快樂的十分鐘(共10篇)

快樂的十分鐘快樂的十分鐘（一）下課了，同學(xué)們像小鳥一樣跑出教室，來到操場(chǎng)上，我們不浪費(fèi)一分一秒的玩，有的跳繩，有的跑步，還有的捉迷藏……我和小明。小剛。小強(qiáng)一起踢足球。我們先分隊(duì)，我和小明一隊(duì)，小剛和小強(qiáng)一隊(duì)，我們這隊(duì)是小明守球門，然后，我們就開始踢球，累的我們滿頭大汗，可是我們還是很開心，經(jīng)過我們同心協(xié)力，我們隊(duì)終于獲勝了。上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)，我們期待著下一次的十分鐘。這真是快樂的十分鐘?。《昙?jí):啟航快樂的十分鐘（二）覃塘金筆作文啟蒙班（覃塘小學(xué)二（1）班）何基想叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來。操場(chǎng)南邊的榕樹下，同學(xué)們?cè)谧鲇螒颉Ｄ憧从型瑢W(xué)在玩捉迷藏，有的同學(xué)玩走迷宮，有的同學(xué)玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時(shí)不時(shí)傳來一陣陣歡笑聲。操場(chǎng)邊上，有一群同學(xué)在忙碌著，哦，原來他們?cè)谧龊檬履?。有兩個(gè)小同學(xué)彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學(xué)走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學(xué)看見有一年級(jí)的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學(xué)呀。我走著走著，來到北邊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里更熱鬧了。很多同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)。踢球的踢球，打球的打球。六年級(jí)的同學(xué)打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了。”有的同學(xué)跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的花園里，有許多同學(xué)在賞花、種花。他們干得多認(rèn)真?。《ｂ忊?，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛回教室里上課，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。指導(dǎo)老師：姚春梅快樂的十分鐘（三）清脆悅耳的鈴聲敲響了，操場(chǎng)成了一個(gè)游樂園。多少男生女生，他們快樂得好似神仙。男同學(xué)盡情地打著籃球，他們打得多好呀！一個(gè)男孩兒摔了一跤，他拍拍臟兮兮的褲子，嘴里說道：“糟糕，糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻顯得興奮與驕傲。女同學(xué)撅著小辮子，輕快地跳皮筋。三月里的雨燕啊也趕不上她們靈巧!快樂的十分鐘是學(xué)習(xí)生活的調(diào)味料，要充分地把它用好。童年的記事本里，應(yīng)該有這樣的一個(gè)主角。快樂的十分鐘（四）“丁零零---”，“丁零零---”，下課了，我迫不及待地跑出教室，奔向操場(chǎng)。-我和其他的同學(xué)一起跳長(zhǎng)繩，前面的同學(xué)都隨著繩子的節(jié)奏一下一下地跳起來，我羨慕極了！快輪到我時(shí)，我非常擔(dān)心：萬一繩子打疼我怎么辦？跳不過去，同學(xué)嘲笑我怎么辦？正在我猶豫不決的時(shí)候，我耳邊響起了老師的鼓勵(lì)聲：“別怕，只要有信心，就能戰(zhàn)勝一切困難?！蔽乙婚]眼就沖了過去，雖然沒有成功，但我還是很高興。正當(dāng)我們玩得津津有味時(shí)，上課鈴聲響了，剛才還熱鬧非凡的操場(chǎng)，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。我們只好依依不舍地離開操場(chǎng)。多么快樂的十分鐘，多么有趣的十分鐘啊-!快樂的十分鐘（五）“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動(dòng)聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。一部分女生們來到樓梯走道跳橡皮筋，她們分成兩組進(jìn)行比賽，一組是“黑”，一組是“白”。你看，她們一邊跳，一邊念著皮筋兒歌，跳出各種跳皮筋的節(jié)奏和花樣。有“小燕子飛”、“四季平安”、“樹上葉子嘩啦啦”、“白素貞”、“小皮球”、“蘿卜青菜各有所愛”、“進(jìn)八踩金球”、“黃果樹黃果鴨”、“一頂草帽兩草鞋”……每一種花樣都讓女孩子們百玩不厭、層出不窮。只要她們一念跳皮筋歌謠，她們個(gè)個(gè)就會(huì)動(dòng)作嫻熟、和諧、優(yōu)美。但她們都根據(jù)皮筋高度的升高，分別給跳皮筋的難度分為7級(jí)，每級(jí)越往上跳就越難。她們心里清楚，大家都得非常認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)游戲。因?yàn)樘そ罹拖裎覀儗W(xué)習(xí)考試一樣，我們給它分級(jí)，是為了看自己進(jìn)步了沒有，所以她們玩耍時(shí)是非常投入的。一部分男生來到操場(chǎng)玩跳山羊的游戲，他們來石頭、剪刀、布，輸了的當(dāng)山羊，贏了的來跳。跳山羊的時(shí)候男生們個(gè)個(gè)身輕如燕，還真像一只只小鳥在空中翩翩起舞。還有一些同學(xué)，則在教室畫畫。他們有的把畫畫在黑板上，有的把畫畫在本子上。他們有的畫哆A夢(mèng)，有的畫美少女，還有的畫小貓小狗，他們畫的畫還真是好看!還有一些少量的同學(xué)，則在座位上津津有味地看著漫畫書，看那樣子，好像打一百個(gè)響雷都聽不見!看書的人不多，因?yàn)檎l想錯(cuò)過那美好的十分鐘呢?啊！十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！快樂的十分鐘（六）快樂的十分鐘“叮鈴鈴！”下課嘍，許多同學(xué)像是吃了興奮劑，手舞足蹈地沖出教室，像我們這樣的小學(xué)生，玩！當(dāng)然是我們的喜愛之一，我拉著程倫菲的手，像小麻雀一般跳出教室，玩什么呢？我倆冥思苦想?！耙弧哝I子吧，不過誰輸了，一定要送對(duì)方一只水筆哦！挑不挑戰(zhàn)?。俊蔽遗d沖沖地問到。平時(shí)在家里，我能踢一百多個(gè)，就算發(fā)揮失常，三十個(gè)肯定沒問題，而她踢二十個(gè)就已經(jīng)很棒了，按她的水平，只能踢五、六個(gè)，戰(zhàn)勝她，哼！小菜一碟?！靶?，沒問題！”沒想到她這么爽快就職答應(yīng)了，我心中暗暗竊喜?！澳恰l先呢？”“你先吧！”我倒要看看她能踢多少個(gè)，只見她穩(wěn)穩(wěn)地拿起鍵子，便開始踢了，她的眼睛睜得的溜兒圓，脖子上的青筋都暴出來了，兩只肥嘟嘟的手一甩一甩的?！耙弧⒍?、三！”程倫菲只踢了三個(gè)，我幸災(zāi)樂禍，心想，哼！才三個(gè)，我都能踢三十個(gè)，太差勁了，太差勁了！我保準(zhǔn)贏你，看我的吧！她好像知道自己踢得差，便不好意思地?fù)蠐项^，憨憨地笑了笑，我迫不及待地拎起鍵子，還沒拿穩(wěn)，就開始踢，我感到周圍的建筑物都模糊了，“一個(gè)、二個(gè)?！卑パ剑缓?，那討厭的鍵子飛到我脖子里了，我想把鍵子抖下來，可又抖不下來，卡住了，我只好伸手去拿，一旁的程倫菲早已嘴巴都笑歪了，我還沉浸在疑惑里，怎么會(huì)這樣呢？這鍵子怎么會(huì)飛到我脖子里呢？我怎么只踢了兩個(gè)呢？。。。。。。這時(shí)，程倫菲猛地一拍我肩膀，我嚇得回過神來，她笑咪咪地說道：“呵呵，你踢了兩個(gè)，我踢了三個(gè)，你輸了，快把水筆送我吧?！薄芭丁??！蔽抑缓霉怨哉J(rèn)命。我們的人生也是如此，往往和預(yù)想的不一樣，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，我們的人生之路就會(huì)更精彩。快樂的十分鐘（七）一轉(zhuǎn)眼又到了星期四的“十分鐘隊(duì)會(huì)”，今天大家決定玩“擊鼓傳花”的游戲，由毽子代替花?！斑诉诉恕?，鼓聲響起來了，毽子被孫立宇拋了出去，向我們飛來。體育健將郭文心猛地跳起來，一把接住了毽子。“郭文心，扔給我”！“郭文心，往這邊扔”！同學(xué)們紛紛站起來，大聲嚷嚷著。也有些膽小的同學(xué)縮在座位上，也許是怕毽子傳到自己手上吧。郭文心拿著毽子虛晃了兩下，朝第一組拋去。嘿！不偏不倚，毽子正好落在了詹悅的桌子上。恰在此時(shí)，鼓聲停了。詹悅可是我們班的踢毽子高手，一口氣能踢上兩百多個(gè)呢，對(duì)她來說，按游戲規(guī)則踢二十個(gè)未免也太少了吧！于是，大家異口同聲地大喊起來：“詹悅踢一百個(gè)！”詹悅沒有推辭，從容不迫地走上講臺(tái)，將毽子輕輕往上一拋，踢了起來。毽子仿佛一只靈巧的小燕子，上下翻飛，不管怎么踢，毽子就是離不開她的腳，好像被拴在了她腳上似的。這時(shí)，詹悅就快踢到一百個(gè)了。大家站起來，向前探著身子，一起為她數(shù)數(shù)：“95、96、97、98、99、100！”同學(xué)們大喊。詹悅終于踢完了！大家歡呼雀躍，樂得合不攏嘴。我真是對(duì)她佩服得五體投地：我踢六十個(gè)已經(jīng)大汗淋漓、氣喘吁吁了，而詹悅踢一百個(gè)卻臉不紅、氣不喘，真厲害呀！正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開始了。毽子在空中飛來飛去，劃出一道道優(yōu)美的弧線。這時(shí)，吳濤使了個(gè)壞，把毽子悄悄放在了“鼓手”——張朝陽的位子上，并朝大家眨著眼睛。同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，不再爭(zhēng)奪毽子，等著“好戲”上演。不一會(huì)兒，張朝陽停下，正想看看是誰“中了彩”，卻沒想到毽子正安安靜靜地“坐”在自己的位置上，不由得張大了嘴巴：“?。俊睆埑柋鞠搿芭R陣脫逃”，可他一個(gè)人怎么拗得過全班同學(xué)呢？唉，沒辦法，只好上去“秀了秀”。真是“不踢則已，一踢驚人”哪——張朝陽的右手向前一伸，再一攏，就“變”成了“雞爪子”，緊緊地護(hù)在腦前，好像有什么寶貝怕被別人搶去似的。身子每踢一次就彎一下，屁股也扭來扭去的?？吹剿@副模樣，我不由得想起了可愛的鴨子。同學(xué)們?cè)缫研Φ弥辈黄鹧耍菤g樂的笑聲久久在教室里回蕩……快樂的十分鐘（八）下課了，同學(xué)們像小鳥一樣跑出教室，來到操場(chǎng)上，我們不浪費(fèi)一分一秒的玩，有的跳繩，有的跑步，還有的捉迷藏……我和小明。小剛。小強(qiáng)一起踢足球。我們先分隊(duì)，我和小明一隊(duì)，小剛和小強(qiáng)一隊(duì)，我們這隊(duì)是小明守球門，然后，我們就開始踢球，累的我們滿頭大汗，可是我們還是很開心，經(jīng)過我們同心協(xié)力，我們隊(duì)終于獲勝了。上課鈴響了，我們依依不舍地離開了操場(chǎng)，我們期待著下一次的十分鐘。這真是快樂的十分鐘啊!快樂的十分鐘（九）快樂的十分鐘“鈴鈴鈴鈴”下課鈴終于打響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)上奔去。原本寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂的海洋。教學(xué)樓前，有一棵大樹，大樹下有一個(gè)小男孩在玩滑梯。他從上面飛快地滑下，喊道：“哇，好爽??！”其他的同學(xué)看見他玩得那么開心，也跳上去和他一起玩。操場(chǎng)的東面有幾個(gè)小女孩在跳繩，她們的馬尾辮高高地甩了起來。操場(chǎng)的后面是一片小樹林，幾個(gè)女孩在跟老師學(xué)唱歌。她們的歌聲傳到了操場(chǎng)上。足球場(chǎng)上幾個(gè)小朋友在小心的拍球。“鈴鈴鈴鈴”上課鈴又響了，同學(xué)們又重新回到了教室。唉，課間真短暫啊。快樂的十分鐘（十）快樂的十分鐘盼著盼著，下課鈴聲終于響了。讓我們?nèi)タ纯?A班的小朋友在干什么吧。鏡頭一：首先讓我們看一看吃棒冰的人吧。他們買好了一支支各式各樣，五顏六色的棒冰，就坐在自己的座位上津津有味地吃著自己買的棒冰。有一位同學(xué)吃起棒冰來可講究了。她弄著蘭花指的手勢(shì)吃著棒冰，用力地吮著棒冰的汁，還閉上眼睛享受著棒冰汁的涼爽。鏡頭二：那邊一堆人圍在那里干嘛呢，讓我們?nèi)タ纯窗?哦那里在玩彈球的游戲，旁邊的人目不轉(zhuǎn)睛地看著他們玩。有一個(gè)人好玩極了，他深呼一口氣，對(duì)準(zhǔn)了他的敵人猛地一吹，球像一個(gè)不聽