（統(tǒng)編版）部編版語文五年級(jí)上冊月考試卷【第一、二、三、四次月考合集含答案】2

統(tǒng)編版五年級(jí)上冊語文第一次月考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(共10題；共54分)

1.給下面的加線字注音。

鏡匣________長曝_________享受眼臉

貢獻(xiàn)挽留________膽怯_________赤道_________

2.看拼音寫詞語。

enhuishenduaqingchenxianqi

landudweidushiyiqTnlue

3.多音字組詞。

間jian________jian_—便bian________pian_

鮮xianxian冠guanguan.

強(qiáng)qiang________qiang—_jiang________

將jiang________jiang.—_qiang________

4.找出下列每組詞語中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上。

(1)譴責(zé)侵略訊期蕩漾—

(2)奉獻(xiàn)成意商量束縛—

(3)輸羸擺脫轉(zhuǎn)圈輕易—

(4)容納封鎖暗道粉粹—

5.將下面的詞語補(bǔ)充完整。

香_______十一同____一協(xié)________人影一

戰(zhàn)不負(fù)請(qǐng)完璧________

6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

不但……而且……因?yàn)椤浴灰汀m然……但是……

(1)氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

(2)秦王_______要求趙王為其鼓瑟，_______也不得不按藺相如的要求為趙

王擊缶。

(3)不來臺(tái)風(fēng)，我們可以收幾大夢。

(4)這只珍珠鳥陪伴著我，裝飾了我的生活。

7.在橫線上注明句子運(yùn)用的修辭手法。

(1)高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

(2)寒風(fēng)吹到臉上，就像刀割一樣疼。

(3)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

(4)不勞動(dòng),連個(gè)花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

8.按要求寫句子。

(1)父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”(改為轉(zhuǎn)述句)

(2)桂花的香氣迷人。(改為感嘆句)

(3)我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上。(縮句)

(4)前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。(改為雙重否定句)

9.按照句子的內(nèi)在聯(lián)系，重新調(diào)整下列句子的順序。

()我們生活在這仙境般的山水中，多么快樂、幸福。

()夏天，十里荷花，一片蛙鳴，陣陣荷香伴我入夢。

()那些野花一群群在山坡上若隱若現(xiàn)，仿佛和我們捉迷藏。

()春天，萬物復(fù)蘇，山坡上，田野里，一朵的野花散發(fā)著青春的氣息。

()我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)非常美麗的地方。

10.綜合實(shí)踐。

近日，在網(wǎng)絡(luò)和微信上熱傳著這么幾句“詩詞”：少壯不努力，長大玩手機(jī)；春眠

不覺曉，醒來玩手機(jī)；舉頭望明月，低頭玩手機(jī)；商女不知亡國恨，一天到晚玩

手機(jī)；洛陽親友如相問，就說我在玩手機(jī)；問君能有幾多愁，恰似一天到晚沒完

沒了玩手機(jī)。對(duì)此，你有什么想法？把你的想法寫出來，不少于40字。

二、閱讀理解。(共3題；共32分)

1L課內(nèi)閱讀。

桂花雨(節(jié)選)

搖花對(duì)我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽怎么還不搖桂花呢？"母親

說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就

知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花，這下我可樂了，幫大人抱著桂花樹，

使勁的搖，搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！

真像下雨，好香的雨呀！”

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里

泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

(1)第一自然段主要講什么？

(2)桂花有什么用途？

(3)“好香的雨”指的是________o

(4)說說文中加點(diǎn)詞“浸”用的精妙之處。

文中畫線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

12.課外閱讀。

1921年，57歲的齊白石開始對(duì)中國傳統(tǒng)畫風(fēng)實(shí)施大膽突破，希望通過這種“變法”

式的創(chuàng)新畫法，賦予中國畫新的活力。

但他的這一做法，遭到了北平畫壇保守派們的一致反對(duì)和攻擊，他們合起伙來極

力貶低齊白石，稱他的畫是“野狐之禪”，“俗不可耐”，“根本上不了臺(tái)面”。

齊白石的作品也因此備受冷落，甚至到了無人問津的地步，他也只能在這樣一片

謾罵和否定聲中，獨(dú)自苦苦支撐著。

在幾年后的一次國畫展覽會(huì)上，齊白石的一幅《蝦趣》圖被掛在一個(gè)很不顯眼的

角落里，而且標(biāo)價(jià)僅為8元，為全場最低價(jià)。這讓他無比失落。

展會(huì)第二天，現(xiàn)場來了一位畫壇上的重量級(jí)人物，他便是剛剛走馬上任北平藝術(shù)

學(xué)院院長的徐悲鴻，他一眼便看到了齊白石的那幅畫，并當(dāng)即讓畫展負(fù)責(zé)人將其

移到展廳的最中央，與自己的《奔馬圖》并列掛在一起。

接著，他還親自提筆將《蝦趣》圖的標(biāo)價(jià)從8元改為80元，并在一旁注上“徐悲

鴻標(biāo)價(jià)”五個(gè)字，該畫也因此一躍成為全場最高價(jià)，比徐悲鴻的那幅畫的標(biāo)價(jià)還

要高出10元，此舉流傳出去以后，一下子弓I起了轟動(dòng)，讓處于低補(bǔ)鐘齊白石再

度名聲鵲起，重新受到了人們的認(rèn)可。受到鼓舞的齊白石也因此堅(jiān)定了創(chuàng)新之路,

最終成為泰斗級(jí)的畫壇大師。

與“同行是冤家”以及“窮在鬧市無人問”的傳統(tǒng)人情觀相比，徐悲鴻這種自降作品

價(jià)格，以讓位和提攜處于逆境中的畫友的品質(zhì)，令人佩服，可謂是德藝雙馨。

(1)給短文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

(2)齊白石在57歲時(shí)有什么想法？遇到了什么阻力？請(qǐng)你用小標(biāo)題概括第一二

自然段的內(nèi)容。

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①齊白石的畫改變畫風(fēng)后被人們說是“野狐之蟬”“俗不可耐”“根本上不了臺(tái)面”，

真成了畫界的笑話。

②在幾年后的一次國畫展覽會(huì)上，齊白石的一幅《蝦趣》圖被掛在一個(gè)很不顯眼

的角落里，而且標(biāo)價(jià)僅為8元。

③齊白石的《奔馬圖》和徐悲鴻的《蝦趣》掛在了中央醒目位置，說明徐悲鴻對(duì)

老畫家的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

(4)對(duì)徐悲鴻標(biāo)價(jià)的認(rèn)識(shí)不正確的是()

A彳余悲鴻為了證明自己是畫壇上的重量級(jí)人物，讓大家了解自己這個(gè)剛剛走馬

上任的北平藝術(shù)學(xué)院院長的權(quán)力和地位。

B.讓處于低谷中的齊白石再度名聲鵲起，重新受到了人們的認(rèn)可。

C.徐悲鴻為了讓位和提攜處于逆境的畫友。

13.每個(gè)人都有自己鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍

珠鳥……你的心愛之物是什么呢？把它介紹給大家吧，寫出它是什么樣子的，你

是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛之物，寫出自己的喜愛之情。

答案解析部分

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.【答案】xia；hui；xiang；jian；gong；wan；qie；chi

【考點(diǎn)】拼音

【解析】

【分析】題主要考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，

正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。

故答案為：xia,huhxiang,jianxgong,wanxqiexchi

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)字詞拼音的掌握情況。

2.【答案】恩惠；身段；清晨；嫌棄；懶惰，?唯獨(dú)；示意；侵略

【考點(diǎn)】拼音，詞形

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)字、詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀

拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“惠、段、晨、嫌、懶、惰、唯、

侵”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：恩惠、身段、清晨、嫌棄、懶惰、唯獨(dú)、示意、侵略

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注

意區(qū)別同音字、形近字。

3.【答案】時(shí)間；間隔；方便"更宜；新鮮；朝鮮；樹冠；冠軍；強(qiáng)大；勉強(qiáng)；

倔強(qiáng)；將軍；將士；將進(jìn)酒

【考點(diǎn)】拼音，詞形

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)多音字的辨別能力。多音字，就是一個(gè)字有兩

個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然

組詞也不同。

故答案為：時(shí)間、間隔、方便、便宜、新鮮、朝鮮、樹冠、冠軍、強(qiáng)大、勉強(qiáng)、

倔強(qiáng)、將軍、將士、將進(jìn)酒

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做

到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

4.【答案】⑴訊一汛

(2)成——誠

⑶羸----贏

(4)粹——碎

【考點(diǎn)】字形

【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞

語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

故答案為：(1)訊——汛⑵成——誠⑶羸——贏(4)粹——碎

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注

意區(qū)別同音字、形近字。

5.借案】飄；里；心；力；綽綽；無；勝；荊；罪；歸趙

【考點(diǎn)】詞形

【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書

寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。香飄十里：形容香

氣濃郁.這里的十里是虛指，不是真正意義上的十里，用來修飾香氣。同心協(xié)力：

心：思想；協(xié)：合。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。人影綽綽：當(dāng)視線模糊時(shí)在視覺上

感覺人一個(gè)接一個(gè)并沒有直接看見人本身只看見人影，形容人影多，姿態(tài)美。戰(zhàn)

無不勝：形容強(qiáng)大無比，可以戰(zhàn)勝一切。也比喻辦任何事情都能成功。負(fù)荊請(qǐng)罪：

負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。完璧歸趙：本

指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。

故答案為：飄、里、心、力、綽綽、無、勝、荊、罪、歸趙

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。

學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。

6.【答案】（1）因?yàn)?；所?/p>

（2）雖然；但是

（3）只要；就

（4）不但；而且

【考點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)

系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（1）分句前后是因果關(guān)系。

故選“因?yàn)椤浴保?）分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然……但是……”；

（3）分句前后是條件關(guān)系。故選“只要……就……”（4）分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。

故選“不但……而且……

故答案為：（1）因?yàn)?、所以?）雖然、但是（3）只要、就（4）不但、而且

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)

系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

7.【答案】（1）擬人

⑵比喻

(3)對(duì)偶

(4)反問

【考點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比

喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作

出判斷。(1)(2)把“高粱、稻子''當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，

用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象，是擬人。把

“寒風(fēng)吹到臉上”比作“刀害『'是比喻。(3)將字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個(gè)詞

組或句子成對(duì)地排列起來，是對(duì)偶。(4)用反問的形式表達(dá)肯定的意思，答案就

在問句中。

故答案為：(1)擬人(2)比喻(3)對(duì)偶⑷反問

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

8.【答案】(1)父親說，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。

(2)桂花的香氣真迷人呀！

(3)我用垂蔓蒙蓋在鳥籠上。

(4)前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。

【考點(diǎn)】擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】(1)轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，一要注意人稱，如第一人稱改為第三人

稱，第二人稱改為第一人稱等；二要注意說話的語氣，要使用禮貌用語，要把事

情交代清楚。(2)將陳述句改寫感嘆句的方法：陳述句變感嘆句，一般加"多么''、

,，太“真”等詞，句末要加上感嘆詞”啊，，、“呀”“啦，，等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。(3)

考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使

它更簡潔即可。（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法：①根據(jù)句子意思，選擇恰

當(dāng)?shù)碾p重否定詞;②替換或刪去原句中“要、得（dei）、者B、應(yīng)該、只好、一定、

必須、肯定”等詞語；③刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度

深的詞語；④檢查改后的句子是否讀得通順。

故答案為：（1）父親說，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。（2）桂花的香氣真迷人呀！

（3）我用垂蔓蒙蓋在鳥籠上。（4）前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握轉(zhuǎn)述的方法。平時(shí)多練習(xí)。（2）掌握陳述句改寫感嘆句的方

法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（3）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法，平時(shí)

多做練習(xí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（4）陳述句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的方法，平時(shí)多做

練習(xí)，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

9.【答案】54321

【考點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語段

的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語句，確定哪個(gè)句子可

以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴

排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。

故答案為：54321

【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)句子進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語段的整體把握

能力、邏輯思維能力和語言組織能力。

10.【答案】玩手機(jī)上癮會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，損害身體健康，喜歡玩手機(jī)的人大都

不喜歡和他人交流，時(shí)間久了，性格也會(huì)變得孤僻，因此，我們應(yīng)該少玩手機(jī)。

【解析】【分析】考查就某一觀點(diǎn)談看法，回答時(shí)能結(jié)合問題的主旨或生活實(shí)際

談看法，言之有理，沒有語病。

故答案為：玩手機(jī)上癮會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，損害身體健康，喜歡玩手機(jī)的人大都

不喜歡和他人交流，時(shí)間久了，性格也會(huì)變得孤僻，因此，我們應(yīng)該少玩手機(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】此題屬于開放性試題，結(jié)合題目的要求和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通

句順即可。

二、閱讀理解。

11.【答案】(1)寫我搖桂花的情景。

(2)可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。

(3)紛紛落下的桂花。

(4)“浸”形象寫出了桂花香氣之濃。

(5)表達(dá)了作者興奮之情。

【考點(diǎn)】語段閱讀

【解析】【分析】(1)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章

拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。(2)解答時(shí)要帶著

問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍(第3自然段)，再按要求找到答案。

(3)解答時(shí)要帶著問題讀選文第二自然段劃線的句子，再用簡潔的語言概括出

來即可。(4)這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)要把這個(gè)字得

放在具體的語言環(huán)境中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。本題型的答題思路為:

①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該

字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（5）把握思想感情，解答本題應(yīng)根

據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答，每一篇文章表達(dá)作

者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。

故答案為：（1）寫我搖桂花的情景。（2）可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可

以做糕餅。（3）紛紛落下的桂花。（4）“浸”形象寫出了桂花香氣之濃。（5）

表達(dá)了作者興奮之情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。（2）此題考查在理解課文的

基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）考查對(duì)劃線句子的的理解能力。（4）本題考查

學(xué)生賞析煉字妙處的能力。（5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。

12.【答案】（1）徐悲鴻改畫價(jià)。

（2）第一自然段：改變畫風(fēng)，創(chuàng)新畫法，第二自然段：備受冷落，苦苦支撐。

（3）錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

（4）A

【考點(diǎn)】記敘文

【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文

的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）閱讀短文，梳理段落，看看每部分有幾句

話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，概括段意，再

進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文

內(nèi)容，比較判斷正誤。①錯(cuò)誤；他的這一做法，遭到了北平畫壇保守派們的一致

反對(duì)和攻擊，他們合起伙來極力貶低齊白石，稱他的畫是“野狐之禪”，“俗不可

耐”，“根本上不了臺(tái)面”。②正確；③錯(cuò)誤，?把齊白石的一幅《蝦趣》和徐悲鴻

的《奔馬圖》掛在了中央醒目位置，說明徐悲鴻對(duì)老畫家的認(rèn)可和鼓勵(lì)。（4）評(píng)

價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析

其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。

故答案為：（1）徐悲鴻改畫價(jià)。（2）第一自然段：改變畫風(fēng)，創(chuàng)新畫法，第

二自然段：備受冷落，苦苦支撐。（3）①錯(cuò)誤；②正確；③錯(cuò)誤（4）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（2）考查擬定段落小標(biāo)題。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格

的能力。

13?【答案】

我的心愛之物

在我的成長歲月中，收到過很多禮物。其中，最珍貴的要數(shù)書柜里珍藏的

那枚胎毛印章了。它，就是我的心愛之物。

這是一枚做工精細(xì)的亞克力材質(zhì)的透明印章，是媽媽在我滿月后用我的胎

發(fā)制成的。這印章呈長方體，四面磨圓，線條分明。底部用楷體工藝鐫刻著我的

名字。仔細(xì)看那柔軟、纖細(xì)的胎發(fā)，棕色中透出一絲黃，像一把小扇子似的被緊

壓在印章中央。上側(cè)還有一張我的滿月照。那時(shí)的我胖乎乎，圓鼓鼓的，非常可

愛。

隨著時(shí)間的推移，我一天天地長大。我的頭發(fā)已經(jīng)不像以前那么柔軟，那

么纖細(xì)了。每當(dāng)我翻出這枚印章，總要追著媽媽講我小時(shí)候的故事。她就會(huì)笑瞇

瞇地說，那時(shí)的我最喜歡抱著自己的腳丫，一邊吮吸，一邊念叨：“肯德基！肯

德基「'每次講到這里，我就仿佛看到了小時(shí)候那個(gè)胖乎乎的我；仿佛聽到了咯

咯咯的笑聲……覺得那個(gè)躺在媽媽臂彎里的寶貝一定是世界上最幸福的小孩。

【考點(diǎn)】狀物

【解析】【分析】從文章的題目看，這是一篇狀物的作文，狀物的文章要注意以

下幾點(diǎn)：①要抓住事物的特征寫。所謂特征就是同其它事物有區(qū)別的地方，抓住

特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要言之有序，如從上到下，從左

到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，

沒有順序；③狀物過程中要進(jìn)行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，還要恰當(dāng)運(yùn)

用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的事物寫生動(dòng)，寫形象；④狀物要描寫物體的

大小，形狀，顏色，質(zhì)地，做到寫什么，像什么。

故答案為：我的心愛之物

在我的成長歲月中，收到過很多禮物。其中，最珍貴的要數(shù)書柜里珍藏的那

枚胎毛印章了。它，就是我的心愛之物。

這是一枚做工精細(xì)的亞克力材質(zhì)的透明印章，是媽媽在我滿月后用我的胎發(fā)

制成的。這印章呈長方體，四面磨圓，線條分明。底部用楷體工藝鐫刻著我的名

字。仔細(xì)看那柔軟、纖細(xì)的胎發(fā)，棕色中透出一絲黃，像一把小扇子似的被緊壓

在印章中央。上側(cè)還有一張我的滿月照。那時(shí)的我胖乎乎，圓鼓鼓的，非?？蓯?。

隨著時(shí)間的推移，我一天天地長大。我的頭發(fā)已經(jīng)不像以前那么柔軟，那么

纖細(xì)了。每當(dāng)我翻出這枚印章，總要追著媽媽講我小時(shí)候的故事。她就會(huì)笑瞇瞇

地說，那時(shí)的我最喜歡抱著自己的腳丫，一邊吮吸，一邊念叨：“肯德基！肯德

基！”每次講到這里，我就仿佛看到了小時(shí)候那個(gè)胖乎乎的我，?仿佛聽到了咯咯

咯的笑聲……覺得那個(gè)躺在媽媽臂彎里的寶貝一定是世界上最幸福的小孩。

這枚印章是獨(dú)一無二的，也是非常珍貴的。謝謝媽媽為我保留了這么珍貴的

胎發(fā)，謝謝她給予我的深沉、偉大的愛。我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，視它為一生的心愛之

物。

【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清

晰。

五年級(jí)上冊第二次月考試卷+答案

一、選擇劃線字的正確讀音。

辛棄疾_______(JiJi)

別—一(b6ibi6)枝

豐年________(niangnion)

社________(shdnshd)林

溪________(xixin)橋

二、填上合適的量詞。

一________書一_______黑E0石—

—珍珠一船

—____大風(fēng)——城樓

—舟—原野

——明月—______詩

—____炊煙一_______江水

三、寫出五個(gè)表示空曠遼闊的詞語。

如：一望無際、_________________

四、寫出五個(gè)表示天氣的詞語。

如：秋高氣爽、____________

五、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

①一—：不清楚，模糊。

②：不聰明，不靈巧。

③一：時(shí)而中斷，時(shí)而連續(xù)。

④:姿態(tài)美好可愛。

六、選詞填空。綠茵綠蔭①我是星星，從蒼穹墜落在一o②山莊的

夏日_________遮陽，是避暑的好去處。孤芳自賞心馳神往顧影自憐③

我總是仰望高空，對(duì)光明；我從不,也不________O

七、按要求寫句子。

(1)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。(用劃線字說一句

話)____________________________________________________

(2)芭蕉不展丁香結(jié)，o(補(bǔ)充詩句)

(3)結(jié)，是解不完的，不然豈不太平淡無味了么？(改為陳述

句)_________________________________________________________________

(4)每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事。丁香結(jié)年年都有(用關(guān)聯(lián)詞連

接)________________________________________________________________________

八、讀《七律?長征》，回答文后問題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

(1)解釋下列詞語。

①等閑一

②逶迤-------------

③磅礴——：_________

④云崖一：_________

(2)這首詩的中心句是。

(3)這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？

(4)這首詩從表達(dá)方式的角度看，屬于詩；從體裁的角度看，屬于詩。

(5)這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士-

九、閱讀詩歌，回答問題

西江月?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

o路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

(1)這是一首詞，“西江月”是(詞牌名詞題)，“夜行黃沙道中”是一

(詞牌名詞題)。

(2)把下闋補(bǔ)充完整。路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

(3)詞中畫線，的句子中，作者由——聯(lián)想到了即將到來的——景象。

(4)下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是()

A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。

B.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛

的景物有疏星、微雨等。

C.前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表

達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。

(5)這首詞與《宿建德江》都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說一說它們分別

表達(dá)了怎樣的情感。

十、閱讀練習(xí)。

江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

(1)解釋加下劃線字的意思，并翻譯詩句：千里鶯噴綠映紅，水村山郭酒旗區(qū)。

⑵啼：風(fēng)：

思：______________________________________________________________________________

（2）本詩的作者是________他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為以區(qū)別

于李白和杜甫的。著有《________》。

參考答案

一、ji；bie；nian；she；xT

二、本；片；顆；艘；陣；座

葉；片；輪；首；縷；池

三、

廣袤無垠；一碧千里；一望無垠；無邊無際；漫無邊際

四、

風(fēng)輕云淡；艷陽高照；碧空如洗；陰云密布；風(fēng)雨交加

五、朦朧；笨拙：斷斷續(xù)續(xù)：嫵媚

八、

（1）略

（2）同向春風(fēng)各自愁

（3）結(jié)，是解不完的，不然太平淡無味了。

（4）因?yàn)槊總€(gè)人一輩子都有許多不順心的事，所以丁香結(jié)年年都有。

七、綠茵；綠蔭；心馳神往；顧影自憐；孤芳自賞

八、

（1）尋常，平常；彎曲綿延的樣子；氣勢雄偉的樣子；高聳入云的山崖

（2）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑

（3）過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷山。

（4）抒情；七律（近體、舊體）

（5）藐視困難的革命樂觀主義精神的豪邁氣概

九、

（1）詞牌名；詞題

（2）七八個(gè)星天外；兩三點(diǎn)雨山前；舊時(shí)茅店社林邊（3）稻花的香氣；豐收

（4）A

（5）《宿建德江》表達(dá)的是作者內(nèi)心的憂愁，而《西江月?夜行黃沙道中》則表達(dá)了作者對(duì)

豐收所懷有的喜悅之情以及他對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。

十、

（1）啼叫；迎風(fēng)招展；遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花，傍

水的村莊，依山的城郭，迎客的酒旗在風(fēng)中招展。

（2）杜牧；小李杜；大李杜；樊川文集

月考檢測卷（五、六單元）

第一部分：積累與運(yùn)用（31分）

1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。（5分）

松鼠是一種gudiqiao（）的小動(dòng)物，有著Ung

long(）的面孔,生活在樹林里，非常Jingjue（)o

它們會(huì)用爪子和牙齒shuli（）全身的毛，fan

zhi(）速度比較快，通常一胎生三四個(gè)。

2.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.龜裂(jUn)數(shù)落(shti)B.常退（ci）脊背

(ji)

C.掙錢(zhOng)苔孽(xidn)D.勉弓單（qiang）觸動(dòng)

(cu)

3.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)0(2分)

A.壓抑潮濕追逐B(yǎng).燥聲脫落魚船

C.彩排抽象輪換D.寄宿狹窄煤炭

4.下列詞語搭配有誤的一項(xiàng)是（)0(2分)

A.動(dòng)作敏捷體形細(xì)長叫聲響亮

B.四肢輕快面容清秀身體矯健

C.性情馴良場地空曠關(guān)系密切

D.光線熱烈爪子鋒利聽覺靈敏

5.下列句子中,關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（)(2分)

A.如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

B.因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

C.太陽不但離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，而且它和我們的關(guān)系非常密切。

D.因?yàn)橛辛颂?，所以地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開

花，結(jié)果。

6.與“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”意思不相同的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.這么遠(yuǎn)，箭射不到。B.這么遠(yuǎn)，箭難道能射得到？

C.這么遠(yuǎn)，箭射得到嗎？D.這么遠(yuǎn)，箭怎么能射得到呢？

7.選擇短語填空，正確的順序是（）。（2分）

①一盞燈②一潭水③一座山

父愛是________,高大威嚴(yán)；父愛是_________含蓄深沉；

父愛是_________照亮我們前行的路。

A.①②③B,③②①C.①③②D.②①③

8.指出下列句子使用的說明方法，把字母填在后面的括號(hào)里。（4分）

A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方

（1）太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）

（2）太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,

也會(huì)變成氣體。（）

（3）科學(xué)家提出許多設(shè)想，例如在火星或者月球上建造移民基地。

（）

（4）松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（）

9.指出下列句子使用的描寫方法，把字母填在后面的括號(hào)里。（4分）

A.動(dòng)作描寫B(tài),環(huán)境描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫

（1）母親一念完那首詩，眼睛亮亮的。（）

（2）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

（）

（3）我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是

為母親。（）

（4）不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（）

10.根據(jù)語境，填入恰當(dāng)?shù)木渥印＃?分）

（1）司馬光強(qiáng)調(diào)要自覺保持節(jié)儉作風(fēng)，避免奢侈的名言是

（2）《尚書》中有句名言"一一一_

向我們講述了勤儉節(jié)約一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）中國人自古就有很強(qiáng)的憂患意識(shí)，唐朝時(shí)期的魏征曾規(guī)勸皇帝

“"，以實(shí)現(xiàn)

國家長治久安。

第二部分閱讀與欣賞（34分）

（一）翠鳥（15分）

在我生活的氣候環(huán)境中，翠鳥是最美麗的鳥類。生活在歐洲的翠

鳥顏色鮮艷、富麗、閃亮，它們像彩虹一樣色彩斑斕，像玦瑯一樣光

彩奪目，像絲綢一樣光澤閃亮。翠鳥的后背中部和尾巴上端是鮮艷的

藍(lán)色，在陽光的照耀下閃爍著寶石般的光澤；翅膀是綠色和藍(lán)色相間

的顏色，大部分羽毛有著海藍(lán)色的斑點(diǎn)；頭部和頸部的羽毛是蔚藍(lán)色

的，上面點(diǎn)綴著一些淺藍(lán)色的斑點(diǎn)。翠鳥胸前的羽毛呈現(xiàn)出淡淡的黃

色，看起來像是燃燒的紅彤彤的煤炭。

在陽光的照耀下，翠鳥的外表顯得非常美麗，在它們居住的地方,

陽光賜予了萬物豐富的色彩。雖然我們無法確定翠鳥是不是來自東南

方，但從整體上來說，它們的原屬地可能是東方和南方。因?yàn)闅W洲僅

有一個(gè)種類，而非洲和亞洲有二十多個(gè)種類，美洲炎熱地區(qū)至少存在

八個(gè)種類。

雖然翠鳥當(dāng)初生活在炎熱的地區(qū)，但它們慢慢習(xí)慣了低溫，甚至

已經(jīng)適應(yīng)了歐洲的寒冷。在冬天，我們依然能夠看見翠鳥的影子，它

們會(huì)沿著小溪行走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水中有魚時(shí)就鉆入水底捉魚，然后帶著獵

物回到岸邊。正是因?yàn)槿绱耍缘聡藢⒋澍B叫作“冰鳥”。曾經(jīng),

貝隆以為翠鳥是候鳥，只是經(jīng)過我們這里，其實(shí)，它們在下霜時(shí)也住

在這里。

翠鳥的飛行速度很快，喜歡沿著小溪飛行，一邊從水面上掠過，

一邊發(fā)出“嘰！嘰！嘰！”的叫聲。春季，翠鳥的叫聲會(huì)發(fā)生變化，

當(dāng)它們站在水邊鳴叫時(shí)，雖然水流聲和瀑布聲都比較大，但我們依然

能夠聽見它們發(fā)出的聲音。翠鳥活潑好動(dòng)，愛從遠(yuǎn)方飛到河邊的樹枝

上，然后去水中捉魚。它們靜靜地站在樹枝上，常常需要花費(fèi)很長時(shí)

間等著小魚游過來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)魚之后，它們馬上進(jìn)入水中，迅速撲向獵

物，幾秒鐘就能抓住魚，然后回到岸邊享受戰(zhàn)利品。

如果沒有距離水面比較近的樹枝，翠鳥就會(huì)站在岸邊的石頭上或

者沙灘上，一旦察覺到有小魚經(jīng)過，它就會(huì)直接沖向水中。我們常常

發(fā)現(xiàn)，翠鳥在極速飛行時(shí)會(huì)猛然停下來，然后在一個(gè)地方待幾秒鐘，

冬天更是如此。當(dāng)水面結(jié)冰之后，翠鳥只好離開河邊，尋找休息的地

方。在休息時(shí)，它常常待在將近二十尺的高空中，當(dāng)它想去另一個(gè)地

方時(shí)，便會(huì)降低高度，待在距離水面很近的地方，然后又飛到高處休

息，它會(huì)反反復(fù)復(fù)進(jìn)行這種動(dòng)作。這表明翠鳥常常去低處捕捉昆蟲或

者小魚，但往往毫無收獲，它為了尋找食物總是飛到很遠(yuǎn)的地方去。

翠鳥在小河邊或者小溪邊居住，但不筑巢，它常常使用水鼠或者

蟹蝦的洞，然后將洞挖得深一些，將入口修補(bǔ)得狹窄一些。在這個(gè)巢

穴中，還有一些小魚刺、鱗片等東西，所以看起來不像翠鳥的巢穴，

但在這里能夠找到它產(chǎn)的蛋。

11.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.翠鳥是亞洲最美麗的鳥。B.翠鳥是非洲最美麗的鳥。

C.翠鳥是歐洲最美麗的鳥。D.翠鳥是世界上最美麗的鳥。

12.下列關(guān)于翠鳥的種類的描述與文本相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.美洲有二十多個(gè)種類。B.非洲和亞洲有二十多個(gè)種類。

C.非洲至少有八個(gè)種類。D.歐洲有不止一個(gè)種類。

13.下列信息與文本相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A.春季，翠鳥的叫聲會(huì)發(fā)生變化。

B.翠鳥是一種會(huì)遷徙的候鳥。

C.翠鳥不能適應(yīng)低溫的氣候。

D.翠鳥只捕捉小魚作為食物。

14.第一自然段大量采用了哪一種說明方法？（）（2分）

A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方

15.“它們的原屬地可能是東方和南方”，句中“可能”一詞可以刪

去嗎？為什么？（3分）

16」疑難］認(rèn)真閱讀“它們像彩虹一樣色彩斑斕，像玦瑯一樣光彩奪

目，像絲綢一樣光澤閃亮”，仿照這句話的寫法，寫一個(gè)句子。

（4分）

（二）特殊的“寒假作業(yè)”（19分）

剛放寒假，母親就對(duì)我說，她很想把外公接來住。那時(shí)候，父親

常年在外，母親在對(duì)面的工廠做臨時(shí)工，無暇照顧年邁的外公。若是

把外公接來，照顧外公的任務(wù)自然就落在我的肩上。

外公七十多歲了，早年中風(fēng)偏癱，生活不能自理，剛滿十歲的我,

好不容易盼來寒假，很想和伙伴們瘋玩一場，不想照顧老人，于是毫

不留情地拒絕了母親。

母親沒有生氣，但我看得出來，她很失望。那一天，她嘆了一口

氣，跟我說起她小時(shí)候的事，她說她7歲得了肝炎，是外公帶著她到

處尋醫(yī)問藥，才活了下來，要是沒有外公，也就沒有她的存在。還說,

外公年紀(jì)大了，不知道還能活多久，可是，她的工作又不能丟。

看母親說得情真意切，我一下子動(dòng)了惻隱之心：“那還是把外公

接來吧。"母親聽后，笑開了花，她再三保證，會(huì)把早飯中飯都準(zhǔn)備

好了再出門，我只要扶外公上廁所，給外公解悶兒就行了。她還說，

只要我出色地完成這份特殊的“寒假作業(yè)”，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)洋娃娃

布偶給我。洋娃娃可是我最喜歡的布偶，我做夢都想得到它，因而，

我對(duì)這個(gè)寒假充滿了期待。

那天晚上，母親就喜滋滋地把外公接來了。年邁的外公，比我想

象中更難侍候，他坐一會(huì)兒就喊屁股疼，讓我扶著他到外面走動(dòng)；吃

飯的時(shí)候，像蝸牛一樣慢，還說飯硬得像石頭，不合他的胃口。本來,

母親是煮好飯?jiān)俪鲩T的，中飯我只熱熱就行了，為了讓外公滿意，我

只得學(xué)著給他煮飯、燒菜。最難忍受的是，外公上廁所，根本不會(huì)自

己脫褲子，這一切都需要我?guī)兔?。外公脾氣大，?dòng)不動(dòng)就說我沒照顧

好他。母親晚上回來，累得筋疲力盡，但還是會(huì)悉心照顧外公，聽外

公數(shù)落我的不是。一個(gè)星期之后，我對(duì)外公生厭了，對(duì)母親說：“這

活兒我不干了?！?/p>

母親顯然很驚訝，她哽咽著跟我說：“求求你，就幫幫媽媽這次。

我不上班，你哪來的生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)？說好了，這個(gè)寒假結(jié)束，我就

把你外公送回去。”一向堅(jiān)強(qiáng)的母親，竟然雙眼滿含淚花求我，我只

得再次答應(yīng)。

我端正了態(tài)度，對(duì)外公和藹了許多。我給外公講故事，讀報(bào)紙，

給他修理收音機(jī)。外公也不再莫名其妙地沖我發(fā)火了，母親晚上回來,

向外公問我的情況，外公總是說：“強(qiáng)些了！懂事多了。”很快，寒

假就過去了，我如愿得到了母親送的洋娃娃布偶。

三個(gè)月后，外公突然病逝了。得知這個(gè)消息，母親哭得肝腸寸斷。

后來她說，若不是那個(gè)寒假把外公接來共處一段時(shí)間，她會(huì)遺憾一輩

子。她謝謝我完美地完成了她布置的“寒假作業(yè)”，而我在照顧外公

的過程中深刻地體會(huì)到，陪伴才是送給親人最好的禮物。

17.“特殊的‘寒假作業(yè)’”指什么？（）（2分）

A.在家照顧爺爺B.在家照顧外公

C.在家學(xué)習(xí)做飯燒菜D.在家?guī)兔φ疹櫷馄?/p>

18.對(duì)于寒假在家照顧老人這件事，“我”的態(tài)度變化是怎樣的？

（）（2分）

A,拒絕一一接受一一端正一小晶

B,.樂思一厭煩一一拒絕一一端正

C,拒絕一一接受一厭煩一端正

D,拒絕厭煩一接受一一端正

19.“母親顯然很驚訝，她哽咽著跟我說：'求求你，就幫幫媽媽這

次。'”對(duì)句中“哽咽”一詞理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“我”不想照顧外公了，這讓母親很驚訝。

B我”不想照顧外公了，這讓母親很無奈。

C.“我”不想照顧外公了，這讓母親很激動(dòng)。

D.“我”不想照顧外公了，這讓母親很難過。

20.“看母親說得情真意切，我一下子動(dòng)了惻隱之心：'那還是把外

公接來吧。'母親聽后，笑開了花”，此時(shí)母親是怎么想的？（3

分）

21.［疑難］外公“難侍候”體現(xiàn)在哪些方面？試著概括一下。（5分）

22.你會(huì)怎么評(píng)價(jià)文中的“我”和母親？（3分）

23.“陪伴才是送給親人最好的禮物”，你同意這種說法嗎？請(qǐng)說說

你的看法。（2分）

第三部分表達(dá)與交流（35分）

24.小練筆。（5分）

無論是自然生長的還是人工種植的植物，花花草草總能給人

以美的享受，請(qǐng)用100?200字介紹你喜歡的一種植物。使用恰當(dāng)

的說明方法，寫清楚它的主要特點(diǎn)。

25.習(xí)作。（30分）

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉"，父母把愛都無私地奉獻(xiàn)給了

孩子，請(qǐng)用一兩件事把父母對(duì)你的愛表現(xiàn)出來。

第三次月考達(dá)標(biāo)檢測卷(第五、六單元)

第一部分：積累與運(yùn)用

1.乖巧玲瓏警覺梳理繁殖

2.D［點(diǎn)撥］這一組詞語受方言影響，都很容易讀錯(cuò)，“勉強(qiáng)”的

“強(qiáng)”易錯(cuò)讀成二聲，“觸動(dòng)”的“觸”容易錯(cuò)讀成平舌音，要

加強(qiáng)識(shí)記。

3.B［點(diǎn)撥］這組詞語中，要注意“噪聲”與“口”有關(guān)，故不能是

“火”字旁，而“漁船”的“漁”是打魚的意思，不表示魚，所

以應(yīng)有三點(diǎn)水。

5.C［點(diǎn)撥］C選項(xiàng)因?yàn)椤疤栯x我們很遠(yuǎn)”和“太陽和我們的關(guān)

系非常密切”兩個(gè)特點(diǎn)講的都是事實(shí)，所以有同學(xué)會(huì)誤認(rèn)為可以

用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，但是只要聯(lián)系課文內(nèi)容，就會(huì)明白這

句話重在強(qiáng)調(diào)太陽和人類關(guān)系密切，而不是為了突出太陽的遠(yuǎn)，

因此關(guān)聯(lián)詞要用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”。

8.(1)D(2)B(3)A(4)C

9.(1)D(2)A(3)C(4)B

10.(1)由儉入奢易由奢入儉難

(2)克勤于邦克儉于家

(3)居安思危戒奢以儉

第二部分：閱讀與欣賞

15.示例：不能刪去，“可能”表示推測，不是很確定，作者是根據(jù)

翠鳥的種類推斷它們原屬地在東方和南方，去掉就會(huì)改變句子原

意?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

16.略。［點(diǎn)撥］原句用了打比方和排比這兩種寫作手法，故仿寫時(shí)要

用三次打比方的說明方法寫出事物的特點(diǎn)。

20.示例：這下可好了，孩子答應(yīng)了，我可以把父親接到身邊來侍候,

盡點(diǎn)孝心了。

21.示例：坐一會(huì)兒就喊屁股疼；吃飯像蝸牛一樣慢；嫌飯菜不合他

的胃口；自己沒法兒上廁所，需要“我”幫忙，?脾氣大，動(dòng)不動(dòng)

就說“我”沒照顧好他。［點(diǎn)撥］注意要把文中描述外公“難侍

候”的幾個(gè)方面概括全面。

22.示例：母親與自己的父親感情深厚，是一個(gè)非常孝順的女兒；

“我”是一個(gè)能體諒母親的懂事的孩子。

23.略。

第三部分：表達(dá)與交流

24.略。［點(diǎn)撥］要使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法寫出植物的主要特點(diǎn)，這是小

練筆的重點(diǎn)。

25.略。［點(diǎn)撥］選擇恰當(dāng)事例，表現(xiàn)父母對(duì)你的愛，感情要真摯。

統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊語文第四次月考試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(32分)(

1.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

anyisuosuilangsongrongshujintie

hengwenkuangkexianzhikulshikandeng

2,分清這些字，分別組詞。

梢槳挽榆泊

稍獎(jiǎng)免愉伯

3.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

(1)把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

自作________如如無味

浮想心安________不言________

(2)他地沉浸在美妙的音樂中。

(3)看那天邊的云朵，形狀各異，令人0

4.按要求寫句子。

(1)我們便爭論起來，每個(gè)人都說月亮是自己的。(修改病句)

(2)這是一些可愛的小精靈。(改為感嘆句)

5.積累運(yùn)用

(1)看到一位老人身披蓑衣，頭戴斗笠，坐在船上釣魚。我情不自禁地吟誦起

詩句：,O

(2)讀書的三到是：______________________________.其中最重要。

(3)姑蘇城外寒山寺，o

6.口語交際。

小剛說話有點(diǎn)磕巴，小明經(jīng)常嘲笑他，小剛的自尊受到極的大傷害。你會(huì)怎

樣說服教育小明？小明聽了你的話又會(huì)說些什么？

二、快樂閱讀。(25分)

7.課內(nèi)閱讀

四季之美

春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，

(漂飄)著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起

舞。即使蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情

景著實(shí)迷人。

秋天最美是黃昏，夕陽照西山時(shí)，感人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成

群結(jié)隊(duì)的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)，夕陽西沉，夜(慕幕)降臨,

那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神(怡殆)。

冬天最美是早晨，落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的

凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時(shí)，那心情和這

寒冷的冬晨多么和諧?。?/p>

(1)在括號(hào)里刪去不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

(2)這篇短文是按照的順序來描述景物的，其中：

春天，最美的時(shí)間是_________最美的景物有

夏天，最美的時(shí)間是_________最美的景物有

秋天，最美的時(shí)間是_________最美的景物有

冬天，最美的時(shí)間是_________最美的景物有

從中，我們可以體會(huì)到作者感情。

8.課外閱讀。

我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關(guān)于白馬湖名字的由來,

還有一個(gè)美麗的傳說：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就

私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦

哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)?/p>

了紀(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬

呢。

春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，

飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。

夏天，蟬“熱呀熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖的懷抱中游泳，掀起

無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，

微風(fēng)吹來，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳Y,好舒服呀！

秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙地響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為

樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。

冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動(dòng)船槳，看著漁民喜悅的

神情，大概又是滿載而歸了吧。

白馬湖?。∧愕木吧嗝疵利?，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生

活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。

(1)把詞語補(bǔ)充完整。

的夜景的交響曲的神情

(2)這美麗的湖水為什么叫“白馬湖”？

(3)從文中找出一句比喻句抄在下面的橫線上，再自己另寫一句比喻句。

原文中的比喻句：

自己寫的比喻句：

(4)這篇文章作者是按的順序進(jìn)行描寫的，結(jié)尾處作者寫道“我永遠(yuǎn)也

忘不了你"其中“你”指的是________，“忘不了”的原因是________O

9.寫作天地。

題目：一▲錯(cuò)怪了我。

提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)

怎么樣？

答案解析部分

一、基礎(chǔ)知識(shí)（32分）

1.【答案】安逸；瑣碎；朗誦；榕樹；津貼；恒溫；曠課；限制；窺視；刊登

【考點(diǎn)】拼音，字形

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)字、詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀

拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“逸、瑣、朗、榕、津、恒、曠、

制、窺、登”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確

和美觀。

故答案為：安逸、瑣碎、朗誦、榕樹、津貼、恒溫、曠課、限制、窺視、刊登

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注

意區(qū)別同音字、形近字。

2?【答案】樹梢；船槳；挽留；榆樹；停泊；稍微；獎(jiǎng)狀；未免，?愉快；伯父

【考點(diǎn)】字形

【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)

清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義

才能正確作答。

故答案為：樹梢、船槳、挽留、榆樹、停泊、稍微、獎(jiǎng)狀、未免、愉快、伯父

【點(diǎn)評(píng)】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這

類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。

3.【答案】⑴多情；醉；癡；索然；聯(lián)翩；理得；而喻

（2）如醉如癡

（3）浮想聯(lián)翩

【考點(diǎn)】詞形，詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。

書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。自作多情：自以

為或自己想象自己是人家的意中人。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。索然

無味：索然：沒有意味、沒有興趣的樣子。形容事物枯燥無味（多指文章）。浮

想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許

多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，

心里很坦然。不言而喻:喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。

如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。浮想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：

鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。（2）、（3）本題

考查詞語的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)

更準(zhǔn)確。如醉如癡

故答案為：（1）多情、醉、癡、索然、聯(lián)翩、理得、而喻（2）如醉如癡（3）

浮想聯(lián)翩

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的

意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。（2）、（3）要正確使用詞

語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。

4.【答案】⑴改