安徽省安慶市22校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題

安徽省安慶市22校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題（考試時間:60分鐘試卷滿分:100分）一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1.進(jìn)入青春期，孩子們的生理和心理都會發(fā)生不同的變化。下列屬于青春期心理變化的有（）A.性機(jī)能發(fā)育成熟 B.身體外形急劇變化C.體內(nèi)機(jī)能迅速健全 D.自我意識增強(qiáng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的特點與煩惱。ABC：青春期的生理變化表現(xiàn)有身體外形急劇變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能成熟，ABC不符合題意；D：自我意識的增強(qiáng)屬于心理變化，D符合題意；故本題選D。2.進(jìn)入青春期的每一個少男少女都要經(jīng)歷一系列的生理變化，有的同學(xué)能夠坦然處之，有的同學(xué)則惴惴不安、羞澀難言。對于他們的煩惱，正確的做法是（）①提高自身修養(yǎng)，展現(xiàn)青春風(fēng)采②正視身體變化，接受青春綻放③做到內(nèi)心閉鎖，保護(hù)青春秘密④克服自卑心理，悅納尊重自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期生理的變化。①②④：我們要正確看待青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，悅納尊重自己，提高自身修養(yǎng)，展現(xiàn)青春風(fēng)采。①②④說法正確；③：我們要學(xué)會調(diào)適青春期矛盾心理，而不是內(nèi)心閉鎖保守秘密，②說法錯誤；故本題選B。3.“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。”這啟示我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)（）A.做到自尊自強(qiáng) B.做到寬容友善 C.培養(yǎng)批判精神 D.做到知恥記恥【答案】C【解析】【詳解】本題考查批判性思維。C：“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！币馑际亲鰧W(xué)問貴在勤于思考、勇于質(zhì)疑，小的疑問會帶來小的進(jìn)步，大的疑問會帶來大的進(jìn)步，啟示我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)培養(yǎng)批判精神，C正確；ABD：題干沒有體現(xiàn)自尊自強(qiáng)、寬容友善、知恥記恥，ABD不符合題意；故本題選C。4.“米老鼠”的創(chuàng)作者華德·迪士尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發(fā)了他的靈感，創(chuàng)造了“米老鼠”這個形象，從此名揚(yáng)天下。迪士尼的成功道路啟示我們（）①創(chuàng)造存在于生活的各個方面②只要敢于打破常規(guī)，就能創(chuàng)造新價值③到教堂里畫畫就能有所創(chuàng)新④創(chuàng)造離不開社會實踐A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，迪士尼的成功道路啟示我們創(chuàng)造存在于生活的各個方面，創(chuàng)造離不開社會實踐，要在實踐中創(chuàng)造，所以①④正確；②③：說法絕對化，②③錯誤；故本題選C。5.2023年3月，中共中央、國務(wù)院、中央軍委決定，給劉洋同志頒發(fā)“二級航天功勛獎?wù)隆?。劉洋是我國首位進(jìn)入太空的女航天員，在現(xiàn)實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，對此現(xiàn)象認(rèn)識正確的是（）A.要了解男生女生的不同特點 B.青春的我們要學(xué)會正確接納自我C.我們不能過于受性別刻板印象的影響 D.正確認(rèn)識性別角色，學(xué)會與異性同學(xué)相處【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待性別刻板印象的相關(guān)知識。A：題干未涉及要了解男生女生的不同特點，故A不符合題意；B：題干與接納自己無關(guān)，故B不符合題意；C：根據(jù)所學(xué)，對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。據(jù)此，在現(xiàn)實生活中，也有很多女生做事干練，絲毫不輸給男生，說明我們不能過于受性別刻板印象的影響，故C說法正確；D：題干未涉及正確認(rèn)識性別角色，學(xué)會與異性同學(xué)相處，故D不符合題意；故本題選C。6.青春，風(fēng)華正茂，是人生畫卷中最華美的篇章；站在青春的起點，我們懷揣創(chuàng)造美好明天的夢想。這句話告訴我們（）①青春意味著向上的活力②青春夢想是一種臆想③青春意味著可肆意放縱④青春孕育著無限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對青春認(rèn)識和理解。①④：青春意味著昂揚(yáng)向上的活力，孕育著無限希望，故①④說法正確；②：青春夢想并不是一種臆想，②說法錯誤；③：青春不可以肆意放縱，③說法錯誤；故本題選B。7.對下列“微觀點”的點評，正確的有（）序號微觀點微點評①小宇說：“敢于和別人爭辯就是獨(dú)立?！睕]有正確把握獨(dú)立思考的內(nèi)涵②小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣?！本哂小靶屑河袗u”的品格③小婷說：“我覺得女生就該含蓄內(nèi)向?！蹦軌驕?zhǔn)確理解性別角色④小明說：“我永遠(yuǎn)第一，別人干什么都不如我?！本哂凶孕藕妥詮?qiáng)的精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查獨(dú)立思考、自信和自強(qiáng)、行己有恥、性別角色。①：小宇說：“敢于和別人爭辯就是獨(dú)立。”，這是沒有正確把握獨(dú)立思考的內(nèi)涵，故①符合題意；②：小仲說：“不放縱、不逾矩，是青春的模樣?！保f明他具有“行己有恥”的品格，故②符合題意；③：小婷說：“我覺得女生就該含蓄內(nèi)向。”，說明她過于受性別刻板印象的影響，故③錯誤；④：小明說：“我永遠(yuǎn)第一，別人干什么都不如我?！?，這是自大的表現(xiàn)，不是自信和自強(qiáng)的表現(xiàn)，故④錯誤；故本題選A。8.在某校心理游園會的“微笑歡迎你”驛站，同學(xué)們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動旨在引導(dǎo)學(xué)生（）①學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱②尊重他人感受，關(guān)愛自己③保持積極心態(tài)，健康生活④避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。①③：同學(xué)們將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進(jìn)“情緒回收站”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，化解煩惱，并且保持積極心態(tài)，健康生活，故①③符合題意；②：材料未體現(xiàn)尊重他人感受，關(guān)愛自己，故②不符合題意；④：不用避免負(fù)面情緒，要學(xué)會調(diào)節(jié)負(fù)面情緒，負(fù)面情緒對我們成長也有意義，故④說法錯誤；故本題選B。9.慎獨(dú)是一種境界，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式。下列行為符合慎獨(dú)要求的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善。③④：慎獨(dú)是一種境界，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式，是指主動承擔(dān)責(zé)任，在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，剮蹭別人車輛后主動留電話、拾到他人錢包后主動歸還，就是嚴(yán)守道德準(zhǔn)則的表現(xiàn)，所以③④正確；①：過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，不是“慎獨(dú)”的表現(xiàn)，所以①排除；②：自習(xí)課上要自覺遵守學(xué)校規(guī)定，交頭接耳是錯誤的，所以②排除；故本題選D。10.在每屆“感動中國”年度人物晚會上，無論是主持人、受訪者還是觀眾，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，有的觀眾甚至感動的熱淚盈眶。這說明（）①情緒具有相通性和相互感染性②積極運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法，幫助他人保持積極樂觀心境③人生路漫漫，有喜也有悲，情緒體驗不穩(wěn)定④只要自信自強(qiáng)就可以戰(zhàn)勝挫折A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。①②：在每屆“感動中國”年度人物晚會上，人們都被一種無聲的精神力量感動著，說明情緒具有相通性和相互感染性，我們應(yīng)積極運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法，幫助他人保持積極樂觀心境，①②說法正確；③：說法在題干中沒有體現(xiàn)，③與題意不符；④：“只要，就”說法太絕對，④錯誤；故本題選A。11.生活中某些負(fù)面情感體驗盡管不那么美好，但它對于我們的成長也有一定的積極意義，所以適度體驗負(fù)面感受未必是件壞事。下列情境體現(xiàn)這一特征的是（）A.參加舞蹈比賽失利，小艾決心苦練基本功，最終獲得了成功B.辯論比賽中被對方選手說得啞口無言，小強(qiáng)再也不參加辯論賽了C.體育課上因大聲說話被老師罰跑，一邊跑一邊抱怨老師D.做完作業(yè)拿手機(jī)聽歌，被媽媽罵了一頓，氣得摔門而去【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情感的認(rèn)識。A：生活中某些負(fù)面情感體驗盡管不那么美好，但它對于我們的成長也有一定的積極意義，說明了生活中的某些負(fù)面情感體驗也有積極影響。小艾將挫敗感轉(zhuǎn)化為成長助力，體現(xiàn)了負(fù)面情感的積極影響，符合題意；BCD：都是沒有正確對待負(fù)面情感表現(xiàn)，不符合題意；故本題選A。12.生活中，總有一些人把人生設(shè)想得過于美好，當(dāng)遇到不如意時，就會對自我和周邊事物產(chǎn)生懷疑，作出非常極端的判斷，就會悲傷、憤怒、膽怯……我們可以這樣來調(diào)節(jié)（）①無為而治，聽之任之②改變認(rèn)知評價③轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄④進(jìn)行放松訓(xùn)練A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識調(diào)節(jié)情緒的方法。①：無為而治，聽之任之是消極的態(tài)度，沒有正確掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，①錯誤；②③④：我們可以通過改變認(rèn)知評價、進(jìn)行放松訓(xùn)練。合理發(fā)泄等方法，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，②③④正確；故本題選B。13.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“遙知百國微茫外，未敢妄危負(fù)歲華?！边@些佳句共同表達(dá)出的情感屬于（）①高級情感②基礎(chǔ)性情感③正面的體驗④負(fù)面的體驗A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情感的認(rèn)識。①③：依據(jù)教材知識，題文中的詩句共同表達(dá)了愛國情感，這是高級情感和正面情感體驗，故①③符合題意；②④：基礎(chǔ)性情感和負(fù)面的體驗在題文中沒有體現(xiàn)，故②④不符合題意；故本題選A14.某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動課有助于青少年（）①體驗美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品味，陶冶高尚情操A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查感悟美好情感。①②④：依據(jù)題文描述，某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，這讓學(xué)生們感受到美好情感。參加藝術(shù)活動課有助于青少年體驗美好生活，感悟生命真諦；豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；提升審美品味，陶冶高尚情操，①②④說法正確；③：杜絕消極情緒的說法與現(xiàn)實不符，故排除；故本題選B。15.某校九年級在周末作業(yè)中，布置了“我為家長做點什么”的社會實踐作業(yè)，同學(xué)們通過打掃家庭衛(wèi)生、為家長做飯等方式回敬自己的家長，在付出中進(jìn)一步感受到了親情帶給自己的感動和溫暖。同學(xué)們的行為（）①用行動表達(dá)孝敬之心②傳遞美好情感和生命的正能量③順從父母，奉獻(xiàn)自我④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長助力A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母、傳遞情感正能量。①②：依據(jù)題文描述，同學(xué)們通過做家務(wù)回敬父母，感受親情，用行動表達(dá)孝敬之心，傳遞美好的情感和生命的正能量，故①②說法正確；③：孝敬父母不是順從父母，故③說法錯誤；④：題文中沒有體現(xiàn)負(fù)面情感的作用，故④說法錯誤；故本題選A。二、非選擇題（55分）16.【鑄造品質(zhì)，健康成長】觀察下面兩幅漫畫，回答問題。（1）兩幅漫畫分別反映了什么品質(zhì)？（2）請任選其中一幅圖片，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)這一品質(zhì)。【答案】（1）圖片一：自信；圖片二：自強(qiáng)。（2）圖片一：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗成功帶來的自信。圖片二：①自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持。②不斷克服自己的缺點，戰(zhàn)勝自己，超越自己?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：自信自強(qiáng)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：圖片一：你是最棒的→可鏈接自信。關(guān)鍵詞②：圖片二：自強(qiáng)的青春→可鏈接自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：圖片一：你是最棒的→→可鏈接青春的探索需要自信。關(guān)鍵詞②：圖片二：自強(qiáng)的青春→可鏈接青春的探索需要自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案。17.下午，七年級學(xué)生小張、小王聚在教室的角落里，相互訴說著自己的煩惱。小張說：“我的生活簡直像地獄，滿臉的青春痘像雨后的春筍，真是煩死人了……”小王說：“每次照鏡子的時候，我都幾乎認(rèn)不出自己了，矮矮的、胖胖的，同學(xué)們都說我像個‘氣球’……”（1）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，請問我們應(yīng)該怎樣處理這些心理矛盾？在道德與法治課上，關(guān)于“情感與情緒”的探究，兩位同學(xué)發(fā)表了下列觀點：（2）請你運(yùn)用所學(xué)知識判斷小清和小偉的觀點是否正確，并說明理由?！敬鸢浮浚?）①積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。②積極求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；積極進(jìn)行體育鍛煉；給自己積極的心理暗示；把自己的想法寫下來，合理宣泄自己的不良感受等。（2）小清的觀點錯誤，小偉的觀點正確。聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：情緒情感的練習(xí)、調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法，可以結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：情感與情緒是同一概念，二者沒有任何區(qū)別。觀點②：情感與情緒緊密相關(guān)，情感與情緒也有區(qū)別。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①錯誤。論據(jù)①：情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。論據(jù)②：我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正確。論據(jù)①：：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。論據(jù)②：“史上最嚴(yán)游戲禁令”有利于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。第四步：整合信息，組織答案。18.【感動中國，榜樣引領(lǐng)】閱讀材料，回答下列問題。2023年3月4日晚，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》如約而至?！案袆又袊?022年度人物名單揭曉，錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥、“銀發(fā)知播”群體、徐夢桃、陳清泉、陸鴻、林占熺入選。他們當(dāng)中，有人“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”；有人“珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩”；有人“春蠶不老，夕陽正紅”……請記住他們的名字，致敬感動力量?。?）這些“感動中國”人物身上傳遞了哪些情感正能量？（2）結(jié)合榜樣的力量,分析感動中國人物頒獎盛典會帶來哪些作用。（3）運(yùn)用“止于至善”的相關(guān)知識，談?wù)勆钪形覀儜?yīng)該怎樣向“感動中國”人物學(xué)習(xí)?【答案】（1）熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，自信自強(qiáng)等。（2）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。（3）從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，以修身為本，行走在“止于至善”的路上?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：傳遞情感正能量、止于至善。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用傳遞情感正能量的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：有人“了卻家國天下事，一頭白發(fā)終不悔”→可鏈接熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)。關(guān)鍵詞②：有人“珍惜隴畝顆粒，心懷天下倉廩”→可鏈接艱苦奮斗。關(guān)鍵詞③：有人“春蠶不老，夕陽正紅”→可鏈接強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，自信自強(qiáng)。第三步：整合信息，組織答案。小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：2023年3月4日晚，《感動中國2022年度人物頒獎盛典》如約而至，記住他們的名字，致敬感動力量→可鏈接榜樣的的作用第三步：整合信息，組織答案【小問3詳解】本題考查我們應(yīng)該怎樣向“感動中國”人物學(xué)習(xí)，可結(jié)合教材知識作答。19.我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關(guān)注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。讓我們一起來品味情感，共同成長!【感悟情感世界】在北京冬奧會的開幕式上,記者抓拍到這樣一張令人動容的照片:護(hù)旗手深情地凝望著冉冉升起的五星紅旗,一行熱淚從他的臉頰滑落。（1）護(hù)旗手向我們傳遞了什么情感？請你寫一句能表達(dá)這一情感的詩句?！倔w味美好情感】2022年10月16日上午，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京人民大會堂開幕。黨的二十大代表、云南麗江華坪女子高級中學(xué)校長張桂梅聽完二十大報告后的一段感言觸動無數(shù)網(wǎng)友。她把山區(qū)女孩送進(jìn)大學(xué)，“豁出命改變她們的命，值!”“我想只要我能夠在一天，我就決心為黨育人、為國育才,我一定竭盡全力去做到”。（2）材料中張桂梅的事跡傳遞出哪些美好情感？這些情感對我們青少年健康成長有何影響?【傳遞情感正能量】“我們扎根于這個偉大的國度，不畏一切考驗和錘煉，因為這是我們的夢想之地，哪怕荊棘仍在，依然撲向山頂，值得我們不停腳步，值得我們咬牙堅持，愿以吾輩之青春，守護(hù)這盛世之中華?！睆堨o靜的這段生前獨(dú)白值得每個人用心聽。年僅32歲的山東援鄂醫(yī)療隊隊員張靜靜因突發(fā)心臟驟停搶救無效去世，倒在了即將回家的路上。（3）“愿以吾輩之青春，守護(hù)這盛世之中