人教版八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃5篇

第第頁人教版八班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃5篇人教版八班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃篇1一、教學(xué)目的任務(wù)：本冊(cè)英語中，我們連續(xù)學(xué)習(xí)介紹伙伴們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自身生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行討論。1、能聽讀辨認(rèn)語音，培養(yǎng)學(xué)生聽聞本領(lǐng)。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言料子。3、能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用本領(lǐng)。4、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識(shí)。二、教材分析：新學(xué)期一開始，我對(duì)外延社修訂版大綱和英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析，深入領(lǐng)悟了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)：本冊(cè)英語中，我們連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自身愛好的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國(guó)的`節(jié)日，連續(xù)學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動(dòng)物的特征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)本領(lǐng)、如何懇求獲得允許，以及如何描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、重視了學(xué)生運(yùn)用本領(lǐng)培養(yǎng)；2、敬重學(xué)生的差別，并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差別的同時(shí)供應(yīng)了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向。三、班級(jí)情況分析：1、班級(jí)情況分析：本班級(jí)共有學(xué)生36人，其中男生22人，女生14人，學(xué)生對(duì)英語表現(xiàn)出濃厚興趣，并有了確定的英語基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識(shí)掌握良好，掌握了確定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不足端正，基礎(chǔ)不堅(jiān)固結(jié)實(shí)，本領(lǐng)也較差，學(xué)習(xí)比較困難。2、學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了確定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必需的語言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語言的本領(lǐng)。人教版八班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想學(xué)生在學(xué)校、中學(xué)已經(jīng)接觸過英語，但學(xué)生以前英語就不好，到了中學(xué)后段時(shí)期，大部分同學(xué)都對(duì)英語失去了星期、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)樂觀性很低。所以，現(xiàn)階段最緊要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樂觀性，幫忙他們加強(qiáng)信心、克服困難。除了從思想上予以引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃的上好課。二、教材分析本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊(cè)公分十個(gè)單元，每單元都有導(dǎo)入、聽聞部分、語音部分、讀寫部分、語言運(yùn)用、單元任務(wù)和自我評(píng)價(jià)部分。每一部分都精心布置了各種活動(dòng)任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到多而雜。各個(gè)單元的話題都是特別貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，而且把各種語言活動(dòng)設(shè)置在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中。各種形式豐富的練習(xí)活動(dòng)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的本領(lǐng)特別有幫忙。三、學(xué)情分析本屆高一新生英語水平長(zhǎng)短不一，有的有確定的基礎(chǔ)知識(shí)，有的學(xué)生就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有很多需要矯正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題。例如，很多同學(xué)對(duì)英語根本沒有興趣；有的同學(xué)有確定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語，但是覺得特別困難，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)。在高一班級(jí)的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)偏重英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)此我設(shè)定了以下措施：（一）重視發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫忙。所以，老師如何講解48個(gè)音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，而且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的趣味性，加強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤為緊要。還可以選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。（二）重視口語交際運(yùn)用本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽聞本領(lǐng)，也就是口語交際本領(lǐng)運(yùn)用為重點(diǎn)，所以，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)盡可能利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)口語。同時(shí)，充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的引導(dǎo)原則。（三）重視過程評(píng)價(jià)在平常課堂中不絕鼓舞學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)當(dāng)提出稱贊，鼓舞學(xué)生多開口，多樂觀思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用工具，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗(yàn)到輕松和成功的歡快。（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣常常選擇一些經(jīng)典的對(duì)話或短文讓學(xué)生多讀，同時(shí)選擇一些簡(jiǎn)單的名言讓學(xué)生練習(xí)口語。在課堂上加強(qiáng)趣味性，選擇一些學(xué)生感興趣的話題用英語表達(dá)，曾加一些圖文并茂、生動(dòng)有趣味味的內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。人教版八班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想職校學(xué)生大部分英語基礎(chǔ)都好差，大部分同學(xué)都對(duì)英語失去了星期、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)樂觀性很低。此現(xiàn)象經(jīng)過一學(xué)期的努力，雖有所改善，但這學(xué)期的緊要任務(wù)仍是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樂觀性，幫忙他們加強(qiáng)信心、克服困難，鼓舞學(xué)生學(xué)英語說英語。除了從思想上予以引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有計(jì)劃的上好課。二、教材分析英語基礎(chǔ)模塊第三冊(cè)及擴(kuò)展模塊都分十個(gè)教學(xué)單元兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元都精心布置了各種活動(dòng)任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到多而雜。各個(gè)單元的話題都是特別貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，而且把各種語言活動(dòng)設(shè)置在真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景中。各種形式豐富的練習(xí)活動(dòng)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的本領(lǐng)特別有幫忙。三、教學(xué)措施由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，因此在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)偏重英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。首先，重視發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫忙。選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等等調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語發(fā)音的樂觀性，讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。其次，重視口語交際及過程評(píng)價(jià)。在平常課堂中不絕鼓舞學(xué)生。只要學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)當(dāng)提出稱贊，鼓舞學(xué)生多開口，多樂觀思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用工具，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗(yàn)到輕松和成功的歡快。再次，教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關(guān)懷學(xué)生。對(duì)其循循善誘，耐性教育。平常多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通。了解其思想動(dòng)向，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。最終，采用多種教學(xué)方法，理論實(shí)踐相結(jié)合，有效地上好每一堂課。人教版八班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想依據(jù)初二學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常溝通的本領(lǐng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。二、基本情況經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠樂觀自動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)和自動(dòng)性，自發(fā)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。緊要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。緊要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種種問題，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究本領(lǐng)。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求初一下冊(cè)共10個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元1個(gè)。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，緊要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸取——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。本學(xué)期緊要是連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語和一些基本的對(duì)話、短文，能夠看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)語言運(yùn)用本領(lǐng)的遷移和拓展。四、教學(xué)措施和方法措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；2.發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用；3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；5.鼓舞學(xué)生自主探究，合作探究，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬每天晚上課進(jìn)行20分鐘聽力訓(xùn)練。方法：合作探究教學(xué)：老師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽聞，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，堅(jiān)固結(jié)實(shí)雙基。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)1、單詞過關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關(guān)把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。3、句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。人教版八班級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃篇5八班級(jí)下期英語教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初二191、194班的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級(jí)人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)長(zhǎng)短不一，成績(jī)層次相差大，基本上養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺。針對(duì)學(xué)生素養(yǎng)及心理特點(diǎn)，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特訂立以下教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期緊要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，以提高整體成績(jī)，減少低分率；同時(shí)，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，偏重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本領(lǐng)，綜合運(yùn)用本領(lǐng)和口頭及寫作本領(lǐng)。所以本學(xué)期對(duì)學(xué)生的計(jì)劃和要求如下：1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。3、訂立作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。4、上課認(rèn)真聽講，樂于參加活動(dòng)。5、有樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。6、能認(rèn)得英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。二、工作目標(biāo)及要求：為強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平；提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的本領(lǐng)；為了努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。本學(xué)期望在聽聞讀寫四方面做到如下幾點(diǎn)：聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。說：能運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語音語調(diào)正確。讀：能獨(dú)立閱讀所學(xué)語言知識(shí)范圍內(nèi)的料子，速度40至50單詞/分。寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡(jiǎn)單的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60100字的作文。三、教學(xué)策略：1、在實(shí)在的英語教學(xué)中，為學(xué)生樂觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為傳神的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。2、分單元教學(xué)，一單元一練一測(cè)以上教學(xué)計(jì)劃全面貫徹了黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為引導(dǎo)，狠抓素養(yǎng)教育，抓英語教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績(jī)，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語本領(lǐng)表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽聞、讀寫本領(lǐng)，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的本領(lǐng)，以形成良好樂觀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在課