九年級(jí)歷史下冊(cè)：全一冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(21份)-川教版6

世界近代史第六學(xué)習(xí)主題近代科學(xué)與思想文化【主題概述】本主題講述了世紀(jì)開(kāi)始，自然科學(xué)沖破了封建神學(xué)的桎梏，得到了飛躍的發(fā)展；啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起，先進(jìn)的思想理論、不朽的文學(xué)著作、輝煌的藝術(shù)精品隨之產(chǎn)生，政治思想和文化藝術(shù)的豐碩成果充實(shí)了人類文明的精神寶庫(kù)。第課自然科學(xué)的革命【導(dǎo)學(xué)指要】．課標(biāo)要求通過(guò)牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等人的成就，了解科學(xué)和文化在近代社會(huì)發(fā)展中的重要作用。．學(xué)法指導(dǎo)（）通過(guò)分類、列表歸納，記住牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等人的成就。（）通過(guò)故事會(huì)或模擬學(xué)術(shù)交流報(bào)告會(huì)等形式，知道愛(ài)因斯坦提出“相對(duì)論”的價(jià)值，通過(guò)牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的科學(xué)成就的了解，樹(shù)立繼承和發(fā)展人類優(yōu)秀文化成果的觀念，以及為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。.概念解讀進(jìn)化論：并非什么演化都是進(jìn)化，進(jìn)化論是以史為鑒，要找出生命生存規(guī)律和發(fā)展方向的系統(tǒng)性的科學(xué)理論。相對(duì)論是關(guān)于時(shí)空和引力的基本理論，主要有愛(ài)因斯坦創(chuàng)立，依據(jù)研究的對(duì)象不同分為狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。唯心論又譯作理念論。馬克思主義認(rèn)為是哲學(xué)兩大基本派別之一，與唯物主義對(duì)立，在哲學(xué)基本問(wèn)題上主張精神、意識(shí)或理念為第一性，物質(zhì)為第二性，即物質(zhì)依賴意識(shí)二存在，物質(zhì)是意識(shí)的產(chǎn)物的哲學(xué)派別。自然科學(xué)的革命【自然科學(xué)的革命物理學(xué)：牛頓：出版劃時(shí)代著作①，用運(yùn)動(dòng)三大定律和萬(wàn)有引力定律說(shuō)明天體萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)，建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系。愛(ài)因斯坦：提出②。意義：為原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供了理論依據(jù)，同時(shí)也是時(shí)空觀念的偉大革命。生物學(xué)：達(dá)爾文：近代生物科學(xué)的奠基者；年出版③；理論：明確提出生物進(jìn)化的基本規(guī)律“④”。意義：推翻了各種唯心的⑤和物種不變論，是生物學(xué)發(fā)展史上的一次劃時(shí)代革命。附：知識(shí)建構(gòu)答案：①《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》②相對(duì)論③《物種起源》④生物進(jìn)化⑤自然選擇，適者生成⑥神造論【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】（個(gè)內(nèi)，要文字和圖表兼顧）一、單項(xiàng)選擇題.他開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的新時(shí)代，被譽(yù)為"現(xiàn)代科學(xué)之父"，這里的"他"是指()．伏爾泰．愛(ài)因斯坦．牛頓．達(dá)爾文．下列科學(xué)定律屬于牛頓發(fā)現(xiàn)的是()①杠桿定律②萬(wàn)有引力定律③浮力定律④力學(xué)三大定律．①②．①③．②③．②④.“任何生物如果以任何方式發(fā)生微小但有利于自己的變異，它在復(fù)雜且時(shí)常變化的生活條件下，就會(huì)獲得較好的生存機(jī)會(huì)，因而它就自然被選擇。”提出這一理論的是（）．牛頓．愛(ài)迪生．達(dá)爾文．愛(ài)因斯坦.愛(ài)因斯坦曾幽默地解釋了他的某一理論：“你在一個(gè)漂亮的姑娘的身邊坐上兩個(gè)小時(shí)，會(huì)覺(jué)得只過(guò)了一分鐘；而如果你挨著火爐坐上一分鐘，就會(huì)覺(jué)得坐了兩個(gè)小時(shí)?！边@一理論是（）相對(duì)論進(jìn)化論萬(wàn)有引力定律運(yùn)動(dòng)三定律.他建議美國(guó)政府利用其理論研發(fā)原子彈，以打擊法西斯勢(shì)力。當(dāng)原子彈在日本爆炸后。他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱睦碚摫粚?shí)踐證明是正確而高興，而是反思科學(xué)的消極影響。這位科學(xué)家是（）.牛頓.達(dá)爾文.盧梭.愛(ài)因斯坦【思維提升】材料解析題（個(gè)題目，材料要文字和圖表材料兼顧，每個(gè)題目最多設(shè)問(wèn)個(gè)）思考與探究：閱讀材料，回答問(wèn)題。無(wú)知伴隨著愚昧，往往會(huì)流下千古笑柄。世紀(jì)后半葉，歐洲某人用漫畫(huà)來(lái)諷刺一位科學(xué)家。（）這是哪國(guó)的哪位科學(xué)家？（）“自然選擇，適者生存”這句話闡明了他的什么理論？如何評(píng)價(jià)他？（）闡明他理論的主要著作是哪部？該成果的出版有何重要意義？【學(xué)后反思】我最大的收獲：。我的疑惑：。附基礎(chǔ)過(guò)關(guān)答案：、、、、、思維提升答案：（）英國(guó)達(dá)爾文；（）闡明了生物是不斷進(jìn)化的理論；達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論推翻了各種唯心的神造論和物種不變論。（）《物種起源》是生物學(xué)發(fā)展史上的一次革命，具有劃時(shí)代的意義。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺少語(yǔ)文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，善于發(fā)問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪?，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語(yǔ)文吧！天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤