老朋友與新朋友 教學(xué)設(shè)計(jì) 心理健康七年級(jí)上冊(cè)

《老朋友與新朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解人際交往的重要性。2.學(xué)會(huì)如何處理人際干系中的矛盾和沖突。3.增強(qiáng)學(xué)生的自大心和自我認(rèn)知能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際干系，掌握有效的人際溝通技巧。2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服自我關(guān)閉，敢于面對(duì)人際交往中的挑戰(zhàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和案例，用于教室討論。2.準(zhǔn)備互動(dòng)游戲和角色扮演的道具。3.制作PPT課件，用于教室講解。4.邀請(qǐng)部分學(xué)生代表參與課程設(shè)計(jì)，提供反饋和建議。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)觀看一段關(guān)于人際交往的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何與新朋友相處，引出課題《老朋友與新朋友》。2.心理知識(shí)講解：介紹人際交往的基本原則，如竭誠(chéng)、尊重、理解、寬容等，以及如何應(yīng)對(duì)人際沖突。同時(shí)，介紹一些常用的心理技巧，如積極傾聽(tīng)、表達(dá)感激、共同興趣等。3.小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一位新朋友，模擬與新朋友的交往過(guò)程。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。4.分享與討論：每組分享交流心得，討論遇到的問(wèn)題及解決方法。教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。5.案例分析：展示幾個(gè)典型的新朋友交往案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因及解決方法。這有助于學(xué)生更好地理解人際交往的復(fù)雜性，并從中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略。6.總結(jié)與作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性。安置作業(yè)：讓學(xué)生尋找生活中的新朋友，嘗試應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交往，提高人際交往能力。7.課外拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的各種社交活動(dòng)，增加與不同人群的接觸和交流，進(jìn)一步提高人際交往能力。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生理解并接納自己的“老朋友”，認(rèn)識(shí)并尊重自己的情緒和感受。2.引導(dǎo)學(xué)生建立與新朋友的友好干系，培養(yǎng)積極的人際交往能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和社交技能，提升適應(yīng)新環(huán)境的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分享和傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解和接納他人的感受。2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服人際交往中的恐懼和緊張，建立自大的人際交往能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備教學(xué)視頻，包括情緒管理、傾聽(tīng)和表達(dá)等主題。2.準(zhǔn)備互動(dòng)游戲和道具，以增加教室互動(dòng)和趣味性。3.提前邀請(qǐng)部分新同硯參與教室，提供適應(yīng)新環(huán)境的機(jī)緣。4.準(zhǔn)備一些關(guān)于新朋友和老朋友的繪本或圖片，以輔助教學(xué)。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)诮慌笥堰^(guò)程中的困擾和問(wèn)題。2.引出新課題——老朋友與新朋友。（二）新課內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)老朋友：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的老朋友，討論他們帶給我們的好處，如情感支持、學(xué)習(xí)幫助等。2.老朋友的維護(hù)：討論如何保持與老朋友的聯(lián)系，如何解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題，如誤解、矛盾等。3.新朋友的結(jié)識(shí)：通過(guò)觀看視頻、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到結(jié)識(shí)新朋友的重要性，以及如何主動(dòng)去結(jié)識(shí)他人。4.新朋友的適應(yīng)：討論如何適應(yīng)新朋友，如何處理新朋友干系中的問(wèn)題，如誤解、嫉妒等。5.互助與合作：鼓勵(lì)學(xué)生在新朋友和老朋友之間建立互助與合作的干系，增強(qiáng)人際交往能力。（三）小組討論與分享1.組織學(xué)生分成小組，針對(duì)某一具體情境進(jìn)行討論，如與新朋友交往時(shí)遇到困難應(yīng)該如何處理。2.鼓勵(lì)學(xué)生分享討論結(jié)果，教師給予反饋和指導(dǎo)。（四）實(shí)踐環(huán)節(jié)1.安置課后任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生回家后主動(dòng)尋找機(jī)緣結(jié)識(shí)新朋友，并記錄下自己的感受和收獲。2.鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高人際交往能力。（五）小結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老朋友和新朋友的重要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇于面對(duì)人際交往中的挑戰(zhàn)，建立良好的人際干系。五、教學(xué)反思：本節(jié)課是《老朋友與新朋友》的第二課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生建立良好的人際干系，學(xué)會(huì)如何與新朋友相處。通過(guò)教室實(shí)踐，我認(rèn)為取得了一定的教學(xué)效果，但也存在一些不足的地方，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：1.效果與優(yōu)點(diǎn)：*學(xué)生在教室上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，對(duì)于新朋友的加入表示出熱情和好奇，愿意主動(dòng)與他人交流，分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。*學(xué)生已經(jīng)初步掌握了與新朋友相處的技巧，如竭誠(chéng)的淺笑、友善的打招呼、分享興趣愛(ài)好等，這些行為有助于建立良好的友誼。*教室教學(xué)過(guò)程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，使他們能夠積極思考、主動(dòng)表達(dá)。*通過(guò)教室活動(dòng)，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到人際干系的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人合作、分享和關(guān)心他人，增強(qiáng)了他們的社會(huì)適應(yīng)能力。2.不足與改進(jìn)：*有些學(xué)生在教室上表現(xiàn)得較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與活動(dòng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參與。*在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)還不夠生動(dòng)形象，需要加強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)和運(yùn)用，以更好地吸引學(xué)生的注意力。*教室時(shí)間有限，有些學(xué)生還沒(méi)有充分展示自己的才能和想法，需要在下節(jié)課中為他們提供更多的機(jī)緣。為了提高教學(xué)效果，今后可以采取以下措施：*加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的興趣愛(ài)好和需求，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。*開(kāi)展更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如辯論、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。*邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人士走進(jìn)教室，與學(xué)生分享人際交往