陜西省咸陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）4

陜西省咸陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．告罄（qìn）震悚（sǒng）瞬息（shùn）氣沖斗牛（dòu）B．亙古（gèn）露宿（lòu）晌午（shǎng）怏怏不樂（yàng）C．機(jī)杼（zhù）譬如（pì）無(wú)虞（yú）屏息凝神（bǐng）D．愧怍（zuò）修葺（qì）吞噬（shì）禍不單行（háng）2．下列各組詞語(yǔ)中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．斑瀾遺憾心有靈犀奈人尋味 B．煩躁迸濺至死不懈以身作則C．屏障服侍苛捐雜稅鞠躬盡粹 D．覆滅豐繞姍姍來(lái)遲語(yǔ)無(wú)輪次3．經(jīng)典詩(shī)文默寫。（1）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（2），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3），何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，。（《木蘭詩(shī)》）（7）有約不來(lái)過夜半，。（趙師秀《約客》）（8）描寫陋室居住環(huán)境幽靜淡雅的句子是：，。（劉禹錫《陋室銘》）（9）落紅不是無(wú)情物，。[龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五）]（10）那天清晨落葉滿地，。（弗羅斯特《未選擇的路》）4．名著閱讀。尼摩船長(zhǎng)說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用‘諾第留斯號(hào)’去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”文段出自（國(guó)籍）作家的著作《海底兩萬(wàn)里》，這段文字的主要內(nèi)容：。5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①你一定想問，為啥西安又刷屏了。②那是中國(guó)——中亞峰會(huì)，今年中國(guó)首場(chǎng)重大主場(chǎng)外交活動(dòng)在西安舉辦。③絲綢之路上的老朋友回來(lái)看我們了。④都奔西安來(lái)了，就像我們說“羅馬不是一天建成的”，西安吸引世人的魅力，也____一兩樁理由就能講完的，____千年歲月長(zhǎng)河里的疊疊加加，可感可親，可愛可嘆?、菰劬陀藐兾髟捴卑讍栆痪洌骸盀槿鑫靼舶讶硕家齺?lái)了？”⑥回答這一個(gè)問題，要洋洋灑灑從三千年前說起——（1）第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。__________________________________________________________________________________________（2）第③句畫橫線的詞語(yǔ)“絲綢之路”是短語(yǔ)（填短語(yǔ)類型）（3）第④句的橫線上需要填寫一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，請(qǐng)寫在下面的橫線上。__________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）生活處處有語(yǔ)文。你們班開展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成以下任務(wù)。6．【活動(dòng)一：最美對(duì)聯(lián)】凡凡同學(xué)搜集到贊頌榆林的一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“榆林奏響和諧曲”，請(qǐng)你選出合適的下聯(lián)（）A．紫氣東來(lái)臨春意 B．華夏吹來(lái)誠(chéng)信風(fēng) C．南官毓秀齊天樂7．【活動(dòng)二：寫廣告詞】妙妙同學(xué)想制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，下面是她搜集到的一則廣告。請(qǐng)你也為自己喜歡的家鄉(xiāng)美食寫則推薦語(yǔ)。美食：牛肉面推薦語(yǔ)：牛肉面選用優(yōu)質(zhì)牛骨，上等牛肉，經(jīng)獨(dú)特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質(zhì)嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【活動(dòng)三：語(yǔ)文之美】在“小詩(shī)朵朵”活動(dòng)中，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備刊登一組“我和語(yǔ)文”的作品。請(qǐng)參考示例，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)奈淖帧ＵZ(yǔ)文，就像一縷輕風(fēng)，拂動(dòng)著我的心海，使我的天空明凈清新。語(yǔ)文，語(yǔ)文，就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生潤(rùn)澤豐盈。9．【活動(dòng)四：感悟名句】生活處處有詩(shī)意，請(qǐng)從下面句子中，選擇一個(gè)語(yǔ)句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。海納百川有容乃大四面荷花三面柳一城山色半城湖三、閱讀（共14小題，計(jì)46分）閱讀下面的材料，完成各題。【材料一】日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)2008名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，78.1%的受訪者最近在線健身了。73.2%的受訪者表示堅(jiān)持線上健身讓自己擁有了健康的生活方式。進(jìn)行線上健身，92.4%的受訪者認(rèn)同要先樹立科學(xué)理性的健身意識(shí)。由此可見，線上健身已成為很多人鍛煉的主要方式?！静牧隙繄?jiān)持線上健身會(huì)給人們帶來(lái)什么改變？易蓮覺得，線上健身豐富了她的校園生活，增進(jìn)了友情，“和大家一起跳跳很開心，這將是大學(xué)時(shí)光里難忘的經(jīng)歷”?！半m然鍛煉完會(huì)感到身體酸痛，但日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持下來(lái)，能感受到體態(tài)的變化。與兩年前的照片比，現(xiàn)在不駝背了，腹部也平了。”易蓮表示，運(yùn)動(dòng)還能紓解情緒、調(diào)節(jié)心理，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣更是有益健康，“每次運(yùn)動(dòng)完我都身心舒暢。有時(shí)無(wú)聊了，起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，會(huì)覺得很充實(shí)?！眳菚赞闭f，堅(jiān)持線上鍛煉給她帶來(lái)了很多改變。第一是更健康了，身體變得輕盈靈活，睡眠也有所好轉(zhuǎn)，精神跟著變好了；第二和孩子一起鍛煉，增進(jìn)了親子關(guān)系，也教給孩子要堅(jiān)持?！拔艺J(rèn)為‘云健身’對(duì)我們母子是相互帶動(dòng)的事情?！薄昂芏嗄贻p人靠過度節(jié)食來(lái)減肥，這對(duì)身體危害很大。堅(jiān)持健身能健康地瘦下來(lái)?！倍朴钫f，他的身體素質(zhì)提高了不少，團(tuán)建時(shí)大家運(yùn)動(dòng)完都坐著休息，自己繼續(xù)遛彎也不覺得累。【材料三】如何更加科學(xué)有效地線上健身？64.2%的受訪者建議選擇專業(yè)人士、口碑課程跟練，61.0%的受訪者指出不盲目跟練，要評(píng)估自身身體素質(zhì)條件，57.7%的受訪者認(rèn)為要主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)健身知識(shí)，45.5%的受訪者指出注意糾正易錯(cuò)動(dòng)作，規(guī)范、有度運(yùn)動(dòng)。更好地進(jìn)行線上健身，你有哪些建議？選擇專業(yè)人士、口碑課程進(jìn)行跟練64.2%不盲目跟練，評(píng)估自身素質(zhì)條件61.0%主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)健身知識(shí)57.7%注意糾正易錯(cuò)動(dòng)作，規(guī)范、有度運(yùn)動(dòng)45.5%對(duì)于科學(xué)合理地展開線上健身，任職于北京林業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部的陳教授建議，首先要遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律。“運(yùn)動(dòng)前要做好熱身運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)備活動(dòng)；其次，評(píng)估自身身體條件，比如有無(wú)基礎(chǔ)疾病等。要根據(jù)自己的身體狀態(tài)，選擇適合的運(yùn)動(dòng)形式和項(xiàng)目?！彼€指出，普通人一定要掌握運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，控制好運(yùn)動(dòng)量?！斑@取決于自身身體機(jī)能狀況，個(gè)體差異非常大，比如有的人心率可以到200次/分鐘，但有的人到150次/分鐘就受不了了。所以，評(píng)估身體機(jī)能狀況非常重要，要以此來(lái)衡量運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。最后我提醒大家，運(yùn)動(dòng)鍛煉要循序漸進(jìn)，絕對(duì)不能一口就想吃個(gè)胖子，不然容易對(duì)身體造成傷害。”10．請(qǐng)結(jié)合【材料二】說說堅(jiān)持線上健身能給人們帶來(lái)哪些變化。11．有人認(rèn)為，線上健身比線下健身更自由，因此自己想怎么練就怎么練。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合【材料三】說說你的看法。12．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．由中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)的調(diào)查可以看出，超過九成的受訪者認(rèn)同要先樹立科學(xué)理性的健身意識(shí)。B．很多年輕人靠過度節(jié)食來(lái)減肥，這對(duì)身體危害很大。C．運(yùn)動(dòng)前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，要根據(jù)自己的身體狀態(tài)，選擇適合的運(yùn)動(dòng)形式和項(xiàng)目。D．調(diào)查顯示，傾向于主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)健身知識(shí)的受訪者比選擇專業(yè)人士、口碑課程跟練的受訪者多。閱讀下面的文字，完成各小題。思念一塊月餅張金春①“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”唐代詩(shī)仙李白這首詩(shī)是我非常喜歡的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一塊傷疤，在隱隱作痛。②古人說：“明月千里寄相思?！痹鹿馊缱訌棸銥⒙?，傷的卻都是心靈。每到這個(gè)季節(jié)，思緒總是濕漉漉的。自打十八歲打起背包出來(lái)當(dāng)兵闖世界，平均兩年回家一趟的頻率，怎能解我焦渴的思念之苦？父愛母愛只能寫在信箋里，流淌在無(wú)線電波里，滾燙在父母盼望的目光里。③在我老家揚(yáng)州，中秋節(jié)這一天有祭拜月亮、祈求團(tuán)圓的古老習(xí)俗。臨近中秋，母親就要張羅著買藕段、蓮子、月餅、江米條、馓子、花生，還有雞蛋、斗香等，最好吃的就是鎮(zhèn)上老師傅自制的月餅，月餅巴掌大小，厚厚的，甜甜的餡被一層層的皮包裹著，放在毛氈紙上，沁著一片片油漬，那香甜的滋味像癢癢撓，將我的饞蟲勾起來(lái)，恨不得一把搶在手中，放入口中。④吃月餅的甜蜜回憶仿佛過日子一般，美好的一切總是會(huì)經(jīng)歷一番過程，一番鋪墊，方才品味到幸福的滋味和內(nèi)涵。每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊，其余的用紙包好藏在床頭被窩里，有時(shí)睡醒了還拿出來(lái)看看。⑤記憶最深的是三十五年前，那時(shí)我九歲，我的月餅吃完了，放學(xué)回來(lái)，趁著母親做飯的工夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒回來(lái)，我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我，我下意識(shí)地咽了一口口水，肚腸子也配合地發(fā)出兩聲咕咕叫聲。我沖動(dòng)地把月餅擁入懷中，后覺不妥，小心翼翼取出來(lái)，掰開五分之一左右，然后包裹好放回原處。那時(shí)我想，要是母親責(zé)問起來(lái)，就說是貓或者老鼠偷吃了。想到這兒，我為自己的小聰明竊喜。⑥大約過了兩天，母親讓我到她房間里去，說要給我變個(gè)戲法。她緩慢地從箱子里拿出那塊月餅，在我眼前一晃，欣喜地問：這是什么？我臉火辣辣的，低著頭，沒敢抬頭望。母親打開紙包，盯著我看了看說：吃吧，本來(lái)就是留給你的！我的頭埋得更低了。母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說：媽，你也吃。母親說：我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥。⑦這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體味到母親那無(wú)私的寬容的愛，現(xiàn)在當(dāng)我的女兒面對(duì)一堆奇形怪狀、五花八門的月餅，挑三揀四，甚至吃了一小半扔在一邊時(shí)，我會(huì)拿過來(lái)，一粒一粒瓣開來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里。⑧又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一個(gè)花好月圓夜。對(duì)著如玉如銀的朗朗明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛。（選自《中國(guó)文化報(bào)》）13．文章圍繞“月餅”主要寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①“我”小時(shí)吃月餅，②，③。14．請(qǐng)說說文章第①②段引用詩(shī)歌的作用是什么。15．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第⑤段中畫線的句子。我迫不及待地打開箱子，誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我。16．文中刻畫了一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。17．一塊讓作者思念至深的香甜月餅，一個(gè)讓朱自清淚流數(shù)次的肥胖背影，都讓我們感受到父母深深的關(guān)愛。請(qǐng)比較本文作者和《背影》中的朱自清在文中所表達(dá)的情感的異同。閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】自荷錢①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉②既生，則又日高一日，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿；迨③至菡萏④成花，嬌姿欲滴，后先相繼，及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎⑤，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目⑥者也。可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥⑦，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰⑧者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①荷錢：初生的荷葉。②莖葉：長(zhǎng)大了的荷葉。③迨：及，等到。④菡萏：荷花的別稱。⑤并擎：一起高舉；擎，高舉。⑥可目：看著悅目；目，作動(dòng)詞用。⑦異馥：特異的香氣。⑧互芬齒頰：意為蓮花、蓮藕都使人口中生香。18．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?？蓯壅呱蹀ǎ┩ね糁玻ǎ┘捌淝o葉既生（）及花之既謝（）19．下面句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．自李唐來(lái)自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）B．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染自錢孔入，而錢不濕（《賣油翁》）C．花之隱逸者何陋之有（《陋室銘》）D．及其莖葉既生一狼徑去，其一犬坐于前（《狼》）20．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①牡丹之愛，宜乎眾矣?、趧t又日高一日，日上日妍。21．【甲】【乙】?jī)晌亩际菍懞苫ǖ?，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的贊美與喜愛之情，但贊美與喜愛的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析說明。閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。22．首聯(lián)營(yíng)造豐收之年農(nóng)村的氣氛，一個(gè)“足”字，表現(xiàn)出農(nóng)家的。23．當(dāng)你的朋友因身處困境而煩悶失意時(shí)，你認(rèn)為這首詩(shī)中的哪一聯(lián)最適合用來(lái)勸慰朋友？并說明理由。四、作文（50分）24．作文。人生就像單向行駛的列車，人來(lái)人往，緣聚緣散。從小到大，總有些人悄悄陪伴在我們身邊，或?yàn)槲覀兯蛠?lái)溫暖、關(guān)懷，或給予我們批評(píng)、指導(dǎo)……請(qǐng)以“陪我走過▲的那個(gè)人”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；④抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；⑤不少于500字。絕密★啟用前

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.“氣沖斗?！钡摹岸贰弊x“doǔ”；

B.“露宿”的“露”讀“l(fā)ù”；

C.正確；

D.“禍不單行”的“行”讀“xíng”。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．【答案】B【解析】【分析】A.“斑瀾”寫作“斑斕”，“奈人尋味”寫作“耐人尋味”；

B.正確；

C.“鞠躬盡粹”寫作“鞠躬盡瘁”；

D.“豐繞”寫作“豐饒”，“語(yǔ)無(wú)輪次”寫作“語(yǔ)無(wú)倫次”。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】（1）獨(dú)愴然而涕下（2）商女不知亡國(guó)恨（3）此夜曲中聞?wù)哿?）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）自緣身在最高層（6）著我舊時(shí)裳（7）閑敲棋子落燈花（8）苔痕上階綠；草色入簾青（9）化作春泥更護(hù)花（10）兩條路都未經(jīng)腳印污染【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：愴然、聞、緣、著、敲、苔痕、污染。

故答案為：

（1）獨(dú)愴然而涕下（2）商女不知亡國(guó)恨（3）此夜曲中聞?wù)哿?）會(huì)當(dāng)凌絕頂（5）自緣身在最高層（6）著我舊時(shí)裳（7）閑敲棋子落燈花（8）苔痕上階綠草色入簾青（9）化作春泥更護(hù)花（10）兩條路都未經(jīng)腳印污染

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文名句的理解、背誦、默寫能力。詩(shī)文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型。直接性默寫題考查了學(xué)生的記憶書寫能力，重在突破書寫有障礙的字詞；理解性默寫題考查了學(xué)生的理解誦讀能力，意在不可死記硬背名篇名句。4．【答案】法國(guó)；儒勒·凡爾納（或者“凡爾納”）；尼摩船長(zhǎng)告訴教授他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間的海底地道的經(jīng)過【解析】【分析】從“尼摩船長(zhǎng)說……”即“我利用‘諾第留斯號(hào)’去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了”等內(nèi)容可知，文段出自法國(guó)作家儒勒·凡爾納的著作的《海底兩萬(wàn)里》。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。從“在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類……我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用‘諾第留斯號(hào)’去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了”可知，這段文字的主要內(nèi)容是：尼摩船長(zhǎng)告訴教授他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間的海底地道的經(jīng)過。故答案為：法國(guó)；儒勒·凡爾納（或者“凡爾納”）；尼摩船長(zhǎng)告訴教授他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間的海底地道的經(jīng)過。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這本書有所了解，就能很好答題。5．【答案】（1）將句末的句號(hào)改為問號(hào)。（2）偏正（3）不是而是【解析】【分析】（1）①根據(jù)語(yǔ)境“為啥西安又刷屏了”中的“為啥”判斷句末用問號(hào)。

（2）第③句畫橫線的詞語(yǔ)“絲綢之路”是偏正短語(yǔ)，其中“路”是中心詞，而“絲綢”是修飾成分。

（3）第④句前面的語(yǔ)境是：我們說“羅馬不是一天建成的”，西安吸引世人的魅力，也……千年歲月長(zhǎng)河里的疊疊加加。顯然這里用并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而且前面表否定，后面表肯定，故用“不是……而是”。

故答案為：

（1）將句末的句號(hào)改為問號(hào)。

（2）偏正

???????（3）不是……而是

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的掌握能力。平時(shí)要積累和掌握逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)等等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見用法及功能，結(jié)合語(yǔ)境分析。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)常見短語(yǔ)類型的判斷和分析能力。短語(yǔ)的常見類型有：主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)等等，考生要善于結(jié)合語(yǔ)境分析各種短語(yǔ)的類型。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)常見的關(guān)聯(lián)詞的搭配的掌握能力。關(guān)聯(lián)詞主要是反映句子的內(nèi)在邏輯能力，我們要在掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配，明了它們內(nèi)在的邏輯關(guān)系，結(jié)合語(yǔ)境分析即可?！敬鸢浮?．B7．示例：羊肉燴面。選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火長(zhǎng)久熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料，豐富有營(yíng)養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道。8．示例：就像一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明溫暖。9．略【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握能力。根據(jù)對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，斷句一致”“平仄相合，音調(diào)和諧”“詞性相對(duì)，位置相同”“內(nèi)容相關(guān)，上下銜接”的特點(diǎn)，可以判斷。

（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用之?dāng)M寫推薦語(yǔ)的能力。擬寫推薦語(yǔ)一定要把握被推薦事物的特點(diǎn)，然后用自己的語(yǔ)言，主要是形象直觀的語(yǔ)言，包括一些排比、比喻的修辭手法或句式去擬寫。

（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用之仿寫句式的能力。仿寫句式的前提是仔細(xì)觀察原句的句式特點(diǎn)，有無(wú)特殊的修辭手法等等，然后調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備去分析和把握。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)漢字的正確書寫的能力。平時(shí)要掌握漢字的書寫規(guī)則，包括筆順筆畫等等，最終正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中即可。6．上聯(lián)“榆林”是名詞，對(duì)應(yīng)下聯(lián)的“華夏”；“奏響”對(duì)應(yīng)“吹來(lái)”；“和諧曲”對(duì)應(yīng)“誠(chéng)信風(fēng)”。

故答案為：B。7．題干要求制作一本各地的家鄉(xiāng)美食集，也就是要寫一則關(guān)于美食的推薦語(yǔ)，一定要抓住當(dāng)?shù)孛朗车奶攸c(diǎn)，選擇形象直觀的語(yǔ)言進(jìn)行描述即可。

故答案為：示例：羊肉燴面。選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火長(zhǎng)久熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料，豐富有營(yíng)養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道。8．圍繞的話題是“我和語(yǔ)文”，表達(dá)的是自己對(duì)“語(yǔ)文”的認(rèn)知和感悟。例句“語(yǔ)文，就像一縷輕風(fēng)，拂動(dòng)著我的心海，使我的天空明凈清新”是一個(gè)比喻句，仿寫的對(duì)象是“語(yǔ)文”，然后選用比喻的手法，符合前述的語(yǔ)境，進(jìn)而構(gòu)成排比句即可。

故答案為：語(yǔ)文，就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生潤(rùn)澤豐盈。9．規(guī)范、端莊、正確書寫即可。

故答案為：海納百川有容乃大四面荷花三面柳一城山色半城湖【答案】10．豐富校園生活，增進(jìn)友情和親子關(guān)系；改善身體健康，變得輕盈靈活，睡眠質(zhì)量和精神狀態(tài)都有所提升：紓解情緒，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有益健康。11．示例：我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。雖然線上健身相對(duì)于線下健身更加自由，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，但是這并不意味著可以隨意練習(xí)。如【材料三】中所述，要科學(xué)有效地進(jìn)行線上健身，需要主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)健身知識(shí)，評(píng)估自身身體素質(zhì)條件，并選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)形式和項(xiàng)目。此外，陳教授還提醒大家要循序漸進(jìn)，控制好運(yùn)動(dòng)量，以避免對(duì)身體造成傷害。因此，即使是線上健身，也需要遵循科學(xué)的健身原則，不能盲目行動(dòng)。12．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容包括圖表信息的篩選和整合能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求分析和作答，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本涉及的重要問題的個(gè)性化解讀的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后提取作者的觀點(diǎn)，最后聯(lián)系實(shí)際寫出自己的思考和感悟即可。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后根據(jù)選項(xiàng)的表述去分析和概括即可。10．結(jié)合【材料二】說說堅(jiān)持線上健身能給人們帶來(lái)哪些變化。從“易蓮覺得，線上健身豐富了她的校園生活，增進(jìn)了友情”可提取豐富生活，增進(jìn)友情；從“能感受到體態(tài)的變化。與兩年前的照片比，現(xiàn)在不駝背了，腹部也平了”可概括出：改善身體狀況；從“運(yùn)動(dòng)還能紓解情緒、調(diào)節(jié)心理，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣更是有益健康”等概括出：紓解情緒，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有益健康等等。

故答案為：豐富校園生活，增進(jìn)友情和親子關(guān)系；改善身體健康，變得輕盈靈活，睡眠質(zhì)量和精神狀態(tài)都有所提升：紓解情緒，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有益健康。11．題干要求就“線上健身比線下健身更自由”談?wù)勛约旱目捶?。這種題言之成理即可?？梢哉f線上健康不需要走出門就能鍛煉，時(shí)間非常自由。也可以否定這個(gè)觀點(diǎn)，從材料和生活的實(shí)際體會(huì)角度分析。線下健身，好像有場(chǎng)地空間和時(shí)間的安排，但是越自律的人才能讓身體、體態(tài)保持得更好。考生據(jù)此分析即可。

故答案為：示例：我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。雖然線上健身相對(duì)于線下健身更加自由，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，但是這并不意味著可以隨意練習(xí)。如【材料三】中所述，要科學(xué)有效地進(jìn)行線上健身，需要主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)健身知識(shí)，評(píng)估自身身體素質(zhì)條件，并選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)形式和項(xiàng)目。此外，陳教授還提醒大家要循序漸進(jìn)，控制好運(yùn)動(dòng)量，以避免對(duì)身體造成傷害。因此，即使是線上健身，也需要遵循科學(xué)的健身原則，不能盲目行動(dòng)。12．D.細(xì)讀材料三的文字和圖表可知：主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)健身知識(shí)的占比57.7%，而選擇專業(yè)人士、口碑課程進(jìn)行跟練的占比64.2%，即前者比后者的受訪者更少。選項(xiàng)的表述犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。

故答案為：D?！敬鸢浮?3．②有一次偷吃月餅；③現(xiàn)在一到中秋就思念月餅14．文中引用詩(shī)歌寫月亮引發(fā)思念，引出中秋吃月餅，為下文的故事交代背景，作了鋪墊；也表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)光的懷念和對(duì)父母的思念。15．句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。16．示例：文章通過寫母親分月餅給孩子，不責(zé)怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子吃，說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)，刻畫了一位關(guān)愛孩子、無(wú)私、寬容、有教育智慧的母親形象。17．相同點(diǎn)：兩文作者都抒發(fā)了對(duì)父母的思念、牽掛和感激之情。不同點(diǎn)：《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本引用詩(shī)歌的作用的分析和理解能力。很顯然，引用的詩(shī)歌在內(nèi)容上有豐富文本的作用，在形式上有增強(qiáng)文學(xué)性的作用，考生還可以從讀者層面、情節(jié)推動(dòng)層面分析思考。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法及其表達(dá)效果的理解能力。解答本題時(shí)，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么/強(qiáng)調(diào)了什么。語(yǔ)文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類整理，寫作時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用，以增加文章的文采。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。

（5）本題考查學(xué)生把握作者情感的能力。在做此類題的時(shí)候，首先要通讀全文，理解文中記敘的事件和主要人物，然后再審清題意，分析思考，能明白文中體現(xiàn)出了作者的什么思想感情，確定出文章的感情基調(diào)，最后再答題。13．根據(jù)第④段中“每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了。所以，我每次將月餅切成四等份，每天吃一小塊”"可概括為：“我"吃月餅；

根據(jù)第⑦段的“這塊月餅我咀嚼了三十五年，慢慢體會(huì)到母親那無(wú)私的寬容的愛““我會(huì)拿過來(lái)，一粒一粒掰開來(lái)，放到嘴里，讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地融化在歲月的記憶里"和第⑧段的“對(duì)著如玉如銀的明月，又想起那塊圓圓的月餅，月光如水，流逝我不盡的思念；月光如織，維系我永久的牽掛”"可概括為：“我"思念月餅。故答案為：②有一次偷吃月餅；③現(xiàn)在一到中秋就思念月餅。14．題干要求說說文章第①②段引用詩(shī)歌的作用是什么。主要是內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。引用詩(shī)仙太白和古人的關(guān)于月亮的詩(shī)句，很自然地過渡到后文中秋吃月餅的故事敘寫上去，并且這樣寫也增強(qiáng)了自己對(duì)父母的思念和對(duì)兒時(shí)生活的懷念之情?？忌鷵?jù)此分析作答即可。

故答案為：文中引用詩(shī)歌寫月亮引發(fā)思念，引出中秋吃月餅，為下文的故事交代背景，作了鋪墊；也表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)光的懷念和對(duì)父母的思念。15．修辭手法：根據(jù)語(yǔ)句“誘人的月餅還躺在那兒，并深情地望著我"中的“躺”“深情地望”可知，此句將月餅賦予人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法；用詞：根據(jù)語(yǔ)句中“迫不及待(急迫得不能等待，形容心情急切)”“打"可知，此句運(yùn)用心理描寫與動(dòng)作描寫；聯(lián)系第⑤段“趁著母親做飯的功夫，到處翻找母親藏好的月餅，終于在一只木箱子里看到了。我迅速地蓋上這個(gè)天大的秘密，悄悄盤算如何既不被發(fā)現(xiàn)又能滿足那牽腸掛肚的欲望。晚上放學(xué)回家，父母上工還沒回來(lái)"可知，畫線句生動(dòng)形象的表現(xiàn)了“我"尋找到月餅的喜悅，想吃月餅的急切，表現(xiàn)了“我"極想在父母不在的時(shí)候，偷偷地吃一點(diǎn)月餅；情感：表現(xiàn)了“我"對(duì)月餅的喜愛。

故答案為：句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“躺”“望”寫出了“我”看見月餅還在的欣喜之情和“我”極想偷吃月餅的心理。16．第④段“每次母親都將祭過月亮的月餅分給每人一塊，并囑咐我們兄弟倆，要細(xì)細(xì)吃，吃完就沒了”，寫母親給“我們“兄弟倆分月餅，可以看出她是一個(gè)關(guān)愛孩子并很公正的母親；

第⑥段“母親打開紙包，盯著我看了看說：‘吃吧，本來(lái)就是留給你的!‘我的頭埋得更低了”，寫母親發(fā)現(xiàn)“我”偷吃了月餅，但沒有責(zé)怪“我"的事，表現(xiàn)了她的寬容；

第⑥段“母親什么也沒問什么也沒說，只是撿起散落在紙上的月餅屑子一粒粒放進(jìn)嘴里。我掰開一半，說：“‘媽，你也吃?！赣H說：‘我不愛吃沙甜的，還是皮好吃，又脆又酥?！?，寫母親說自己不愛吃月餅，卻用手去撿月餅屑子，可以看出她是一個(gè)無(wú)

私、有教育智慧的母親，母親將最好的東西都給予了孩子。故答案為：示例：文章通過寫母親分月餅給孩子，不責(zé)怪“我”偷吃月餅，撿月餅屑子吃，說自己不愛吃沙甜月餅等情節(jié)，刻畫了一位關(guān)愛孩子、無(wú)私、寬容、有教育智慧的母親形象。17．本文寫了—塊讓作者思念至深的香甜月餅，表達(dá)了作者對(duì)父母的思念、牽掛和感激之情，這些與朱自清的《背影》所表達(dá)的情感有共同之處，不過朱自清《背影》里面還抒發(fā)了作者對(duì)父親的愧疚之情。

故答案為：相同點(diǎn)：兩文作者都抒發(fā)了對(duì)父母的思念、牽掛和感激之情。不同點(diǎn)：《背影》一文中作者還抒發(fā)了對(duì)父親的愧疚之情?！敬鸢浮?8．多；豎立；等到；凋謝19．B20．①對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)該有很多人了。②示例：則又一天一天地高起來(lái)，一天比一天好看。21．【甲】文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格?！疽摇课淖髡呦矏酆苫ㄊ且?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩?，有?shí)用價(jià)值?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言常見實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言常見虛詞的多義現(xiàn)象和功用特點(diǎn)的掌握能力。作答的關(guān)鍵是平時(shí)對(duì)“之、以、而、其”等常見文言虛詞的意義和用法要悉心掌握，結(jié)合語(yǔ)境分析。

（3）題考語(yǔ)句查翻譯及理解。本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，然后理解相關(guān)的語(yǔ)句，最后根據(jù)題干的具體要求分析作答，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要。參考譯文：【乙】自從荷葉出水那一天，它就能為一池碧水做點(diǎn)綴；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則一天比一天高，每天往上長(zhǎng)，每天越來(lái)越艷麗。有風(fēng)時(shí)就呈現(xiàn)出飄動(dòng)搖擺的情態(tài)，無(wú)風(fēng)時(shí)也有輕盈柔美的風(fēng)姿。等到花蕊綻開，荷花頂出水面，風(fēng)姿嬌美，晶瑩欲滴，你先我后，相繼開放，等到花朵凋謝，它又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實(shí)，一枝枝獨(dú)自挺立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露霜降，它也不會(huì)收?qǐng)?。這些都說的是它適于觀賞的方面。鼻子可以享受的，還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；避暑，讓人感到暑氣消退；納涼，使人覺得涼氣隨人生出。至于它可口的地方，就是蓮籽與藕，都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。只有霜打枯萎的葉子，七零八落很不好看，似乎成了被遺棄的廢物；但是把它摘下貯藏起來(lái)，又能常年用來(lái)裹東西。18．可愛者甚蕃（多）亭亭凈植（豎立）及其莖葉既生（等到）及花之既謝（凋謝）故答案為：多；豎立；等到；凋謝。19．A.自：自從；自己。

B.兩個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折。

C.之，第一個(gè)主謂間取消獨(dú)立性；第二個(gè)賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。

D.其，第一個(gè)代詞；第二個(gè)譯為“其中的”。

故答案為：B。20．①愛，喜愛；宜，應(yīng)當(dāng)；

②日，一天天；妍，美麗。

故答案為：①對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)該有很多人了。②示例：則又一天一天地高起來(lái)，一天比一天好看。21．甲文作者喜愛蓮花的原因是“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，意思為：我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊?？梢娚徎嵣碜院糜植还赂咦栽偟钠犯?。乙文作者喜愛荷花是因?yàn)楹苫ā按私匝云淇赡空咭病币馑紴椋阂陨隙际钦f它適于觀賞的方面；“可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥”，意思為：適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香和荷花特異的香氣；“至其可人之口者”，意思為：至于它可口的地方；“是芙蕖者也，無(wú)一時(shí)一刻，這適耳目之觀；無(wú)一物一絲，不備家常之用者也”，意思為：芙蕖這種東西，沒有一時(shí)一刻。

故答案為：【甲】文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格?！疽摇课淖髡呦矏酆苫ㄊ且?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩保袑?shí)用價(jià)值。【答案】22．寧?kù)o、歡悅、喜悅；熱情好客、盛情款待23．示例：頷聯(lián)。山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。這句詩(shī)富含哲理，在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長(zhǎng)變化的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩(shī)歌文本，然后根據(jù)題干的具體要求，結(jié)合自己的思考進(jìn)行分析和作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要詩(shī)句的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩(shī)歌文本，然后根據(jù)題干的具體要求，結(jié)合自己的思考進(jìn)行分析和作答。22．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。這兩句渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象?！白汶u豚”的“足”，有足夠，豐盛的意思，它表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情，表現(xiàn)出農(nóng)家人的熱情好客。

故答案為：寧?kù)o、歡悅、喜悅；熱情好客、盛情款待。23．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”在詩(shī)中的原意是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。這句話仿佛可以看到詩(shī)人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺豁然開朗?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”后來(lái)的衍生義：人們?cè)谔接憣W(xué)問、研究問題時(shí)，往往會(huì)有這樣的情況一一山回路轉(zhuǎn)、撲朔迷離，出路難尋。于是頓生茫茫之感。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然間眼前出現(xiàn)一線亮光，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)前所未見的新天地。這就是此聯(lián)給人們的啟發(fā)，啟發(fā)人們?cè)诶щy中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。

故答案為：示例：頷聯(lián)。山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。這