2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)考點突破第1章集合常用邏輯用語不等式第3講不等關(guān)系與不等式考點2不等式的性質(zhì)及應(yīng)用_第1頁
2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)考點突破第1章集合常用邏輯用語不等式第3講不等關(guān)系與不等式考點2不等式的性質(zhì)及應(yīng)用_第2頁
2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)考點突破第1章集合常用邏輯用語不等式第3講不等關(guān)系與不等式考點2不等式的性質(zhì)及應(yīng)用_第3頁
2025版高考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)考點突破第1章集合常用邏輯用語不等式第3講不等關(guān)系與不等式考點2不等式的性質(zhì)及應(yīng)用_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

不等式的性質(zhì)及應(yīng)用角度1不等式的性質(zhì)1.(多選題)已知a>b>0,c>d>0,則下列不等式中一定成立的是(ABD)A.a(chǎn)+c>b+d B.a(chǎn)-d>b-cC.eq\f(a,c)>eq\f(b,d) D.eq\r(ac)>eq\r(bd)[解析]對于A,因為a>b>0,c>d>0,所以a+c>b+d成立;對于B,因為a+c>b+d,所以a-d>b-c成立;對于C,舉反例,如a=6,b=2,c=3,d=1,可知eq\f(a,c)=eq\f(b,d),故C錯誤;對于D,因為a>b>0,c>d>0,所以ac>bd>0,故eq\r(ac)>eq\r(bd)成立.故選ABD.2.若a,b,c∈R,則下列命題為假命題的是(B)A.若a>b,則eq\r(3,a)>eq\r(3,b)B.若a>b,則ac2>bc2C.若a<b<0,則eq\f(1,a)>eq\f(1,b)D.若ac2<bc2,則a<b[解析]利用不等式的性質(zhì),逐項分析、判斷作答.a(chǎn)>b,則a-b=(eq\r(3,a))3-(eq\r(3,b))3=(eq\r(3,a)-eq\r(3,b))[eq\r(3,a)2+eq\r(3,a)eq\r(3,b)+(eq\r(3,b)2)]>0,而(eq\r(3,a))2+eq\r(3,a)eq\r(3,b)+(eq\r(3,b))2=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\r(3,a)+\f(1,2)\r(3,b)))2+eq\f(3,4)(eq\r(3,b))2>0,因此eq\r(3,a)-eq\r(3,b)>0,即eq\r(3,a)>eq\r(3,b),A正確;a>b,當(dāng)c=0時,ac2=bc2,B錯誤;a<b<0,有ab>0,兩邊同時除以ab,則有eq\f(1,b)<eq\f(1,a),C正確;ac2<bc2,則c≠0,此時c2>0,于是a<b,D正確.故選B.3.(多選題)(2024·長沙調(diào)研)若eq\f(1,a)<eq\f(1,b)<0,則下列不等式中正確的是(AC)A.eq\f(1,a+b)<eq\f(1,ab) B.|a|+b>0C.a(chǎn)-eq\f(1,a)>b-eq\f(1,b) D.lna2>lnb2[解析]由eq\f(1,a)<eq\f(1,b)<0,可知b<a<0.A中,因為a+b<0,ab>0,所以eq\f(1,a+b)<0,eq\f(1,ab)>0.故有eq\f(1,a+b)<eq\f(1,ab),即A正確;B中,因為b<a<0,所以-b>-a>0.故-b>|a|,即|a|+b<0,故B錯誤;C中,因為b<a<0,又eq\f(1,a)<eq\f(1,b)<0,則-eq\f(1,a)>-eq\f(1,b)>0,所以a-eq\f(1,a)>b-eq\f(1,b),故C正確;D中,因為b<a<0,根據(jù)y=x2在(-∞,0)上為減函數(shù),可得b2>a2>0,而y=lnx在定義域(0,+∞)上為增函數(shù),所以lnb2>lna2,故D錯誤.由以上分析,知A,C正確.名師點撥:1.在判斷一個關(guān)于不等式命題的真假時,先把要判斷的命題和不等式的性質(zhì)聯(lián)系起來考慮,找到與命題相近的性質(zhì),并根據(jù)性質(zhì)判斷命題的真假,有時還要用到其他知識,如本例中冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)等.2.在應(yīng)用不等式的性質(zhì)時,不可以強化或弱化不等式成立的條件,如“同向不等式”才可以相加,“同向正數(shù)不等式”才可以相乘.3.在不等關(guān)系的判斷中,賦值法是非常有效的方法.角度2利用不等式的性質(zhì)求范圍問題1.已知-1<x<4,2<y<3,則x-y的取值范圍是(-4,2),3x+2y的取值范圍是(1,18),eq\f(x,y)的取值范圍是.[解析]∵-1<x<4,2<y<3,∴-3<-y<-2,∴-4<x-y<2.由-1<x<4,2<y<3,得-3<3x<12,4<2y<6,∴1<3x+2y<18.由2<y<3,得eq\f(1,3)<eq\f(1,y)<eq\f(1,2),當(dāng)0<x<4時,0<eq\f(x,y)<2,當(dāng)x=0時,eq\f(x,y)=0,當(dāng)-1<x<0時,0<-x<1,∴0<-eq\f(x,y)<eq\f(1,2),∴-eq\f(1,2)<eq\f(x,y)<0,綜上-eq\f(1,2)<eq\f(x,y)<2.[解析]設(shè)3x+2y=λ(x-y)+μ(x+y),即3x+2y=(λ+μ)x+(μ-λ)y,于是eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(λ+μ=3,,μ-λ=2,))解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(λ=\f(1,2),,μ=\f(5,2),))∴3x+2y=eq\f(1,2)(x-y)+eq\f(5,2)(x+y).∵-1<x-y<4,2<x+y<3,∴-eq\f(1,2)<eq\f(1,2)(x-y)<2,5<eq\f(5,2)(x+y)<eq\f(15,2),∴eq\f(9,2)<eq\f(1,2)(x-y)+eq\f(5,2)(x+y)<eq\f(19,2).故3x+2y的取值范圍是eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(9,2),\f(19,2))).名師點撥:利用不等式性質(zhì)可以求某些代數(shù)式的取值范圍,但應(yīng)注意兩點:一是必須嚴格運用不等式的性質(zhì);二是在多次運用不等式的性質(zhì)時有可能擴大了變量的取值范圍.解決的途徑是先建立所求范圍的整體與已知范圍的整體的等量關(guān)系,最后通過“一次性”不等關(guān)系的運算求解范圍.【變式訓(xùn)練】1.(角度1)(多選題)(2023·張家口一模)若a>b,則下列不等式中正確的有(AB)A.a(chǎn)-b>0 B.2a>2bC.a(chǎn)c>bc D.a(chǎn)2>b2[解析]對于A,因為a>b,所以a-b>0,故A正確;對于B,因為a>b,且指數(shù)函數(shù)y=2x在R上單調(diào)遞增,所以2a>2b,故B正確;對于C,若c<0,則ac<bc,故C錯誤;對于D,當(dāng)a=1,b=-2時,a2<b2,故D錯誤.選AB.2.(角度1)(多選題)(2023·泰州調(diào)研)若a>b>0>c,則(ABD)A.eq\f(c,a)>eq\f(c,b) B.eq\f(b-c,a-c)>eq\f(b,a)C.a(chǎn)c>bc D.a(chǎn)-c>2eq\r(-bc)[解析]對于A,因為a>b>0,所以eq\f(1,b)>eq\f(1,a)>0,又c<0,∴eq\f(c,a)>eq\f(c,b),A正確;對于B,a(b-c)-b(a-c)=(b-a)c>0,∴a(b-c)>b(a-c),兩邊除以a(a-c),∴eq\f(b-c,a-c)>eq\f(b,a),B正確;對于C,由冪函數(shù)y=xc(c<0),得ac<bc,C錯;對于D,由已知得,ac<bc,∴-ac>-bc,又a-c=a+(-c)≥2eq\r(-ac)>2eq\r(-bc),∴D正確.故選ABD.3.(角度2)若1<α<3,-4<β<2,則eq\f(α,2)-β的取值范圍是.[解析]由1<α<3得eq\f(1,2)<eq\f(α,2)<eq\f(3,2),由-4<β<2得-2<-β<4,所以eq\f(α,2)-β的取值范圍是eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(3,2),\f(11,2))).4.(角度2)已知-3<a<-2,3<b<4,則eq\f(a2,b)的取值范圍為(A)A.(1,3) B.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(4,3),\f(9,4)))C.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,3),\f(3,4))) D.eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2),1))

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論