![幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文(3篇)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/1F/38/wKhkGGZLeqSAeKHdAAHcWK2DwFE110.jpg)
![幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文(3篇)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/1F/38/wKhkGGZLeqSAeKHdAAHcWK2DwFE1102.jpg)
![幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文(3篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/1F/38/wKhkGGZLeqSAeKHdAAHcWK2DwFE1103.jpg)
![幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文(3篇)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/1F/38/wKhkGGZLeqSAeKHdAAHcWK2DwFE1104.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文(3篇)
幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文(通用3篇)
幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文篇1
根據(jù)市教育局、市人事局、市財政局、市社保局等相關(guān)單位的要求,我園政工方面在20__年主要做了以下工作:
一、師德師訓工作
1、暑期組織教師進行了“正黨風、修師德、展風采”主題教育活動,撰寫了“實施方案”、“整改報告”、“學習總結(jié)”,查看了教師的學習筆記、心得體會、自查報告,組織教師進行了師德師風的自評和考評。
2、組織教師參加了全市組織的第二__屆教師節(jié)表彰大會,“金松教育獎”羅鳴燕老師、“優(yōu)秀教師”z老師受到表彰。領(lǐng)導(dǎo)和教師代表一共15人參加。從市教育局領(lǐng)回了《金松師表》60本,發(fā)放給全體教職工學習。
3、組織教師參加了市人事局舉辦的專業(yè)技術(shù)人員《心理健康與心理調(diào)適》學習活動,并上交57名教師考試試卷和學習經(jīng)費。
4、12月4日之17日z三位教師參加了市進修學校組織的《信息技術(shù)與學科整合》的培訓,成績優(yōu)秀,受到好評。明年元月將組織教師參加班主任培訓。
二、職稱、人事工作
1、制定了《幼兒園職評量化細則》,并根據(jù)《幼兒園職評量化細則》的量化打分,羅鳴燕老師被選送到z市參加副高職稱的.評選。
2、z中級水平能力測試合格并領(lǐng)回了合格證。
3、催出四位進修到期教師返崗,并辦理了簽字等相關(guān)手續(xù)。
4、不在崗人員返崗情況:z請病假(三個月病假已到期)、z辭職(辭職信至今未到)、z辦理調(diào)動手續(xù)(調(diào)到實驗初中)、z返崗。按教育局要求,目前已為z寫了停薪的報告和恢復(fù)z老師工資的報告。
5、為返崗、離崗教師組織了群眾座談會,并將結(jié)果上進啊、交市教育局。
6、填寫了在編不在崗人員花名冊上交教育局,共17人。
7、為z老師申報副高職稱的評聘。
8、為z三位教師辦理招考報名手續(xù),三位教師參加了全市的代課教師招考。
三、工資、保險的落實
1、為全園的臨工購買了養(yǎng)老保險、建立了檔案。
2、為z三位教師辦理了退休手續(xù),并為20__年以后退休的教師申報、增加了“特殊貢獻”的5%工資和“獨生子女”的5%工資。
3、按20__年新標準申報了遺囑困難補助。
4、為了實行績效工資的改革,向人事局填報了兩套工資統(tǒng)計表。
四、其他工作
1、到市教育局整理了近六年的教職工檔案。
2、為迎接省示范幼兒園的驗收收集整理各種資料。
3、辦理近五年的教師學分登記。
4、制作打印全園各類花名冊。
5、為迎接20__至20__年學年度的編制審核填寫各種表冊。
幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文篇2
保護環(huán)境、熱愛自然”是生命之本。保護環(huán)境,我們可以從低碳生活開始。低碳生活,可以理解為:低能量、低消耗、低開支。
6月5日是每年的世界環(huán)境日,為了呼吁大家從身邊的小事做起,攜手共建美好和諧的綠色家園,花園幼兒園開展了“綠色出行,低碳環(huán)保”為主題的環(huán)?;顒樱瑤Ш⒆觽兞私饩G色出行。
為什么要綠色出行?汽車尾氣的排放產(chǎn)生有害氣體,使空氣和大氣層遭到嚴重污染,從而使氣候變暖,海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞嚴重,海洋酸化、海平面上升、冰川融化等。高溫熱浪、極端強降水等氣象災(zāi)害不僅造成經(jīng)濟損失,而且對人體健康產(chǎn)生影響。
我們出門多走路、騎單車,既環(huán)保又低碳,還能鍛煉身體。乘坐公共交通工具:公交車、地鐵等,減少人均出行產(chǎn)生的尾氣量,減少二氧化碳的排放量。爭做倡導(dǎo)綠色出行的小主人。
節(jié)能是一種美德,環(huán)保是一種時尚,倡導(dǎo)低碳生活,呵護生態(tài)家園,共享碧水藍天。地球只有一個,讓我們每一個人都成為低碳生活的踐行者,小手拉大手,從點滴小事做起,共同為建設(shè)資源節(jié)約型社會盡一份心,出一份力!
幼兒園園所個人年度工作總結(jié)范文篇3
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風俗及有關(guān)知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日,我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。
小班級:小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞,了解中秋節(jié)的風俗。然后一起品嘗月餅和水果,拿著DIY小燈籠游園,小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋,玩得很開心!
中班級:以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。
大班級:通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集體的、個人的形式進行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著,感受生活的美好!
在這次有意義的中秋節(jié)活動中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代商業(yè)辦公空間的照明藝術(shù)
- 現(xiàn)代辦公設(shè)備與技術(shù)概覽
- 殘障者康復(fù)教育與社區(qū)資源的聯(lián)動發(fā)展
- Module3 Unit1 What are they doing?(說課稿)-2024-2025學年外研版(三起)英語四年級上冊
- 7 我是班級值日生(說課稿)-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊
- Unit 3 Its a colourful world!Part B Let's learn(說課稿)-2024-2025學年外研版(三起)(2024)英語三年級上冊
- 2023六年級數(shù)學上冊 二 分數(shù)乘法第3課時 分數(shù)與整數(shù)相乘說課稿 蘇教版
- 5《這些事我來做》(說課稿)-部編版道德與法治四年級上冊
- Unit5 My clothes Part A Lets talk (說課稿)-2023-2024學年人教PEP版英語四年級下冊001
- 《1 有余數(shù)的除法-第二課時》(說課稿)-2023-2024學年二年級下冊數(shù)學蘇教版001
- 2025年度高端商務(wù)車輛聘用司機勞動合同模板(專業(yè)版)4篇
- 2025年人教版新教材數(shù)學一年級下冊教學計劃(含進度表)
- GB/T 45107-2024表土剝離及其再利用技術(shù)要求
- 2025長江航道工程局招聘101人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 五年級上冊脫式計算100題及答案
- AVL-CRUISE-2019-整車經(jīng)濟性動力性分析操作指導(dǎo)書
- 腸道醫(yī)學解剖和生理學
- 人教版九年級英語動詞時態(tài)專項練習(含答案和解析)
- 蘭州市規(guī)范醫(yī)療服務(wù)價格項目基準價格表
- 火災(zāi)隱患整改登記表
- 普通地質(zhì)學教材
評論
0/150
提交評論