海南省2024七年級(jí)歷史下冊(cè)第1單元隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課件新人教版

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡

隋的統(tǒng)一1.建立：581年，

（隋文帝）奪取北周政權(quán)，建立隋

朝，定都

?。楊堅(jiān)大興2.統(tǒng)一：

?年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)

期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)。589

3.繁榮：采取一系列措施，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)

展，使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長(zhǎng)。

開(kāi)通大運(yùn)河1.目的：加強(qiáng)

?，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。南北交通2.時(shí)間、人物：從605年起，

?下令開(kāi)鑿。隋煬帝3.概況（1）三點(diǎn)：以洛陽(yáng)為中心，北抵

，南至

??。（2）四段：從北至南依次為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江

南河。（3）五河：連接了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江五大

水系。涿郡余杭

4.作用：加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。

開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度1.初步建立：隋文帝即位后，初步建立起通過(guò)考試選拔人才

的制度。2.正式確立：

時(shí)，

?的創(chuàng)立，標(biāo)志著科

舉制的正式確立。隋煬帝進(jìn)士科3.作用：科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，

加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官員選拔的

?

，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了

?的

流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選

拔官員的主要制度，一直維持了約1300年。范

圍社會(huì)階層

隋朝的滅亡隋煬帝的

?，導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民起義。

?年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡。殘暴統(tǒng)治618

1.[海口期中]他在位期間成功地完成了統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉

末年以來(lái)的近300年的分裂局面。他改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，

使人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮?！八笔牵?/p>

C

）A.秦始皇B.漢武帝C.隋文帝D.隋煬帝C1234562.[史料實(shí)證]讀下表，從中你能獲取的關(guān)于隋朝的直接信息

是（

A

）時(shí)間項(xiàng)目隋初隋盛世表現(xiàn)人口約3000萬(wàn)人4600多萬(wàn)人人口激增墾田1900多萬(wàn)頃5500多萬(wàn)頃墾田面積增長(zhǎng)糧倉(cāng)大興太倉(cāng)洛陽(yáng)含嘉倉(cāng)、興洛倉(cāng)糧倉(cāng)豐實(shí)AA.經(jīng)濟(jì)繁榮B.政治清明C.注重民生D.重視人才123456點(diǎn)撥：分析表格可知，隋初至隋盛世人口激增、墾田面積增

長(zhǎng)、糧倉(cāng)豐實(shí)，這些都是隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，故選A。1234563.【跨學(xué)科·地理】

大運(yùn)河開(kāi)通后，隋煬帝多次乘坐龍舟南

下巡游江都。他依次要經(jīng)過(guò)（

C

）A.邗溝、永濟(jì)渠B.江南河、邗溝C.通濟(jì)渠、邗溝D.永濟(jì)渠、江南河C1234564.科舉制創(chuàng)立于隋朝，作為一種選官制度，是封建時(shí)代所能

采取的最公平的人才選拔形式。它擴(kuò)展了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，

其選拔標(biāo)準(zhǔn)是（

）A.門(mén)第的高低B.才能和學(xué)識(shí)C.帝王的喜好D.財(cái)富的多少B1234565.[中考·重慶A卷]《中華文明史》指出，科舉制度的積極意

義之一，“在于使得少數(shù)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的下層人士得以

參政，影響到文官隊(duì)伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu)”。這表明科舉制

度（

C

）CA.導(dǎo)致文官地位超過(guò)武官B.消除了人們的門(mén)第觀念C.促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)D.營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣1234566.《舊唐書(shū)·李密傳》中寫(xiě)隋末的社會(huì)狀況是：“父母不保其

赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶(hù)則城郭空虛，千里則煙火斷

滅?！背霈F(xiàn)該狀況的主要原因是（

A

）A.隋煬帝的暴政B.隋煬帝巡游江南C.大運(yùn)河的開(kāi)通D.隋煬帝三征遼東A123456

1.[中考·鄂州]讀圖，能準(zhǔn)確解讀如圖的一項(xiàng)是（

B

）A.民族大交融B.從分裂到統(tǒng)一C.分封制盛行D.經(jīng)濟(jì)重心南移B12342.【創(chuàng)新題·新情境】《隋書(shū)·地理志》記述，大運(yùn)河開(kāi)通后，

杭州等郡，“川澤沃衍，有海陸之饒，珍異所聚，故商賈

并湊”。由此可知，隋朝大運(yùn)河（

D

）A.鞏固了國(guó)家統(tǒng)一B.促進(jìn)了文化交流C.加強(qiáng)了君主專(zhuān)制D.有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D1234點(diǎn)撥：根據(jù)材料可知，大運(yùn)河的開(kāi)通推動(dòng)了運(yùn)河沿岸城市，

如杭州商業(yè)的發(fā)展，由此可見(jiàn)，隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，故選D。12343.[中考·常德]秦朝和隋朝都在中國(guó)歷史上留下了耀眼的光芒，以下關(guān)于兩個(gè)朝代說(shuō)法正確的是（

C

）A.都定都大興B.都出現(xiàn)盛世局面C.都實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新D.都推行科舉制度C1234點(diǎn)撥：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋朝和秦朝都結(jié)束了分裂割據(jù)的

局面，完成了全國(guó)統(tǒng)一；都進(jìn)行了制度創(chuàng)新，加強(qiáng)了中央集權(quán)；隋朝定都大興，秦朝定都咸陽(yáng)，隋朝出現(xiàn)了“開(kāi)皇之治”，秦朝沒(méi)有出現(xiàn)盛世局面。科舉制度創(chuàng)立于隋朝，秦朝沒(méi)有。C符合題意。12344.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：隋朝大運(yùn)河示意圖（1）隋朝大運(yùn)河的中心是A

，它北抵B

?，

南至C

。（3分）洛陽(yáng)涿郡余杭1234材料二：在當(dāng)時(shí)（隋唐時(shí)期）的條件下，這是一大發(fā)明。這

種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以

參政的機(jī)會(huì)……我國(guó)的這一制度對(duì)西方近代文官考試制度的

形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱(chēng)它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)

明”。

——摘編自徐中約《中國(guó)近代史》1234（2）寫(xiě)出材料二中被稱(chēng)為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”的制度的名稱(chēng)。（1分）該制度是在哪一位皇帝在位時(shí)期正確

立的？（1分）答案：制度：科舉制。（1分）皇帝：隋煬帝。（1分）

1234

材料三：千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落