、難點的設(shè)疑或巧釋，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學語言，做到教學內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。

教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段，根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提高。在教學實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學，提高了教學質(zhì)量。

中考前課代表總結(jié)第10篇七年級歷史學科工作總結(jié)-總結(jié)

七年級歷史學科工作總結(jié)

一、工作情況：

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學課后反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的`意見，改進自己的教學工作。

4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

6、優(yōu)化教學語言，運用多媒體教學。

（1）教學的語言，對學生的學習情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果。如講到在_中起到“牽制”作用時，做了一個牽繩動作進行分析其中意義，學生一下子就能理解了。

（2）教學的媒體是提高教學效率的一個重要手段，如小黑板、掛圖、投影的運用，大大提高了教學的效率。

二、學生情況：

1、大部分學生學習態(tài)度認真，能依時完成作業(yè)。

2、學生學習歷史的積極性大大提高，有一大部分同學對歷史學科產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、個別學生還沒有完全掌握學習歷史的方法。

4、存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

三、教學的成績與今后努力方向：

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

通過一學年的實踐，本人基本能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。進一步培養(yǎng)了學生對歷史科的學習興趣，教學內(nèi)容完成得較好，學生成績普遍提高了。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，力求學生成績更上一臺階。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！努力，努力，再努力！

安全生產(chǎn)月活動的工作總結(jié)

教師自我培訓計劃

八年級下學期工作總結(jié)

小學德育工作總結(jié)

三大隊勤訓輪換工作總結(jié)

20學期教研組工作總結(jié)

學期少先隊工作總結(jié)

部門工作總結(jié)

中考前課代表總結(jié)第11篇本學期我擔負八年級5班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學況總結(jié)。

1、認真?zhèn)湔n、虛心請教

今年的教案，是認認真真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進程中認真瀏覽每課內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識容量（中考書、高中知識），再加上典型習題來補充課堂教學。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機結(jié)合、排序好，再落實到教案上，來往返回好幾遍。每次上課前再溫習一次教案，做到萬無一失。進程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝！

2、關(guān)注學生、愛心包容

“人非草木，孰能無情？”教師對學生布滿尊重，關(guān)心和期待，以一顆愛心去包容學生，學生反過來也會給老師以相應的、積極的情感回報。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔負班主任，客觀上師生空間間隔遠，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學生的名字，讓學生知道老師在關(guān)注他，從而建立起良好的師生感情。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。

3、積極引導，培養(yǎng)愛好

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”所以在課堂上應用多種感官刺激，調(diào)動學生的學習愛好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀連海等這些歷史學者，他們用自己獨特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補了歷史知識。個人在教學中，除課本、課件外，喜歡和同學們一起回到歷史，進行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學進程中，做到“寓教于樂”。

4、及時歸納、嚴格落實

歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛復雜，我講的多、玩笑多，輕易使學生失去頭緒，不知重點。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習課中，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學習結(jié)束后，下節(jié)課都要聽寫檢查，落實課上，前30分鐘參考黑板上的板書（也就是本課的重點，需要記憶的）背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實表，表面上是全班，大多數(shù)來的是前三十的學生，老師問一個，學生就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問一些難點題目，多點交換的機會。

固然，我個人題目很多。所以，今后改進的方向：一是繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點，角色一定要變，變演員為導演，將課堂真正還給學生。二是多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交換，進步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技能等方面。三是繼續(xù)加強學生知識的落實效力和力度。

中考前課代表總結(jié)第12篇20xx年在酉雞的暢鳴中悄然而逝。回顧20xx年，本人作為區(qū)自然教研員密切配合市小教部的教研工作，以優(yōu)化課堂教學為中心，組織廣大教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《科學(3-6年級)課程標準》，努力提高廣大自然教師的教學與教研水平，在全區(qū)師生的共同努力下，較圓滿的完成了的工作任務(wù)。現(xiàn)將20xx年度的工作總結(jié)匯報如下：

一、加強政治學習，不斷提高個人的政治素質(zhì)。

思想上積極要求進步，定期向黨組織遞交思想?yún)R報，04年暑期參加了區(qū)教委舉辦的非黨積極分子培訓班。認真參加政治學習并作好筆記，自愿訂閱黨員刊物，積極主動參加教委組織的各項活動，不斷提高個人的政治素質(zhì)。

二、搞好教師培訓。

轉(zhuǎn)變教師觀念自然學科的宗旨就是從小培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。為了學生的發(fā)展，要求我們自然教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，從“以知識傳授為核心”的教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生科學素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學生探究能力為核心”的新的自然學科教學觀念。這是人才培養(yǎng)的需要，也是社會發(fā)展的要求。為此，我舉辦了自然教師的全員培訓和科學實驗教師的培訓。為老師們打印《科學課程標準》的有關(guān)內(nèi)容；組織教師學習相關(guān)的理論文獻和文章。改變以往的教研員主講的培訓方式，以“參與式(活動式)學習”為主要培訓形式，以具有“問題中心、自主探究、重在發(fā)現(xiàn)、發(fā)展能力”的特征的“做中學”探究式教學為主要研究方向，理論聯(lián)系實際，通過探究活動設(shè)計、課例解剖等方式展開研究，既有理論性，又突出了實用性，讓教師感到非常受用。教師們根據(jù)版本和所教年級自主劃分小組，確立一名小組負責人；一名記錄員，每個小組提出2~3個在教學中存在的或難以解決的問題并把教師提出的問題進行歸類，每個小組選出自己小組能解決的問題，有不同的看法，大家共同探討。改變培訓的形式旨在轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，用新觀念去指導自己的教學實踐。

三、注重對骨干教師和新教師的培養(yǎng)。

從可持續(xù)發(fā)展的高度看待這個問題，并采取切實可行的措施，重點培養(yǎng)一批年富力強的中青年教學骨干，使其成為自然教學戰(zhàn)線上的生力軍。組織部分骨干教師及肯鉆研的新教師參加省市級新課程培訓。幫助教師訂閱學科雜志《科學課》以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽骨干教師的課，課后組織骨干教師座談，由教師本人談自己的教學思路及課后反思，共同探討在教學中如何設(shè)計教學活動更有利于學生的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點帶面，使全區(qū)的自然教學水平有一個較明顯的飛躍。在聽課調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)肯鉆研的新教師，就追蹤聽課，課后教研員和教師一起分析思路及反思教學，使新教師快步成長。

四、以科研帶教研。

使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變我區(qū)有六所學校參加國家、省、市級的科研課題，04年末《小學自然（科學）自主探究》科研課題接受驗收。我區(qū)濱河路小學和礦工街小學在省科研課題研討會上交流了各自學校的特色，受到與會領(lǐng)導及老師們的認可和好評。教師們在幾年的課題實驗中，發(fā)現(xiàn)問題、搜集信息、整理信息，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高：設(shè)計思路——上觀摩課——介紹經(jīng)驗——整理材料——形成終端實驗報告。為了全區(qū)能夠順利進行自然課的常規(guī)教學，我在每學年的培訓中都安排觀摩課，還組織舉辦研討會，由骨干教師為全區(qū)自然教師作引路課，使教師們在常規(guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展，做到“保底不封頂”。

五、20xx年的成果礦工街小學、濱河路小學在省課題研討會中交流成果。中華路小學承辦市學科年會。新華小學承辦中央教科所舉辦的《科學》教材回訪座談會。

1、教師的成績?yōu)I河路小學郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評比活動中成績優(yōu)秀，被報送參加國家級評選。此視頻案例在地方教育電視臺多次播放。礦工街小學吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。中華路小學宋瑩老師在市優(yōu)課評比中課例突出，在年會中一展風采。西華園小學張繼偉老師在市學具教學研討會中所上的課獲一等獎。濱河路小學郝春光老師撰寫的論文立意新穎，在年會中得以交流。在04年里，自然學科獲省優(yōu)課8節(jié)、優(yōu)秀論文5篇、優(yōu)秀教學設(shè)計7篇。市優(yōu)課7節(jié)、優(yōu)秀論文8篇。

2、本人的成績撰寫的論文在04年全國學科年會中獲國家級優(yōu)秀論文。參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫，教材已出版發(fā)行，學生開始使用。撰寫的論文《關(guān)注發(fā)展有的放矢》在國家級刊物《中國當代教育雜志》中發(fā)表。參加省級學科骨干教師培訓，成績合格，頒發(fā)合格證書。在省級學科骨干培訓中完成“英特爾”未來教育項目的培訓，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。設(shè)計的自然課《保護大自然》在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評比中獲省一等獎。指導的自然課《日食和月食》在20xx年度省小學優(yōu)秀課評選活動中獲指導獎。指導的自然課《認識導體和絕緣體》在全市學具工作研討會中獲指導獎

六、下學期的工作打算

1、繼續(xù)開展扎實有效的理論和實踐相結(jié)合的學科培訓。事先征集教師的合理建議和好的提案。

2、繼續(xù)加強對骨干教師的追蹤調(diào)研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用。

3、分區(qū)域開展教研活動。調(diào)動不同地區(qū)自然教師的教研積極性，擴大自然教師展示自己的機會。

中考前課代表總結(jié)第13篇20xx學年已經(jīng)結(jié)束，回顧這一年來的高三教學工作，感覺既辛苦又充實。在高三開學伊始我就根據(jù)高考要求以及我校學生的實際情況對本學年的教學工作進行了整體規(guī)劃。全學年的教學大致分為三輪，第一輪，對三本教材進行全面、系統(tǒng)、仔細地復習，重點是教材上的基礎(chǔ)知識，目標是使學生打下扎實的基礎(chǔ)。第二輪是綜合復習，重點是對知識進行整理歸納，按照時間、空間、國家等各種角度整理線索，目的是讓學生對學過的知識融會貫通，形成知識體系。第三輪，以練習為主，對各區(qū)的模擬卷進行整理，有選擇、有重點的練習、講解，目標是提高學生的解題能力和技巧。

第一輪：20xx年9~11月上高三教材，20xx年12月~20xx年3月復習高一教材。第二輪：20xx年3月~5月初。第三輪：5月初~放假。

在作業(yè)的安排方面，我堅持的原則是適度、有效，每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個小時左右，第一輪作業(yè)內(nèi)容是復習鞏固當天的教學內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要，采取不同的作業(yè)方式。

本學年除學校安排的周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考外，本人沒有額外安排考試。每周練習由于時間較短，考試內(nèi)容基本是單元練習，主要目標是鞏固前一階段學過的知識。月考、聯(lián)考、統(tǒng)考結(jié)合教學進度以及相關(guān)部門的要求，考試的內(nèi)容有一定的綜合性，題型仿照20xx年高考試題。

總結(jié)一年來的教學工作，我有以下幾點體會。

從學生的角度看

一、良好的學習氛圍。今年的.兩個歷史班的學生，總體來說，學習態(tài)度比較認真，班風、學風比較好，對于我布置的作業(yè)絕大多數(shù)學生能認真完成。

二、扎實的基礎(chǔ)。知識是能力的基礎(chǔ)，近幾年上海歷史試題，雖然題目比較活，能力要求也較高，但基礎(chǔ)知識還是占相當比重的，對于學生來說，教材上的基礎(chǔ)知識基本概念掌握扎實，透徹，這是學好歷史的前提條件。

從教師的角度看

一、提高課堂教學效率。高三的學生學習負擔重，時間緊，因此提高課堂效率就顯得尤其重要，為此，我主要做了以下工作，第一，課前仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好充分的準備工作。第二，嚴格要求學生，保證良好的課堂紀律。課堂上，絕對不允許做與本節(jié)課無關(guān)的事情，全神貫注聽課記筆記。一年來，兩個歷史班的課堂紀律很好，因此，課堂效果也比較好。

二、作業(yè)練習要適量、有效。課后作業(yè)是復習鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學生大量的時間，學生就會感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會認真對待，效果自然也大打折扣。

三、試卷要精選、精煉、精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題目的難度要適合學生的整體水平，每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。考試成績出來后，要全面仔細地分析總結(jié)，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。

從師生的關(guān)系角度看

融洽和諧的師生關(guān)系，是教學工作順利開展的關(guān)鍵。一年來，我和兩個班級的同學相處融洽，學生對我的工作給與了積極的支持和配合。

總之，通過一年的教學工作，積累了一定的經(jīng)驗，但同時存在不足之處，有待以后工作中進一步改進。

中考前課代表總結(jié)第14篇在20xx年x月x日下午，我進行了人生中第一節(jié)直播課。我初為人師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐，時常擔心有講授錯誤的地方，誤人子弟，毀人前程，所以正式上課之前做了很多準備。這節(jié)課雖然很完整的進行了，但是它依然是一節(jié)有遺憾的課堂，在課堂上仍然有很多我沒注意到的問題。海涅曾經(jīng)說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！弊鳛橐幻吕蠋?，我要做的是從每一節(jié)課中反省出經(jīng)驗。在這節(jié)寶貴的課堂中，我結(jié)合了指導老師對我的評價和指導，我進行了一些反思。

在備課方面，我花了大量的時間和精力，看了很多優(yōu)秀教案和PPT，結(jié)合各位前人的經(jīng)驗，才完成了一份自以為很好但實際上并不好的'PPT。不好的地方主要在于：首先，動賓搭配不當?shù)膯栴}設(shè)置的過于簡略，這個問題是重點知識點，這個地方應該更詳細的講解，其次，在課程難度上設(shè)置的過于簡單，在備課之前除了了解知識點，更應該了解學生的情況。關(guān)于課件的制作，我認為精美整潔的課件會讓學生耳目一新，但是課件始終是輔助，絕不能取代和弱化老師的作用。

在授課方面，我盡量采用了具有親和力的語言和大量的課堂互動。雖然我們以網(wǎng)絡(luò)授課的形式，但是我仍然想用我的行動告訴各位孩子們，你們不是一個人在上課?？傮w來說，學生們的參與度比較高，課堂氛圍比較活躍。根據(jù)各位老師的提示和建議，我發(fā)現(xiàn)在授課過程中仍然有我所注意不到的問題：首先，面對課堂的突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過程中，有一位同學誤點了連麥，影響了我點的課堂教學，處理的較為緩慢，這點需要注意。其次，在語文的規(guī)范性不高，既然講解修改病句，就應該采取修改病句的規(guī)范符號進行修正，這不僅僅是對學生的規(guī)范，也是對老師的規(guī)范，以身作則，是教師一生該踐行的。最后，在互動的重點上有所偏差，同學們修改病句不會的原因大多數(shù)是找不到病因，因此在這個方面應該多加互動。

在創(chuàng)新方面。我一直認為一個優(yōu)秀的教師應該是跟進時代步伐的，我們所教的孩子一直都是年輕人，我們作為教師也應該走進年輕人的世界。所以，我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節(jié)課程，這一點讓拉近了我與學生、學生與語文的距離。經(jīng)過各位老師的指導和建議，讓我明白了還有更多的點可以創(chuàng)新，首先在上課模式上可以進行創(chuàng)新，可以將相同的病句類型列舉出來讓師生共同分析，逐漸形成病句類型。其次，從作業(yè)布置上，我只是讓學生們整理筆記，其實還有一種更加新穎的方式，就是讓學生們尋找生活中的病句，這一點可以很近的拉近學生與語文的距離。

最后，理想的課堂應該是厚重樸實、大巧若工、潤物無聲的，而不是賣弄學問、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？傊瑢W海無涯，行者無疆。以后的我應該潛心修煉，多多向各位老師學習，保持一顆上進之心，行走，抵抗虛無！

中考前課代表總結(jié)第15篇一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們美術(shù)組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。

我們組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，并征訂了《少兒美術(shù)》、《讀者欣賞》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。在區(qū)青年教師大比武中，李娜老師榮獲了美術(shù)組三等獎。

2、強化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

3、開展美術(shù)、書法興趣小組，積極參加各項競賽活動

教師每周組織開展至少一次的興趣小組活動，本學期的興趣小組有兒童畫興趣組（李娜老師）、剪紙興趣組（邢長迎老師）、書法興趣組（朱洪、顧興強老師）等，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在美術(shù)教室，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

組內(nèi)老師選送了50余副幅優(yōu)秀的學生繪畫書法作品，參加了國家、市、區(qū)的各級各累書畫賽，取得了優(yōu)異的成績。區(qū)集郵節(jié)活動中，我校獲優(yōu)秀組織獎，有7人次分獲一二三等獎，第六屆“藝術(shù)之星”全國少年兒童書畫賽14人次獲獎，20xx年區(qū)第十五屆中小學生美術(shù)作品展4人次分獲二、三等獎，上海市“真彩杯”學生書畫展3人次分獲二、三等獎。月鎮(zhèn)科技節(jié)活動中科幻畫比賽3人次分獲一二三等獎。

4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質(zhì)量

認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，強化他們的好奇心，啟發(fā)學生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學生的創(chuàng)造積極性，指導學生自主學習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性。

5、認真完成學校布置的各項工作任務(wù)

協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學校環(huán)境布置、辦公室美化、宣傳櫥窗、書寫標語等等。協(xié)助大隊部及德育作好了相關(guān)的工作，受到行政幾位老師的好評。

在美術(shù)教學中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學中，并在各自的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業(yè)作出更大的貢獻。

中考前課代表總結(jié)第16篇我擔任了高一兩個文科班的歷史教學，并任高一歷史備課組組長，圓滿的完成了教學任務(wù)即學校制定的功勛目標。對本學年的教學做一下總結(jié)：

一、落實教學常規(guī)，切實提高課堂教學效率。

學生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：

1、努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學期上課時間短，而教學任務(wù)重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學設(shè)計，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業(yè)，鞏固所學的知識從教學內(nèi)容的選擇到教學的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思?？梢哉f，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時”。

正因為如此，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應對。

2、努力更新教學觀念，切實提高教學質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間，讓學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精選精練。

有針對性，有層次性，特別注意主觀題的訓練。每一課結(jié)束以后，把課課練落實到位；每一周結(jié)束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的'評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生，在課后進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。

每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情。

二、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生信心。

在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務(wù)后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣。開學初，同學們還沒有上高一的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調(diào)，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。

雖然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。

三、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。

1、積極參加備課組活動，努力提高教學水平。

作為一個和諧團結(jié)的科組，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計，本學期我共聽課至少40節(jié)，備課組活動每周一次。

這些活動讓我在上課時不斷的提高自己教學水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗。

四、自己反思（不足之處）

由于經(jīng)驗不足，在有些時候的教學活動沒又能夠充分結(jié)合學生們的實際情況，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。

所以在下學期的工作中，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習。

中考前課代表總結(jié)第17篇作為一名語文課代表，我在過去的一年中承擔了許多的工作。在這篇文章中，我將詳細地總結(jié)我所承擔的工作，并分享我在這次經(jīng)驗中學到的東西。

一、準備課堂教學

作為一名語文課代表，我需要在每節(jié)課前做好課堂準備工作。我需要閱讀老師給我們布置的作業(yè)，并復習本次課所要講授的知識點。我還需要提前準備好課程表、教材、試卷、課件等教學資料，并通過網(wǎng)絡(luò)學習平臺與同學們分享資料。

在這個過程中，我學會了細致和耐心。因為只有在細心的準備過程中，我才能更好地為同學們講授知識，達到良好的效果。

二、組織班級課外活動

除了課堂教學之外，我也需要組織班級的一些課外活動，例如書法比賽、語文文化節(jié)、朗誦比賽等等。這些活動不僅可以增進同學之間的交流和感情，還可以提高同學們對語文學科的興趣和認識。

在這個過程中，我學會了團隊合作和組織能力。因為只有和同學們一起完成活動策劃和組織工作，才能夠讓這些活動達到預期效果。

三、幫助老師管理課堂紀律

作為一名課代表，我需要對課堂紀律進行監(jiān)督，以確保同學們遵守課堂紀律。我需要和老師一起維持課堂秩序，確保每位同學都能夠安靜聽講，并配合老師的教學。

在這個過程中，我學會了成熟和責任心。因為只有當我能夠嚴格遵守課堂紀律，并幫助老師管理好課堂秩序，才能夠為同學們營造一個良好的學習環(huán)境。

四、幫助同學們解決學習問題

作為一名語文課代表，我也會幫助同學們解決他們在學習過程中遇到的問題。例如，我會通過提供一些參考書籍、視頻以及一些學習方法來幫助同學們更好地理解和掌握知識。

在這個過程中，我學會了耐心和關(guān)心。因為只有當我有耐心地傾聽同學們的問題，并提供合適的解決方案，才能夠真正幫助他們。

回顧過去的一年，我在成為一名語文課代表的經(jīng)驗中獲得了非常豐富的收獲。我學會了細致、耐心、團隊合作、組織能力、成熟和責任心等許多重要的品質(zhì)。同時，我也更加深入地認識到語文學科的重要性和價值。我會繼續(xù)保持這份責任心和熱情，努力成為一名更好的語文課代表，為同學們帶來更好的學習體驗。

中考前課代表總結(jié)第18篇本教研組在教研員的監(jiān)督下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在成員們的齊心努力下，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度與要求，積極開展教育教學活動，認真制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)對本教研組的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學習，以理論指導實踐，提高教師素養(yǎng)

為了提高素質(zhì)，我鄉(xiāng)英語科組結(jié)合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鄉(xiāng)的教學途徑，從中吸取寶貴的經(jīng)驗，并在課余時間學習了《新課程標準》及相關(guān)理論，進一步培訓課程標準解讀和《三標準、一模式、一要求》，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求。一個學期以來，通過教學研討和外出聽課使英語教師能相互交流經(jīng)驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。

二、積極開展研究，注重教學實效

在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解，交流中樂于得到共同提高。我們英語教研組能夠認真?zhèn)湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，經(jīng)常不斷的進行研討、反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學生的接受情況，并及時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｊ谡n后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，不斷提高。繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務(wù)。認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高學生素質(zhì)

我們始終把學科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對學生的輔導力度，并因人而異。根據(jù)不同學生的不同掌握情況進行輔導，使學生能夠?qū)W有所獲。

一個學期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學。思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學習意識。

收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領(lǐng)導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

中考前課代表總結(jié)第19篇作為一名語文課代表，我在學期中認真履行了職責，參與了許多有意義的工作和活動。在此，我想對過去幾個月的工作進行總結(jié)。

首先，我擔任了班級內(nèi)的語文課代表，負責向老師反映同學們的意見和反饋。在開學伊始，我向同學們收集了意見和建議，并且向老師反映。老師采納了我們的意見，改進了課堂教學方式，以及授課內(nèi)容和形式，使得課程更為豐富和生動。而且，在每節(jié)課后我都會根據(jù)同學們的反饋，及時向老師提出意見和建議，幫助班級的課堂更好地進行。

其次，我參與了班級的主題班會活動，并起到了重要的作用。在一次關(guān)于環(huán)保的班會活動中，我負責主持議事，指導同學們討論環(huán)保話題，收集同學們的意見，及時給班主任和老師反饋。經(jīng)過各方面的協(xié)作工作，我們成功舉辦了一場高質(zhì)量、富有生機的環(huán)保講座。在整個過程中，我學到了如何領(lǐng)導班級并協(xié)調(diào)同學們的力量，體驗到了成為一名優(yōu)秀代表的榮譽和責任。

第三，我積極參與了語文課的討論和策劃。在課堂中，我和同學一起分析文本，探討主題，交換看法和經(jīng)驗，進行語言表述和寫作練習。并且，我在自己的時間里積極研究和學習文學知識和技巧，以便更好地輔導同學，指導他們在作文和寫作上取得更好的成績和進步。

最后，我還參與了許多比賽和活動，給予學生們鼓勵和支持。例如參加課外閱讀、作文和快樂母語月活動，我為同學們提供了幫助和指導，使他們更加積極地參與這些比賽和活動，并且在其中取得了優(yōu)秀成績。

綜上所述，擔任語文課代表對我的成長和發(fā)展有著重要的作用。我在學術(shù)和領(lǐng)導能力上取得了進步，在協(xié)調(diào)和組織上也更加成熟。在未來的學期里，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)，努力工作，為我們的班級和同學們謀求更多的福利和機會。

中考前課代表總結(jié)第20篇在我大一的線性代數(shù)課代表工作中，應該算是我們班“線代火車”的“副火車頭”吧！可是，在第一學期的時候，這節(jié)“副火車頭”時常出問題，使得“正火車頭”線代老師時常被我所拖累，也使得許多節(jié)“車廂”也就是同學們在整列“火車”中行動緩慢。但是在這個學期，我在這方面工作上有了一些進步。我增長了許多經(jīng)驗，在平時的工作中，總結(jié)了經(jīng)驗。平時就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學解決學習上的困難，問題和難點。

我向來做事十分馬虎，一開始覺得沒什么要緊，可是后來就漸漸形成了一個壞習慣。有時一件十分重要的事我扭頭就忘。比如發(fā)作業(yè)本的事情：每天的作業(yè)都要用上作業(yè)本，有時我竟然會等到放學時經(jīng)別人提醒，才心里一驚：今天的作業(yè)本還沒有發(fā)！只要有一天作業(yè)本沒發(fā)，有一些“車廂”就會趁機罷工。這樣一來，我們班的作業(yè)分就會被扣掉了，而老師看見如此多的同學不交作業(yè)，上課的精神也不打不起來，從而使這列“火車”前進的速度減慢了。這一切的錯誤，他們的源頭都是由于我沒發(fā)本。而沒發(fā)本的原因，不僅是因為忘性大，還有就是沒把這件事徹底放在心上。在這個學期，我主要記著發(fā)本子的事，在這件事上，還少不了同桌的幫助。課代表就是幫助我和大家了解前一段時間全班學習情況，特別是發(fā)現(xiàn)存在的問題，希望同學們從中吸取經(jīng)驗教訓，在過去的時間中，班里的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調(diào)動同學們的學習熱情，對同學的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學們學習熱情不高，對于每堂課的知識沒有及時消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調(diào)整學習方法。

存在的問題是一樣的：

1、學習熱情不足，這些知識將來在學習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學習窗口期大量汲取知識與文化的機會。

2、學習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學學習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統(tǒng)和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

我要補充的是：

1、提高做題的速度和效率，勿因此擠占其余各科學習時間。

2、優(yōu)分段雖然非常優(yōu)秀，但是“尾巴”太大，中間段也不是很穩(wěn)定，分數(shù)拉開的差距十分驚人

部分同學學習困難：

1、我對一些同學學習態(tài)度很不滿意。在課堂上還能開小差，其余“不用做題”的科目上課效率可想而知。我要求你們一定要保證不間斷的'學習和積累，必須保證固定的課前預習、課后復習的時間，保質(zhì)保量的完成合理份量的作業(yè)，除了作業(yè)外，哪怕每天只是多花十五分鐘，積累起來也是可觀的。如果連這十五分鐘溫故知新也做不到，只能說態(tài)度太有問題。

2、把學習做細做扎實，不要時常犯常識性錯誤，不要重復犯錯，而應不斷的積累經(jīng)驗，避免失誤，才能把成績穩(wěn)定下來。作業(yè)問題我有責任，我自己并不滿意。

上課時，教室里總沒有什么人響應老師，只是認真地在聽，弄得老師十分無趣，后來幾次單元考、期末模塊測試、能力測試比模塊一成績都有了長足進步。不足的是有時收發(fā)作業(yè)的時間拖得過長，作業(yè)有時候無法收齊，當然主要責任在我。我想我可以我可以加強作業(yè)的收發(fā)情況，堅決取締漏交、遲交作業(yè)的情況。另外，我要帶領(lǐng)全班加大在化學學習上投入的時間。

我希望同學們能夠提高聽課效率，做好筆記，復習時也較容易。其實學習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎(chǔ)上，并不是靠死記硬背。我建議同學們應加強對時事的關(guān)注，注意平時對信息的收集，提高課堂效率?？墒?，即使我有了進步，我也有一些不足之處。爭取在下個學期，我能夠改進這些錯誤，在以后的學習工作中，我通過這次工作得到了許多經(jīng)驗和寶貴的知識，對我以后的學習和工作有了許多的寶貴的經(jīng)驗，爭取以后繼續(xù)為班里工作，我同學服務(wù)，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學服務(wù)！

中考前課代表總結(jié)第21篇近幾周，我在這里向同學們總結(jié)一下歷史學科的情況，并作總結(jié)。

這幾周的歷史作業(yè)，作業(yè)基本全部交齊，剩下的幾個同學，在此我不點名指出，而歷史的作業(yè)中，既沒有表揚也沒有批評，作業(yè)也不多說了。

接下來是紀律，在這幾周中，紀律是挺不錯的，上課同學們都十分活躍，但紀律問題一直只用老師偶爾強調(diào)，這一點，我認為是非常好的。

接下來是我對這幾周歷史科目的總結(jié)：做得好的有：

一、幾周中，只有三節(jié)歷史課，雖然不算很多，但是，違紀的同學卻基本沒有，就算有幾個，也基本沒有在做無關(guān)的事；

二、作業(yè)的情況也說了，沒有批評也沒有表揚，在此也就不多說了；

三、另外，歷史課上的氣氛比較活躍，并且，有一些同學思維比較靈敏，能跟得上老師的節(jié)奏，而且創(chuàng)造力強，在此提出表揚；

四、還有，下課后，有許多同學們都在圍著老師問問題，提出了許多的.課外問題，并了解了許多課文中不大理解的事物或課文外的新鮮事，十分積極，每次下課后都是有起碼十幾個到二十幾個同學圍著老師問問題，一直到上課才回去，這一點，我覺得是非常不錯的。俗話說：人無完人，我們就叫“班無完班”，在這幾周中我們的缺點有：

一、因為我們班的多媒體設(shè)備有那么一點問題，常常接觸不靈、死機、關(guān)機，這時，常常有那么十幾個人趁機起哄，這不是個例，其他課也有這種情況發(fā)生；

二、有些人在上課的時候偶爾走神，不過，那也只是個別現(xiàn)象而已。缺點只有兩條，我希望后面?zhèn)z周能把它們改好。

這就是本周的歷史學科的總結(jié)，現(xiàn)在就在這里結(jié)束，謝謝！

中考前課代表總結(jié)第22篇本學期將根據(jù)學校工作精神，結(jié)合本人教學實際情況，為打造高效課堂，突出學生的自主學習能力，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量，特制定本教學工作計劃如下：

一、學生情況分析

七年級學生表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、課堂吵鬧、學習習慣差。四個班每個班級人數(shù)接近50人，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及不愿學習者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

二、本學期本課程的教學任務(wù)：

1.深化對《新課程標準》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切、實做到落實“三基”,打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。

三、本學期教授教材的重點、難點

教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。

難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的'評價、自主學習能力的培養(yǎng)。

四、《新課程標準》對本學期教學內(nèi)容的具體要求

要求學生學習和掌握基本的歷史知識，了解中國古代史歷史的基本線索，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務(wù)。

五、本學期教學目標

1、知識與能力目標

使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

教學過程中注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學生的歷史思維能力；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

2、過程與方法目標

使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

3、情感態(tài)度與價值觀

對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。

六、本學期提高教學質(zhì)量的措施：

1、努力提高課堂教學能力：

（1）優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

（2）注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。

2、改革教學方法

加強對個別學生的檢查和督促工作。通過檢測，及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3、調(diào)動學生學習的積極主動性，促進學生自覺主動學習

使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。

積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力。

七、教學進度

中考前課代表總結(jié)第23篇本學期，我們歷史教研組自始至終堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極開展科組教研活動，上好公開課，并經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。教研組每位教師每節(jié)課都要以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

中考前課代表總結(jié)第24篇在這學期，我覺得我還是比較負責的，在和楊雨琪、布惠澤的共同工作下，任務(wù)變輕了，我們幾個分工合作，彼此也增添了不少默契。

每天早上，我都會負責的把A組的作業(yè)收好放到辦公