2022年山東大學(xué)體育學(xué)院專(zhuān)聘教師招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年山東大學(xué)體育學(xué)院專(zhuān)聘教師招聘考試試題及答案（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.教學(xué)與B.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則C.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則D.講述思路為主的原則【答案】：A2.中國(guó)最早實(shí)施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大學(xué)B.北京大學(xué)C.天津大學(xué)D.清華大學(xué)【答案】：B3.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實(shí)踐性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：B4.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.案例教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：B5.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.質(zhì)的研究B.敘事研究C.院校研究D.行動(dòng)研究【答案】：C6.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系D.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系【答案】：D7.大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.完整性B.穩(wěn)定性C.概括性D.豐富性【答案】：D8.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢(shì)和（）。A.學(xué)術(shù)穿鑿B.片面引注C.自我引注D.虛假署名【答案】：C9.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A10.高等教育的負(fù)向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.自由性【答案】：D11.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.個(gè)體教育B.開(kāi)設(shè)相關(guān)課程C.心理普查D.心理咨詢(xún)【答案】：B12.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.一年B.兩年C.至退役后一年D.至退役后兩年【答案】：D13.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德關(guān)系C.教師道德意識(shí)D.教師道德活動(dòng)【答案】：A14.在品德發(fā)展的研究中，社會(huì)學(xué)習(xí)論研究的重點(diǎn)是（）。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：A15.某教師把大量的時(shí)間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點(diǎn)放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長(zhǎng)與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注學(xué)生【答案】：B16.高等學(xué)校實(shí)行教師（）。A.聘用制B.終身制C.聘任制D.合同工制【答案】：C17.當(dāng)前，我國(guó)高等學(xué)校的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行的一直是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制【答案】：D18.由處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱(chēng)為（）。A.垂直遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.順向遷移【答案】：C19.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.主觀意識(shí)B.社會(huì)意識(shí)C.社會(huì)存在D.集體世界觀【答案】：C20.依法執(zhí)教的主體是（）。A.教育主管部門(mén)B.學(xué)校C.教師D.班主任【答案】：C21.與"贈(zèng)地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）A.科研B.知識(shí)創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)【答案】：C22.集體是群體發(fā)展的（）。A.最終結(jié)果B.目標(biāo)C.最高階段D.中間環(huán)節(jié)【答案】：C23.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體B.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專(zhuān)業(yè)C.以學(xué)群、學(xué)類(lèi)為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】：A24.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：A25.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：B26.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A.O.2～O.5秒B.O.25～2秒C.5秒～2分鐘D.2秒～1分鐘【答案】：B27.根據(jù)成就目標(biāo)的3乘2模型，“個(gè)體追求比以前干得更好”屬于的成就目標(biāo)是（）。A.自我-回避B.任務(wù)-接近C.自我-接近D.任務(wù)-接近【答案】：C28.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的方法，稱(chēng)為（）。A.系統(tǒng)法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)展法【答案】：B29.如果個(gè)體持能力的增長(zhǎng)觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過(guò)努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.學(xué)校B.成績(jī)C.社會(huì)D.掌握【答案】：D30.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）A.完整原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.適時(shí)原則D.實(shí)踐性原則【答案】：B31.教師道德品質(zhì)通過(guò)（）才能表現(xiàn)出來(lái)。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C32.新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容B.積極的心理準(zhǔn)備C.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略D.豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】：D33.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.開(kāi)除學(xué)籍B.收容教育C.批評(píng)教育D.強(qiáng)制勸退【答案】：C34.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A.誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D.激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：B35.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國(guó)高等學(xué)校實(shí)行的是（）。A.行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力結(jié)合型管理制度B.學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)型管理制度C.學(xué)生自治型管理制度D.行政權(quán)力主導(dǎo)型管理制度【答案】：D二、多選題36.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個(gè)發(fā)展階段？（）A.鞏固形成B.走向成熟C.適應(yīng)準(zhǔn)備D.穩(wěn)定發(fā)展【答案】：BCD37.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括（）。A.組織構(gòu)建B.結(jié)果處理C.教師自評(píng)D.進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員E.集體評(píng)議【答案】：ABCE38.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：ABCD39.高等教育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體（）。A.思想意識(shí)和價(jià)值觀念的社會(huì)化B.參與社會(huì)公共事務(wù)的能力C.行為的社會(huì)化D.角色的社會(huì)化【答案】：ABCD40.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.苛勒B.馮特C.斯金納D.鐵欽納【答案】：BD41.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德行為B.道德理想C.道德意志D.道德判斷【答案】：AC42.對(duì)大學(xué)生品德問(wèn)題的矯正我們要充滿(mǎn)信心，要做到（）A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.曉之以理D.動(dòng)之以情【答案】：ABCD43.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),需處理好以下哪幾方面關(guān)系?（）。A.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系B.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系C.處理好“五育”之間的關(guān)系D.處理好通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系E.處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系【答案】：ABCDE44.以下有助于大學(xué)生心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化B.加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練C.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)練習(xí)D.促進(jìn)學(xué)生程序化知識(shí)的形成【答案】：ABCD45.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.發(fā)展新興學(xué)科C.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD46.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該（）。A.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理B.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)C.發(fā)展大學(xué)生的主體能力D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】：BCD47.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意B.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情C.引導(dǎo)學(xué)生宣泄D.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法【答案】：ACD48.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)B.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連C.對(duì)他人和社會(huì)影響重大D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)【答案】：BCD49.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的共同特征有（）A.選擇性B.投射性C.顯著性D.兩極性【答案】：ABCD50.我國(guó)高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.自由競(jìng)爭(zhēng)C.合同管理D.按需設(shè)崗【答案】：ACD51.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值認(rèn)識(shí)B.價(jià)值心理C.價(jià)值觀念D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC52.與學(xué)術(shù)道德規(guī)范相關(guān)的政策文件有（）。A.《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》B.《涉及人的生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查辦法（試行）》C.《關(guān)于善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的指導(dǎo)性意見(jiàn)》D.《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》【答案】：BCD53.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神C.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向D.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量E.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論【答案】：ABCDE54.班主任李老師在教室后邊堆