教師專業(yè)成長個人總結

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學校的進展靠老師，老師的素養(yǎng)打算著學校的命運。下面是我整理的關于老師專業(yè)成長個人總結，盼望能夠幫到大家。

老師專業(yè)成長個人總結1

我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學問，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學期個人成長專業(yè)進展總結如下:

一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

新世紀的老師，應具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學技藝，制造性的從事教育教學工作，以此完善、進展自我。然而老師專業(yè)力量既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我仔細對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。

二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。

在本學期的教學工作中，我深深地熟悉到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，仔細過好每一天，才會取得更大的進步。我是個一般的老師，但我堅信，把一般的事做好，這本身就不一般了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認仔細真做好每一件工作。

三、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問結構的進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。

2、觀摩、爭論、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研力量。

3、仔細參與學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

四、依照進展目標完善自己。

依照進展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學閱歷，努力成為成熟期老師，并向學者型老師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和見解。

總之，由于學校領導的重視，老師的樂觀性高，學校的文化氛圍深厚，以及各級各部門的急躁關心，促使了自己的成長及專業(yè)的進展。

老師專業(yè)成長個人總結2

我很榮幸這幾年能參與同學組織的校本培訓，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉變，教學方式多樣化。下面我簡潔談談幾點收獲:

一、轉變教育觀念，營造良好氛圍。

觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推動基礎教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱難任務。每天我熱忱地投入到教育教學中，與孩子們共同體驗勝利的喜悅，與同事共同面對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑。經過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新，教學方法有了突破，課堂上師生互動，生生互動的場面已經形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，依據(jù)不同的教學內容設計和運用不同的教學方法，依據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，依據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、顏色和語言效果刺激同學的感官，從而達到抱負的教學效果。老師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給同學留下深刻的印象。老師親切自然的示范表演，會激發(fā)同學的學習熱忱;老師幽默活潑的話語會引起同學的共鳴;老師在教學活動中的全身心投入，會將同學帶入輕松愉悅的學習境地。

新課程提倡的“確立同學主體地位，敬重同學、關注同學的共性差異，讓同學體驗獲得學問的過程”的理念已經落實到位，“自主探究，合作溝通”已成為同學學習的主要方式。同學學習愛好濃，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變。

二、學習方式上提倡自主、合作、探究。

新世紀課程改革以促進同學的進展為基本理念，力求使同學在責任感、自主學習與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，提倡同學在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參加中進展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使同學更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。在同學學習方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學習方式。讓同學在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中提倡讓同學在嬉戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作溝通中學習。

在教學中我常常設計課堂競賽嬉戲，將學校生好勝心強的特點引入競爭機制的嬉戲中。如:在進行話題學習時，讓同學比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內容時，設計各種擂臺賽。

三、校領導樂觀聘請專家來校講座，供應理論支柱。

一年多來，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓，同時，我們還提出了很多在教學中的困惑與專家進行探討、溝通。進而關心我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深化課堂進行聽課。課前，我對此做了細心預備，反復推敲，討論教法，課后，專家對我上的課賜予了好評，并提出了詳細建議，在校領導和專家的指導關心下，作為年輕老師的我更能夠快速地成長起來。

四、自我反思，不斷積累閱歷和材料。

老師專業(yè)進展總結5篇老師專業(yè)進展總結5篇

反思猶如前行路上的驛站，休整再動身才能精神百倍，方向正確。樂觀撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學工作的深化進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學力量。每教完一節(jié)課后，我都登記本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改進之法;想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。

總之，經過一年來的教學，在上級領導和有關專家教授的指導下，我雖然取得了一些點滴的閱歷，但仍存在肯定的問題，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，準時反思，仔細總結，在課程教材改革的征途上制造出新的成果。

老師專業(yè)成長個人總結3

我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學問，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學期個人成長專業(yè)進展總結如下:

一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感

新世紀的老師，應具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學技藝，制造性的從事教育教學工作，以此完善、進展自我。然而老師專業(yè)力量既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我仔細對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。

二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。

在本學期的教學工作中，我深深地熟悉到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，仔細過好每一天，才會取得更大的進步。我是個一般的老師，但我堅信，把一般的事做好，這本身就不一般了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認仔細真做好每一件工作。

三、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問結構的進展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。

2、觀摩、爭論、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習教育教學理論，討論教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研力量。

3、仔細參與學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

四、依照進展目標完善自己。

依照進展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學閱歷，努力成為成熟期老師，并向學者型老師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和見解。

總之，由于學校領導的重視，老師的樂觀性高，學校的文化氛圍深厚，以及各級各部門的急躁關心，促使了自己的成長及專業(yè)的進展。

老師專業(yè)成長個人總結4

本學期，由于學校工作的需要，我來到了校學校部給即將升入學校的學校六班級同學開學校語文課，并兼初、小老師教學結合部學校課程的備課組長。自接到任務那天，又有一副重擔落在我肩上，學校剛開頭，必需給同學在學習和思想上引好路，開好頭，打好底，否則整個學校歷程，同學將一片茫然，甚至貽誤一生;學校還未結束，同學們還脫掉骨子里的稚嫩，有些話有些事還聽不懂，做不來，但假如不一下子讓同學熟悉到什么是學校生活和學習，又鋪張了他們的珍貴生命，又讓他們心理上沒有防線和預備，就在這種特別時期，剛剛修完產假身體還未恢復完全的我臨危受命，毅然上崗，不到一個月時間，便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是，這二十多斤沒有白瘦，歷時二個半月的中小結合，教學先行的教學任務完成了，并且有條不紊、循序漸進，比預期效果還好地完成了?，F(xiàn)將本學期的專業(yè)進展作以總結。

一、教學方面一絲不茍

在本學期我進一步端正教育思想，樹立以同學為本的新教學觀念，樂觀學習新課改的精神和新課標的內容，深化細致的備好每一節(jié)課。仔細討論教材，廣泛閱讀大量參考資料，精確?????把握難重點，難點，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案書寫仔細，并不斷歸納總結成集，提高教學水平。仔細上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給同學一個精彩，一個驚喜，一個深刻的收獲和一個學習人生上的啟示。在教學中提高同學的素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學水平，并堅持做課件，保證堂堂使用多媒體來幫助教學。

二、集體合作精成所致

在本學期擔當初、小語文老師教學結合部的臨時備課組組長工作中，我與六年組主任、原學科組長、老師相處融洽，團結協(xié)作，相互取長補短，在工作中不斷探究的教學思想，進行教學策劃，我和課幾乎每天堂堂向他們開放，我沒有絲毫保留地與大家真誠合作，討論教學，在各位學校老師的親和與融洽，兄弟姐妹般的團結相互關照的精神和舉動，不止一次讓我為之感嘆!他們工作性質的過度瑣碎與勞碌也讓我深深鄙視他們的付出!

雖然學校老師個個都是名師高教，業(yè)務上精英，但輪到教學校課程時，他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)安排的新手般虛心、謹慎上，每位老師拿到學校語文書，就第一課《在山的那邊》簡直就看了許多天，像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙，進入境界，每個疑思必問，每個難點必究，每節(jié)課必精研細磨才走進課堂;他們的虛心好學不止一次打動我，而我的課堂也成了每天開放隨時可入的開放課堂。每次備課，他們又像可愛的學校生一樣認真問詢，仔細傾聽，急躁記取;每次的習題的印刷，試裝批改，都主動擔當，根本不用安排和輪番，他們多干少干都不計較，都是自己人，一件事都爭著做，他們的工作緊急而充實，教學實效強而有力。

三、他們讓我眷戀和感動

原來在學校的時候，感到學校累，假如不到學校部來感同身受這半學期，不會知道什么是真正累的含義。幾乎每個學校老師每天都五六節(jié)課，早上六點半

到校組織管理同學，每堂課下課都要消失在班級，中中午還要組織同學在班里就餐，下午的自習，由于孩子小不會自習，節(jié)節(jié)要跟班布置任務，直到三點五十下午放學，還要組織同學值日，站隊，查人數(shù)，再帶隊把同學送上班車，不送班車的老師留在辦公室才開頭一天的屬于自己的時間利用備課或寫教案，或批改作業(yè)，自主加班到六七點是習以為常的事，而且走了還要帶一大摞作文本，回家去批，每人每天回家的唯一休閑時間，不是看電視，不是陪家人，而是吃過飯后坐在燈前悄悄地批作業(yè)，大約批到十來點，再悄悄地入睡。

一位最年輕的老師曾說，他有一次冬天在學校批作業(yè)，批完已經八點多，門衛(wèi)已經鎖了大門，他跳墻出去，由于雪大打車都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲憊已極身犯心臟病，突然趴下捂著胸口哭，說不出話;身處其中，我太有感受，由于和他們一樣的工作性質，讓我也有一次經受刻骨銘心:第一次月考試在大家的提議下，要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時間，但作為組長的，大家都在，我怎么能走，任憑奶水幾次打濕了我的衣服，積乳腫脹得痛苦，我還是堅持到了學校最晚班車之后，只剩下兩個男同志，全體試卷全批完才走，騎上自行車的時候，奶水已經順著前胸不住地流下，胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動彈，家里已經幾遍電話摧促，而我已分明聽到電話里，我那幼小的孩子的哭聲

到學校部之后，我真正明白了什么叫人師，什么叫奉獻，什么叫犧牲!而每一個學校六年組老師的身上，閃閃發(fā)光的晶瑩，我也不敢把它們叫做感動!我只是迫切地想，有著一日，離開學校部那一天，我肯定將他們寫在我的文字里，寫在我的教同學涯的旅歷里，不辱使命地帶回我們隔著一層樓猶如隔著一座山的學校教學部。

四、同學輔導與教學成果

這一學期我擔當六年一班和九班的語文教學工作，一班是一個超前的集體，全班百分九十的同學聰慧伶俐，但不勤奮務實，嘴上愛說維靈敏，但，行為懶散，華而不實;九班是后招入的班級，同學學習品質差，沒有良好的學習習慣，班級氣氛沉悶壓抑，而且還沒有大屏幕背投，同學數(shù)量又多，在一班上課就像領著一群小鳥在飛，而在九班上課就像拉著一輛大車，但經過一段時間的學習、訓練和調整，在第一次月考中同學既有了學校生的思想意識和行為方向，在學習上也有了肯定的思維增深和文本積累，并取得了較如人意的成果。

本次月考成果匯總，全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%，其中1、2、5、6班達到平均指標，全年組語文平均及格率為97%，其中1、2、3、4、6班達到平均指標，全年組語文平均分為96、6分，其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個人所執(zhí)教的一班各項均居首位，九班較以前的成果也有很大進步和提高。

五、科研工作

本學期我參加討論市教育科學十五規(guī)劃我校的大課題《自主進展，人文見長》中個人子課題的討論:《學校教學質量的凹凸成為學習的仆人》并已有眉目。并勤寫文章，在總結閱歷中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，仔細閱讀教育名著，將所得所感準時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，常常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。

六、參與學校校本培訓狀況

本學期我嚴格要求自己，樂觀參與學校組織的各次校本培訓。與學年老師相互取長補短，教學相長，仔細完成校的各種學習筆記和聽課記錄，通過校本培訓，學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。勞碌之余我仍盡力堅持讀教育專著，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中學校教育》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，對自己的教育教學工作都具有指導意義。

七、樂觀使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間學習電腦，提高了自己的計算機水平。

八、不足和努力方向

一學期即將結束，我也將不斷反思、克服缺點，更加深化的探討在課堂教學中與同學的情感溝通，在以后的教學工作中以情導學，做一個同學更喜愛的老師，以推動自身業(yè)務的不斷成熟。

老師專業(yè)成長個人總結5

在老師專業(yè)技術進展學習中，本人嚴格根據(jù)學校的專業(yè)進展方案，制定了本人自己的專業(yè)進展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在進展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經艱辛之后收獲著勝利的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來的學習狀況及思想觀念和教育行為上的變化總結如下。

一、換位思索，讓同學成為課堂的仆人。

新課改是以促進同學的進展為基本理念，力求使同學在責任感、自主學習與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，提倡同學在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參加中進展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使同學更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在同學學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在老師指導下同學自主學習和探究學習的過程。老師要細心設計同學的學習活動，讓同學在多種多樣的學習活動中，獵取學問進展力量。在這個過程中，老師要放手讓同學自我思索、自由表達、要敬重同學的人格，重視同學的不同見解、鼓舞同學大膽發(fā)言，巧設問題