六年級(jí)小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)模擬試卷測(cè)試卷(含答案)

六年級(jí)小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)模擬試卷測(cè)試卷（含答案）根據(jù)讀音寫(xiě)漢字（1）、容()

()思

()術(shù)

翻()

()力

記()（2）、

猶()

富()

憂(yōu)()機(jī)()

教()

比()（3）、朝()

()谷

()窄()想

閑()

()疵下列各組詞語(yǔ)的字形及注音，全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．干涸（hé）

汲?。▁í）

恪守（kè）

消聲匿跡（nì）B．驀然（mò）

拮據(jù)（jié）

亙古（gèn）

鍥而不舍（qiè）C．凜洌（lǐn）

氛圍（fēn）

贏弱（léi）

惟妙惟肖（xiāo）D．側(cè)隱（cè）

勻稱(chēng)（chèng）

旁鶩（wù）

冥思遐想（míng）下列選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．熱情

浪漫

防御

司空見(jiàn)貫B．困境

明媚

嚴(yán)俊

重見(jiàn)天日C．徘徊

剝削

駱駝

無(wú)獨(dú)有偶D．蟋蟀

批評(píng)

憂(yōu)傷

死得奇所對(duì)下面句子修辭方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是（）A．這種感覺(jué)用“吹面不寒楊柳風(fēng)”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)了。（引用）B．這些紅領(lǐng)巾一大早就到敬老院打掃衛(wèi)生了。（比喻）C．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（擬人）D．葉子落光了，樹(shù)頂上的鳥(niǎo)窩宛如黑蘑菇。（比喻）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．即使別人苦苦哀求，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，真是個(gè)鐵石心腸的人。B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。D．飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。B．有人獻(xiàn)出錢(qián)財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食，更有大批的漁民，工匠，流浪漢跟著他們。C．《魯濱遜漂流記》中的故事令人印象深刻，難以忘懷。D．這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心下列對(duì)四大名著中人物和情節(jié)的描述不正確的一項(xiàng)是（

）。A．孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。（《西游記》）B．“三英戰(zhàn)呂布”的“三英”指劉備、關(guān)羽，張飛。（《三國(guó)演義》）C．寫(xiě)出林沖性格由忍辱含垢、逆來(lái)順受、委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗、殺人報(bào)仇、投奔梁山的情節(jié)是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”。（《水滸傳》）D．《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。（《紅樓夢(mèng)》）排列句子。選擇正確的一組（

）①中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。②前些天暖和得如同陽(yáng)春三月。③黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來(lái)。④昨天一清早，天氣驟然變冷，空中布滿(mǎn)了鉛色的陰云。A．②①③④

B．②④①③ C．④②①③

D．③②①④按要求完成句子練習(xí)。小草說(shuō)，春日的陽(yáng)光照在身上就是幸福；河流說(shuō)，投入大海的懷抱就是幸福；_________________，___________________________；_____________，___________________________________。（仿寫(xiě)句子）古詩(shī)名句填空。（1）、農(nóng)村的生活多么悠閑美好，你看“牧童騎黃牛，__________________”，或者“一曲高歌一樽酒，”__________________，或者“最喜小兒無(wú)賴(lài)，__________________”（2）、春雨，古今中外多少人贊美你?！癬_________________，__________”。這是詩(shī)人杜甫描述你悄無(wú)聲息來(lái)到人間的佳句。（3）、昨天下午，張老師布置了一道語(yǔ)文思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，”就在我“___________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“_____________”呀?。?）、中秋佳節(jié)。遠(yuǎn)在英國(guó)留學(xué)的張明同學(xué)十分想念自己的親人，“____________，_____________”。然后流下了淚水?？谡Z(yǔ)交際。米瑪同學(xué)很喜歡踢足球，踢足球的水平不錯(cuò)，是班里的體育小明星。但他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，還經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)。老師讓他好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)長(zhǎng)大要去上體校班，學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，只要體育成績(jī)好就行了。你覺(jué)得米瑪?shù)南敕▽?duì)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。________________文言文閱讀。齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫。當(dāng)是時(shí)也，五素不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫，紫貴甚，一國(guó)百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，國(guó)中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。12、寫(xiě)出文中加點(diǎn)字在文中的意思。衣：_________________。惡：_________________。13、文中畫(huà)線(xiàn)句沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方用“｜”標(biāo)出來(lái)。謂左右曰吾甚惡紫之臭于是左右適有衣紫而進(jìn)者公必曰少卻吾惡紫臭14、造成齊國(guó)“五素不得一紫”這種局面的根源是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要作答。___________________________15、管仲的建議是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。___________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。（箭頭代表升降趨勢(shì)）檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)檢測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓材料二：廣州兒童中心、中國(guó)兒童中心聯(lián)手舒膚佳共同發(fā)布《中國(guó)城市兒童戶(hù)外活動(dòng)狀況調(diào)查報(bào)告》：參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%。材料三：據(jù)《河南日?qǐng)?bào)》報(bào)道：為在全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。16、讀了材料一，你發(fā)現(xiàn)我國(guó)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？__________________________17、在材料二中，作者搜集了很多數(shù)據(jù)。透過(guò)這些數(shù)據(jù)，你看到了什么？______________________________18、請(qǐng)就如何開(kāi)展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，向你身邊的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。（不少于3條）_______________________________19、“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”已在全國(guó)各地廣泛開(kāi)展，請(qǐng)為此活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20字）_______________________閱讀下面的短文，完成練習(xí)。①很久以前，在一個(gè)漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的小河上。突然，前面，小河的拐彎處，黑黢（qū）黢的峰巒下面，閃出一點(diǎn)火光。②火光又明又亮，好像就在眼前……③“啊，謝天謝地!”我高興地說(shuō)，“馬上就到過(guò)夜的地方啦!”船夫扭頭來(lái)朝身后的火光看了一眼，又不以為然地俯身劃槳?！斑€遠(yuǎn)哩!”④我不相信他的話(huà)，因?yàn)榛鸸鉀_破朦朧的夜色，明明在那兒閃爍。不過(guò)船夫是對(duì)的，事實(shí)上，火光的確還遠(yuǎn)著呢。⑤在如磐的黑夜里，火光的特點(diǎn)是:驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往，給人以希望，促你前進(jìn)。眼見(jiàn)火光漸漸臨近，似乎只要再揮兩三槳，行程就結(jié)束了……其實(shí)卻還遠(yuǎn)著呢!⑥我們?cè)谄岷谌缒暮由嫌謩澚撕芫谩{谷兩岸的峭壁，迎面駛來(lái)，又依次向后移去，仿佛消失在無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方，而火光卻依然停在前頭閃耀著，閃閃發(fā)亮，令人神往，召你前行，——依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)……⑦現(xiàn)在，無(wú)論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦際。在這以前和在這以后，曾有許多閃耀的火光，似乎近在眼前，不止使我一人心馳神往，也召喚著夜行者奮勇前進(jìn)。但是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間奔流，奔流，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此，必須加勁劃槳……⑧然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭!20、給短文加個(gè)合適的標(biāo)題:________20、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。_______________________________________________________________________22、看到火光，“我”的反應(yīng)是___，船夫的反應(yīng)是___，文中“火光”象征著____。23、讀第⑥自然段“依然是這么近，又依然是那么遠(yuǎn)……”，有同學(xué)覺(jué)得這句話(huà)前后矛盾，李紅卻不這樣認(rèn)為，她在文章旁邊寫(xiě)了個(gè)批注，她可能會(huì)怎么寫(xiě)?_______________________________________________________________________24、請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。_______________________________________________________________________習(xí)作表達(dá)想象一下未來(lái)的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來(lái)”為題，對(duì)未來(lái)的科技、未來(lái)的衣食住行、未來(lái)的你，未來(lái)的……任選一項(xiàng)做一個(gè)盡情地描述。要求：①內(nèi)容具體；②想象豐富合理；③字?jǐn)?shù)500字左右?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除1．

易

意

藝

譯

毅

憶

豫

裕

郁

遇

育

喻

霞

峽

狹

遐

暇

瑕【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)同音字。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時(shí)要依據(jù)字義注意比較。從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再填空。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】考查學(xué)生字音，字形的掌握情況。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。字形要結(jié)合平時(shí)的積累和掌握情況仔細(xì)辨認(rèn)。A.汲?。▁í）—汲取（jí）消聲匿跡（nì）—銷(xiāo)聲匿跡C.贏弱（léi）—羸弱

惟妙惟肖（xiāo）—惟妙惟肖（xiào）D.側(cè)隱（cè）—惻隱

勻稱(chēng)（chèng）—?jiǎng)蚍Q(chēng)（chèn）3．C解析：C【詳解】考查字形的掌握情況。A司空見(jiàn)貫—司空見(jiàn)慣B嚴(yán)峻—嚴(yán)俊D死得奇所—死得其所4．B解析：B【解析】略5．A解析：A【解析】略6．B解析：B【詳解】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。提示語(yǔ)在前，“說(shuō)”后面加冒號(hào)。提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”后加逗號(hào)。提示語(yǔ)在后，“說(shuō)”后加句號(hào)。B項(xiàng)中，有人獻(xiàn)出錢(qián)財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來(lái)糧食，更有大批的漁民，工匠，流浪漢跟著他們?！皾O民”“工匠”“流浪漢”并列詞語(yǔ)，可以用頓號(hào)。7．D解析：D【詳解】略8．B解析：B【詳解】略9．

小鳥(niǎo)說(shuō)

在天空中飛來(lái)飛去就是幸福

蜜蜂說(shuō)

在花朵中采蜜就是幸?！驹斀狻勘绢}主要考查仿寫(xiě)句子?！靶〔菡f(shuō)，春日的陽(yáng)光照在身上就是幸?！崩湫问綖椋骸笆裁凑f(shuō)，什么就是幸?！?，結(jié)合事物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)，如：細(xì)雨說(shuō)，滋潤(rùn)萬(wàn)物就是幸福；白云說(shuō)，投入天空的懷抱就是幸福。10．

歌聲振林樾

一人獨(dú)釣一江秋

溪頭臥剝蓮蓬

隨風(fēng)潛入夜

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

山重水復(fù)疑無(wú)路

柳暗花明又一村

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

每逢佳節(jié)倍思親【詳解】本題考查古詩(shī)詞的理解和運(yùn)用能力。（1）、“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！背鲎郧宕?shī)人袁牧的《所見(jiàn)》，全詩(shī)的內(nèi)容：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！耙磺吒枰婚拙?，一人獨(dú)釣一江秋?！背鲎酝跏赖澋摹额}秋江獨(dú)釣圖》，全詩(shī)內(nèi)容：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋?！白钕残簾o(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！背鲎运未翖壖驳摹肚迤綐?lè)．村居》，全詞的內(nèi)容：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。（2）、出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，全詩(shī)內(nèi)容：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意思是：它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。（3）、出自宋代詩(shī)人阫的《游山西村》，全詩(shī)內(nèi)容：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！弊x了如此流暢絢麗、開(kāi)朗明快的詩(shī)句，仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見(jiàn)濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)豁然開(kāi)朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見(jiàn)。當(dāng)然這種境界前人也有描摹，這兩句卻格外委婉別致，所以錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)“陸游這一聯(lián)才把它寫(xiě)得‘題無(wú)剩義’”(《宋詩(shī)選注》)。人們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)、研究問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況：山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路何在?于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線(xiàn)亮光，再往前行，便豁然開(kāi)朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)的新天地。（4）、出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)的內(nèi)容：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”，開(kāi)篇一句寫(xiě)出了詩(shī)人在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感。詩(shī)人在這短短的一句話(huà)中用了一個(gè)“獨(dú)”、兩個(gè)“異”字，可見(jiàn)詩(shī)人在外強(qiáng)烈的異地作客之感，在外越是孤獨(dú)，詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情就越強(qiáng)烈。11．米瑪?shù)南敕ㄊ遣粚?duì)的，只是足球踢得好，而成績(jī)不好是不行的。作為學(xué)生需要做到德智體美勞的全面發(fā)展，無(wú)論如何還是要好好學(xué)習(xí)，向好成績(jī)靠近。將來(lái)考大學(xué)，即使是體校班那也是需要一定的文化成績(jī)才能考取自己理想的學(xué)校。并且如果只是體育成績(jī)好而文化成績(jī)不好，就會(huì)很容易淪為文盲?！驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際，注意結(jié)合題目給出的信息作答。題目要求對(duì)米瑪“學(xué)習(xí)不好也沒(méi)關(guān)系，只要體育成績(jī)好就行了”的想法談?wù)勛约旱目捶?。首先先判斷米瑪?shù)南敕ㄊ遣徽_的。接著可以從“學(xué)生當(dāng)下主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”“只有體育成績(jī)好，而學(xué)習(xí)成績(jī)不好是不能考取理想大學(xué)”“要全面發(fā)展”這些角度去談看法。注意語(yǔ)言要通順、邏輯條理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。12．12、

穿

厭惡13、謂左右曰｜吾甚惡紫之臭｜于是左右適有衣紫而進(jìn)者｜公必曰｜少卻｜吾惡紫臭14、齊桓公喜歡穿紫色衣服，因而齊國(guó)的百姓紛紛效仿。15、①齊桓公自己不要穿紫色衣服；②齊桓公要明確表示自己厭惡紫色衣服?！痉治觥孔g文齊桓公喜歡穿紫色的衣服，整個(gè)都城的人都穿紫色的衣服。正在那個(gè)時(shí)候，幾匹沒(méi)染色的布都換不回一匹紫色的布。齊桓公對(duì)此十分憂(yōu)慮，對(duì)管仲說(shuō)：“我喜歡穿紫色的衣服，紫色的布料很貴，整個(gè)都城的百姓喜歡穿紫色衣服的風(fēng)氣不消失，我該怎么辦呢？”管仲說(shuō)：“您想制止這種情況，為什么不試一下不穿紫衣服呢？您可以對(duì)身邊的侍從說(shuō)：‘我非常厭惡紫色衣服的氣味?！闭缮磉叴蟪贾杏写┳弦聛?lái)進(jìn)見(jiàn)的人，齊桓公就說(shuō)：“稍微退后點(diǎn)，我厭惡紫色衣服的氣味?！蹦莻€(gè)大臣說(shuō):“好的。”從這天開(kāi)始，沒(méi)有侍衛(wèi)近臣再穿紫色衣服了；到第二天，國(guó)都中也沒(méi)有人穿紫色衣服了；第三天，國(guó)境之內(nèi)沒(méi)有人再穿紫色衣服了。12、本題考查文言字詞的解釋?zhuān)@種題型考查的都是重要的字詞，需要識(shí)記?？梢越Y(jié)合整句話(huà)的意思來(lái)理解加點(diǎn)字的含義?！昂尾辉囄鹨伦弦病币馑际菫槭裁床辉囈幌虏淮┳弦路?？衣解釋為穿?！拔嵘鯋鹤现簟狈g為我厭惡紫色衣服的氣味，惡是厭惡的意思。13、本題考查給句子加標(biāo)點(diǎn)，要在熟知標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意進(jìn)行作答。畫(huà)線(xiàn)句子的意思是您可以對(duì)身邊的侍從說(shuō)：‘我非常厭惡紫色衣服的氣味?！闭缮磉叴蟪贾杏写┳弦聛?lái)進(jìn)見(jiàn)的人，齊桓公就說(shuō)：“稍微退后點(diǎn)，我厭惡紫色衣服的氣味?！痹谛枰訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方用“｜”標(biāo)出來(lái)應(yīng)是“謂左右曰｜吾甚惡紫之臭｜于是左右適有衣紫而進(jìn)者｜公必曰｜少卻｜吾惡紫臭”14、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握，要在讀懂文章的基礎(chǔ)上作答。根據(jù)文中“齊桓公好服紫，一國(guó)盡服紫”可知，造成齊國(guó)“五素不得一紫”這種局面的根源是齊桓公喜歡穿紫色衣服，因而齊國(guó)的百姓紛紛效仿。15、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握，要在讀懂文章的基礎(chǔ)上作答。根據(jù)文中“君欲止之，何不試勿衣紫也”“吾甚惡紫之臭”可知，管仲的建議是齊桓公自己不要穿紫色衣服、齊桓公要明確表示自己厭惡紫色衣服。13．16、身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。17、我看到了現(xiàn)在城市的孩子長(zhǎng)期待在家里，戶(hù)外活動(dòng)嚴(yán)重不足。18、①利用可以鍛煉身體的器材和場(chǎng)所，進(jìn)行鍛煉。②和同學(xué)們開(kāi)展各項(xiàng)體育比賽。③經(jīng)常去郊游踏青。④和家長(zhǎng)一起跑步。19、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，人人爭(zhēng)做陽(yáng)光少年?！窘馕觥?6、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料一是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新檢測(cè)結(jié)果。由材料內(nèi)容可知，學(xué)生的身高、體重、胸圍都在增加；肺活量、肺活量、運(yùn)動(dòng)能力都在下降。說(shuō)明我國(guó)青少年體質(zhì)特點(diǎn)是身高、體重等在增加，體質(zhì)卻在下降。17、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由材料二中“參與調(diào)查的5000余名兒童中，周一到周五每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間平均約1小時(shí)，約有27.5%的兒童不足1小時(shí)。12.45%的兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，到了寒暑假這一比例驟增至61.4%?！笨芍袊?guó)城市兒童戶(hù)外活動(dòng)嚴(yán)重不足，還有一部分兒童每天看電視或玩電子游戲的時(shí)間很長(zhǎng)，到了寒暑假這一現(xiàn)象更嚴(yán)重。18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。材料三說(shuō)了為了引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”于2007年4月29日全面啟動(dòng)，“河南省千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)。說(shuō)明青少年要開(kāi)展有效的體育訓(xùn)練活動(dòng)，要多到陽(yáng)光下、操場(chǎng)上、大自然中積極參加體育鍛煉。聯(lián)系實(shí)際生活，提出幾條合理的建議即可。19、本題考查宣傳語(yǔ)的運(yùn)用。宣傳標(biāo)語(yǔ)是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。本題中可采用對(duì)偶句式，用有節(jié)奏有韻律，讀來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)來(lái)和諧悅耳的簡(jiǎn)短句子來(lái)宣傳“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。14．20、火光20、一個(gè)夜晚，我在西伯利亞一條小河上航行，看到河面上有火光，看似很近，卻很遠(yuǎn)。22、

高興

無(wú)動(dòng)于衷

成功與光明23、火光看著很近，但實(shí)際依然很遠(yuǎn)，人在生活中會(huì)遇到困難挫折，成功的路途十分艱辛，我們必須磨煉自己，不斷努力奮斗，勇敢地面對(duì)挫折，那么離成功就不遠(yuǎn)了。24、成功的道路雖然很漫長(zhǎng)，但是只要我們努力奮斗，不怕困難，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。15．范文：暢想未來(lái)當(dāng)清晨