小班下學(xué)期(做做玩玩)教學(xué)內(nèi)容

小班下學(xué)期（做做玩玩）教學(xué)內(nèi)容安排周次主題內(nèi)容內(nèi)容一親親熱熱一家人我（泥工）二剪剪玩玩（剪）三穿珠子（穿）四手提包（折紙）五請客人吃點心（泥工）六春天真美麗春天里的花（泥工）七郁金香（折紙）八向日葵風(fēng)車（剪）九蝴蝶（泥工）十熱鬧的馬路會滾的車輪（滾畫）十一彩色的汽車（涂色）十二滑翔機(jī)（折紙）十三我喜歡的汽車（泥工）十四神氣的汽車（拼貼）十五快樂的夏天菠蘿（泥工）十六游泳圈（粘貼）十七小花傘（剪）十八七星瓢蟲（泥工）備注：周次可以變動，內(nèi)容可以適當(dāng)調(diào)整碧波幼兒園2013、1我（做做玩玩）活動目標(biāo)：知道人的身體基本特征，頭、身體、手臂、腿。初步學(xué)習(xí)用大圓和小圓來表示頭和身體。能積極地參與泥塑活動，活動結(jié)束后會收拾整齊?；顒訙?zhǔn)備人手一份玩泥的材料。范列一個、娃娃一個?；顒舆^程談話導(dǎo)入1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的身體結(jié)構(gòu)。2、師：提問長的什么樣？啟發(fā)幼兒說出有一個圓圓的頭，一個身體、手臂、腿的基本部位。3、教師小結(jié)人的基本結(jié)構(gòu)。二、教師示范講解1、師：今天老師讓你們用泥來做自己，先取一小塊泥，在手心里來回的揉捏，直至泥發(fā)軟，然后再團(tuán)圓做頭，壓扁；再取一塊稍大的泥，用同樣的方法團(tuán)捏壓扁做身體，然后用小刀在臉上刻畫出五官。在用四塊差不多的泥搓成圓柱體當(dāng)四肢。重點指導(dǎo)幼兒掌握兩個圓的大小及連接幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒兩個圓的泥要大小不一，團(tuán)的要光滑，頭和身體連接的要緊貼在操作時不要大聲吵鬧?；顒又v評與欣賞。1、幼兒們相互欣賞彼此的作品，請個別幼兒介紹自己的作品。2、教師表揚操作安靜認(rèn)真的幼兒。剪剪玩玩《做做玩玩》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用剪刀，發(fā)展幼兒的手指靈活性。學(xué)習(xí)用剪刀按輪廓線較光滑的剪下圖案。體驗試用剪刀的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、廣告紙等活動過程：謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：兩個小孩一般高，你動刀來我動刀，請你猜一猜，是什么？（出示剪刀）剪刀有些什么本領(lǐng)呢？學(xué)習(xí)如何正確使用剪刀。1、師：你會用剪刀嗎？你是怎樣用的？（請幼兒上臺演示一下)2、教師示范用剪刀，幼兒學(xué)一學(xué)。三、學(xué)習(xí)用剪刀剪紙條，體驗活動的樂趣1、教師示范剪紙條：左手拿著紙，右手拿著剪刀，沿著之上的黑線條一直剪下去，要剪得光滑、整齊。2、幼兒練習(xí)剪紙，教師巡視指導(dǎo)。四、結(jié)束提問：這些好吃的點心怎么做呢？你會做哪一種？教師分別請個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒邊嘗試邊說說各種點心的制作方法。湯圓——團(tuán)圓。餅干——團(tuán)圓、壓扁、裝飾花紋。油條——用兩根搓長的長條交叉擰?；ň怼觊L、壓扁、卷起來。教師在此過程中重點示范、講解麻花和花卷的制作方法。四、幼兒制作“點心”。師：小朋友們，你們會做點心了嗎？現(xiàn)在大家一起動手試試吧！教師鼓勵幼兒大膽制作出自己熟悉的點心，并用輔助材料表現(xiàn)餅干的好看花紋，重點指導(dǎo)擰和卷的技能。對于有困難的幼兒，及時給予幫助，同時鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試制作四種點心，點心做好后放入自己的小紙盤中。5、請客人吃點心。師：小紅看到小朋友們做了這么多點心，好想吃喲，請你們把點心端上來給小紅吃吧！請幼兒拿起小紙盤，將做好的點心送給小紅吃，說說自己做了哪幾種點心。6、結(jié)束活動。師：小朋友們，小紅吃飽了，把橡皮泥收起來吧！春天里的花(娛樂）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓等方法做出各種形狀的花瓣，并組合成花朵。通過欣賞，大膽想像并創(chuàng)作各種造型美觀的花朵?；顒訙?zhǔn)備：幼兒會團(tuán)、搓泥的基本技能。各種花的圖片，電腦?；顒舆^程：一、欣賞圖片，拓展幼兒對花的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)花的多樣性。1．引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片師：我?guī)砹艘恍┗ǖ恼掌匆豢?，這些花是什么顏色的?(這些花只有一層花瓣，每種花的花瓣都是不一樣的，有的是半圓形的，有的是長橢圓形，有的是愛心形的)師：這些花的花瓣是什么形狀的？有幾片花瓣？像什么？（這些花都由多層花瓣組成，花蕊都被包裹在其中）它長在花莖的什么位置）2．幼兒討論，教師總結(jié)。師：花都長在花莖上，有的一個花莖上只長一朵花，有的一個花莖上長很多花。有的花只有一層花瓣，有的長多層，每種花的花瓣形狀也各不相同。有的花蕊是露出來的，有的被花瓣包裹在中間。二、遷移已有經(jīng)驗，討論用泥制作花瓣的方法。1．教師：每種花的花瓣都是不一樣的，我們可以怎么樣制作不同的花瓣呢？2．幼兒講解，教師示范。三、幼兒制作泥貼畫。1．師：剛才我們看了攝影師和畫家的作品，現(xiàn)在要請小朋友在泥工板上粘貼各種各樣的花，有的花大，有的花小，有的花瓣圓圓的，幼兒花瓣彎彎的，有的花瓣細(xì)細(xì)的，有的花瓣長長的，可以制作你見過的花，也可以制作你自己想像中的花，看看誰動腦筋了。2．鼓勵幼兒大膽制作和別人不一樣的花。四、集體欣賞作品。師：你喜歡哪一幅畫，為什么？2．個別幼兒演示制作方法。郁金香（做做玩玩）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)看圖示用正方形疊花2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學(xué)習(xí)從而掌握雙正方形的折法。3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣活動準(zhǔn)備正方形紙人手兩張。圖紙示意圖活動過程一、以談話的方式導(dǎo)入。1、春天來了，你們知道有哪些花開了？（幼兒回答）2、師小結(jié)：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……3、老師今天也帶來一種花（出示郁金香）4、你們認(rèn)識這種花嗎？他叫郁金香，叫什么？（幼兒說）5、你們想學(xué)嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折二、帶領(lǐng)幼兒看步驟圖折紙1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思（……，↙，↗）2、幼兒看步驟圖，學(xué)折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒3、不會折的幼兒可以尋求幫助三、評價請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。向日葵風(fēng)車《做做玩玩》活動目標(biāo)：知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動，感知跑動風(fēng)車。認(rèn)識向日葵的花，會組裝風(fēng)車。練習(xí)聽信號向指定方向跑，發(fā)展奔跑能力。活動準(zhǔn)備：活動材料每人一套活動過程：認(rèn)識活動材料的種類、名稱、數(shù)量。認(rèn)識向日葵花：今天老師帶來了一朵花，看是什么花呀？（向日葵）認(rèn)識風(fēng)車：師：變變變，向日葵花變成什么了？（向日葵風(fēng)車），向日葵風(fēng)車有些什么呢？（吸管、軸、小珠組成）教師示范組長風(fēng)車教師示范裝風(fēng)車:把塑料軸的一端插入吸管中，把印有向日葵的圓形圖片沿壓痕向內(nèi)折成90度角，套在軸上，在州的一端套上橡皮膠管。三、幼兒嘗試組裝風(fēng)車幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)，幫助能力弱的孩子完成任務(wù)。玩風(fēng)車組織幼兒手拿風(fēng)車迎風(fēng)站立，引導(dǎo)幼兒風(fēng)車會怎樣？并討論轉(zhuǎn)動的原因。帶領(lǐng)幼兒手舉風(fēng)車自由跑動，看看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快。五、結(jié)束整理會活動室。蝴蝶（泥工）活動目標(biāo)：1、在了解蝴蝶的外形特征的基礎(chǔ)上，大膽用油泥進(jìn)行團(tuán)圓、壓扁和做花紋。2、在探索的過程中體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：橡皮泥、ppt課件、范例等?；顒舆^程：一、教師和幼兒一起猜謎語，引起幼兒興趣。師：身體半圓形，背上半圓形翅膀，捏上足與金絲。是什么呀？出示蝴蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。師：蝴蝶是什么樣的？身體上有什么樣的花紋？蝴蝶的足是什么樣的？有幾對翅膀，它的翅膀是什么樣的？出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索泥塑蝴蝶的方法。（1）師：用油泥怎么做蝴蝶呢？身體怎么做？（2）師：蝴蝶身上的花紋怎么做？（3）師：蝴蝶的腳怎么捏？教師邊講述邊示范蝴蝶。三、欣賞ppt課件，四、幼兒自主探索泥塑蝴蝶，體驗成功的快樂。教師：試一試用油泥捏出你喜歡的蝴蝶吧！五、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。（1）你是用什么方法泥塑蝴蝶的？（2）蝴蝶向上的花紋是怎么捏出來的？（3）你的蝴蝶在干什么？請你說一說會滾的車輪（滾畫）活動目標(biāo)：1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗：區(qū)分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。2、圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍(lán)、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌?；顒舆^程：一、談話引出活動內(nèi)容。1、孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車?！按蠹液茫∥沂切∑??！蔽覀円埠退騻€招呼吧！（小汽車你好?。?、小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。三、教師講解車輪滾畫的方法。1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。3、我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。4、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應(yīng)該開什么線？2、教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。五、相互欣賞、評價。1、鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。3、做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流彩色的汽車（做做玩玩）活動目標(biāo)：1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、樂意使用各種不同的顏色涂色?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。

活動過程：遷移使用蠟筆的經(jīng)驗。教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?！?、談話：我喜歡的汽車。教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？大膽說說自己的意愿。3、幼兒操作活動。（1）教師提出涂色要求：要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。4、音樂游戲：開汽車。大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；铏C(jī)《做做玩玩》活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)看圖示折滑翔機(jī)的方法，了解簡單的折紙方法。2、通過觀察、提問，理解圖示的含義。3、在折紙、粘貼的過程中，感受動手的樂趣活動準(zhǔn)備：正方形紙，兩根細(xì)長的紙條，膠水，范例，折紙的步驟示意圖等活動過程：一、觀察范例，引起興趣。教師出示一個已經(jīng)折好的滑翔機(jī)：大家看看這是什么？猜猜它是用什么方法作出來呢？二、觀察折紙的步驟圖示，理解含義。（1）教師請大家看折紙的示意圖，問：你想折一個滑翔機(jī)嗎？這個步驟示意圖告訴我們什么？（2）教師請個別幼兒說說自己對示意圖的理解，鼓勵幼兒說說自己不理解的地方，提出疑惑，教師給予解答。（3）如果幼兒的提問不夠全面，教師可將折紙示意圖上的難點分別進(jìn)行講解，減少幼兒學(xué)習(xí)中的困難。三、幼兒學(xué)習(xí)飛飛機(jī)的方法。教師：我們的飛機(jī)做好了，可是怎么飛呢？與幼兒共同討論飛飛機(jī)的辦法。四、幼兒嘗試進(jìn)行操作。教師鼓勵幼兒看圖折紙，注意在比較難的地方觀察幼兒的情況，可以中途進(jìn)行重點講解，對個別能力比較弱的幼兒給予具體的支持和幫助。五、展示自己的作品。幼兒相互欣賞自己制作的滑翔機(jī)，并在走廊里飛一飛。我喜歡的汽車（泥工）活動目標(biāo)：能夠用橡皮泥捏出自己喜歡的車。喜歡參與泥工活動，提高動手能力。3、活動準(zhǔn)備：認(rèn)識多種車，對車的外形有一定的了解；橡皮泥、泥工板、玩具車、圖片、保鮮膜。活動過程：一、出示小朋友帶的玩具車及圖片，帶幼兒去參觀要求：看的時候找一找哪輛車是你最喜歡的，可以跟旁邊的小朋友說一說。二、討論：車是什么樣的，你想做什么車？（車有車身、車燈還有車輪）根據(jù)幼兒講述，注意出示范例或圖片三、幼兒動手操作，師提出要求：1、動腦筋做出你最喜歡的車，要有車身和輪子2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示作品，進(jìn)行評價1、將作品展示于桌上，請個別幼兒給大家介紹自己的作品2、布置汽車博覽會共大家欣賞。神氣的汽車（拼貼）活動目標(biāo)：1、了解汽車的外形結(jié)構(gòu)，知道汽車的種類是多種多樣的。

2、嘗試自主地選擇圖形組合成形狀不同的汽車。

3、在操作活動中，注意保持桌面的整潔。

二、活動準(zhǔn)備：

不同形狀的圖形若干（夠每人制作兩輛汽車），白紙人手一張，漿糊、抹布，玩具汽車一輛，公共汽車、大卡車、小轎車圖片各一張

三、活動過程：

1、回憶已有經(jīng)驗。感知汽車的多種多樣。

教師出示玩具汽車：“這是什么？汽車是多種多樣的，你還知道哪些車？”

2、進(jìn)一步了解汽車的形狀特點。

（1）、出示小轎車圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：

“這是什么車？這輛小轎車是由許多圖形寶寶變成的，請你找找看有哪些圖形寶寶藏在里面？這些圖形寶寶變成了汽車的什么？”

（2）、出示公共汽車圖片，引導(dǎo)幼兒說說什么圖形寶寶變成了汽車的什么？

（3）、出示大卡車圖片，請幼兒說說什么圖形寶寶變成了汽車的什么？

（4）、請幼兒觀察公共汽車的車身與大卡車的車廂有什么不同。

（5）、引導(dǎo)幼兒思考為什么圖片上的汽車只有兩個輪子。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車。

（1）、引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

（2）、請幼兒把拼貼好的汽車，貼在白紙上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

4、作品展覽。

請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。菠蘿(娛樂）活動目標(biāo)：1.獨立運用團(tuán)、搓、捏、剪等技能，初步嘗試表現(xiàn)立體菠蘿的特征。2、體會情境中泥工游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.自然泥、綠色橡皮泥、泥工板（人手一塊）。2．幼兒已掌握各種基本的團(tuán)、搓、捏等技能，及組合造型的能力。3.新鮮菠蘿、水果店情景?；顒舆^程：一、猜謎引出課題，回憶感知菠蘿的特征。1．猜謎師：“今天我們小二班來了一位水果客人，想知道它是誰？謎語：一個大土豆，穿上格子衣，添上小小刺，長出綠頭發(fā)。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行猜謎，發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿。2．交流師：你們吃過菠蘿嗎？味道怎么樣？（甜甜的、酸酸的）。3．觀察菠蘿。師：菠蘿是什么樣子的？（幼兒幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。）小結(jié)：菠蘿有一個長長圓圓的大肚子，肚皮上面有許多小點點，摸上去很粗糙，頭上帶刺的綠葉子。二、教師示范制作菠蘿。果實部分：泥巴泥巴軟又軟，搓搓搓搓搓個菠蘿大肚子。葉子部分：搓一搓，捏一捏，一個水滴滴下來，小剪刀來幫忙咔嚓一下變小芽，咔嚓一下變成四片小葉子。紋理：大拇哥二拇哥來幫忙，捏一捏長小刺······幼兒欣賞教師制作的立體菠蘿。（手機(jī)響了）師：喂，你好！小熊你開了家水果店呀，還需要很多菠蘿，嗯好的，我會幫你想辦法的。三、幼兒制作菠蘿，教師巡回指導(dǎo)。四、把菠蘿送到小熊的水果店。小熊謝謝大家送了這么多的菠蘿來，它要請小朋友吃菠蘿。（學(xué)用禮貌用語）游泳圈（做做玩玩）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作自己喜歡的游泳圈。體驗美工活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：一次性紙盤、彩紙人手一份漿糊、抹布活動過程一活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：教師出示游泳圈，進(jìn)入活動室，小朋友，這是什么？漂亮嗎？二學(xué)習(xí)探索制作小花傘。1、師：小朋友，你們想要游泳圈嗎？那我們今天一起來學(xué)習(xí)制作小花傘的本領(lǐng)好嗎？2、教師示范講解：將彩紙撕成紙條或小紙塊。再將撕好的紙條或紙塊貼在紙盤周圍。注意顏色的搭配（一隔一或一隔二）。選擇自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾。三、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)1、提醒幼兒要將紙片撕得差不多大。2