業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（3篇）

第第頁業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（3篇）在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，從而不絕地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢？這次為您整理了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（3篇），您的確定與共享是對我最大的激勵。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇一隨著時(shí)代的進(jìn)展，如何做一名合格的老師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的老師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格老師，今日不愿定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，不絕的學(xué)習(xí)、探究，才能成為一名合格的老師。寒假，我校組織廣闊老師進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從教學(xué)技能的方方面面帶來了比較科學(xué)的理念，讓我受益匪淺。老師是教育過程中的主導(dǎo)氣力。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙?shí)施。通過寒期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。我認(rèn)為，好老師必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)得老師工作的意義，從而深深地酷愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭緊要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)得這一點(diǎn)，才能激發(fā)對老師工作的酷愛，也才能把這種愛傾注到對同學(xué)的教育中去。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹膶?shí)在工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說老師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給同學(xué)傳授學(xué)問，培育同學(xué)的實(shí)踐本領(lǐng)，使同學(xué)懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓同學(xué)的學(xué)問視野，豐富同學(xué)的學(xué)問儲備，并在此基礎(chǔ)上，培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，本身的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用本身的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成上進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將本身的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如知名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的猛烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化氣力，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地掛念同學(xué)，幫忙同學(xué)，對差生不嫌棄，不鄙視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的氣力源泉。很多老師的成功閱歷都證明白母愛氣力的奇妙作用。必需酷愛本身的教育對象——同學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用本身的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學(xué)并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學(xué)自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛同學(xué)內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學(xué)健康成長與進(jìn)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的確定和激勵，恢復(fù)感到暖和，加強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。老師要不絕更新充實(shí)本身的學(xué)識。做到博學(xué)多，博學(xué)多才對一位老師來說明顯很緊要。由于老師是同學(xué)心目中的偶像，老師博學(xué)多才，同學(xué)才會“親其師、信其道”。所以老師必需有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要把握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)展趨勢和社會作用，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，捉住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自若，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好。知新，就是要學(xué)習(xí)新學(xué)問，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)學(xué)問分化急劇，新陳代謝快速，應(yīng)用期越來越短，學(xué)問的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求老師要吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不絕充實(shí)本身，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)。專業(yè)學(xué)問的精通與知新，要求老師自發(fā)堅(jiān)持接受連續(xù)教育，始終站在學(xué)問的前沿。我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不絕地豐富和進(jìn)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變動，特別是被稱作“學(xué)問爆炸時(shí)代”“數(shù)字時(shí)代”“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而，我們這些為師者讓本身的學(xué)問處于不絕更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的進(jìn)展趨勢，不絕更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為緊要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個(gè)進(jìn)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不絕的充實(shí)本身，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。與此同時(shí)，老師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)決的信念，剛強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對同學(xué)進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。一個(gè)好老師還必需特別重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為同學(xué)的表率使同學(xué)從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必需認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和同學(xué)進(jìn)行常常性的心靈溝通，向同學(xué)暢快樂靈，既可以向同學(xué)談本身從人生中取得的寶貴閱歷，也可以向同學(xué)坦誠地公開本身的生活教訓(xùn)，使同學(xué)真正感受到你不僅是良師還是益友。通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高自身素養(yǎng)。俗話說“給人一碗水，本身就必需是常流水?！碧貏e是在這個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問結(jié)構(gòu)更新比較快，這就要求我們在日常教學(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決議了我們老師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生，也只有在不絕的學(xué)習(xí)中積累學(xué)問、豐富本身了才能提高本身，只有自身的素養(yǎng)提高了，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù)?？傊?，只有做到與時(shí)代同步，才能培育出符合社會進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。老師還應(yīng)具備“柔性化的管理才能”和“相當(dāng)?shù)挠懻撍健钡?。老師只有具備老師的素養(yǎng)，才能杰出的完成教育教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇二20xx年，通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，我對教育教學(xué)工作有了更深的認(rèn)得，教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)和水平有不同層次的提高?！拔覀儾荒苄傅?，不能放松，確定要鞭策本身，努力跑在同學(xué)前頭引導(dǎo)同學(xué)，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展，才能更好的履行本身的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)得。一名老師“只有討論和分析事實(shí)，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是制造性的勞動態(tài)度的一個(gè)緊要條件，也是喜好，靈感的源泉?！崩蠋熤灰訌?qiáng)本身的科研意識，把本身的課堂、班級當(dāng)成本身的“試驗(yàn)室”“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就確定能使本身變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)閱歷型向科研型的變化。當(dāng)我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和自負(fù)感，同時(shí)也為本身的職業(yè)生涯呈現(xiàn)了新的希望。我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)閱歷是培育本身在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路，估量教學(xué)問題的過程中不絕豐富本身的認(rèn)得和本領(lǐng)，積累有意的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越全面，即興發(fā)揮就越快捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石，沒有激情的老師即使再有智慧，再機(jī)靈，也不能在情境教學(xué)中引起同學(xué)的喜好，激發(fā)他們的參加意識。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)呈現(xiàn)自身智慧性行動本領(lǐng)的平臺，所表現(xiàn)出的機(jī)靈也越光彩奪目。時(shí)代的呼喊，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著老師們長期細(xì)心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：一、我的收獲其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實(shí)例中找到本身今后努力的方向，更新了學(xué)問結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，老師隊(duì)伍的進(jìn)展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進(jìn)展的要求，也是老師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的小學(xué)老師，既需要有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不絕更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學(xué)進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備酷愛同學(xué)、掛念同學(xué)的制造性，培育同學(xué)健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。二、努力方向其一，作為一名老師應(yīng)當(dāng)要博學(xué)求精。在學(xué)科學(xué)問上要不絕的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們本身在教學(xué)方面也有幫忙的?，F(xiàn)在的教科書更趨于應(yīng)用性和時(shí)代性。因此，要不絕的提高本身各方面的學(xué)問水平。其二，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)不絕的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師的不絕成長的過程中要努力的完善自我，做受同學(xué)歡迎的老師，做個(gè)永久的好“同學(xué)”。其三，我要克服的是本身的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐性是老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德。同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫忙，而絕不是批判和懲罰。老師放下架子與同學(xué)面對面地公正交流，同學(xué)感到被理解和敬重，顧慮自然除去，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓同學(xué)打高興扉，坦陳本身的想法，我自動真誠地與同學(xué)交流。其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使本身在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都打開笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)同學(xué)都有進(jìn)展?？傊?，孩子是明天的希望，而老師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不絕完善和提高本身。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出本身絢爛的生命之花。老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與進(jìn)展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨給與的培育人才的責(zé)任，這是每個(gè)老師必需認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會篇三在寒假之際，xx區(qū)教育局組織全區(qū)老師學(xué)習(xí)黨的方針政策，并結(jié)合自身實(shí)際打開討論。我校按上級要求認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)活動，訂立了認(rèn)真的政治學(xué)習(xí)方案。此次學(xué)習(xí)實(shí)行集中與分散學(xué)習(xí)，并要求每位老師寫學(xué)習(xí)筆記和心得，此次學(xué)習(xí)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不絕提高廣闊老師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過參加此次寒假的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)得到作為一名學(xué)校老師，解放思想、不絕學(xué)習(xí)、更新學(xué)問、與時(shí)俱進(jìn)的緊要性。隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會的需求，如何做一名合格的學(xué)校老師？只有不絕學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政整治論，提高思想素養(yǎng)。要深刻領(lǐng)悟各級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握緊要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高本身的思想素養(yǎng)。學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提升專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求老師要不絕吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不絕充實(shí)本身，始終站在學(xué)問的前沿；要不絕完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是對老師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地討論新理論，自動地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！二、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時(shí)滲透為人的道理，幫忙同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。而作為學(xué)校的一名老師，更要酷愛本身的工作崗位，要把老師的幸福和同學(xué)的成長作為本身最緊要的事情來抓，要在老師中首先垂范，用本身的人格魅力來感染老師和同學(xué)，只有這樣老師才會更加努力的工作，并以此來回報(bào)給社會和家長，學(xué)校也才能真正得到進(jìn)展。三、立足本職，做好工作校長的本職工作是什么？就是管理好一個(gè)學(xué)校，讓全部老師都能快歡歡樂的工作。本次的政治學(xué)習(xí)，就不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)黨的方針政策，還針對各個(gè)工作崗位的實(shí)際情況，布置了與我們息息相關(guān)的理論學(xué)問。既深入領(lǐng)悟了上級會議精神，又學(xué)到了專業(yè)學(xué)問。作為一名校長，要時(shí)時(shí)各處以老師的工作為重，要時(shí)時(shí)刻刻以同學(xué)的進(jìn)展為重，管理好一所學(xué)校就是造福一方百姓，就是振興了一個(gè)個(gè)家庭。四、用愛管理學(xué)校和老師“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！睈垡彩枪芾淼幕A(chǔ)，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，我們首先要愛學(xué)校和老師，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有努力勤奮的老師和一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，敬重公正地對待他們、掛念他們，和他們成為無話不說的好伙伴。愛，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的學(xué)校管理教育工作，我一直努力走進(jìn)老師和孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位老師和同學(xué)。五、樹立以學(xué)校為本的教育教學(xué)理念。“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的