讀鮑鵬山《好的教育》有感_第1頁
讀鮑鵬山《好的教育》有感_第2頁
讀鮑鵬山《好的教育》有感_第3頁
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文檔簡介

讀鮑鵬山《好的教育》有感——對體育教學(xué)的一些反思閉上雙眼，靠在椅子上專心地聽樊登老師與鮑鵬山老師分享一、孩子們在一節(jié)體育課中收獲了什么？孩子們期盼一節(jié)愉快的體育課需要“天時地利人和”，二、我應(yīng)該在教學(xué)中扮演什么角色？新課程改革背景下的教師觀提倡我們由知識的傳授者著淵博知識的孔子在教育中似乎能夠回答人們提出的所有問題，但孔子自己卻說:“作為師者，我看中的并非是我的幫助與引導(dǎo)，反思與合作。三、一節(jié)體育課結(jié)束時，我應(yīng)該做些什么？賽后甲隊輸了，需要負責(zé)收理歸還器材，事后我得知甲隊有幾名孩子因輸球鬧情緒發(fā)生爭執(zhí)而提前離場。此事對我觸動很大，一場比賽的輸贏并不能說明什么，但可能影響孩子們的情緒。第二天體育課時，我專門引用克羅地亞輸?shù)羰澜绫谲姾竽軌蛳嗷ス膭畹陌咐齺黹_導(dǎo)他們。此后，我發(fā)現(xiàn)他們在以后的比賽中有了很大的改變。還有一類案例，就是不會四、素質(zhì)教育怎樣更好地體現(xiàn)在體育教學(xué)中？書中最后有一句話說:“我們能不能脫離一些特別實用的、功利的、工具化的教育，我們能不能更多地進行一些培養(yǎng)人自身思維能力的教育，這才是崇高的內(nèi)容。”讓我深受啟發(fā)。讓我想起在體育課后，時常聽到孩子們談?wù)搫倓偟谋荣?、做的游戲，他們也在分析和總結(jié)，這就是在他們那個層面體驗到的脫離一些實用的、功利的收獲，達到了自己對這個過程與結(jié)果的思考和認識。所以，我們應(yīng)當(dāng)重視課后小結(jié)，知欲。最后，分享一下書中我最喜歡的一句

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