交互式電子白板在高中政治翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用

交互式電子白板在高中政治翻轉(zhuǎn)課堂的運(yùn)用摘要：交互式電子白板又稱“數(shù)碼觸摸屏”，其功能在于可以通過觸摸板面對相連的電腦主機(jī)進(jìn)行操控。電子白板既是現(xiàn)代化課堂上必不可少的工具，又是思想政治教學(xué)活動改革的重要手段。教師要懂得把握電子白板的優(yōu)勢，掌握電子白板的使用技巧，努力提高高中思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量和水平。關(guān)鍵詞：交互式；電子白板；高中政治；翻轉(zhuǎn)課堂隨著新課程改革的提出，一直在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)方式，要求以學(xué)生發(fā)展為本，體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”來評價教師“教”的評價思想，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照來評價課堂的教學(xué)質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法的盛行在很大程度上節(jié)省了政治課程的學(xué)習(xí)時間，增強(qiáng)了師生間的交流。交互式電子白板的出現(xiàn)也極大地促進(jìn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實(shí)踐，是符合現(xiàn)代課堂教學(xué)質(zhì)量提高的教學(xué)目標(biāo)的。1交互式電子白板在課堂教學(xué)中的運(yùn)用意義交互式電子白板的出現(xiàn)為教師的教學(xué)提供了便利，交互式電子白板的功能使直觀真實(shí)的教學(xué)環(huán)境得以實(shí)現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了師生間以及生生間的交互。交互式電子白板之所以得到廣大教師的喜愛，主要是交互式電子白板具有多種教學(xué)功能，如交互式電子白板的書寫功能、編輯功能、鏈接功能、文檔功能、記錄儲存功能，使教師的教學(xué)更加的方便快捷，教學(xué)內(nèi)容的展示更加的直觀。翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是增加了師生間以及學(xué)生與學(xué)生之間的交互，交互式電子白板作為一種新型的教學(xué)工具，最顯著的就是它的交互性，所以運(yùn)用交互式電子白板實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，使翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢發(fā)揮的更加淋淋盡致。2高中思想政治課堂下的交互式電子白板交互式電子白板的運(yùn)用為我們的課堂教學(xué)帶來了新鮮的學(xué)習(xí)氣息，鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像，有利于刺激學(xué)生的多種感官。各種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，喚起學(xué)生的情感活動，促使他們發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性與積極性，極大地調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生課堂參與更是熱情高漲。例如，在講授《價格變動的影響》分析“價格變動對生活的影響”時，就運(yùn)用白板技術(shù)在課堂教學(xué)中引入了圖片、視頻、音樂等手段。理論聯(lián)系實(shí)際是政治課教學(xué)的重要原則，生活化是政治學(xué)科的重要教學(xué)策略之一。通過情境創(chuàng)設(shè)來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識分析問題，討論和形成解決問題的一定策略是政治課教學(xué)的重要形式。而電子白板無疑在情境創(chuàng)設(shè)方面具有比傳統(tǒng)課堂教學(xué)更明顯的優(yōu)勢，圖片、動畫、音視頻等資源都可以很方便地運(yùn)用于情境創(chuàng)設(shè)，并可在解決問題時展示多種策略，讓學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化選擇，為學(xué)習(xí)知識點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍，不同的情境的創(chuàng)設(shè)都給學(xué)生對于知識點(diǎn)的感悟帶來了極大的幫助。3高中思想政治翻轉(zhuǎn)課堂下的交互式電子白板運(yùn)用3.1課前與課堂活動的設(shè)計運(yùn)用首先，在課前活動的教學(xué)過程中，首先制作教學(xué)視頻，在翻轉(zhuǎn)課堂中，知識的傳授一般是由教師提供的數(shù)字材料（教學(xué)視頻、電子教材）來完成的。針對某一教學(xué)主題，確定教學(xué)目標(biāo)，搜集相關(guān)教學(xué)材料，通過教師之間的交流確定最有效的教學(xué)資源由教師親自錄制教學(xué)視頻。同時教師可以使用網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的開放教學(xué)資源。其次，在課堂活動的設(shè)計中，可以運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，并發(fā)揮電子白板的作用。協(xié)作學(xué)習(xí)是一種通過小組或者團(tuán)隊進(jìn)行學(xué)習(xí)的策略。翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是增強(qiáng)了師生之間的交互和學(xué)生之間的交互。協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交互的有效途徑，在翻轉(zhuǎn)課堂中，一定要加強(qiáng)協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計。教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)反映的情況，進(jìn)行小組劃分，小組成員一般控制在5人以內(nèi)。協(xié)作學(xué)習(xí)是師生間、學(xué)生間交互的過程，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具輔助教師和學(xué)生間完成協(xié)作，在現(xiàn)代技術(shù)手段中，可以選擇交互白板作為課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)工具，交互式電子白板最大的特點(diǎn)就是它的交互性，它能實(shí)現(xiàn)師生間，學(xué)生間更好的交互，并且它的直觀展示功能能將小組間的交流結(jié)果完全的展示在學(xué)生和教師面前，實(shí)現(xiàn)知識由隱形向顯性轉(zhuǎn)變。交互式電子白板的記錄儲存功能可以將課堂中的所有學(xué)習(xí)活動進(jìn)行儲存方便學(xué)生的復(fù)習(xí)，幫助教師進(jìn)行教學(xué)反思和教研組的交流。在翻轉(zhuǎn)課堂中，交互式電子白板是一款很好的技術(shù)工具，值得教師們參考。3.2利用電子白板促進(jìn)師生互動、生生互動在傳統(tǒng)政治課堂上，教師往往只能通過問答、分組討論等活動與學(xué)生互動，雖然在一定程度上會有一定的效果，但這種互動大多數(shù)是形式化和外化，很難讓學(xué)生從內(nèi)心真正參與互動、從而使得師生互動的效果大打折扣。而使用電子白板以后，無論是教師還是學(xué)生都可以直接在相應(yīng)的文字、圖片上畫一畫、寫一寫，在適當(dāng)?shù)奈恢米鰝€標(biāo)記等，這樣手腦并用，可以更有效地促進(jìn)學(xué)生把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。除了師生互動外，電子白板在促進(jìn)生生互動上也具有顯著效果。例如，在講授《企業(yè)的經(jīng)營》這部分內(nèi)容時，講完了企業(yè)組織形式、經(jīng)營戰(zhàn)略等要點(diǎn)以后，本人利用白板給學(xué)生展示了一些當(dāng)代各個行業(yè)比較著名的企業(yè)家及他們在企業(yè)經(jīng)營過程中的一些心得體會，接下來向?qū)W生問道:“你們想不想像他們一樣成功?你們愿不愿意做出像他們一樣的大膽嘗試?針對以上不同行業(yè)的成功人士，如果你是他們會采取什么樣的企業(yè)經(jīng)營策略?”一系列的提問迅速使得學(xué)生進(jìn)入到討論氛圍中，只見學(xué)生自覺地組成幾個討論小組，開始針對以上幾個問題進(jìn)行了熱烈討論。就這樣，在電子白板的恰當(dāng)運(yùn)用下，生生互動取得良好效果。結(jié)語隨著社會進(jìn)入以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為中心的數(shù)字化時代，整合了傳統(tǒng)教學(xué)媒體諸多優(yōu)勢的交互式電子白板，作為一種新