pqe主管工作計(jì)劃

pqe主管工作計(jì)劃第1篇pqe主管工作計(jì)劃第1篇為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文（尤其是說(shuō)話、寫(xiě)話、作文）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文；發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點(diǎn)及措施：

1、認(rèn)真開(kāi)展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率?？刂谱鳂I(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

4、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

pqe主管工作計(jì)劃第2篇PQE負(fù)責(zé)整個(gè)產(chǎn)品線的品質(zhì)相關(guān)問(wèn)題。簡(jiǎn)單講先要建立一個(gè)數(shù)據(jù)的系統(tǒng)庫(kù)，關(guān)鍵指標(biāo)就是產(chǎn)品良率，前五項(xiàng)不良如何減少，工時(shí)效率提升。這是你的重點(diǎn)，這些搞定了，什么客退率，上線良率，物料損耗率都會(huì)降低，品質(zhì)自然會(huì)提升。但是圍繞這些問(wèn)題，你需要布局QC進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集。

細(xì)化到工藝，SIP中對(duì)各個(gè)關(guān)鍵工藝的特性檢驗(yàn)，頻率，數(shù)量，抽樣方法；異常單開(kāi)具的數(shù)量和批次，不合格品原因和追蹤，這些常用的數(shù)據(jù)匯整出的推移圖。某些關(guān)鍵尺寸的SPC，CPK分析，這些就是PQE需要認(rèn)真對(duì)待的。

基本工作能力，熟悉生產(chǎn)流程圖（flow-chart）,針對(duì)設(shè)備，每個(gè)工藝產(chǎn)生的不良現(xiàn)象，都需要有人機(jī)料法環(huán)測(cè)的深層次的了解。不能任憑工藝工程師或者生產(chǎn)人員敷衍或忽悠，需要對(duì)產(chǎn)品的信息如判定標(biāo)準(zhǔn)（外觀，可靠性，尺寸）有權(quán)威的判定。

此外關(guān)鍵在于情商高，原則性的底線要守住，但是問(wèn)題解決還要八面玲瓏。條條道路通羅馬，任何時(shí)候要知道強(qiáng)扭的瓜不甜，工作要循序漸進(jìn)用能力實(shí)力征服各部門(mén)。

pqe主管工作計(jì)劃第3篇新的開(kāi)始，新的希望?？偨Y(jié)過(guò)去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要作好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。針對(duì)學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體情況，現(xiàn)對(duì)xx年—20x年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃：

一、結(jié)合本部門(mén)的情況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。

由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格，初步計(jì)劃如下：

1、招干分兩批次：一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理能力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)專(zhuān)刊》審編成員以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類(lèi)大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫(xiě)作水平，并與辦公室(他們更了解每次活動(dòng)情況)合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。

2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專(zhuān)門(mén)的通訊員，和我部成立通訊小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的通訊報(bào)道。

3、邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫(xiě)作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升內(nèi)部寫(xiě)作水平。

4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與能力培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)部門(mén)工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長(zhǎng)與我部新成員的溝通。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)部一直本著服務(wù)大家的宗旨，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)全院學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，

三、《軍訓(xùn)專(zhuān)刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作

?軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取xx年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一開(kāi)始軍訓(xùn)的同時(shí)馬上開(kāi)始《軍刊》的宣傳及征稿工作，責(zé)任落實(shí)到位，堅(jiān)持以各系部長(zhǎng)和本部門(mén)成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。

pqe主管工作計(jì)劃第4篇PQE的格局啥時(shí)候不再是糾結(jié)和沉淪于產(chǎn)品的細(xì)節(jié)，為了一個(gè)GRR的培訓(xùn)報(bào)告，為了一個(gè)救火的不良分析而煩勞，什么時(shí)候你的能力可以對(duì)接整個(gè)產(chǎn)品線的大局把控，我認(rèn)為就升華了。但是這個(gè)升華的過(guò)程是基于上述基層的工作中慢慢成長(zhǎng)發(fā)酵的。

舉個(gè)例子：看到CNC加工一個(gè)孔，一周內(nèi)的孔徑和孔位數(shù)據(jù)分布，如果尺寸CPK值很低，你可以想到刀具磨損周期，孔位看出治具定位問(wèn)題，還有量測(cè)白晚班的測(cè)量差異，需要提醒檢討刀具壽命還是重新復(fù)盤(pán)下治具的加工，抑或作業(yè)員的手法.......只需要給出方向追蹤即可。

PQE發(fā)展的方向一般是生產(chǎn)負(fù)責(zé)人或工藝負(fù)責(zé)人，品質(zhì)經(jīng)理，再往上廠長(zhǎng)或公司管理層，質(zhì)量總監(jiān)。對(duì)于甲方公司的PQE，一般就是駐場(chǎng)人員（組裝廠），后續(xù)基本做供應(yīng)商管理或生產(chǎn)層負(fù)責(zé)人也可以。

pqe主管工作計(jì)劃第5篇很多企業(yè)一旦產(chǎn)品量產(chǎn)就會(huì)交由PQE主導(dǎo)，PQE應(yīng)該關(guān)心的是產(chǎn)品良率，不良前五項(xiàng)，如何改善預(yù)防？異常品處理？保證產(chǎn)品按質(zhì)完成滿足出貨需求。最終的目的還是要達(dá)到降低成本，以最優(yōu)的投入，合理配置產(chǎn)生最大的效益。但是這個(gè)很難，因?yàn)槌鲐涰樌Ｙ|(zhì)保量，生產(chǎn)部門(mén)居功至偉的；一旦客戶(hù)端產(chǎn)品異常，大家第一反應(yīng)就是品質(zhì)沒(méi)有管控好。

PQE究竟是做什么呢？簡(jiǎn)單的講對(duì)應(yīng)的就是APQP資料的審核接納，然后根據(jù)PPAP的內(nèi)容進(jìn)行量產(chǎn)的相關(guān)管理和監(jiān)督。一個(gè)中庸的PQE基本就是每天奔走于異常處理中處處充當(dāng)救火隊(duì)員，忙碌來(lái)去，卻無(wú)實(shí)際的整體性規(guī)劃，基本都是哪里出問(wèn)題哪里抓。一個(gè)好的PQE在