“接力跑”說課稿

單位：靜海模范學(xué)校人教版《體育與健康》接力跑教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)學(xué)法教學(xué)程序教材分析接力跑是人教版體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)第四章教學(xué)內(nèi)容，是田徑工程中唯一的集體運(yùn)開工程，是由四人配合各跑完一段距離完成全程跑。接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽工程，它既能開展學(xué)生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。因此這一運(yùn)動(dòng)，特別受學(xué)生歡送。在正式比賽的接力跑工程有男女4x100米接力，4x400米接力。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，對(duì)接力跑運(yùn)運(yùn)比較喜愛，因此對(duì)本次課內(nèi)容將會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，且注意力容易分散，集中時(shí)間不長(zhǎng)。根據(jù)課標(biāo)、學(xué)校場(chǎng)地及學(xué)生的實(shí)際情況預(yù)設(shè)單元教材分為6次課完成，本次課是第二次課。學(xué)生在小學(xué)階段對(duì)接力跑有過接觸加之上次課初步掌握了傳接棒的技術(shù)，所以在教學(xué)中采用趣味性的組織教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)的制定符合學(xué)生實(shí)際、明確、具體易于操作和測(cè)量，因此確定以下教學(xué)目標(biāo)1.穩(wěn)固提高傳接棒技術(shù)，學(xué)會(huì)接棒同學(xué)看到傳棒同學(xué)跑到預(yù)跑標(biāo)線時(shí)立即積極啟動(dòng)，積極加速，傳棒同學(xué)距接棒同學(xué)2米左右時(shí)發(fā)出“接”的信號(hào)，自然、迅速、穩(wěn)定向伸臂接棒，在相對(duì)穩(wěn)定快速中完成傳接棒。2.通過接力跑學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力及準(zhǔn)確判斷能力，通過游戲拉棒邀朋友鍛煉學(xué)生上肢力量使學(xué)生身體全面開展。3.學(xué)生通過自主、合作、探究體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂、感受挫折、進(jìn)步、成功樂趣。形成良好的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生具體情況和上次課的掌握技術(shù)程度確定教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)跑標(biāo)線確實(shí)定，在接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒

教學(xué)難點(diǎn)：傳接棒時(shí)機(jī)及配合教法與學(xué)法1.教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、鼓勵(lì)性教學(xué)法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氣氛中愉悅的學(xué)習(xí)。2.學(xué)法：采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。課的流程明標(biāo)熱身〔6分鐘〕→常規(guī)導(dǎo)入↓快速反響游戲、熱身操自主學(xué)習(xí)〔5分鐘〕→跑專門性練習(xí)：足尖走、小步跑、高抬腿跑↓復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)、觀看視頻自學(xué)各棒次起跑技術(shù)思考：接棒學(xué)生如何在啟動(dòng)后快速穩(wěn)定接棒〔傳接時(shí)機(jī)〕？精講點(diǎn)撥〔5分鐘)→教師精講，示范、鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)練習(xí)↓分析接棒預(yù)跑標(biāo)志線確實(shí)定的方法明確本課重難點(diǎn)當(dāng)堂訓(xùn)練〔25分鐘〕→兩人一組聽信號(hào)傳接棒練習(xí)、確定預(yù)跑標(biāo)志線傳接棒練習(xí)四人一組聽信號(hào)傳接棒練習(xí)、確定預(yù)跑標(biāo)志線傳接棒練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出解決方法穩(wěn)固提高↓拓展練習(xí)：不同方式的傳接棒練習(xí)激趣游戲：拉棒邀朋友總結(jié)評(píng)價(jià)〔4分鐘〕→跟隨音樂姿態(tài)放松、意念放松本課總結(jié)評(píng)價(jià)、布置下次課學(xué)習(xí)任務(wù)師生辭別，收回器材預(yù)期效果學(xué)生通過觀看視頻；自主探究學(xué)習(xí)，能根據(jù)自己的跑速確定預(yù)跑標(biāo)志線，能掌握正確接力跑方法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，反響快速、傳接棒快、穩(wěn)、配合默契。領(lǐng)會(huì)選擇學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)