第5課你是人間的四月天（學(xué)生版）

第5課你是人間的四月天學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點知識與技能1.了解詩人的生平事跡以及詩歌創(chuàng)作的背景。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，理解詩歌的內(nèi)涵。過程與方法1.理解詩人為表現(xiàn)濃郁的“愛的贊頌”，而選取的清馨的、富有情意的意象。2.掌握詩歌的寫作技巧和寫作方法。情感態(tài)度與價值觀理解含義深刻的句子，體會詩歌的思想感情。1.在了解詩歌背景的基礎(chǔ)上，理解詩歌的內(nèi)涵。2.品悟詩意，體會詩歌的思想感情。3.理解才女詩人濃郁的“愛的贊頌”。4.感悟清馨、富有情意的意象。一、作者簡介林徽因（1904一1955），福建閩侯（今福州）人，________家、________家。同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學(xué)基礎(chǔ)。文學(xué)上，有散文、詩歌、小說、劇本等，代表作有________________《蓮燈》《九十九度中》等。二、作品梗概這首詩發(fā)表在1934

年的《學(xué)文》上。關(guān)于這首詩，有兩種說法：一說是為悼念徐志摩而作，借以表示對摯友的懷念；一說是為兒子梁從誡的出生而作，以表達心中對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅?！八脑绿臁笔谴禾炖镒蠲篮玫臅r刻。主標(biāo)題“你是人間四月天”，運用暗喻，將“你”比作“人間四月天”，表現(xiàn)了對“你”的贊美，形象而含蓄地點明了詩歌的主旨；副標(biāo)題“一句愛的贊頌”是對主標(biāo)題作進一步的詮釋，表明這句話、這首詩是對“你”的充滿愛的贊頌。三、字音詞義娉________婷：鮮妍：冠冕：呢喃________：一、作品結(jié)構(gòu)第1節(jié)：第2節(jié)：第3節(jié)：第4節(jié)：第5節(jié)：二、品讀鑒賞1.副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用？2.詩中以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？3.詩人是如何描繪“風(fēng)”這一抽象的意象的？4.詩中這些表示顏色的詞，帶給你怎樣的閱讀感受？5.詩歌為什么運用第二人稱來表達自己的感情？主題概述詩人從不同角度描摹“人間四月天”，把愛比喻成美妙無比、精妙絕倫的“人間四月天”，詩情畫意濃郁，柔情蜜意深厚。詩人眼中的“人間四月天”，就是________的象征，就是溫暖的心靈寓所，就是希望的現(xiàn)實所在，就是幸福的精神家園。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、選擇題1．（2022秋·江蘇揚州·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）下列對課文鑒賞及相關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A．林徽因，著名建筑學(xué)家、文學(xué)家，代表作有《你是人間的四月天》《九十九度中》。B．《你是人間的四月天》是詩人林徽因的經(jīng)典詩作，作品將內(nèi)容與形式完美地結(jié)合，將建筑美與中國傳統(tǒng)詩歌中的音樂美、繪畫美結(jié)合起來，對中國新詩的發(fā)展具有獨特的意義。C．此詩的句式富有跳躍感和音樂性，詞語的選取都非常考究，運用大紅大紫的顏色渲染氣氛。D．這首詩追求的美是一種整體的感覺，不是思想高于畫面、意象和聲音，而是以訴說為主，使閱讀者在吟誦的過程中參與創(chuàng)作。2．（2022·九年級課時練習(xí)）下列加點字注音、書寫全都正確的一項是（

）A．娉婷（pìng）

鮮妍（yán）

星子B．冠冕（guān）

留滯（zì）

鵝黃C．柔嫩（nèn）

棲息（qī）

疆硬D．呢喃（ní）

顫抖（chàn）

妖嬈二、字詞書寫3．（2022秋·江蘇鎮(zhèn)江·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）閱讀下面的語段，在下面的方格內(nèi)依次填寫加點字的拼音和拼音所表示的漢字。那輕，那pīng（

）婷，你是，鮮妍（

）百花的冠（

）冕你dài（

）著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。（摘自《你是人間四月天》——林徽因）三、基礎(chǔ)知識綜合4．（2022秋·九年級課時練習(xí)）閱讀下面的文字，回答問題。那輕，那娉婷，你是，鮮yán（

）百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月園。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔nèn（

）喜悅，水光浮動著你夢期待中白蓮。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①娉婷()②冠冕()

③鮮yán()

④柔nèn()（2）詩中有錯別字的一個詞是“”，正確的寫法是“”。（3）“娉婷”在詩中的意思是，“天真”在詩中的意思是。四、綜合性學(xué)習(xí)5．（2022秋·湖南邵陽·九年級統(tǒng)考期末）詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽?！笔茄剑赣H如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你踴躍參加吧！在開展此次活動前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。問題

愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當(dāng)媽媽沒準(zhǔn)備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021(1)從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？(2)為了贊美深深的母愛，有同學(xué)擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：(3)老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛的散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名并闡釋理由。書名：《》理由：題組B能力提升練（2022·九年級課時練習(xí)）我說你是人間的四月天；/笑響，點亮了四面風(fēng)；輕靈/在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，/黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在/無意中閃，細(xì)雨，點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃，——你是愛，是暖，/是希望，你是人間的四月天！6．詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景？結(jié)合詩句分析。7．詩中表示或形容顏色的詞語有哪些？產(chǎn)生了怎樣的表達效果？8．詩歌的幾個小節(jié)句式結(jié)構(gòu)基本相同，形成了一種怎樣的節(jié)奏美？試加以分析。（2022秋·九年級課時練習(xí)）我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天?。只找颉赌闶侨碎g的四月天》）9．試就選文寫法上的一個顯著特點及作用談?wù)勀愕睦斫狻?0．選文語言清新含蓄，生動形象，試任選角度作簡要賞析。題組C培優(yōu)拔尖練（2023·九年級模擬）閱讀下面一首詩，完成后面小題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青濘，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為