2015年湘教版六年級語文下冊期末試卷及答案

2015年小學(xué)六年級語文檢測試卷

時量：120分鐘總分120分

題號二三總分

得分

一、積累與運(yùn)用。（40分）

.

輅

卦1、下列劃線字注音全對的一項(xiàng)是（）（2分）

A.枯涸（h6）踱步(dti)戛然而止（gd）

B.伎倆(zhl)要挾（xi6）不屑置辯（xi”

C.頹唐（tui）蜷縮(judn)忐忑不安（td）

D.阻撓(ndo)岔道（chd）寢食難安（qin）

2、下列各項(xiàng)中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）

1A.脈博靜謐唏噓焦躁不安

B.摩拳璀璨青睞談笑風(fēng)生

C.伶俐倉穹慷慨甘敗下風(fēng)

D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源

3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

中A.他是一個計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請教，不恥下問。

W

爬B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸,十分熱鬧。

C.侵略者的國旗濯武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。

D.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。

4、下列句子中有語病的句子是（）（2分）

.

中A.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

爬

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。

C.通過社會實(shí)踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。

D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。

5、下列成語用了同一種修辭手法的是（）（2分）

塌

NA.草木皆兵何樂不為色厲內(nèi)荏

瑟B.怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

)C.口是心非炮火連天伶牙俐齒

帳

D.呆若木雞一日三秋如虎添翼

6、下列語序排列正確的是（）（2分）

（1）瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

（2）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。

（3）漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。

（4）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

（5）八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。

（6）周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

A.（4）（6）（5）（2）（1）（3）B.（4）（5）（2）（6）（1）（3）

C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)

7、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(2分)

A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎？D.他不能不給你講真話。

8、下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的一句是()(2分)

A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言

9、解釋下列劃線字詞(4分)

(1)拈輕怕重((2)舉一反三(

(3)猶豫不訣((4)囪冏吞棗(

10、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(4分)

寓言(])(2)

歷史故事(1)(2)

11、按要求寫句子(4分)

(1)在數(shù)學(xué)考試中，我們遇到了很多難題，大家坐立不安，非常著急。

改成比喻句：___________________________________________________________________

(2)李寧嚴(yán)肅對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去”。

改成轉(zhuǎn)述句：_____________________________________________________________________

(3)仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們?nèi)グl(fā)掘。

大自然像，等著

12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。(4分)

(1)過五關(guān)斬六將()(2)黛玉葬花()

(3)賣火柴的小女孩()(4)智多星吳用()

13、把下列諺語、俗語補(bǔ)充完整(2分)

(1)千里之行，?

(2)書山有路勤為徑，o

14、古詩文默寫(6分)

(1)待到山花爛漫時，?

(2)子曰：“，可以為師矣"

(3),不教胡馬度陰山。

(4)王師北定中原日，?

(5)九州生氣恃風(fēng)雷，?

(6)不要人夸顏色好，o

二、閱讀(40分)

(-)竹石(鄭燮)

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

15、解釋字義(2分)

(1)任()(2)爾()

16、“咬定”，這是手法。（1分）

17、這首詩著力表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)。（2分）

18、這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者

的風(fēng)骨。（2分）

（二）生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南

的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小

時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激

它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療

下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給

他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的

沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值

的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。

誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早

晨如期到來。

19、給劃線字注音（2分）

中樞（）自虐（）

20、聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。（4分）

①.以手掩面：

②.契機(jī)：

21、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折

號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（2分）

A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總

是早上光臨。（）

B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它一痛楚讓我感到我還活著。（）

22、你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________________________________________

__________________________________________________________________（2分）

23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。

A.正面______________________________________________________________________（2分）

B.側(cè)面______________________________________________________________________（2分）

24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（2分）

25、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

（三）地震

①地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部

在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震。超

級地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%-2現(xiàn),破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級地

震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力。

②全球板塊構(gòu)造運(yùn)動地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起

地面振動的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動，在古代又稱為地動。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一

樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生

的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約550萬次。

③地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它

是接受振動最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于70公里的叫淺源地震，

深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。對于同樣大小的地震，由于震源深

度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。

④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯

動把長期積累起來的能量急劇釋放出來，以地震波的形式向四面八方傳播出去，到地面引起的房搖地動。

構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90%以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的7%以

上。A人工地震是由人為活動引起的地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動，在深井里進(jìn)行高壓注水

及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力,JT時也會誘發(fā)地震。

⑤據(jù)國家地震臺網(wǎng)測定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深

度33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)」0多萬平方公里，包括震中50千米范圍內(nèi)的縣城租200壬米范圍內(nèi)

的大史城市截至2008年7月省日12時，汶川地震以造成69227人遇難,374643人受傷,失蹤18624

人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù).4624萬人。

26、快速閱讀，給正確答案打“J"，錯誤答案打“X”。（6分）

（1）地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。（）

（2）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。（）

（3）汶川地震是淺源地震。（）

（4）第2自然段中的“頻繁”一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。（）

（5）第3自然段“反之亦然”是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。（）

（6）海嘯不是由地震引起的。（）

27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請寫在括號里。（2分）

句人（）句8（）

28、第4自然段是圍繞那句話寫的？請用“一一”劃出。如果把這個自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分？請

在原文中用“/”標(biāo)出（2分）

29、你從第5自然段的B句中讀出什么？（2分）

30、請給今年的4月20日的蘆山大地震寫一則標(biāo)語，用來鼓勵災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。（2分）

三、作文（40分）

請以《我不再》為題寫一篇作文。

要求：1、把題目補(bǔ)充完整。

2、500字以上。

3、作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。

4、除詩歌外，文體不限。

5、卷面干凈，字跡清晰。

2015小六升學(xué)考試語文答案

一、（40分）

（16分）l-5DBACB6-8BAD

9.（4分）（1）挑、揀。（2）提出（3）拿定（4）整個的

10.