《貝多芬-一個巨人》課件

何為貝多芬一個巨人預(yù)習(xí)檢測1.介紹貝多芬2.認讀生詞貝多芬，德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》

《命運》

《田園》

《合唱》等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極之作均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。熱愛自然，畢生追求自由，平等、博愛！生平略述第五交響曲手稿

《命運交響曲》反映了人類和命運搏斗，最終戰(zhàn)勝命運的主題。這也是貝多芬自己人生的寫照。我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服。

——貝多芬你會讀嗎？

重荷

喧囂

門檻

深邃

躊躇

女傭

蓬勃

磐石

下頦

喃喃自語頭顱

hè

xuānxiāo

k?n

suìchóuchú

yōng

péngbó

pán

kē

nán

lú

惹人注目：引起別人關(guān)注。能記住嗎又多又亂，沒有條理。猶豫。深奧。雜亂無章：躊躇：深邃：磐石：厚而大的石頭。巴望：指望。教學(xué)目標：1、掌握生詞。2、學(xué)習(xí)并運用外貌描寫展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。3、學(xué)習(xí)貝多芬與命運抗爭的精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強樂觀的人生態(tài)度。速讀課文整體感悟一、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。

二、用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。并想想你是怎樣看出來的？三、文中貝多芬的哪些話深深觸動了你，你是怎樣理解的？思考題

客人是怎樣訪問貝多芬的？期間寫了幾件事？

客人來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬的工作室——貝多芬下樓并和客人談話——貝多芬和客人共進晚餐——貝多芬回憶往事主要事件：

參觀貝多芬的工作室貝多芬和客人談話貝多芬回憶往事自主學(xué)習(xí)閱讀課文，提煉信息，并找出相應(yīng)的句子貝多芬的生活是窘迫的

形象是丑陋的

脾氣是暴躁的

內(nèi)心是孤獨苦悶，無比痛苦最大痛苦：耳聾

問題引導(dǎo)下的在學(xué)習(xí)1.本文運用哪些描寫方法展示人物內(nèi)心世界？2.外貌描寫（1）課文哪幾段是外貌描寫？（2）外貌從哪些方面進行描寫？（3）用波浪線勾畫出展示外貌描寫特征的詞語？展示人物精神的句子？間接描寫直接描寫外貌描寫語言描寫借描寫來展現(xiàn)人物性格特征寫作特色兩肩——極寬衣服——陳舊不整潔手——大而有力臉——愁苦和力量頭發(fā)——火一樣蓬勃眼睛——深邃凝重不可逼視鼻子——長而笨重嘴——緊閉下頜——方形——能挑起整個生命的重荷及命運的擔子——不拘小節(jié)生活窘迫——彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂不朽之作

——是一位剛毅、頑強善良、執(zhí)著的人，透出堅韌無比的生的意志。形神兼?zhèn)渫饷餐饷裁鑼懻w－－身高五英尺左右，兩肩極寬,仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他能擔負得起．特寫：拿起一枝筆。人們可以看見他那只有力的大手。堅強（能挑起整個生命的重荷及命運的擔子）剛毅（彈奏出世界最美妙、最動聽的音樂。）－－衣服：身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心；……甚至是不整潔的。由前到后：上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的助聽器）

不拘小節(jié)（藝術(shù)家性格）剛毅、堅強、沉郁、執(zhí)著（無比生的意志）局部－－臉：他的臉呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)；深邃的眼睛略帶灰色；長而笨重的鼻子；緊閉的嘴；略帶方形的下頦。貝多芬的形象有堅忍無比的意志嚴肅而善良獨立而驕傲沉郁而堅強熱愛自然獻身音樂與世不和諧的性格行為皆源于耳聾的痛苦。返回1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”如何理解？運用借喻。（本體：貝多芬喻體：老獅子）(借喻：本體和喻詞都不出現(xiàn))一般人都以為他很可怕，很難接近。而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。當堂訓(xùn)練2、為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好”？聯(lián)系貝多芬耳聾后的心理分析。一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以傾聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！比绾卫斫?？貝多芬把自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運作斗爭的決心。1、“他誠然孤獨，可是有‘永恒’為伴”。

這里的“永恒”指的是什么？“永恒”指的是作為心靈載體的音樂藝術(shù)。貝多芬雖然因為耳聾，與人的交流和溝通發(fā)生困難，但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進而領(lǐng)悟音樂的真諦。音樂成為他忠實的朋友，撫慰他的心靈，并傳達他的心靈，朋友會離去，會誤解他，但是音樂不會，音樂永遠陪伴他。達標檢測2、“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感受！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話什么意思？貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。返回

小結(jié)本文按照訪問的順序，以貝多芬對厄運的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，真實地記敘了遭受命運沉重打擊的音樂巨人在耳