2024年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬考試卷+答案

2024年小學(xué)畢業(yè)考語(yǔ)文學(xué)科模擬試卷

（滿分：100分，考試時(shí)間：100分鐘）

題號(hào)積累運(yùn)用（35分）閱讀實(shí)踐（35分）習(xí)作樂(lè)園（30分）總分

得分

第一部分在積累中汲取力量（35分）

（原創(chuàng)）1.要求字跡端正，卷面整潔。（3分）

2.書(shū)法是中國(guó)文化藝術(shù)的基因，是中國(guó)人智慧的體現(xiàn)。請(qǐng)認(rèn)真用楷書(shū)將“草長(zhǎng)，

樹(shù)林長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)?！背瓕?xiě)在橫線

s耶上。（2分）

（原創(chuàng)）3.根據(jù)拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

成長(zhǎng)，是春天里的wdnwugengxln（）,是夏日里的花木mingmei（）,

是秋季里的果實(shí)豐盈，是manchdng（）冬日里的力量積蓄。我們的成長(zhǎng)亦是如此，

與自然的一切相wenhe（）。

（原創(chuàng)）4.下列詞語(yǔ)讀音正確的是（）（2分）

超

A.參與（yu）道觀(guan)號(hào)召(zhao)新冠病毒（guan）

B.描?。╩u）悄然(qido)嗚咽（ye）晶瑩剔透（ti）

C.慰藉（jie）商鋪（pu）字帖(tie)鍥而不舍（qi。）

D.堅(jiān)勁(jin)摻和(chan)熾熱(chi)卓有成效（zhuo）

（原創(chuàng)）5.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.飛弛顛簸天籟之音余音繞粱B.諸侯脊梁張燈結(jié)彩別出心裁

C.花圃爆布輕歌蔓舞有板有眼D.解剖傾復(fù)曲終人散字正腔園

（原創(chuàng)）6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)和俗語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來(lái)，美好的小學(xué)時(shí)光猶如自典過(guò)眼轉(zhuǎn)瞬即逝。

B.每到夜幕降臨，小吃街便人事早沸，十分熱鬧。

C.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，和他相處久了才知道原來(lái)他冷冰冰的面孔下有一顆熾熱的

整

釉心。

D.精心培育的郁金香終于開(kāi)花了，真是無(wú)心插柳柳成蔭啊。

（原創(chuàng)）7.下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.見(jiàn)微州著孰為汝多州乎B.素味平生纖纖擢素手

C.司室見(jiàn)慣夜靜春山室D.普于發(fā)問(wèn)通國(guó)之爭(zhēng)弈者也

（原創(chuàng)）8.為了增強(qiáng)效果，廣告詞往往也運(yùn)用各種修辭手法。對(duì)下列廣告詞的修辭手法辨

別正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？②牛奶香濃，絲般感受。

③顯然被飛利浦吻了一下。④使頭發(fā)根根柔軟，令肌膚寸寸嫩滑。

A.反問(wèn)對(duì)偶夸張對(duì)比B.雙關(guān)對(duì)比擬人對(duì)偶

C.反問(wèn)比喻夸張對(duì)比D.雙關(guān)比喻擬人對(duì)偶

（原創(chuàng)）9.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我實(shí)在想不起這個(gè)人在哪兒見(jiàn)過(guò)？

B.“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)?！崩蠋熃又f(shuō)：“我們祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方

都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣”。

C.“除夕、春節(jié)、元宵節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。

D.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

（改編）10.班級(jí)開(kāi)展“外國(guó)文學(xué)的魅力”閱讀交流會(huì)，以下交流觀點(diǎn)不可熊在本次閱讀交流

會(huì)上出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《木偶奇遇記》這本書(shū)不僅讀起來(lái)很有趣味，而且還教育我們不要說(shuō)謊，要當(dāng)個(gè)好孩子,

讀書(shū)讓我感受到積極向上的正能量。

B.《綠野仙蹤》是一場(chǎng)愛(ài)、智慧與勇氣的奇幻冒險(xiǎn)。讀了這本書(shū)，我知道了一個(gè)人要成長(zhǎng),

需要直面各種困難。

C.我閱讀了《冒險(xiǎn)小王子》，認(rèn)識(shí)了一群智慧、勇敢、敢于向困難挑戰(zhàn)的人物，感受到愛(ài)

的力量、團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也知道了學(xué)會(huì)合作的重要性。

D.《昆蟲(chóng)記》不僅有文學(xué)價(jià)值，還讓我細(xì)致地了解到生物的奇妙。

（改編）11.同學(xué)們想把六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)整理成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，有“發(fā)展足跡”“多彩生活班級(jí)之

最”等欄目。下列資料入選“班級(jí)之最”謖道令的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“奮斗的歷程”綜合性學(xué)習(xí)照片B.“讀書(shū)的快樂(lè)”演講稿

C.“班級(jí)最有特點(diǎn)的人”習(xí)作集D.“電腦時(shí)代是否需要練字”辯論賽語(yǔ)錄

（原創(chuàng)）12.根據(jù)提示，完成相關(guān)練習(xí)。（9分）

（1）夸張的手法寫(xiě)出會(huì)場(chǎng)的“安靜”和“熱鬧”。（2分）

這是一場(chǎng)精彩的雜技表演?？?，男演員馱著女演員，騎著加高的獨(dú)輪車，一跳一跳地

上了臺(tái)階，觀眾不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，會(huì)場(chǎng)，突然，女演員騰空一躍，

她剛落地，掌聲響成一片，整個(gè)會(huì)場(chǎng)0

（2炕）經(jīng)典名句，啟迪人生?？吹健皩Ｐ目鄬W(xué)”，就會(huì)想起“讀書(shū)須用意，”；

看到“學(xué)會(huì)變通”，就會(huì)想起“窮則變，，通則久”，也會(huì)想起“茍利于民，不

必法古；,（4分）

「博古通今，理閱人間。古人重情：“勸君更盡一杯酒，。古人重

義：“錘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴。”古人重理：”橫看成嶺側(cè)成峰，

_____________（3分）

第二部分在閱讀中鍛煉心智（35分）

（一）小古文聯(lián)讀（10分）

兩小兒辯日師曠論學(xué)

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮

其故。矣。

一兒曰「'我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)師曠日：“何不炳燭③乎？

遠(yuǎn)也。平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日師曠日：“盲臣④安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué),

中時(shí)近也?！比缛粘鲋?yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳

一兒日：“日初出大如車蓋，及燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑤?”

日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”平公曰：“善哉！

一兒日：“日初出滄滄涼涼，及【注釋】①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。②師曠：字子

其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”野，春秋時(shí)代晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)

孔子不能決也。有極高的造詣。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。④盲臣：眼盲的臣

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？子。師曠是盲人，故自稱是“盲臣”。⑤炳燭之明，孰與昧

行乎：點(diǎn)上燭火照明，比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？

昧行，黑暗中行走。昧，黑暗。

（原創(chuàng)）13.科學(xué)證明，《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)都不對(duì)?！翱鬃硬荒軟Q也”正應(yīng)了《論

語(yǔ)》中的一句名言（）（2分）

A.三人行，必有我?guī)熝伞.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

C.名不正則言不順，言不順則事不成。D.知之為知之，不知為不知，是知也。

（原創(chuàng)）14.下列關(guān)于《師曠論學(xué)》的學(xué)習(xí)啟示，表述不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，受益終身。

B.“老而好學(xué)”比“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)”更有效果。

C.一個(gè)人要有活到老、學(xué)到老的精神。

D.本篇跟蘇軾《浣溪沙》中的“門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”有異曲同工之妙。

（改編）15.這兩篇文言文都是通過(guò)形象的比喻來(lái)說(shuō)明一個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)用原文語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)兩篇文

章分別表述了什么觀點(diǎn)，再用自己的話轉(zhuǎn)述文中人物說(shuō)明觀點(diǎn)的理由。（6分）

（-）非連續(xù)性文本閱讀。（10分）

講座一：冒險(xiǎn)小說(shuō)分享會(huì)講座二：動(dòng)物小說(shuō)大揭秘

主講：陳老師主講：林老師

時(shí)間：5月16日（星期六）上午9:00時(shí)間：6月6日（星期六）上午9:00地點(diǎn)：學(xué)校

地點(diǎn)：學(xué)校一樓階梯教室四樓大型會(huì)議室

講座內(nèi)容：場(chǎng)面驚險(xiǎn)、內(nèi)容離奇是冒險(xiǎn)小說(shuō)最大講座內(nèi)容：提起動(dòng)物小說(shuō)，你一定會(huì)想到沈石溪、

的特點(diǎn)。本次講座，陳老師將以《湯姆?索亞歷黑鶴等眾多著名動(dòng)物小說(shuō)家。如何閱讀動(dòng)物小

險(xiǎn)記》《手斧男孩》等書(shū)籍為例，比較小說(shuō)中的說(shuō)？怎樣體會(huì)小說(shuō)中的動(dòng)物形象呢？林老師將

人物形象，探討冒險(xiǎn)類小說(shuō)的閱讀方法，和我們帶領(lǐng)我們走進(jìn)《狼王夢(mèng)》等經(jīng)典著作，分享動(dòng)物

一起揭秘冒險(xiǎn)類小說(shuō)的創(chuàng)作秘密。報(bào)名時(shí)間：于小說(shuō)的獨(dú)特之處。報(bào)名時(shí)間：于5月30日之前

5月9日之前到大隊(duì)部報(bào)名到大隊(duì)部報(bào)名

（改編）16.下列不屬于陳老師講座的內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（2分）

A.講述湯姆?索亞的人物形象B.分享動(dòng)物小說(shuō)的獨(dú)特之處

C.探討冒險(xiǎn)類小說(shuō)的閱讀方法D.比較小說(shuō)中的人物形象

（改編）17.陳老師和林老師的講座有什么共同之處？（）。（2分）

A.講述冒險(xiǎn)類小說(shuō)的特點(diǎn)B.分享動(dòng)物小說(shuō)的獨(dú)特之處

C.探討小說(shuō)的閱讀方法D.比較小說(shuō)中的人物形象

（原創(chuàng)）18.龍一鳴是六年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)海報(bào)中的講座很感興趣。以下是他5月和6月每個(gè)

星期六的活動(dòng)安排：（2分）

5月（每個(gè)星期六）上午：自由時(shí)間下午：練習(xí)薩克斯

6月（每個(gè)星期六）上午：學(xué)習(xí)編程下午：自由時(shí)間

如果不想影響原有的活動(dòng)安排，龍一鳴可以在這一天參加講座。理由是

（原創(chuàng)）19.孩子們，好的動(dòng)物小說(shuō)都能讓人看到生命的力量和向善的智慧，你閱讀了嗎？請(qǐng)

寫(xiě)出書(shū)名吧！《》、《》等。如果說(shuō)閱讀經(jīng)典著作是給你們打底，那么，閱讀冒險(xiǎn)

小說(shuō)，恰恰是給你們打底的土壤和養(yǎng)料，來(lái)吧，把你覺(jué)得值得閱讀的書(shū)，推薦給同學(xué)們：《》、

《》。（4分）

（三）文學(xué)類文本對(duì)比閱讀。（15分）

【選文一】

他從你的手指縫里流過(guò)去。

從你的腳底下滑過(guò)去。

從你的視野和你的思想里飛過(guò)去......

他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把

幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋒

亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪

出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。

他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙

遠(yuǎn)的歷史。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。

他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都廠視同仁。沒(méi)有

人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，

消散得無(wú)影無(wú)蹤。

有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。

有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。

——節(jié)選自趙麗宏《光陰》

【選文二】

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小

屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于

是一洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然

的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我

躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算

又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆

匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散

了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸

裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

——節(jié)選自朱自清《匆匆》

（改編）20.理解選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，完成下面的練習(xí)。（2分）

（1）選文一中的“一視同仁”寫(xiě)出了時(shí)間的特點(diǎn)。

（2）選文二中的“逃去如飛”寫(xiě)出了時(shí)間的特點(diǎn)。

（原創(chuàng)）21.選文二中，作者寫(xiě)“洗手”“吃飯”等生活小事的目的是（）o（2分）

A.因自己在這些小事上花了很長(zhǎng)時(shí)間而自責(zé)。

B.以生活的瑣事凸顯時(shí)間的逃去如飛，更有說(shuō)服力。

C.告誡讀者在這些小事上少花時(shí)間，就能留住時(shí)間。

D.感慨面對(duì)快速流失的時(shí)間，我們只能聽(tīng)天由命。

（原創(chuàng)）22.下列句子中，跟選文二中的“徘徊”享用:樣的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.遇到這件棘手事，他獨(dú)自一人在江邊徘徊。B.這件事要趕緊下決定，不能再這樣徘徊了。

C.這個(gè)月他的訓(xùn)練成績(jī)?cè)诹己脤哟闻腔病.這個(gè)廠每月的訂單量在兩萬(wàn)戶左右徘徊。

（改編）23.面對(duì)逃去如飛的時(shí)間，趙麗宏大氣地說(shuō)“你不必乞求”,而朱自清卻是“掩面嘆息”,

這兩種態(tài)度是否矛盾？說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）

（原創(chuàng)）24.比較兩篇選文在表達(dá)情感的方式上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，填寫(xiě)到表格中。（每

空至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）（6分）

表達(dá)情感的方式

課文

相同點(diǎn)不同點(diǎn)

《光陰》1.1.

《匆匆》2.2.

第三部分在習(xí)作中真情流露（30分）

（原創(chuàng)）.快樂(lè)習(xí)作（30分）

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)，在尋找。其實(shí)，幸福就是父母給你的一杯

清衣，老師給你的贊許的目光；幸福就是你幫助了別人之后的一種快樂(lè)，你對(duì)別人的一次寬

容；幸福就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……

請(qǐng)以“我把幸福告訴你”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①通過(guò)一件事表達(dá)自己對(duì)幸福的理解，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；

②習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名，不得抄襲，不少于450字。

100

500

2024年小學(xué)畢業(yè)考語(yǔ)文學(xué)科模擬試卷

答案與評(píng)分建議

題型題號(hào)分值參考答案與評(píng)分建議

13字跡端正，卷面整潔。（視情況酌情扣分）

22字跡端正（錯(cuò)別字一個(gè)扣0.5分，扣完為止）

35萬(wàn)象更新漫長(zhǎng)明媚吻合（每字0.5分）

42C

52B

積累62D

運(yùn)用72D

35%82D

92B

102C

112C

（1）靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲（答案

129不一）

（2）一字值千金變則通茍周于事不必循舊

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人破琴絕弦遠(yuǎn)近高低各不同

132D

142B

《兩小兒辯日》觀點(diǎn)：一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)

遠(yuǎn)也。"一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！崩碛桑阂粋€(gè)小

孩兒認(rèn)為，太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車的車蓋一樣大，到了中午時(shí)就

如同盤(pán)子一般小了。另一個(gè)小孩兒認(rèn)為，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)涼爽，到

156了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。

《師曠論學(xué)》觀點(diǎn)：何不炳燭乎？理由：我聽(tīng)說(shuō)，少年時(shí)喜好學(xué)

習(xí)，如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣燦爛；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同正午

閱讀太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣強(qiáng)烈；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著燭火照明。點(diǎn)

理解上蠟燭走路和摸黑走路相比，哪個(gè)更好呢？

35%162B

172C

1835月16日理由是這一天的早上自由時(shí)間。

《格列佛游記》《海底兩萬(wàn)里》……

194

《第七條獵狗》《最后一頭戰(zhàn)象》……

202（1）公平（2）稍從即逝

212B

222A

不矛盾。無(wú)論是“你不必乞求”，還是“掩面嘆息”，都寫(xiě)出了時(shí)

233

間一去不復(fù)返的特點(diǎn)。