2024年上海市新高二語文暑假講義13：傳記文言中的“說話藝術(shù)”（教師版）

傳記文言中的“說話藝術(shù)”【知識(shí)解說】說話，有說話人，有說話對(duì)象，有說話情境；分析“說話藝術(shù)”，首先需要注意到這些“說話要素”；其次，需要分析概括說話的要點(diǎn)；再次，分析手法和語言特點(diǎn)，手法如舉例、引用、對(duì)比、動(dòng)之以情等等，語言特點(diǎn)如含蓄、直白、幽默等等?！鹃喿x】=1\*GB3①于休烈，河南人也。至性貞愨，機(jī)鑒敏悟。自幼好學(xué)，善屬文。舉進(jìn)士，授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎，郎中。楊國(guó)忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。=2\*GB3②值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚，休烈遷太常少卿，知禮儀事，兼修國(guó)史。肅宗自鳳翔還京，勵(lì)精聽受，嘗謂休烈曰：“君舉必書，良史也。朕有過失，卿書之否?”對(duì)曰：“禹、湯罪己，其興也勃焉。有德之君，不忘規(guī)過，臣不勝大慶?！睍r(shí)中原蕩覆，典章殆盡，無史籍檢尋。休烈奏曰：“《國(guó)史》《實(shí)錄》，圣朝大典，修撰多時(shí)，今并無本。伏望下御史臺(tái)推勘史館所由，令府縣招訪。有人別收得《國(guó)史》《實(shí)錄》，如送官司，重加購(gòu)賞?！鼻靶奘饭俟げ渴汤身f述陷賊，入東京，至是以其家藏《國(guó)史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國(guó)史，獻(xiàn)《五代帝王論》,帝甚嘉之。=3\*GB3③宰相李揆矜能忌賢以休烈修國(guó)史與己同列嫉之奏為國(guó)子監(jiān)祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意。=4\*GB3④代宗即位，甄別名品，宰臣元載稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國(guó)史，累封東?？す?，加金紫光祿大夫。在朝凡三十余年，歷掌清要，家無儋石之蓄。恭儉溫仁，未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。篤好墳籍，手不釋卷，以至于終。=5\*GB3⑤大歷七年卒，年八十一。是歲春，休烈妻韋氏卒。上特詔贈(zèng)韋氏國(guó)夫人，葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒，追悼久之，褒贈(zèng)尚書左仆射，賻絹百匹、布五十端，遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮，少有其比。（節(jié)選自《舊唐書?于休烈傳》）1.寫出下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）（1）善屬文（連綴、撰寫）（2）值祿山構(gòu)難（造成、結(jié)成）2.為下列加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）肅宗踐祚（B）A.逃亡B.即位C.履職D.廢位（2）不忘規(guī)過（C）A.法則標(biāo)準(zhǔn)B.勸告建議C.糾正改正D.謀劃打算3.下列用“/”為第③段畫線部分?jǐn)嗑浜侠淼囊豁?xiàng)是（B）。（3分）A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己同列/嫉之/奏為國(guó)子監(jiān)祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意。B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己同列/嫉之/奏為國(guó)子監(jiān)祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意。C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史/與己同列嫉之/奏為國(guó)子監(jiān)祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意。D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史/與己同列嫉之/奏為國(guó)子監(jiān)祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意。4.把第=4\*GB3④段畫線部分譯成現(xiàn)代漢語。（5分）恭儉溫仁，未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士，推轂后進(jìn)，雖位崇年高，曾無倦色。答案示例：（于休烈）恭謹(jǐn)儉樸溫和仁義，從不將喜怒之情表現(xiàn)在臉上。并且親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然地位尊崇年事已高，從沒有倦怠的神色。5.第=2\*GB3②段于休烈的“對(duì)曰”很有智慧，請(qǐng)從對(duì)話雙方身份這一角度加以分析。（3分）答案示例：于休烈“對(duì)曰”并沒有直接回答肅宗“朕有過失，卿書之否”的問題，而是以“禹、湯罪己，其興也勃焉”作類比，贊頌皇帝是能夠“勵(lì)精聽受”聽取諫議的有德之君，于國(guó)于臣值得慶賀，既委婉表達(dá)了良史忠實(shí)記錄君王過失的態(tài)度，更側(cè)重于以贊頌皇上的方式巧妙地諷諫了皇上，從君臣身份角度看，應(yīng)對(duì)得體而巧妙。6.第=5\*GB3⑤段寫了妻韋氏及于休烈去世的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)分析其作用。（4分）答案示例：第=5\*GB3⑤段寫妻韋氏去世，皇上給予追贈(zèng)等，從側(cè)面表現(xiàn)了于休烈的德高望重。寫于休烈去世，皇上追思良久、追贈(zèng)以及派遣謁者去宅第宣旨慰問等細(xì)節(jié)，與妻子去世互為映證，突出于休烈受到皇上的倚重，“儒者之榮，少有其比”。以于休烈去世及身后榮耀作為傳記收束，呈現(xiàn)人物完整的一生，有力突顯了人物的業(yè)績(jī)功德。參考譯文：于休烈，河南人。天性忠誠(chéng)，機(jī)警聰慧。自幼好學(xué)，善于寫文章。考中進(jìn)士，授秘書省正字。調(diào)任比部員外郎、郎中。楊國(guó)忠任宰相時(shí)，排擠不依附自己的人，（于休烈）被調(diào)出京師任中部郡太守。時(shí)值安祿山叛亂，肅宗即位，于休烈調(diào)任太常少卿，掌管朝會(huì)禮儀之事，兼管編修國(guó)史。肅宗從鳳翔回到京城，振作精神，聽納諫議，曾對(duì)于休烈說:“君主的一舉一動(dòng)必定記錄，是杰出的史官。（如果）我有過失，您是否要記錄？”于休烈回答：“大禹、商湯歸罪自己，他們能夠蓬勃興起。有道德的君王，不忘改正過錯(cuò)，我深表慶賀?！贝藭r(shí)中原動(dòng)蕩顛覆，典章、制度喪失殆盡，沒有歷史典籍文獻(xiàn)可供檢尋。于休烈說：“《國(guó)史》《實(shí)錄》是圣朝重大典籍，編撰已久，如今并無刻本。我祈請(qǐng)（皇上）下詔御史臺(tái)查勘史館藏書之來源，讓府縣征收尋訪。有人從別處收得《國(guó)史》《實(shí)錄》，如送交官府，重金收購(gòu)并賞賜。”前任編修史官工部侍郎韋述陷入賊中，滯留在東京，到這時(shí)便將其家國(guó)所藏《國(guó)史》一百一十三卷呈送官府。于休烈調(diào)任工部侍郎、修國(guó)史，進(jìn)獻(xiàn)《五代帝王論》，皇上甚為稱贊。宰相李揆恃才自夸而嫉妒賢能，因于休烈修撰國(guó)史與自己平列，便嫉恨他，奏請(qǐng)他任國(guó)子祭酒，暫且留在史館從事修撰來貶低他。于休烈安然自處，毫不介意。代宗即位，審察鑒定官員之優(yōu)者，宰臣元載稱贊于休烈，于是拜授于休烈右散騎常侍，仍舊兼管修撰國(guó)史，加封金紫光祿大夫。在朝為官共三十余年，歷任清要之職，家中沒有些微積蓄。（為人）恭儉溫良仁慈，從未把喜怒形表現(xiàn)在臉上。而親近賢才，屈身交接士人，薦舉后輩，雖然位尊年高，一點(diǎn)倦怠的神色都沒有。一心沉浸于研習(xí)古代典籍，手不釋卷，直至生命終結(jié)。大歷七年(772)去世，年八十一。這年的春天，于休烈的妻子韋氏去世?；噬咸貏e降詔追贈(zèng)韋氏為國(guó)夫人，下葬那天提供儀仗鼓吹。等到聽說于休烈去世，（皇上）追思痛悼許久，褒獎(jiǎng)追贈(zèng)尚書左仆射，賜給助喪用的百匹絹，五十段布，派遣謁者內(nèi)常侍吳承倩去宅第宣旨慰問。讀書人所受的恩寵，少有能與他相比的。①林仁肇，建陽人。事閩為裨將沈毅果敢文身為虎軍中謂之林虎子。②閩亡，久不見用。會(huì)周侵淮南，元宗拔為將。仁肇率偏師援壽州。時(shí)周人正陽浮橋初成，扼援師道路，仁肇率敢死士千人，以舟實(shí)薪芻，乘風(fēng)舉火焚橋。周將張永德來爭(zhēng)，會(huì)風(fēng)回，火不得施，我兵少卻。永德鼓噪乘之，遂敗，仁肇獨(dú)騎一馬為殿。永德引弓射之，屢將中，仁肇輒格去。永德驚曰：“此壯士，不可逼也?！彼焐嶂€。③開寶中，密言于后主曰：“宋淮南諸州，戍守單弱，而連年出兵，滅蜀，平荊湖，今又取嶺表，往返數(shù)千里，師旅罷敝，此在兵家，為有可乘之勢(shì)。請(qǐng)假臣兵數(shù)萬，出壽春，渡淮，據(jù)正陽，因思舊之民，以復(fù)故境。彼縱來援，吾形勢(shì)已固，必不得志。兵起之日，請(qǐng)以臣舉兵外叛聞。事成，國(guó)家享其利；不成，族臣家，明陛下不預(yù)謀?！焙笾鲬植桓覐?。④時(shí)皇甫繼勛、朱令赟掌兵柄，忌仁肇雄略，謀有以中之。會(huì)朝貢使自京師回，使使言仁肇密通中朝，見其畫像于禁中，且已為筑大第，以待其至。后主方任繼勛等，惑其言，使人持鴆往毒之。俄卒。⑤初，仁肇尤為陳喬所知，至是，喬嘆曰：“國(guó)勢(shì)如此，而殺忠臣，吾不知所稅駕①也！”然不能白其誣。仁肇卒逾年，后主遂見討；又逾年，國(guó)為墟矣。（選自陸游《南唐書》列傳第十一，有刪改）[注]①稅駕：歸宿。1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）以舟實(shí)薪芻（裝滿）（2）師旅罷敝（疲憊）2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）謀有以中之（D）A.符合B.恰好C.賄賂D.傷害（2）惑其言（B）A.糊涂B.迷惑C.疑惑D.迷戀3.用“/”為第①段畫線部分?jǐn)嗑?。?分）事閩為裨將/沈毅果敢/文身為虎/軍中謂之林虎子4.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）會(huì)朝貢使自京師回，使使言仁肇密通中朝，見其畫像于禁中，且已為筑大第，以待其至。恰逢朝貢使從京師返回，（皇甫繼勛等人）讓朝貢使誣陷說林仁肇暗中和宋朝往來，在宮中看到了他的畫像，并且（宋朝）已經(jīng)替他建好了府第，來等待他的到來。評(píng)分說明：會(huì)、第一個(gè)使、于禁中（介賓倒裝）、為、以，5個(gè)點(diǎn)，1點(diǎn)有錯(cuò)扣1分，扣到0分為止?！?.第③段林仁肇勸后主奪回淮南諸州的話很有說服力，請(qǐng)分析其原因。（4分）先分析雙方的形勢(shì)：宋淮南各州兵力薄弱、疲乏，而我有思舊之民。指出此為恢復(fù)故境的可乘之機(jī)；其次具體地陳述了自己的計(jì)劃：如何舉兵，舉兵之時(shí)向外界報(bào)告其為外叛；最后預(yù)設(shè)了起兵后成與不成的不同應(yīng)對(duì)，以解除后主的后顧之憂。評(píng)分說明：1點(diǎn)2分，寫對(duì)任2點(diǎn)得4分6.分析第⑤段的作用。（3分）最后一段先寫陳喬在林仁肇被殺之后的悲嘆，從側(cè)面體現(xiàn)出林仁肇對(duì)朝廷的忠誠(chéng)與被殺的冤屈；后寫林仁肇死后不久南唐被滅的事實(shí)，側(cè)面體現(xiàn)出林仁肇對(duì)朝廷的重要。豐滿了人物形象。對(duì)上文的敘述補(bǔ)充說明（或豐富），是篇章結(jié)構(gòu)的重要組成部分。蘊(yùn)含了作者對(duì)林仁肇的同情。評(píng)分說明：1點(diǎn)1分，給滿3分為止。沈思孝傳①沈思孝，字純父，號(hào)繼山，嘉興人也，丁卯舉進(jìn)士，受番禺。番禺去京師萬里，宦游其地者，類多得金為能，而公獨(dú)以廉潔聞。

②時(shí)尚書殷①鎮(zhèn)兩粵，下令多不便民。幾檄番禺，公力沮不奉行，遂齟齬。嶺表賊熾，殷移牒浙江募甲士三千人，而大帥張?jiān)獎(jiǎng)滓嗍谷四既缰聘＜氨翉V，殷以張募非己出，斥不收部。于是兵皆露刃鼓噪轅門，公召亂兵曰：“諸士卒萬里應(yīng)募，跋履良苦，今洶洶無乃犯上。我亦浙產(chǎn)，當(dāng)入制府，力為諸士卒謀之。”亂卒咸涕泣謝。入見殷，公曰：“三千鷙勇，加以有死之心，禍亂不容一發(fā)，制府不暇自計(jì)，獨(dú)不為朝廷計(jì)乎？”殷曰：“若何以為計(jì)？”公曰：“只煩兩紙告諭耳。一諭大帥不授節(jié)制，輒行自募，兵俱革還。一諭以制府方大征寇，召募驍猛，欲應(yīng)募者赴試收錄。如此則威令不損，而反側(cè)潛消矣?！币髲墓?，兵亂始定。③適居正聞父喪不奔，公上疏極論居正其咎。疏既入，詔下緹騎系公，杖之內(nèi)庭。越五日，發(fā)遣廣東神電衛(wèi)②。時(shí)粵撫知公至，命董石囚致公，董微以撫意示之公，遂不入見家人，仗一劍單騎赴之。至恩平，縣令毛鳳彩郊勞公，且詢來故。公曰：“撫軍年已望八，班在六卿，欲殺罪人取媚權(quán)相，故來赴死，以就其功名?！泵姽獠簧?，馳書以聞，粵撫使毛止公。御史孫繼先上章乞還公等，始得還京。④明年，公歷救言官。調(diào)南大仆正卿，又因救海忠介瑞，益忤當(dāng)事大臣，遂告病去。壬辰入關(guān)，即有寧夏之亂，躬擐甲胄遠(yuǎn)出窮塞，而不能扶同欺蔽，為督臣所擠，調(diào)撫河南。公又告病去。⑤公之歷仕，務(wù)期實(shí)心如此然旋起旋仆不能一日安其身于朝廷之上愈見公獨(dú)立不懼。（節(jié)選自《右都御史沈公傳》）[注]①殷：人名，殷正茂。②神電衛(wèi)：明代廣東海防要塞。1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）公力沮不奉行（阻止）（2）公上疏極論居正其咎（錯(cuò)誤）2.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）（1）斥不收部（D）A.排擠B.罷免C.責(zé)備D.拒絕（2）而反側(cè)潛消矣（C）A.輾轉(zhuǎn)B.反復(fù)C.反叛D.惶恐3.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）時(shí)粵撫知公至，命董石囚致公，董微以撫意示之公，遂不入見家人，仗一劍單騎赴之。當(dāng)時(shí)粵撫知道沈思孝要到廣州來，命令董石去把他拘捕來，董石偷偷地把粵撫的意思告訴他，（沈思孝）于是不回家與家人見面，就手持一劍獨(dú)自騎行前往神電衛(wèi)。（評(píng)分說明：“時(shí)粵撫知公至”，“命董石囚致公”，“董微以撫意示之公”，省略主語，“遂不入見家人”，“仗一劍單騎赴之”，6個(gè)點(diǎn)，1點(diǎn)有錯(cuò)扣1分，扣到0分為止。）4.請(qǐng)用“/”為第⑤段畫線部分?jǐn)嗑?。?分）務(wù)期實(shí)心如此/然旋起旋仆/不能一日安其身于朝廷之上/愈見公獨(dú)立不懼。5.第④段兩次寫到沈思孝“告病去”，請(qǐng)分析其不同的原因。（3分）第一次是因救海瑞，而且之前有多次救言官行為，得罪了當(dāng)權(quán)者，所以告病去，體現(xiàn)了他不顧個(gè)人安危，敢于伸張正義；第二次是因?yàn)椴辉概c其他人一樣欺瞞蒙蔽，被別人所排擠而告病去，體現(xiàn)了他的剛正不阿。（評(píng)分說明：兩次不同的情況2點(diǎn)必須有，1點(diǎn)1分。體現(xiàn)的品格，1點(diǎn)1分，給滿1分為止。）◎6.第②段寫沈思孝勸說士卒和尚書，很有說服力，請(qǐng)加以分析。（4分）勸說士卒，先指出士卒千里跋涉之苦，提出不要犯上，然后用“亦浙產(chǎn)”與士卒拉近關(guān)系，以情動(dòng)之，以理曉之，有感染力，獲得士卒的信任。勸說尚書則從國(guó)家層面入手，強(qiáng)調(diào)局勢(shì)嚴(yán)峻。用反問，強(qiáng)調(diào)語氣，富有感染力。然后提出具體措施，一是用法令制止招募失控的局面，二是發(fā)布招募驍勇之士的公告。既顧全了主帥的威嚴(yán)，又具可操作性，