2024八年級物理下冊第7章力第3節(jié)重力第1課時重力的大小習題課件新版新人教版

第1課時重力的大小第3節(jié)

重力名師點金1.物體所受的重力與質(zhì)量成正比。不能說“物體的質(zhì)量與重

力成正比”，因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不會隨重

力的變化而變化。g＝9.8N/kg的含義是質(zhì)量為1kg的物體

所受的重力為9.8N。2.探究重力影響因素實驗中，只改變物體的質(zhì)量，或只改變

物體的形狀或地理位置進行實驗，利用的是控制變量法。3.分析實驗數(shù)據(jù)的方法：(1)看物理量的和、差、積、商之

間是否存在某種數(shù)量關系；(2)作出物理量的關系圖象，

根據(jù)圖象判斷物理量之間的關系。知識點1重力現(xiàn)象1.以下生活現(xiàn)象不屬于重力作用的是(

D

)A.拋石落地B.水往低處流C.包圍地球的大氣不會逃逸D.手用力打墻壁，手會感到痛D2.如圖所示，踢毽子是人們喜愛的一項體育活動。用腳將毽

子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于其

受?

?的作用。重力知識點2重力的施力物體3.一個成熟的蘋果受到重力作用從樹上落到地面，蘋果所受

重力的施力物體是(

C

)A.蘋果B.蘋果樹C.地球D.空氣C4.[新趨勢學科綜合]“夜來風雨聲，花落知多少”，這是唐

代詩人孟浩然《春曉》中的詩句，詩中“花落”是指花瓣

落地，實際上是由于花瓣受到?

?的作用，該力的施

力物體是?

?。重力地球知識點3重力的大小5.[2023·河池模擬]如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力

與質(zhì)量的關系的是(

A

)A6.[2023·上海]以下哪個物體的重力最接近0.5N(

C

)A.一張課桌B.一個手機C.一個雞蛋D.一個中學生【點撥】

C7.

“摘星星”的媽媽王亞平從空間站回到地球，把來自太空的

紙星星送給女兒。紙星星從太空返回地面后，質(zhì)量?

?，

重力?

?。(均填“變大”“不變”或“變小”)不變

變大8.“嫦娥五號”月球探測器在月球表面的重力?

?它在

地球表面的重力；月球車在月球表面的質(zhì)量?

?它在

地球表面的質(zhì)量。(均填“大于”“小于”或“等于”)小于等于易錯點1不理解“g”的含義9.關于g＝9.8N/kg，下列說法中正確的是(

B

)A.重力是1kg的物體的質(zhì)量是9.8NB.質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是9.8NC.質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是9.8N/kgD.質(zhì)量是9.8kg的物體所受的重力是1NB易錯點2不理解重力與質(zhì)量的關系10.關于重力與質(zhì)量的關系，下列說法中正確的是(

A

)A.物體所受的重力與質(zhì)量成正比B.物體的質(zhì)量與所受的重力成正比C.質(zhì)量相同的鐵塊和木塊，鐵塊的重力大D.物體的重力與質(zhì)量無關【點撥】物體所受的重力與質(zhì)量成正比，但物體的質(zhì)量與重力無

關，因為質(zhì)量是物體的一種屬性，故A正確，B、D錯誤；質(zhì)

量相同的鐵塊和木塊所受的重力相同，故C錯誤?！敬鸢浮緼?

?

探究重力與質(zhì)量的關系11.[2023·長沙·新考法·表格分析法]小明用家里的器材探究重

力的大小與質(zhì)量的關系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝

著質(zhì)量不同的米，用電子秤測其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測

其重力，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：實驗序號12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90(1)在圖乙中，當米袋靜止時，拉力器的示數(shù)與這袋米所

受重力的大小?

?；相等(2)分析表中數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量

成?

?。下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的

是?

?。A.計算每一次實驗中重力的大小與質(zhì)量的比值B.計算每一次實驗中重力的大小與質(zhì)量的乘積正比A

【點撥】

12.在“探究重力與質(zhì)量的關系”的實驗中：(1)測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的?

?

和

?外，還應將彈簧測力計的指針調(diào)零；量程分度值(2)測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它

處于?

?狀態(tài)，這時彈簧測力計的示數(shù)(即拉力大小)

就等于物體的重力；靜止(3)某次實驗時彈簧測力計指針位置如圖所示，其示數(shù)

為?

?N；(4)實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的

其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一

起來尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必

須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”。你認

為?

?同學的觀點是正確的。1.8

小虹【點撥】(1)測量重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值，

還應進行指針調(diào)零。(2)用彈簧測力計測量重力，當物體靜止

時，物體受到的重力等于彈簧測力計的拉力。(3)由題圖可

知，彈簧測力計的量程為0～5N，分度值為0.2N，示數(shù)為

1.8N。(4)為了得到普遍的規(guī)律，應利用不同的物體進行實

驗和分析。?

?

探究重力與形狀的關系13.[情境題游戲活動型]興趣小組以橡皮泥為實驗對象，探究

物體重力的大小跟物體形狀的關系。(1)第一小組將橡皮泥捏成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)

如表所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知：物體重力的大小與物體的

形狀?

?(填“有關”或“無關”)；無關被測物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N圓柱體4.8N長方體4.8N(2)第二小組用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗

數(shù)據(jù)如表所示。分析實驗數(shù)據(jù)，第二小組得出實驗結(jié)論：

物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結(jié)論?

?

?(填“正確”或“錯誤”)，影響實驗結(jié)果的原因

是?

?。錯誤

沒有控制橡皮泥的質(zhì)量不變被測物體形狀重力橡皮泥正方體4.8N圓柱體4.2N長方體3.6N?

?

重力與質(zhì)量的關系圖象14.[新考法圖象比較法]小米對太空中的星球比較感興趣，她

從網(wǎng)上查得甲