新學期政史地教研組工作計劃5篇

第第頁新學期政史地教研組工作計劃優(yōu)秀5篇政史地教研組工作計劃篇一強化基礎學問教學，突出本領培育，關(guān)鍵是提高教學質(zhì)量水平，提高課堂教學效果。教研方面：提高老師教學水平，搞好校本教研，推動教學質(zhì)量提高，尤其是青年老師教學水平的提高。高考方面：關(guān)注熱點、突出重點，把握高考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。五、教研專題高一：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，討論怎樣從同學已有的學問、本領水平啟程，提高課堂教學質(zhì)量和教學效果。高二：堅持從實際啟程，理科生著力討論如何培育同學學習愛好，提高同學學業(yè)水平考試成績；文科生著力探討如何強化基本學問和基本技能的同學和把握，面對高考，不給高三教學留遺患。高三：高考重點、熱點的把握及同學本領的提高，著力探討如何提高全部同學的學習成績，特殊是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績，提高高考升學率，使尖子生能在20xx年高考中成績達到全縣前幾名。全體要求：每學年每位老師至少要有肯定水平的教研論文，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名。六、青年老師培育（1）組內(nèi)開展結(jié)對培活動，形成學科內(nèi)一一格局。結(jié)對培對子之間要填培協(xié)議書，明確培目標，訂立切實可行的培方法及措施。實在是：組：宋——楊；楊——衛(wèi)；地理組：徐——魏；齊——馬；歷史組：馮——魏。（2）培對子中，培老師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位學活動。每周相互之間至少聽一次課，搞一次培教研活動。（3）青年老師要訂立本身進修計劃，激勵老師進修討論生課程，并切實落實。（4）組內(nèi)全體老師必需堅持常常做高考試題，高三老師每兩周必需做一套試題，共他老師每月做一套，并要接受學校檢查。七、方法措施（1）開學第一周各備課組要在研討的基礎上，訂立好教學計劃，合理確定教學目標、重難點，合理布置好教學進度。（2）各位老師要依照學校教學精細化管理要求細心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的礁審簽、檢查關(guān)，對節(jié)次不夠，三維教學目標不清，礁內(nèi)容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節(jié)次備課的礁一律指出，要求改正，堅決杜絕無礁上課。（3）加強電子礁備課方法的討論探討。電子礁必需和紙質(zhì)礁相結(jié)合，環(huán)節(jié)必需齊全，從課題、教學三維目標，重難點、教學過程、小結(jié)、練習、作業(yè)布置，教學思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。電子礁每周周一上午十點以前要上傳學校學校網(wǎng)，注明教學時間，自發(fā)接受學校檢查。（4）全部老師必需堅持寫教后感、教學思，高一、高二老師每節(jié)礁都要寫教學思，高三老師每周至少寫兩次教學思。教學思不能太簡練，要有學問、方法、本領等方面的體會和感悟。教學必需教研，思才能進步。（5）搞好課堂教學討論，重點放在教法、學法討論上，每周教研組內(nèi)進行一次教研課活動，細心組織，有講必評，本學期人人都要上討論課。各備課組每周組織一次聽評課活動，重要研討同學如何學，如何提高課堂教學效果，提高同學學習成績。（6）搞好組內(nèi)聽評課活動，新老師的入門課，上臺階老師的提高課，骨干老師的示范課。評課要以總結(jié)閱歷、培為目的，重要講教學中存在的不足與問題，探討如何改進與提高。聽課節(jié)次要符合學校一、二、三的規(guī)定。（7）備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等，做到三定、五研討、六統(tǒng)一，最終由各老師寫出具有本身特色的礁。（8）課堂教學要做到精講多練、精練，講要突出主干學問、重點學問，以提高同學本領為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時間掌控在1：1左右，堅決對老師滿堂灌。（9）抓好老師基本功訓練和提高，尤其是青年老師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等基本功要上臺階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學校的規(guī)定。（10）作業(yè)布置，必需符合學校的規(guī)定，布置量要達到課時數(shù)的3/4，批改量不得少于同學數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。堅決杜絕一張作業(yè)一勾，一題一勾，一勾到底。要求同學錯題必需矯正，高三同學要建立錯題矯正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點督促同學完成。（11）力開展校本教研，教法研討，每個老師都要完成學校布置的教研任務。每個老師每學期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。八、活動布置（1）高二同學文科班進行一次班際之間的政、史、地學問對抗競賽活動。（2）組織同學參與上級或報刊組織的學問競賽活動。（3）其他布置跟學校校歷布置一致。政史地教研組工作計劃篇二二〇〇七年下期，政史地教研構(gòu)成員將連續(xù)努力，不絕完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。本構(gòu)成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人構(gòu)成。真正的專業(yè)老師不多，只是專職老師而已，但全部老師都特別敬業(yè)，是學校各個方面的骨干老師。依據(jù)本組的老師情況，依據(jù)學校的工作布置，特訂立本組教學討論目標和措施如下：第一，要不絕加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，把握各科教學的最新動態(tài)。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推舉優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內(nèi)老師，進一步落實教學常規(guī)。要求每位老師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真批閱好同學的每一次練習。在教學中充分發(fā)揮同學的主體作用和老師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關(guān)系。在教學過程當中，運用多種課堂智慧調(diào)動同學學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培育同學的學習愛好和良好的學習習慣。第三，注重交流學習?！八街?，可以攻玉”本學期，連續(xù)要求教研構(gòu)成員不定期聽課，學習其他老師的教學閱歷。組內(nèi)老師不定期相互聽課、評課，本學期每人至少開12次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推舉一堂全校公開課。積極參加學校其他教育組的公開課活動。第四，常常性地做好閱歷的總結(jié)和教科研工作。本學期，連續(xù)要求教研構(gòu)成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至學校網(wǎng)上，以供交流。每位老師積極參加校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文。本學期組內(nèi)無課題的老師爭取新的課題立項。希望通過全構(gòu)成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！政史地教研組工作計劃篇三一、學科現(xiàn)狀分析目前高中歷史組共有七位老師，其中王xx、袁xx為中學高級老師，諸xx為中學一級老師，石磊為今年新聘請的老師。陳伯林（備課組長）教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班。高二班級，共6位老師，多數(shù)跨頭教學，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍（備課組長），高一班級老師為李衛(wèi)民和范裴裴（備課組長）。本構(gòu)成員學歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強，是一支有豐富教學閱歷的成熟老師隊伍。本構(gòu)成員教學成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū)教學先進個人、南京市教學先進個人。全部成員均成功開設過南京市級教學公開課，或獲得區(qū)、市教學競賽一等獎。這是一支整體素養(yǎng)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。二、工作思路與目標1、重視學習，深入研討，團結(jié)合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素養(yǎng)強、教學實績棒、教科研風氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。2、立足課堂改革，以“少教多學”為抓手，以備課組建設為重點，堅持歷史學科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培育目標，提升教育教學業(yè)績，為學校教學品質(zhì)提升作出貢獻。3、結(jié)合社會需求，把握高考形勢，加強對外交流，教育有理念，教學有方法，堅持國際化視野下的歷史教學進展之路。三、重點工作1、依照學校教研部、教務部、督導室等的工作部署，做好備課組、教研組常規(guī)教學工作。2、圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學”高效課堂討論，顯著提升教學品質(zhì)。3、重視老師專業(yè)學問培訓，注重教科研活動，加強對外交流，更新教學理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路4、立足“歷史學科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學習愛好激發(fā)、學習方法引導，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實現(xiàn)歷史學科的教學目標和教育的終極努力探求。四、重要措施：（一）做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組1、教研組進展有規(guī)劃：訂立教研組進展規(guī)劃，引導備課組訂立學科教學計劃，引導老師訂立個人生涯規(guī)劃，并督促落實。2、構(gòu)建本學科的課程體系：完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學科教學的專題講座。形成有本學科特色的選修、學科活動。3、強化集體備課與課后反思：嚴格遵奉教務部集體備課重要流程要求①學習交流（約5分鐘）②上周教學內(nèi)容反饋（約5分鐘）③本周教學內(nèi)容研討（約70分鐘）④后期工作布置（約5分鐘），備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度討論”，備教材、備同學。課后注重反思討論，開展課例的評析，不絕反思，不絕成長。4、加強學習交流：訂立并落實聽課計劃（公開課、示范課、日常推磨聽課等），注重評課環(huán)節(jié)。備課組必需參與南京市組織的每一次教研活動。激勵老師積極自動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、討論課，每個備課組每學年至少要有1人次在教研組、學校層面或區(qū)市級開設討論課。積極參與上級教科研部門組織的各類教科研活動，并適時向組內(nèi)老師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。5、召開備課組長例會：每月至少組織一次備課組長例會，檢查與引導備課組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學、作業(yè)的布置與批改情況，對備課組工作進行考核。6、加強對考試和評價的討論：為了充分發(fā)揮考試評價，促進教學、提高質(zhì)量的積極作用，要引導老師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。討論編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，激勵原創(chuàng)，提倡改編，積極參與各類命題工作。（二）立足課堂教學改革，提高教學實效。組織本教研組老師進行正常的教學與討論活動，重點抓好少教多學“負面清單的”劃定，成立本學科“討論課題組”，列出課堂教學中的突出問題，并討論解決的路徑。注重備課中情境的創(chuàng)設、問題的設計、錯誤的暴露，討論發(fā)層次教學。注重“少教多學”“差異教學”，討論同學、討論教材教法、討論課堂教學、討論階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展現(xiàn)課的研討。每人每學年爭取教學論文，獲獎或發(fā)表。（三）抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學，再上新臺階1、認真討論制度備課組工作計劃，訂立科學合理的教學進度2、加強集體備課，注重課堂教學討論，堅決落實“少教多學”，“幫教助學”。3、討論考試方向和范圍，加強試題討論，做到針對訓練，高效訓練，精練精講。4、定下教學目標，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。（四）走教研之路，促進老師專業(yè)化成長1、訂立老師專業(yè)化進展規(guī)劃：老師專業(yè)進展要做到：教科研有意識，有目標。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試（積極參與賽課、基本功大賽、撰寫教育教學論文）。對青年老師實行“導師制”，常常對青年老師的備課教案與上課情況進行引導，為青年老師供給和制造各種磨練與提高的機會，縮短青年老師的成長期；突破“中老年老師”的高原期，開掘潛能，超載自我。總之要有規(guī)劃目標、讀書計劃、行動計劃，使不同層次的老師專業(yè)得到最大限度的進展。2、積極參加學校的課題討論：組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題討論工作；充分準備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。3、注重讀書學習：讀書學習是老師專業(yè)化成長的重要路徑。引導老師將工作與學習結(jié)合起來，做到工作學習化、學習工作化，打造學習型團隊。每學期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學類書籍，每學期不定期組織讀書沙龍活動，每人每學期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學中的問題進行研討，把實際問題當做課題來討論，形成學習探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。（五）創(chuàng)建備課組、教研組文化重視備課組、教研組文化建設，開展各類活動，建立備課組核心文化。增長感情，加強交流，建立教研組共同價值觀。政史地教研組工作計劃篇四一、引導思想：今學期，以學校各項工作計劃為引導，以新課改精神為指針，以提高同學素養(yǎng)為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領為目標，注重雙基教育和本領培育，全面貫徹黨的教育方針。堅固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎訓練，加強同學的創(chuàng)新意識，全面提高同學素養(yǎng)；培育新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的討論和多媒體教學的討論，努力提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、組織本組老師學習教育理論，布置好教研組研討活動、課題討論與論文撰寫等各項工作，并訂立出符合實際情況的教研組工作計劃，并依據(jù)課程計劃和教學大綱要求，確定教學進度，訂立好本班級歷史教學計劃。2、定期開展教研組活動，加強集體備課，討論中考試題，狠抓中考，力爭為本學期我校的中考取得好成績作出貢獻。我組本學期堅持每周進行一次有效的教研活動，備課組每周活動1—2次，同時還積極參與上級繼育教研部門組織的教學討論活動。3、積極開展組內(nèi)聽評課活動。每位老師每學期至少聽課10節(jié)，老師校內(nèi)開課1節(jié)，不定期開設組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的討論和探討，對課堂教學過程、方法等方面提出評課看法；加強組內(nèi)交流，實行隨堂聽課的開放模式，聽課老師負責將聽課看法適時反饋給被聽課老師；搭配學校的各項活動，組織上好匯報課、公開課、示范課等。4、進一步抓好課題討論工作和教育教學論文的撰寫工作。扎堅固結(jié)實實搞好課題討論，訂立好學期課題討論計劃，合理分工，落實到人。用課題帶動學科組集體教學討論，由課題討論擴展到日常教學中實在教學問題的討論，在課堂中針對同學實際，提高課堂效率，激勵老師積極進行教學討論，撰寫教學論文。5、初三老師要認清形勢，明確努力方向，感受到身上肩負的重任，樹立提高歷史教學成績，重塑龍山品牌的意識。提高同學的學習愛好，在有限的時間內(nèi)最大可能的提高教學效率。同學現(xiàn)在一天要上10節(jié)課，在校時間較長，長時間學習，同學不可能一直保持較好的學習狀態(tài)，難免中心會有疲倦，精神不振，注意力不集中，學習愛好下降，效率低下的情況。老師要想盡方法激發(fā)同學的愛好，搞活課堂，譬如下午第一節(jié)課同學簡單困，可以給同學敘述一件奇聞軼事，國內(nèi)外發(fā)生的大事，一則短小的笑話，來個智力大比品快速搶答問題等活動。6、提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量?，F(xiàn)實情況是歷史學科課時較少，在有限的時間內(nèi)只有通過提高課堂效率來提升教學成績，老師要充分利用好課堂45分鐘，課堂做到緊湊，布置科學合理，老師少說廢話，精講精煉。提前進入課堂組織同學做好課前準備，快下課時穩(wěn)定住同學焦躁情緒。特殊是后期復習課的課堂教學，穩(wěn)定好同學的愛好，情緒對提高成績尤為緊要。7、關(guān)注中考動態(tài)，討論中考范圍，分析中考試題，搞好后期中考復習。從各種渠道取得中考的各種信息，以便調(diào)整教學，老師熟知中考范圍以便復習有目的，有針對性，避開畫蛇添足。討論近3年中考試題，從中分析出試題的特點，譬如各冊學問的分值調(diào)配，基礎學問的考察方式，同學分析對比，綜合本領考察的方式，課本插圖考察的出題模式，橫向縱向?qū)W問比較的跨度等。以便復習能有針對性。8、對同學進行必需的答題規(guī)范引導，提高應試技巧考試是一門學問，要想取得好成績，堅固結(jié)實的基礎學問學習與把握是必須的，是前提。若要取得更高的成績，應對考試中顯現(xiàn)的意想不到的問題，嫻熟的考試基本技能，過硬的解題技巧，規(guī)范的答題還是必需的。這學期加大對同學進行這方面的引導，特殊是初三同學，如選擇題的解題技巧，排出法，對比法，直接選取法等，填空題注意書寫的規(guī)范，關(guān)鍵字的書寫，術(shù)語的完整等。材料與簡答題注意認真審題，確定考察范圍，出題思路，書寫要規(guī)范，標好123，語言的簡練，學問點地完整等一系列應試技巧。新的一年中，學科組的老師們將團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，立足實際，扎堅固結(jié)實實開展工作，竭盡可能為學校歷史教育教學做出本身最大的努力，一起為提高肥城歷史教學，做出應有的貢獻政史地教研組工作計劃篇五一、引導思想本學期，政史地教研組工作將堅持“以創(chuàng)新求進展，向教研要質(zhì)量”的思路，以政、史、地《新課程標準》為準繩，以培育同學全面素養(yǎng)為宗旨，以提高課堂效率為主線，開展務實、新奇、高效的教研活動。同時，積極搭配學校的各項工作，引導廣闊同學關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)同學的愛國主義熱誠及學習思想品德課、歷史課、地理課的積極性，提高中同學的政治、人文素養(yǎng)。二、工作目標1、在教育實踐中，積極推動素養(yǎng)教育，不絕優(yōu)化課堂教學模式。2、在本學期中，高標準完成各項教學質(zhì)量指標。3、在本身所教的學科中要加強同學綜合本領的培育。4、通過校本培訓，更新教育理念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學實效性。5、通過各種渠道學習新理念，促進老師的自我反思，提高本組老師的教學總結(jié)本領