高中歷史人教版必修二第課-戰(zhàn)后資本主義的新變化-課件

第19課戰(zhàn)后資本主義的新變化梁兄作品課標(biāo)要求以第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)家為例，分析當(dāng)代資本主義的新變化。梁兄作品第19課戰(zhàn)后資本主義的新變化一、國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展二、建立“福利國(guó)家”三、第三產(chǎn)業(yè)的興起四、美國(guó)的“新經(jīng)濟(jì)”梁兄作品一、國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展1、概念理解2、凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)理論3、資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)期”4、“滯漲”及其對(duì)策梁兄作品二、建立“福利國(guó)家”1、何為“福利國(guó)家”制度2、“福利國(guó)家”的實(shí)質(zhì)3、“福利國(guó)家”制度的發(fā)展概況4、對(duì)“福利國(guó)家”制度的評(píng)價(jià)梁兄作品三、第三產(chǎn)業(yè)的興起1、何為“第三產(chǎn)業(yè)”？2、第三產(chǎn)業(yè)興起的背景3、第三產(chǎn)業(yè)興起的表現(xiàn)4、第三產(chǎn)業(yè)興起的影響梁兄作品四、美國(guó)的“新經(jīng)濟(jì)”1、概念理解2、出現(xiàn)的背景3、出現(xiàn)的時(shí)間4、作用梁兄作品復(fù)習(xí)參考題1、見(jiàn)《本課測(cè)評(píng)》。2、何為“福利國(guó)家”制度？其實(shí)質(zhì)是什么？如何評(píng)價(jià)？3、第三產(chǎn)業(yè)的興起和繁榮有何影響？梁兄作品作業(yè)本作業(yè)1、本課要旨是什么？2、見(jiàn)《學(xué)習(xí)延伸》。梁兄作品課堂練習(xí)1．凱恩斯理論中“看得見(jiàn)的手”說(shuō)的是A．資本家的生產(chǎn)

B．勞動(dòng)者的消費(fèi)

C．市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)調(diào)節(jié)

D．政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)D梁兄作品課堂練習(xí)2．二戰(zhàn)后20年間，美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“黃金時(shí)期”的原因①大力拓展了世界市場(chǎng)②借助外來(lái)援助，大力發(fā)展新興工業(yè)③應(yīng)用先進(jìn)的第三次科技革命的成果④延續(xù)和發(fā)展了羅斯福新政的社會(huì)福利政策

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④C梁兄作品課堂練習(xí)3．二戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本因素是A．政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚

B．科學(xué)技術(shù)提高了社會(huì)生產(chǎn)力C．國(guó)家采用各種形式干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活

D．進(jìn)行有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)改革B梁兄作品課堂練習(xí)4．西方發(fā)達(dá)國(guó)家在“二戰(zhàn)”后推行社會(huì)福利制度的根本目的

A．穩(wěn)定資本主義社會(huì)秩序

B．提高勞動(dòng)者的積極性C．防止人民極端貧困

D．暫時(shí)緩和階級(jí)矛盾A梁兄作品課堂練習(xí)5．二戰(zhàn)后，資本主義的新變化主要表現(xiàn)在①普遍奉行國(guó)家干預(yù)的經(jīng)濟(jì)政策②普遍實(shí)行社會(huì)福利政策，福利國(guó)家的發(fā)展日漸完備③第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展④以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的“新經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)和發(fā)展A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④A梁兄作品課堂練習(xí)6．下列關(guān)于美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的論述正確的是①以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)②包含了一系列促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的各種技術(shù)創(chuàng)新等③以信息技術(shù)為主導(dǎo)④新經(jīng)濟(jì)依然受經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)規(guī)律的制約A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④B梁兄作品課堂練習(xí)7．20世紀(jì)50年代，美國(guó)政府用于采購(gòu)商品和支持勞務(wù)費(fèi)用的總金額超過(guò)了國(guó)民生產(chǎn)總值的五分之一，并鼓勵(lì)資本家按照政府的計(jì)劃進(jìn)行投資，這表明

A．美國(guó)政府加強(qiáng)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的宏觀管理

B．美國(guó)開(kāi)始走上計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的道路

C．美國(guó)的黃金儲(chǔ)備減少，美元貶值加劇

D．美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“滯脹”階段A梁兄作品課堂練習(xí)8．對(duì)國(guó)家福利政策的認(rèn)識(shí)正確的是①福利制度是國(guó)家進(jìn)行國(guó)民收入再分配的一種形式②福利制度是資本主義特有制度③福利制度使低收入階層的生活得到基本保障④福利制度也使一些國(guó)家開(kāi)支擴(kuò)大，造成財(cái)政赤字A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④B梁兄作品課堂練習(xí)9．英國(guó)人稱(chēng)“從搖籃到墳?zāi)苟伎傻玫奖Ｗo(hù)”是指A．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，高枕無(wú)憂B．完善的社會(huì)福利制度

C．軍隊(duì)強(qiáng)大，無(wú)懼外敵D．大規(guī)模國(guó)有化政策B梁兄作品課堂練習(xí)10．當(dāng)代主要資本主義國(guó)家采取的經(jīng)濟(jì)政策中與羅斯福新政基本內(nèi)容相同的是A．推行國(guó)有化政府

B．加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀管理C．制訂經(jīng)濟(jì)計(jì)劃

D．加大科技投入B梁兄作品課堂練習(xí)11．戰(zhàn)后美國(guó)等資本主義國(guó)家中，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展超過(guò)物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)，其意義在于①有利于改造傳統(tǒng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力③能夠拓展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域④一定程度上緩和經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．①②③④D梁兄作品課堂練習(xí)12．二戰(zhàn)后西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和20世紀(jì)30年代美國(guó)逐步恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的相似因素是A．科技革命的促進(jìn)

B．科技人才的大量涌現(xiàn)C．國(guó)家壟斷資本對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的干預(yù)

D．美國(guó)資本的扶植C梁兄作品課堂練習(xí)13．二戰(zhàn)后，英國(guó)實(shí)行從“搖籃到墳?zāi)埂钡母＠?。?duì)這一問(wèn)題認(rèn)識(shí)正確的是①福利國(guó)家的出現(xiàn)使低收入階層的生活得到基本保障，緩解了社會(huì)矛盾②擴(kuò)大了社會(huì)消費(fèi)③使一些國(guó)家財(cái)政支出擴(kuò)大，造成財(cái)政赤字④降低了人們的工作積極性A．①②③④

B．③④

C．②④

D．①②④A梁兄作品課堂練習(xí)14．20世紀(jì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，值得發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中借鑒的是A．持續(xù)地發(fā)展教育和科技

B．形成世界經(jīng)濟(jì)一體化C．強(qiáng)調(diào)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

D．在世界大戰(zhàn)中加速科技發(fā)明A梁兄作品課堂練習(xí)15．一項(xiàng)對(duì)西方七大國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)演變的研究發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)家近幾十年來(lái)出現(xiàn)了一些共同的變化：農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)大幅度下降；傳統(tǒng)制造業(yè)人數(shù)持續(xù)下降；生活服務(wù)和社會(huì)服務(wù)興起……管理、專(zhuān)業(yè)和技術(shù)性的工作快速增加。上述變化產(chǎn)生的根本原因是A．互聯(lián)網(wǎng)的誕生

B．城市化進(jìn)程加快

C．政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)

D．科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步D梁兄作品課堂練習(xí)16．下列關(guān)于“新經(jīng)濟(jì)”的敘述不正確的是A．以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)為主導(dǎo)

B．其概念是美國(guó)《商業(yè)周報(bào)》提出的C．是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種新趨勢(shì)

D．不受經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)規(guī)律的影響D梁兄作品戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化

（1）生產(chǎn)力發(fā)展：第三次科技革命的展開(kāi)，社會(huì)生產(chǎn)力有了很大發(fā)展，形成了知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、信息技術(shù)為主導(dǎo)的“新經(jīng)濟(jì)”模式；（2）生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整：凱恩斯主義盛行，國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展。建立“福利國(guó)家制度”，國(guó)家干預(yù)深入到分配領(lǐng)域，運(yùn)用社會(huì)保障政策和社會(huì)服務(wù)開(kāi)支，保障低收入階層，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展梁兄作品戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化（3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整：由于科技的進(jìn)步、公眾生活水平的提高，第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)。（4）經(jīng)濟(jì)全球化：由于科技的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。梁兄作品戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的新變化對(duì)這些新變化的認(rèn)識(shí)：這些新變化的實(shí)質(zhì)是資本主義的自我揚(yáng)棄，是資本主義主動(dòng)地尋求自我調(diào)節(jié)和調(diào)整的結(jié)果，是在資本主義內(nèi)部的自我改善，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整。這些新變化并沒(méi)有解決它固有的矛盾和問(wèn)題。資本主義之所以要主動(dòng)地變化，既是利潤(rùn)最大化的需要，同時(shí)也是在與社會(huì)主義制度較量的過(guò)程中，不得不采取的一些改善措施，包括借鑒社會(huì)主義的一些良好的經(jīng)驗(yàn)。梁兄作品【學(xué)思之窗】

思考你怎樣理解“梯子”和安全網(wǎng)的說(shuō)法？

解題關(guān)鍵：“梯子”與“安全網(wǎng)”的關(guān)系

思路引領(lǐng)：“福利國(guó)家”的作用

答案提示：“梯子”是指國(guó)家給人們提供發(fā)展的渠道和機(jī)會(huì)，“安全網(wǎng)”就是指社會(huì)福利政策，福利制度給資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供社會(huì)安全的保證。梁兄作品本課測(cè)評(píng)

列舉第二次世界大戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的新變化

解題關(guān)鍵：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整思路引領(lǐng)：經(jīng)濟(jì)體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和各階層關(guān)系的變化

梁兄作品本課測(cè)評(píng)答案提示：第一，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提下，各主要資本主義國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)節(jié)，已經(jīng)成為當(dāng)代資本主義經(jīng)濟(jì)制度的一個(gè)重要組成部分；第二，福利國(guó)家在戰(zhàn)后得到發(fā)展，特別在北歐地區(qū)，福利制度至為完善。第三，第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。第四，美國(guó)出現(xiàn)了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的“新經(jīng)濟(jì)”，高科技的發(fā)展和不斷的技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。梁兄作品學(xué)習(xí)延伸根據(jù)你的觀察，談?wù)勎覈?guó)近年第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其對(duì)人們生活的影響。你認(rèn)為哪些行業(yè)成就比較突出？哪些行業(yè)還相對(duì)落后？解題關(guān)鍵：了解第三產(chǎn)業(yè)的概念思路引領(lǐng)：從第三產(chǎn)業(yè)包括的領(lǐng)域出發(fā)，比較分析答案提示：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的涵蓋的范圍越來(lái)越大，不斷便利人們的生活。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域差別比較大，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r分析具體哪些行業(yè)突出或者落后。梁兄作品瑞典—高福利的福利國(guó)家模式自1891年建立醫(yī)療保險(xiǎn)制度為發(fā)端，經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)確立了以國(guó)家社會(huì)保險(xiǎn)、家庭福利、社會(huì)服務(wù)和醫(yī)療保健四大塊福利保障為基礎(chǔ)的相對(duì)比較完備的社會(huì)福利保障制度。主要有四個(gè)特點(diǎn)。1、全民性。梁兄作品瑞典—高福利的福利國(guó)家模式2、高福利。從搖籃到墳?zāi)垢鱾€(gè)生命階段、生活各個(gè)主要領(lǐng)域，包括兒童服務(wù)、老年人保障、殘疾人保障、醫(yī)療保障、最低生活補(bǔ)助金、工傷補(bǔ)貼、失業(yè)保險(xiǎn)等。比如，每個(gè)18歲以下孩子，國(guó)家每月補(bǔ)貼950瑞典克郎糖果費(fèi)；國(guó)家保證每個(gè)瑞典孩子在幼兒園、十年義務(wù)教育期間擁有自己的位置，每個(gè)瑞典人可以免費(fèi)接受從幼兒園到高中教育；每個(gè)人均享受近乎免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)；殘疾人的生活服務(wù)費(fèi)用全部由政府負(fù)擔(dān)，并提供一名專(zhuān)門(mén)的服務(wù)人員等。梁兄作品瑞典—高福利的福利國(guó)家模式3、均平性。福利國(guó)家的基本目標(biāo)就在于實(shí)現(xiàn)不同人群間最大限度的平等。瑞典通過(guò)一系列給予年輕家庭、低收入家庭、疾病者、領(lǐng)取養(yǎng)老金者、喪失勞動(dòng)力者以及其他弱勢(shì)人群以相應(yīng)的補(bǔ)貼，以及面向全體社區(qū)居民盡量平等提供的低費(fèi)用的兒童看護(hù)服務(wù)、各層次教育、社會(huì)支持和醫(yī)療保健服務(wù)，梁兄作品瑞典—高福利的福利國(guó)家模式

盡可能達(dá)致全體公民平均的享受各種社會(huì)福利的社會(huì)服務(wù)。為保證不同地區(qū)的居民享受同樣的福利，瑞典還采取抽肥補(bǔ)缺的福利政策，從財(cái)政收入富庶的地區(qū)補(bǔ)貼福利支出存在缺口的地區(qū)。梁兄作品瑞典—高福利的福利國(guó)家模式4．政府負(fù)擔(dān)。社會(huì)福利和社會(huì)服務(wù)是瑞典各級(jí)政府特別是地方政府的主要職能。社會(huì)福利保障資金和各類(lèi)社會(huì)服務(wù)費(fèi)用，除養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)中存在個(gè)人繳納一定比例費(fèi)用外，均由政府承擔(dān)。此類(lèi)費(fèi)用支出基本上是各級(jí)政府財(cái)政特別是地方政府財(cái)政最大的支出項(xiàng)目，梁兄作品瑞典—高福利的福利國(guó)家模式

瑞典GDP的36%用于社會(huì)福利事業(yè)，地方政府的比例更高，以斯德哥爾摩市為例，該市每年年度財(cái)政預(yù)算中，2/3用于教育、醫(yī)療和社會(huì)服務(wù)。為維持這種高福利支出的財(cái)政需要，瑞典實(shí)行了高稅收制度，個(gè)人所得稅就平均達(dá)到38%。

梁兄作品梁兄作品1、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。2、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。3、書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。4、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。5、書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。6、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。9、我匆忙，書(shū)本是我善良的朋友；我悠閑，書(shū)我真誠(chéng)的伙伴。生活于善良和真誠(chéng)的氛圍里，哪兒還有不悅之理？10、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。11、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。12、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。15、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。18、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。19、生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。20、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成成為行為時(shí)，便能成了習(xí)慣；從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。21、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。22、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義23、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。24、好的想法是十分錢(qián)一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。25、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。26、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。27、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。28、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。29、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。30、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。流年，在等誰(shuí)的相濡以沫。悠長(zhǎng)歲月平靜，無(wú)事亦是蹉跎。朝花夕拾，撿的盡是枯萎。當(dāng)有時(shí)間時(shí)要利用時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間稍縱即逝。東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？有時(shí)，我真的會(huì)愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實(shí)是如此無(wú)奈。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。只有時(shí)間的消逝才